Глава 1. Основные направления

Глава 1. Основные направления

13. Расширение потенциала системы дополнительного образования детей Костромской области включает в себя:

разработку и реализацию программ (проектов) развития дополнительного образования детей;

совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;

распространение региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей;

создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;

разработку и внедрение региональной системы оценки качества дополнительного образования детей.

14. Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению включает в себя реализацию Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденной Президентом Российской Федерации 3 апреля 2012 года.

15. Введение эффективного контракта в дополнительном образовании Костромской области включает в себя:

внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования Костромской области;

внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования Костромской области с учетом установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования;

реализацию мероприятий по независимой системе оценки качества работы общеобразовательных организаций;

мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта в дополнительном образовании Костромской области;

совершенствование (модернизация) моделей аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим их переводом на эффективный контракт;

внедрение нормативного подушевого финансирования в образовательных организациях дополнительного образования детей;

проведение совещаний (семинаров) с участием профсоюзных организаций по вопросам реализации мероприятий "дорожных карт", в том числе мер, направленных на повышение оплаты труда педагогических работников.