Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
- Главная
- Решение Ульяновской Городской Думы Ульяновской области от 31 октября 2007 г. N 120 "Об утверждении городской целевой программы "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве" города Ульяновска" (утратило силу)
- Приложение. Городская целевая программа "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве" города Ульяновска на 2008-2010 годы
Приложение. Городская целевая программа "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве" города Ульяновска на 2008-2010 годы
Приложение
к решению Ульяновской
Городской Думы
от 31.10.2007 N 120
Городская целевая программа
"Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве" города Ульяновска на 2008-2010 годы
I. Паспорт городской целевой программы
|
Полное наименование Программы |
Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве города Ульяновска на 2008-2010 годы (далее Программа) |
|
Основания для разработки Программы |
- Конституция Российской Федерации. - Закон Российской Федерации "Об образовании" (редакция, действующая с 01.01.2005 года с изменениями на февраль 2007 года) - Национальная доктрина образования. - Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Приказ МОРФ N 393 от 11.02.02 г.) - Федеральный закон N 125-Ф3 "О свободе совести и религиозных объединениях" (ст. 3, 4, 5) - Международная Конвенция о правах ребенка 1989 года. |
|
Основная цель Программы |
Формирование системы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения посредством создания в городе социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные культурные ценности. |
|
Задачи Программы |
- формирование комплекса нормативно-правового, организационно-методического, информационно-просветительского обеспечения системы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи; - осуществление комплекса мер по просвещению педагогов и родителей по вопросам духовно-нравственного воспитания детей; - интегрирование духовно-нравственного содержания в образовательной и воспитательный процессы; - создание системы и механизмов общественной поддержки по вопросам духовно-нравственного становления личности; - укрепление материально-технической базы методического центра Управления образования мэрии города Ульяновска и ОУ через обеспечение художественной, программно-методической, учебной литературой, медиатеками духовно-нравственной тематики; - совершенствование содержания подготовки и переподготовки пед. кадров для осуществления компетентностного подхода к ведению предметов духовно-нравственного и гражданско-патриотического цикла. |
|
Период и этапы реализации Программы |
2008-2010 годы 1 этап (2008 год) - создание условий позитивного изменения в духовно-нравственном воспитании детей и молодежи, создание материально-технических, кадровых, программно-методических ресурсов обеспечения Программы. 2 этап (2009 год) - создание системы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи путем координации учебной, внеклассной деятельности и работы с родителями в образовательном пространстве города Ульяновска. 3 этап (2010 год) - обеспечение стабильного эффективного функционирования системы. |
|
Объем финансовых ресурсов, необходимых для реализации Программы |
1 этап (2008 год) - 1995 тыс. руб. 2 этап (2009 год) - 2025 тыс. руб. 3 этап (2010 год) - 2020 тыс. руб. |
|
Источники финансирования |
- Бюджет муниципального образования "город Ульяновск". - Средства общественных организаций и предприятий различных форм собственности. - Благотворительные взносы. |
|
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы |
- Укрепление института семьи, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций семейного воспитания; - Создание эффективной системы действенной помощи педагогическим коллективам путем обеспечения научно-практического и организационно-методического сопровождения педагогических процессов в сфере духовно-нравственного воспитания; - Повышение качества духовно-нравственного воспитания молодежи и уровня информированности по вопросам традиционной культуры учащихся педагогов, родителей и общественности; - Обеспечение взаимодействия системы образования с общественными организациями, другими социальными институтами; - Укрепление материально-технической базы методического центра Управления образования мэрии города Ульяновска и общеобразовательных учреждений через пополнение библиотечного фонда литературой, видеоматериалами духовно-нравственной направленности, приобретение технических средств. |
|
Заказчик Программы |
Мэрия г. Ульяновска |
|
Разработчик Программы |
Мэрия г. Ульяновска |
|
Исполнитель Программы |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
II. Обоснование Программы "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве"
Городская целевая программа "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве" (далее - Программа) разработана на 2008-20010 годы, которые должны стать решающими для становления действенной системы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в городе Ульяновске. Программа ориентирована на повышение общественного статуса духовно-нравственных ценностей, обновление содержания и структуры воспитания на основе углубления его гуманистической направленности, всемерного использования педагогического потенциала отечественных и национально-культурных традиций и современного передового опыта.
Реализация Программы будет способствовать преодолению кризисных явлений в социальной сфере, стабилизации духовно-нравственной ситуации в городе, координации и контролю на городском уровне педагогической и просветительской деятельности различных социальных институтов: семьи, образовательных и социальных учреждений, государственных и общественных структур, религиозных объединений.
В Программе определены основные пути развития городской системы духовно-нравственного воспитания, обозначен комплекс мер по обеспечению взаимодействия в процессе духовно-нравственного просвещения на уровне различных социальных институтов. При этом учитываются опыт и достижения прошлого, современные реалии и проблемы, тенденции развития нашего общества.
III. Состояние системы духовно-нравственно воспитания детей и молодежи в образовательном пространстве города Ульяновска и необходимость ее модернизации.
Одной из проблем, касающихся дальнейшего развития системы образования в России, сегодня называется необходимость разработки действенных программ воспитательной деятельности, направленных на создание условий полноценного развития подрастающего поколения. Социальная ситуация последних десятилетий, связанная с идеологическим, социально-экономическим и культурным переустройством общества, породила множество негативных явлений, болезненно отразившихся на облике молодого поколения (усиление потребительских ориентаций, социальная пассивность, опасность попадания в сети наркотического и алкогольного дурмана, ухудшение условий содержания детей в семье вследствие экономической нестабильности, возрастание явлений социального сиротства, безнадзорности и числа правонарушений среди несовершеннолетних и др.).
Перечисленные выше явления, вызывающие тревогу за молодое поколение, требуют принятия неотложных решений на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, в том числе, в образовательном пространстве г. Ульяновска, где воспитание выступает как фактор морально-стабилизирующих и культурных влияний на личность подрастающего человека, способствующих расширению возможностей ее развития и успешной социализации.
В современном состоянии воспитания детей и молодежи г. Ульяновска, можно отметить наметившиеся позитивные изменения в этой сфере. Разрабатывается законодательная база, направленная на создание единого учебно-воспитательного пространства. Реализуется комплекс федеральных программ, ориентированных на воспитание подрастающего поколения. Особо необходимо отметить реализацию ключевого национального проекта "Образование", одним из главных приоритетов которого стала поддержка учителей, выполняющих обязанности классного руководителя. В Ульяновске доплаты за классное руководство получают 2391 педагог, и составляют они от 700 до 1000 рублей.
На сегодняшний день имеются значительные исходные ресурсы для обновления и дальнейшего развития системы воспитания детей и молодежи, наработанные в предыдущие годы:
- высокое общественное внимание к проблемам воспитания;
- государственная поддержка кадров сферы воспитания;
- сохранена и развивается сфера дополнительного образования детей: в 24 муниципальных учреждениях дополнительного образования детей занимаются 32420 школьников или 58% от общего числа учащихся города. Учреждения дополнительного образования детей достойно выполняют свою роль в воспитании и социализации личности детей, весьма успешно представляют г. Ульяновск в общероссийском и международном масштабах.;
- активно действуют и оказывают значительный вклад в формирование нравственно - эстетического и гражданско-патриотического воспитания учащихся детские общественные организации 100% учащихся начальных классов объединены детским движением "Светлячок", органы ученического самоуправления средней и старшей школы ("Государство", "Республики") действуют в 22 учреждениях образования. В пяти образовательных учреждениях существуют пионерские организации (авторский лицей Эдварса N 90; МОУ СОШ NN 31, 46, 32, Карлинская), в МОУ СОШ NN 48, 83 - кадетские классы. Расширяется скаутское движение: 21 отряд объединяет 2949 детей.
- сохранена и развивается система организации летнего отдыха, оздоровления и занятости подростков;
- стали традиционными конкурсы профессионального мастерства классных руководителей "Самый классный Классный", учителей-предметников "Учитель года"; педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям"; конкурсы авторских программ и пособий по проблемам воспитания.
Важное место в духовно-нравственном воспитании детей и подростков играет краеведческая, музейно-поисковая деятельность учащихся. В учреждениях образования действуют 30 школьных музеев, из них 23 историко-патриотической направленности, 4 краеведческой и 3 музея культуры народов.
Большое значение в профилактике асоциального поведения несовершеннолетних имеет ежедневный контроль за посещением подростками учебных занятий, организация летней занятости, взаимодействие учреждений образования с социально-психологической службой, комиссией по делам несовершеннолетних, круглогодичная работа родительского всеобуча, школьных клубов выходного дня.
При всех выше отмеченных положительных тенденциях развивающейся системы воспитания в городе Ульяновске необходимо указать, что она нуждается в качественном преобразовании и более высокой эффективности воспитательных влияний на духовно-нравственное совершенствование молодого поколения. Главными направлениями такого преобразования являются:
1. Развитие государственной идеологии приоритетного внимания к защите детства и семьи. Это требует постоянной поддержки со стороны местных органов управления, разнообразных воспитательных проектов, создания единого воспитательного пространства, широкой пропаганды идеи причастности всего сообщества к делу воспитания подрастающего поколения.
2. Реализация комплекса эффективных профилактических мер, препятствующих разрастанию социально-негативных явлений в среде учащейся молодежи, так как по-прежнему острой остается проблема правонарушений среди несовершеннолетних.
3. Повышение ответственности семьи за воспитание детей, так как семья - это основное место развития нравственных начал ребенка. Разрастающееся в России, в том числе в г. Ульяновске, явление безнадзорности детей и социального сиротства, рост числа неполных семей, выступают одной из главных причин духовно-нравственной дестабилизации общества.
4. Воспитание толерантной личности, как главного демократического принципа, соблюдение которого обеспечивает мирное устойчивое развитие культуры межнациональных отношений.
5. Усиление воспитательной направленности учебных дисциплин. Каждый урок должен нести в себе в первую очередь мощный воспитательный потенциал. Главной ценностью урока должно стать творческое и раскрепощающее взаимодействие, духовное общение педагога с воспитанником, внесение в образовательный процесс культурных образцов высокой нравственности.
6. Интеграция отечественного, зарубежного опыта, опор на народные традиции и педагогику, философию просветителей, многовековую культуру народа. К.Д. Ушинский отмечал, что "Воспитание, если оно не хочет быть".
7. Качественная подготовка специалистов по воспитательной работе, обладающих гуманистическим мировоззрением и способных быть носителем ценностей народной педагогики и культуры, толерантности, весьма актуальных в поликультурной образовательной среде г. Ульяновска.
8. Разработка методических пособий и рекомендаций в помощь воспитателям, которые отражали бы специфические реалии и возможности духовно-нравственного потенциала культурной среды региона.
IV. Концепция: Современная идеология духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи
4.1. Теоретико-методологические основы системы духовно-нравственного воспитания личности
Понятие идеология употребляется как минимум, в трех существенно различных смыслах. Во-первых, это система основных идей, имеющих мировоззренческое значение. Во-вторых, это система классово-политических и экономических идей, которые также имеют прямое отношение к мировоззрению, но не исчерпывают его. И, в-третьих, это система идей и принципов в какой-либо области, определяющих приоритеты действий человека в ней. (Н.Д. Никандров). В этом последнем смысле мы и рассматриваем идеологию духовно-нравственного воспитания как систему идей, которые принимают большинство исследователей изучаемой нами проблемы. В недавнем прошлом идеологию обычно понимали, прежде всего, и даже почти исключительно во втором значении. Соответствием этому пониманию в педагогической области было идейно-политическое воспитание. Естественно, что в условиях монополии на истину и требовавшегося от всех четко классового подхода везде и во всем, именно это было предельно важно и имело непосредственное значение; о двух других пониманиях можно было услышать разве что в ученом споре.
Однако (с точки зрения идеологии во всех ее смыслах) важно не столько обсуждение идеологии в обществе, сколько анализ последствий соответствующих изменений, ибо именно они, эти изменения, и повлияли на идеологию духовно-нравственного воспитания в третьем ее смысловом значении: как систему идей и принципов. Эти изменения заключаются в следующем: неприятие, развенчивание марксистско-ленинской идеологии, причем во всей ее полноте, со всеми, столь частыми в России, перегибами, замена обильного цитирования классиков марксизма до почти полного их остракизма независимо от конкретного содержания высказывания породили гипердеидеологизацию. Но идеологический вакуум, который многим представлялся желательным, когда-то все равно будет заполнен, так как "природа не терпит пустоты", и сегодняшний российский "идеологический вакуум" - вредный миф, заслоняющий реально работающую потребительскую хищническую идеологию.
Человеческое культурное сообщество (народ, нация) всегда объединяют и понуждают взаимодействовать идеи, ценности и цели. В практическом плане "заполнение пустоты" происходит достаточно быстро, а отнюдь не когда-нибудь в отдаленном будущем. Если с самых высоких трибун признать, что марксизм-ленинизм - не единственное верное, но, напротив, во всей своей полноте ложное учение, - а именно так, если не по букве, то по духу звучат многие выступления в средствах массовой информации некоторых деятелей от политики и культуры, - и одновременно не предложить каких-то новых вдохновляющих нравственных идеалов, ими окажутся самые примитивные материальные интересы, возникающие на уровне подсознания. Что, собственно, и произошло за последние десятилетия. Сделано слишком многое, чтобы разрушить принятые системы нравственных ценностей, не предложив взамен ничего, кроме ценностей примитивного рынка, "околорыночных" отношений между людьми и, как правило, не лучших образцов культуры. Утешает лишь тот факт, что в умах многих людей: ученых, практиков, политиков, людей, радеющих и болеющих за Россию, возникло серьезное беспокойство за подрастающее поколение и желание возродить систему духовно-нравственного воспитания в социальных институтах общества и государства.
В настоящее время общепризнанным является и тот факт, что возрождение и совершенствование духовно-нравственного воспитания, как неотъемлемой части целостного образовательного процесса, является одним из ведущих направлений системы образования, всех социальных институтов государства и общества. Духовно-нравственное воспитание рассматривается на данном этапе как общественное явление, представляющее собой сложный противоречивый социально-исторический процесс включения подрастающих поколений в жизнь общества, в социально-производственную деятельность, в творчество, и как процесс становления их духовно-нравственными личностями и индивидуальностями, стремящимися к профессиональному успеху и созиданию собственного счастья. Оно обеспечивает общественный прогресс и социально-нравственную преемственность поколений.
В условиях обновления общества в числе особо актуальных можно назвать следующие методологические проблемы духовно-нравственного воспитания:
- сущность воспитания, обучения, педагогической деятельности как общественных явлений и педагогического процесса;
- диалектика взаимосвязи нравственного воспитания, педагогической деятельности и форм общественного сознания;
- диалектика становления детской личности как субъекта и объекта духовно-нравственного воспитания;
- диалектика социального и биологического, целенаправленного и спонтанного в формировании детской личности;
- диалектика общего, особенного и индивидуального в формировании нравственной личности.
Требуют методологического осмысления и такие вопросы, как:
- соотношение и взаимодействие личного и общественного интереса;
- отказ от идеи всестороннего развития личности как отдаленного идеала в пользу духовно-нравственного развития социально-ориентированной личности;
- включение моральных догм религии в духовные приоритеты педагогики.
Практически не разрабатывается история советской школы и педагогики, особенно 30-80 годов. Отсутствие исторических, научно обоснованных исследований этого периода порождает шаблонные стереотипы исторических оценок, субъективистские конъюнктурные толкования. Это не позволяет объективно оценить состояние современной педагогической науки, ее достижения и промахи, возродить к жизни несправедливо забытые, замалчиваемые имена ученых-педагогов и их творчество, выявить подлинные причины и формы существования застоя в педагогике нравственного воспитания, избегать как самоуспокоенности, так и огульного очернительства.
Есть одно приоритетное направление научно-педагогического исследования по проблематике духовно-нравственного воспитания, которое связано с изучением целостного педагогического процесса, с переходом в воспитании от экстенсивного подхода, наращивания количества "воспитательных мероприятий", отчуждающих детей от учебного заведения и подталкивающих их в социально незрелые "неформальные объединения", к интенсивному воспитанию. Для этого необходимо объединить в единое воспитательное пространство всю жизнь детей в учебном заведении, дома, во внеучебных учреждениях и "неформальных объединениях".
Недостаточно разработаны научно-обоснованные требования к личности как человеку культуры, обеспечивающие гармоничное развитие всех ее сущностных сил и способностей, ее физической, психологической, эмоционально-волевой, деятельностно-практической сфер.
При всей интенсивности исследования детства, юности, возмужания сегодня не существует целостной, адаптированной к современным условиям жизни картины состояния современного ребенка, его целостного, по возрастам, физическо-физиологического, психологического и социологического портрета.
Причины многих педагогических неудач и просчетов ряд исследователей объясняют недостаточной общекультурной и теоретико-практической педагогической грамотностью педагогов, в отсутствии у них подлинного профессионализма. Поэтому требуется серьезное экспериментирование по созданию обновленного содержания педагогического образования.
Воспитание рассматривается не только с точки зрения социальной, но и биологической, философской, исторической, культурологической.
С социальной точки зрения, духовно-нравственное воспитание - это целенаправленная подготовка молодого поколения к жизни в данном и будущем обществе, осуществляемая через специально создаваемые государственные и общественные структуры, контролируемые обществом.
Духовно-нравственное воспитание рассматривается и как профессиональное явление - то, что организуется профессионалами-педагогами в специальных воспитательных учреждениях, наделенными обществом профессиональными полномочиями и несущими нравственно-профессиональную ответственность перед ним.
В этом случае духовно-нравственное воспитание - это целенаправленная содержательная профессиональная деятельность педагога, содействующая максимальному духовно-нравственному развитию личности, вхождению ее в коллектив современной культуры, становлению его как субъекта и стратега собственной жизни, достойного человека.
Организация этой деятельности опирается на научную картину процесса формирования социально-ориентированной личности, ее социально-нравственного становления.
В предлагаемой концепции излагается один из возможных вариантов осуществления духовно-нравственного воспитания в соответствии с актуальными проблемами социализации и социально-нравственного становления детей и молодежи в г. Ульяновске. Задача концепции - обозначить смысловое поле, критерии и ориентиры воспитательного процесса предложить идеи, цели, направления, формы и методы духовно-нравственного воспитания личности.
Общей целью духовно-нравственного воспитания личности в соответствии с данной концепцией предлагается признать социально-нравственное развитие личности, обладающей социальной активностью гражданина России, высоким уровнем нравственной культуры, способствующей оптимизации его социально-нравственного становления в процессе эффективного освоения диапазона социальных ролей. Одна из основных идей концепции заключается в том, что в процессе социализации личности происходит ее социально-нравственное становление, которое представляет собой процесс формирования социальной готовности личности к жизнедеятельности в определенном статусе на разных уровнях развития личностной композиции социально-ценностных и нравственных отношений. Статус же определяет и набор социальных ролей, т. е. в процессе социального становления при достижении различных уровней социальной готовности формируется статус социально-ориентированной, нравственно-волевой личности.
Социальная роль дает возможность выстраивать личностную композицию социально-ценностных и нравственных отношений, включающую в себя отношение человека к самому себе, другим людям, к ценностям культуры, обществу, природе. Личностная композиция социально-ценностных и нравственных отношений и определяет "самость", индивидуальность личности, ее неповторимость. Количественная и качественная степень личностной композиции социально-ценностных и нравственных отношений есть результат ее социализации, ее социально-нравственного становления.
Качество личности - это неотъемлемое свойство личности, а оно создается через нравственные отношения, которые могут или не могут превращаться в качество. Именно устойчивые реляции (отношения) переходят в атрибуцию (качество). Композиция этих отношений создается в процессе взаимодействия социальных, групповых и индивидуальных субъектов в трех взаимосвязанных сферах: образовании, организации социального опыта человеком, индивидуальной помощи человеку. Однако, социализируясь, человек не только обогащается опытом, но и реализует себя как нравственная, социально-ориентированная личность, влияя на жизненные обстоятельства и окружающих людей. При этом происходит процесс социально-нравственного самоопределения личности, т. е. выбор своей роли и позиции в общей системе нравственных отношений, предполагающих ее включенность в эту систему на основе сформированных интересов и потребностей. Социальное самоопределение зависит от реализации двух важнейших условий. Первым из них является обеспечение включенности молодых людей в реальные социально-нравственные отношения. Вторым условием является самореализация личности в процессе социального взаимодействия. Педагогический аспект процесса социализации, социально-нравственного становления состоит в разработке и внедрении принципов и методов педагогического влияния на личность.
Приоритетной идеей концепции является понимание социальной ориентированности как интегрального качества личности, обладающей совокупностью нравственно-ценностных ориентаций, личностных установок, разносторонних способностей, фундаментальных знаний, позволяющих ей успешно функционировать и гармонично развиваться в изменяющемся социуме в различных социально-профессиональных ролях и статусах.
Содержание структурной модели социально-ориентированной личности предусматривает внешние и внутренние факторы формирования (природная и социальная среда, виды деятельности), а также такие стороны духовно-нравственного развития личности как индивидуально-психологические, социально-психологические и мировоззренческие стороны, выступающие в структуре модели в качестве компонентов.
Индивидуально-психологический компонент включает в себя: психические процессы, психические свойства, психические состояния и психические образования и отражает специфику их функционирования.
Социально-психологический компонент состоит из: социального отношения; социального поведения личности в различных социальных ролях; социальных позиций и социальных установок и отражает основные ее качества и характеристики, позволяющие личности играть определенные роли в обществе, занимать определенное положение среди других людей.
Мировоззренческий компонент выступает интегратором социального, духовно-нравственного и профессионального опыта социально-ориентированной личности и сформированной на основе этого опыта личностной композиции социально-ценностных и нравственных отношений.
Формирование духовно-нравственного опыта включает: развитие навыков смыслотворчества, обретение смысла своей деятельности и жизни в целом; формирование гуманистически-нравственной позиции; развитие навыков рефлексии, ценностно-смысловое самоопределение; формирование опыта "самоотдачи"; постижение, принятие, усвоение абсолютных человеческих моральных ценностей в объединении и взаимодействии с другими людьми.
Приобщение человека к процессу духовно-нравственного поиска и развития исторических личностей и современников создает предпосылки для определения им собственного жизненного призвания и построения индивидуальной траектории жизненного и профессионального пути, понимания его как пути, ведущего к осознанию своей внутренней духовно-нравственной сущности, обретению гармонии с собой и окружающим миром. Данный поиск не ограничивается процессами внутреннего смыслообразования и смыслостроительства; он обеспечивает выход во внешнее пространство личности, возникновение потребности в созидательной деятельности.
Мир духовно-нравственных ценностей должен быть непосредственно включен в процесс духовно-нравственного воспитания. Духовно-нравственные ценности рассматриваются исследователями в двух аспектах: как объективно существующие и как субъективные (личностные, индивидуальные). Связь между объективно существующими и субъективными духовно-нравственными ценностями устанавливается через понятие смысла. Смысл является принадлежностью индивидуального сознания; это особое, индивидуальное, пристрастное отношение человека к объективно существующим нравственным ценностям, являющееся устойчивым регулятором его жизнедеятельности и поведения, основой для выработки индивидуального отношения к той реальности, в контексте которой протекает бытие человека. Смысл не может быть привнесен извне, он вырабатывается человеком в процессе смыслотворческой деятельности.
Поскольку основу духовно-нравственного развития человека составляет поиск смысла жизни, то его духовно-нравственная жизнь представляет по своей сути выработку собственных смыслов, собственного понимания объективно существующих духовно-нравственных ценностей. Смысл имеет информационную (понимание сущности мира и самого себя) и эмоциональную (отношение к миру и себе) составляющие. На характер индивидуальных смыслов оказывают влияние, с одной стороны, личностные и индивидуальные особенности субъекта смыслотворческой деятельности, с другой - культурно-историческое время и пространство, в котором протекает его бытие.
Смыслотворческая деятельность и деятельность по самопознанию активизируется в кризисных точках бытия человека, которые в экзистенциализме именуются "кризисами существования". Это ситуации встречи со страданиями и смертью, встречи с прекрасным, ситуации выбора. В таких ситуациях и происходит саморазвитие человека, в них человек совершает выбор дальнейшего пути развития, стимулируется самоизменение и переход на новую ступень духовно-нравственной зрелости. Эта закономерность используется в православной и исламской педагогике, где акцент делается на методах и приемах, позволяющих стимулировать духовно-нравственное развитие человека в кризисных ситуациях, а также на технологии создания таких ситуаций.
Первым необходимым условием является переживание личностью собственного несовершенства, некая кризисная ситуация развития, побуждающая процесс смыслотворческой деятельности. Сама же деятельность может быть эффективной в условиях овладения навыками рефлексии; ведения диалога с Другим для обмена и обогащения духовного опыта; ведения диалога с особо значимым Другим - Наставником, Учителем; изучения жизнеописаний выдающихся людей для обнаружения объекта идентификации, личного духовного идеала, задающего направление развития; освоения социокультурного пространства в целом с использованием духовно-нравственных ориентиров - абсолютных ценностей; в условиях активной событийной деятельности.
Таким образом, приобретение духовного опыта возможно двумя путями: через реорганизацию имеющегося (например, путем рефлексии) и через переживание нового (например, в событийной культуроведческой и культуротворческой деятельности). Причем, только то мероприятие (событие) имеет смысл, которое создает условия для самоопределения в жизни, для сознательного выбора лучшего (истинного) себя.
4.2. Проблемы духовно-нравственного воспитания молодого поколения и стратегия их решения
За последние годы наметились положительные тенденции, определяющие перспективы развития нравственного воспитания как приоритетной сферы социальной жизни страны. Обозначился реалистичный подход к осмыслению объективного состояния и сущности воспитательной ситуации в стране. Разрабатывается законодательная база, направленная на создание воспитательного пространства, развивается его инфраструктура. Реализуется комплекс федеральных программ, ориентированных на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения. Формируется социальный запрос на эффективные воспитательные системы, технологии, средства. Ведется работа по повышению социального статуса педагогических работников.
Улучшается оснащение образовательных учреждений современными техническими средствами и оборудованием. Создаются реальные условия для проявления творческих способностей молодых людей в выборе содержания и форм образования, в самоопределении собственных инициатив. Современные дети и молодежь больше информированы о процессах, происходящих в различных областях науки, техники и социальной жизни; динамично овладевают современными коммуникационными продуктами и технологиями; более критично воспринимают воспитательные воздействия. В молодежном общественном движении особое место занимают проблемы толерантности, противодействия терроризму, воспитания в духе мира и взаимопонимания между народами, охраны окружающей среды, здорового образа жизни, досуга, защиты своих прав. В образовательных учреждениях развиваются ученические и студенческие органы самоуправления. Наметились позитивные сдвиги в ресурсном обеспечении развития системы нравственного воспитания.
Однако, вместе с тем необходимо отметить факторы, снижающие эффективность воспитательной работы образовательного учреждения.
Воспитание детей и молодежи в современном обществе реализуется в условиях экономических и политических преобразований, которые существенно изменили социокультурную жизнь подрастающего поколения, функционирование образовательных учреждений, средств массовой информации, молодежных и детских общественных объединений, религиозных организаций. Произошло социальное расслоение общества, резкая дифференциация и снижение доходов у значительной части семей, которые не смогли приспособиться к новым условиям и сформировать защитные механизмы. В результате происходит дальнейшая дезорганизация их жизни, разрушаются сложившиеся нравственно-этические нормы и традиции семейного уклада, усиливается конфликтность отношений между супругами, родителями и детьми, что сопровождаются резким снижением воспитательного воздействия семьи, ее роли в социализации детей. С другой стороны, чрезмерная занятость родителей во многих обеспеченных семьях, низведение воспитания до уровня материальной обеспеченности также создают неблагоприятные семейные отношения, отчужденность детей и родителей, влекут за собой резкие формы асоциального поведения детей.
Современное развитие средств массовой информации и коммуникаций, введение конституционного запрета на цензуру резко расширили и преобразили информационное поле, выступающее сильным стихийным фактором влияния на жизненные установки и мировоззрение личности. В условиях высокой доступности информации и материалов, распространяемых через прессу, телевидение, радио, компьютерные информационные сети, на детей и молодежь обрушивается поток низкопробной продукции, пропагандирующей праздный образ жизни, насилие, преступность, проституцию, наркоманию, что ведет к возрастанию негативных социально-педагогических последствий в детской и молодежной среде.
Сегодня на федеральном уровне нет завершенного единого системного подхода к воспитательной деятельности, утвержденной Концепции воспитания, что фактически сдерживает создание единого воспитательного пространства в масштабах всей страны, т.к. нет ориентиров, позволяющих определять долговременные цели и задачи воспитания, оценивать результаты управления исходя из общефедеральных целей и задач.
Снижение идеологической составляющей воспитания неизбежно приводит к утрате нравственных ориентиров. Сегодня актуальность этого направления обусловлена и тем, что в молодежную среду пытаются интегрироваться экстремистские структуры и националистические движения, где молодому поколению навязывают чуждую идеологию, под видом социальной справедливости и национальной самобытности.
Существенно ослабляет воспитательную деятельность образовательных учреждений хроническое отставание их материально-технической базы от современных запросов; научно-методическая необеспеченность; низкий уровень информативного (информационного?) обеспечения воспитательного процесса (ограниченность источников информации по проблемам воспитания, особенно связанных с новыми педагогическими технологиями, проблемы обработки и хранения этой информации, практически отсутствие информационной культуры у педагогов); отсутствие необходимых финансовых средств на организацию деятельности; социальные проблемы большинства членов педагогического коллектива.
В этих сложных условиях образовательное учреждение было и остается фундаментальной мировоззренческой базой воспитания и развития детей, основным социальным институтом, обеспечивающим воспитательный процесс и реальную интеграцию различных субъектов воспитания, особенно в сельской местности.
Принимаемые меры не позволяют изменить ситуацию в направлении духовно-нравственного воспитания коренным образом. Не преодолены последствия кризисных явлений постсоветского российского общества, выразившихся в резком снижении воспитательного потенциала таких ведущих институтов воспитания как семья, учреждения образования, культуры, спорта, социальной защиты населения.
Социальный фон духовно-нравственного воспитания детей в современной России продолжает оставаться неблагоприятным, что обуславливается как общими негативными тенденциями развития современной цивилизации в целом, так и состоянием российского социума.
В стране состояние институтов воспитания и молодежной среды продолжает оставаться проблемным по некоторым показателям.
Усугубление кризиса семьи снижает ее нравственно-воспитательный потенциал: интенсивная информатизация общества кардинально перестраивает воспитательное пространство, процесс духовно-нравственного становления личности, влияет на психологию взаимодействия личности с окружающим миром. Глобальные экологические проблемы, межнациональные конфликты, обострения противоречий на религиозной почве, волна терроризма, захлестнувшая современный мир, - все это усиливает нагрузку на психику развивающейся личности, создает множество прецедентов для деформаций ее духовно-нравственной сферы, затрудняет позитивную социализацию подрастающих поколений.
Институт семьи не обеспечивает полноценное духовно-нравственное воспитание детей практически, семья утратила контроль за свободным временем детей и подростков, проигрывает во влиянии на личность другим факторам социализации. Повышенная занятость родителей поиском дополнительного заработка за последние десятилетия существенно сократила время их общения с детьми. В семьях укоренились нежелательные для продуктивного воспитания жизненные стратегии и сценарии, связанные с личным успехом, достигнутым любой ценой, в том числе, безнравственными средствами. В семейном быту остаются широко распространенными алкогольные традиции, отсутствие авторитета родителей и старших поколений в семье, неконструктивный, конфликтный стиль общения и взаимоотношений в семье. Недостаточна педагогическая культура родителей. Остаются высокими показатели социального сиротства, числа семей, пренебрегающих своим родительским долгом.
Особую тревогу вызывает продолжающееся распространение злоупотребления алкоголем, наркотическими средствами, психотропными и сильнодействующими веществами среди детей и подростков, а также рост числа связанных с этим преступлений, правонарушений и антиобщественных действий.
В последние годы был существенно ослаблен педагогический потенциал учреждений культуры, средств массовой информации, литературы и искусства. Книжная детская продукция оказывается недоступной для социально незащищенных слоев населения. Соответственно возрастает социальная роль библиотечной сети в условиях низкой покупательной способности населения.
Утеряна культура восприятия театрального искусства, разорваны связи между школой и театром. Репертуарная политика не способствует духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения в силу объективных причин. Сегодня нет драматургии, отвечающей запросам современного подростка. Театр из сферы идеологии и воспитания уходит в сферу досуга, главным образом старается удовлетворить потребности нарождающегося буржуазного класса. Искусство продолжает достаточно широко проникать в общество, но все меньше влияет на духовно-нравственное и социальное становление человека, становясь в большей мере средством релаксации и снятия напряжения.
Усиливается общественный запрос на установление фильтров для оценки коммуникационного и печатного продукта, предназначенного для детей и молодежи.
Несмотря на происходящий в последние два-три года рост общественной активности детей и молодежи участие подростков в социально значимой деятельности, опыт реализации активной гражданско-нравственной позиции остаются явно недостаточными. Ученические органы самоуправления в образовательных учреждениях развиваются медленно, их деятельность остается низкоэффективной. Образовательные учреждения после свертывания деятельности пионерской и комсомольской организаций в 1990 году все еще в незначительных объемах используют новые формы реализации воспитательного потенциала детского и молодежного движения в нравственном воспитании.
Вместе с тем, остается неудовлетворительной кадровая обеспеченность воспитательного процесса. Введение в штатные расписания образовательных учреждений новых должностей: психологов, социальных педагогов, педагогов-организаторов, дефектологов, старших вожатых, педагогов дополнительного образования, классных воспитателей происходит медленно и в недостаточном количестве. Не решена в массовой практике задача создания в каждом образовательном учреждении социально-психолого-педагогических служб. Требуют совершенствования нормативная база развития духовно-нравственного воспитания в системе образования, материальная база его реализации, система взаимодействия учреждений образования с другими социальными институтами в целях духовно-нравственного воспитания.
Кардинальное изменение ситуации в пользу развития духовно-нравственного воспитания в системе образования сегодня возможно при условии формирования четкого социального заказа на развитие духовно-нравственного воспитания, действенной поддержки воспитательной деятельности образовательных учреждений со стороны социальных институтов современного общества.
Таким образом, в современном обществе назрела необходимость решения стратегических задач, направленных на:
- повышение социального статуса духовно-нравственного воспитания;
- усиление воспитательного потенциала всех социальных институтов;
- координацию действий различных министерств и ведомств, государственных и общественных организаций по созданию условий для духовно-нравственного, гражданского становления подростков, подготовки их к жизненному самоопределению в пользу гуманистических ценностей.
Приоритетность обеспечения условий для духовно-нравственного воспитания детей а значит, и всего общества, очевидна. Она является одной из важнейших составляющих государственной политики в области духовно-нравственного воспитания и должна подкрепляться не только законодательной, организационной, научно-методической, кадровой, но и серьезной финансовой и материально-технической базой.
Весь комплекс вышеназванных проблем в области духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи требует их целенаправленного разрешения на основе тщательно продуманных региональных и муниципальных программ, основывающихся на учете социально-экономической специфики того или иного субъекта Российской Федерации, его исторически сложившейся социально-культурной и духовной практики, этнокультурного своеобразия, традиций и обычаев народов, проживающих в нем. В этом отношении г. Ульяновск уникален как территория поликультурности, толерантности и многоконфессиональности, что придает ему особый менталитет и духовное своеобразие. Эти особенности и должны быть максимально использованы в системе духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в образовательном пространстве г. Ульяновска.
V. Цель и задачи Программы
Целью Программы является духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения посредством создания в городе социально-педагогической среды (системы условий), ориентированной на традиционные культурные ценности, содействующей развитию социальной и культурной компетентности личности, ее самоопределения в социуме.
Задачи Программы:
- формирование комплекса нормативно-правового, научно-методического, информационно-просветительского обеспечения системы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в городе;
- осуществление комплекса мер по просвещению детей и родителей в вопросах духовно-нравственного становления личности;
- интегрирование духовно-нравственного содержания в социально-педагогические и гуманитарные программы, реализуемые в городе;
- реализация системы мер по подготовке, просвещению и повышению квалификации педагогических кадров и других специалистов в области духовно-нравственного воспитания;
- охрана, восстановление, развитие исторического и культурного наследия города;
- создание системы и механизмов общественной поддержки по вопросам духовно-нравственного становления личности;
- укрепление материально-технической базы методического центра Управления образования мэрии города Ульяновска и ОУ через обеспечение художественной, программно-методической, учебной литературой, медиатеками духовно-нравственной тематики.
VI. Сроки реализации Программы
Программа рассчитана на период 2008-2010 годы и состоит из трех этапов.
1 этап (2008 год) - создание условий позитивного изменения в духовно-нравственном воспитании детей и молодежи, создание материально-технических, кадровых, программно-методических ресурсов обеспечения Программы.
2 этап (2009 год) - создание системы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи путем координации учебной, внеклассной деятельности и работы с родителями в образовательном пространстве города Ульяновска.
3 этап (2010 год) - обеспечение стабильного эффективного функционирования системы.
VII. Основные направления Программы
Изучение, обобщение и распространения опыта, накопленного в области духовно-нравственного воспитания.
Нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение процесса формирования духовного и нравственного здоровья детей и молодежи.
Информационно-просветительская и культурно-просветительская деятельность.
Педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей.
Противодействие распространению в среде детей, подростков, молодежи алкоголизма, наркомании, распущенности и насилия.
Совершенствование подготовки и повышения квалификации кадров по вопросам духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, духовно-нравственного просвещения населения.
VIII. Система программных мероприятий
1. Нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение реализации Программы
Программой предусматривается работа по изучению и формированию потребностей учащихся, родителей и педагогов в духовно-нравственном образовании, создание баз нормативных документов сопровождения Программы, а также изучение и обобщение уже имеющегося передового опыта образовательных и иных учреждений, работающих в этом направлении.
Системой организационных мер по обеспечению реализации программы предполагается создание в городе Совета по реализации городской целевой программы "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве" и методического центра по духовно-нравственному воспитанию.
Силами Совета предполагается осуществление аналитической работы, уточнение и доработка содержания материалов Программы и управление Программой.
2. Информационно-просветительская и культурно-просветительская деятельность
В соответствии с п. 4 ст. 2 Закона Российской Федерации "Об образовании" одним из основных принципов государственной политики в области образования является светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях. Вместе с тем, Федеральный закон "О свободе совести и религиозных объединениях" предусматривает (п. 4; ст. 5) преподавание в государственной школе в рамках основной образовательной программы той или иной религиозной культуры в форме отдельного учебного предмета по выбору учащихся и их родителей на добровольной основе. Программа предусматривает введение факультативов и кружков курса "Основы традиционной культуры" в общеобразовательных учреждениях, просвещение населения в вопросах духовно-нравственного становления и воспитания детей: работу лекториев и консультаций в этой области. Предполагается также информационно-просветительская деятельность по ознакомлению педагогов и всех заинтересованных лиц города с самой программой "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве", ее целями, задачами, содержанием и ходом реализации.
В целях пропаганды традиционных духовно-нравственных ценностей Программой предусматривается проведение детских и педагогических чтений, конкурсов, Дней традиционной культуры, городских акций, освещающих позитивный опыт работы в данном направлении.
Учитывая важную роль воспитательной работы в летнее время, планируется изучение и обобщение опыта исследовательской, краеведческой деятельности в детских оздоровительных лагерях, осуществляющих работу по духовно-нравственному воспитанию и просвещению.
Предполагается организация просветительских поездок по историческим местам области и России.
3. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей
В числе мер по решению данной задачи Программы предполагается проведение на уровне города систематической работы по просвещению семей по вопросам духовно-нравственного воспитания, возрождению традиционного уклада жизни семьи и развитие семейных отношений на основе российских духовных и культурно-исторических традиций.
Реализация Программы предполагает два этапа в работе с семьями в регионе:
- просветительский;
- этап организации совместной деятельности семей.
Просветительский этап предполагает проведение курсов и отдельных лекций для родителей по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания детей с привлечением в качестве лекторов медиков, педагогов, психологов, деятелей культуры. Базой для проведения этих занятий могут стать психолого-медико-социальные центры, дошкольные образовательные учреждения, общеобразовательные школы.
Тематика лекций выстраивается в соответствии с насущными проблемами родителей, связанными с вопросами духовно-нравственного воспитания детей и подростков, семейными традициями, духовно-нравственными основами уклада жизни семьи, годовым кругом праздников в жизни семьи. Для семей, имеющих детей подросткового и более старшего возраста, целесообразно проведение бесед о проблемах духовно-нравственного становления в отрочестве и юности, о возможности тактичного и компетентного оказания родительской помощи детям в преодолении негативных влияний современной жизни и помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
В рамках обозначенного этапа работы осуществляется и создание библиотечек, книжных выставок, а также тематических видеотек по вопросам духовно-нравственного воспитания для школьников и их родителей в образовательных учреждениях.
Необходима также широкая информационная работа по распространению лучшего опыта семейного воспитания (из отечественной истории, истории города, современной жизни) в образовательных учреждениях.
Этап организации совместной деятельности семей предполагает:
- организацию семейных гостиных, родительских университетов;
- создание региональных родительских общественных организаций, семейных клубов на базе образовательных учреждений;
- организацию системы взаимной помощи семей по воспитанию детей;
- подчеркивание важности роли отца в воспитании детей: организация совместного труда и обучения ремеслу, организация общих дел на базе ОУ;
- проведение семейных праздников светского и церковного календаря с совместным участием родителей и детей в их подготовке и проведении;
- обогащение совместного досуга родителей и детей экскурсиями, поездками, организацией семейного каникулярного отдыха.
4. Социальное служение и благотворительные акции
Раздел "Социальное служение и благотворительные акции" предусматривает ряд мероприятий, направленных на развитие милосердия, сострадательности, благотворительности.
В числе этих мероприятий различные акции и декады милосердия. Большую часть работы по разделу составят патронат над детскими домами, школами-интернатами, а также организация детского отдыха в летних оздоровительных лагерях.
5. Совершенствование подготовки и повышения квалификации кадров системы образования по вопросам духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, духовно-нравственного просвещения родителей
На разных этапах реализации Программы предполагается определение мер муниципального уровня по подготовке, просвещению и повышению квалификации кадров по вопросам духовно-нравственного воспитания детей, подростков и молодежи, в том числе мер, направленных на выработку единых подходов к организации духовно-нравственного воспитания.
Планируется проведение городских научно-практических педагогических и межведомственных конференций, семинаров, "круглых столов" по вопросам духовно-нравственного воспитания с привлечением ученых, деятелей культуры, педагогов, психологов.
Разработка и проведение курсов повышения квалификации различных категорий педагогов (руководителей учреждений образования, специалистов психологической и методической служб, учителей-предметников, воспитателей, педагогов системы дополнительного образования) совместными усилиями специалистов Института повышения квалификации и переподготовки работников образования, Управление образования мэрии.
Создание учебно-методических объединений, творческих групп педагогов, социальных педагогов, психологов по духовно-нравственному воспитанию и просвещению, посвящение данной проблематике заседаний педагогических советов образовательных учреждений.
IX. Механизм реализации Программы
Механизм реализации Программы учитывает сложившиеся к настоящему времени формы, методы и средства духовно-нравственного просвещения и воспитания в городе, тенденции регионального и муниципального развития.
В осуществлении Программы участвуют следующие структуры: Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные образовательные учреждения средние общеобразовательные школы.
Главные исполнители разрабатывают подпрограммы с определением конкретных работ, необходимых затрат по каждому мероприятию и источников их финансирования.
Координацию деятельности по управлению реализацией Программы осуществляет Координационный Совет при начальнике Управления образования мэрии города Ульяновска, который обеспечивает контроль за целевым использованием финансовых средств, обсуждает представленные предложения по уточнению перечня мероприятий Программы и сроков их реализации.
X. Оценка эффективности, прогноз ожидаемых социально-экономических результатов реализации Программы.
В результате осуществления Программы ожидается:
- снижение роста преступности среди подростков;
- укрепление института семьи, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций семейного воспитания;
- консолидация усилий всех учреждений, общественных организаций и социальных институтов по повышению толерантности, стабилизации духовно-нравственной атмосферы в молодежной среде;
- приобщение детей и молодежи к здоровому образу жизни;
- повышение уровня сформированности духовно-нравственной культуры учащихся и качества образования и информированности педагогов и родителей в вопросах духовно-нравственного воспитания детей и молодежи;
- наличие сложившейся системы духовно-нравственного воспитания в образовательном пространстве города Ульяновска;
- приобщение детей к культуре народов Поволжья;
- укрепление материально-технической базы городского методического центра;
- пополнение библиотечного фонда образовательных учреждений художественной, программной, методической, учебной литературой, видеоматериалами духовно-нравственной направленности, приобретение технических средств.
XI. План мероприятий по реализации городской целевой Программы "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве"
|
N |
Наименование мероприятий |
Сроки исполнения |
Исполнитель |
Необходимый объем финансирования |
Утверждено в бюджете муниципального образования г. Ульяновска |
Источники финансирования |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. Нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение реализации программы | ||||||
|
1. |
Создание на муниципальном уровне банка данных организаций, осуществляющих работу по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи, формирование базы данных нормативных документов сопровождения Программы. |
2008 г. |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
не требует финансирования |
|
|
|
2. |
Проведение социологического опроса участников образовательного процесса по проблеме духовно-нравственного воспитания. |
2008 г. |
Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные общеобразовательные учреждения города |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
100 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
100 тыс. руб. |
|||||
|
3. |
Создание Координационного Совета по реализации городской целевой Программы "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве" при начальнике Управления образования мэрии города Ульяновска |
2008 г. |
Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные общеобразовательные учреждения города |
не требует дополнительного финансирования |
|
|
|
4. |
Организация работы городских методических объединений учителей русского языка и литературы, истории, ИЗО, МХК по интегрированию духовно-нравственного содержания в образовательные программы |
2008-2010 г.г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска, муниципальные общеобразовательные учреждения города |
не требует дополнительного финансирования |
|
|
|
2. Информационно-просветительская и культурно-просветительская деятельность | ||||||
|
5. |
Проведение конкурсов, выставок детского творчества гражданско-патриотической тематики, концертов, праздников традиционной культуры. |
2008 г. |
Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные общеобразовательные учреждения города |
50 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
50 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
50 тыс. руб. |
|||||
|
6. |
Организация и проведение городских педагогических чтений, конференций духовно-нравственной направленности (две ежегодные конференции) |
2008 г. |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
50 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
50 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
50 тыс. руб. |
|||||
|
7. |
Приобретение учебной, программно-методической, художественной литературы духовно-нравственной направленности для школьных библиотек ОУ. |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска, муниципальные общеобразовательные учреждения города |
330 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
335 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
335 тыс. руб. |
|||||
|
8. |
Приобретение видеоматериалов (дисков, кассет) для создания видеотек в ОУ |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска |
150 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
150 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
150 тыс. руб. |
|||||
|
9. |
Организация детских выездных оздоровительных лагерей. |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска |
665 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
665 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
670 тыс. руб. |
|||||
|
10. |
Проведение экскурсий по историческим местам, Ульяновской области, городам России |
2008 год |
Управление образования мэрии г. Ульяновска |
200 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновск |
|
2009 год |
200 тыс. руб. |
|||||
|
2010 год |
200 тыс. руб. |
|||||
|
11. |
Организация работы по противодействию распространения в среде детей, подростков, молодежи курения, алкоголизма, наркомании, половой распущенности с приглашением специалистов: психологов, наркологов, врачей. |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска, муниципальные общеобразовательные учреждения города |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновск |
|
2009 г. |
30 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
30 тыс. руб. |
|||||
|
3. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей. | ||||||
|
12. |
Организация в учреждениях образования родительских лекториев. Приобретение раздаточного материала. |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска, образовательные учреждения города. |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
100 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
100 тыс. руб. |
|||||
|
13. |
Организация семейных праздников с привлечением детей и родителей к их подготовке |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска, образовательные учреждения города. |
60 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
70 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
70 тыс. руб. |
|||||
|
4. Социальное служение и благотворительные акции | ||||||
|
14. |
Проведение акций милосердия в учреждениях образования: сбор и передача одежды, книг, канцелярских товаров, игрушек. |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска, образовательные учреждения города. |
не требует дополнительного финансирования |
|
|
|
2009 г. | ||||||
|
2010 г. | ||||||
|
5. Совершенствование подготовки и повышение квалификации кадров системы образования по вопросам духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, духовно-нравственного просвещения родителей | ||||||
|
15 |
Проведение курсов повышения квалификации по духовно-нравственной тематике для различных категорий педагогов |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска, образовательные учреждения города |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
30 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
40 тыс. руб. |
|||||
|
16. |
Распространение лучшего опыта работы по духовно-нравственному воспитанию: издание сборников, выпуск и тиражирование СД-дисков, проведение семинаров из опыта работы ОУ. |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
100 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
100 тыс. руб. |
|||||
|
17. |
Командировки на международные конференции по духовно-нравственной тематике |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
35 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
35 тыс. руб. |
|||||
|
6. Создание Методического центра по духовно-нравственному воспитанию | ||||||
|
18. |
Пополнение материально-технической базы (приобретение компьютера, мебели, создание видео-, библио-, медиатеки) |
2008 г. |
Управление образования мэрии г. Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
100 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
100 тыс. руб. |
|||||
|
|
Итого |
2008 г. |
|
1995 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2009 г. |
2 015 тыс. руб. |
|||||
|
2010 г. |
2030 тыс. руб. |
|||||
|
|
Общая сумма |
2008-2010 г.г. |
|
6040 тыс. руб. |
Бюджет муниципального образования "город Ульяновск" |
|
XII. Технико-экономическое обоснование Программы.
12.1. Первый этап (2008 год)
Для создания условий позитивного изменения в системе духовно-нравственного воспитания детей и молодежи необходимо создание материально-технических, кадровых, программно-методических ресурсов обеспечения Программы в каждом образовательном учреждении города Ульяновска. Приобретение программной, учебной и методической литературы для библиотек, переподготовка педагогов на курсах повышения квалификации для качественного ведения курса "Основы традиционной культуры". Координатором создания системы является методический центр с современной материальной базой, укомплектованной библиотечным фондом (художественной, программно-учебной, методической литературой), медиатекой для работы с детьми, педагогами, родителями; техническими средствами (компьютер, мультимедиапроектор, DVD-проектор, экран, интерактивная доска).
|
N |
Наименование мероприятий |
Сроки исполнения |
Исполнитель |
Необходимый объем финансирования |
Утверждено в бюджете муниципального образования г. Ульяновска |
Источники финансирования |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Проведение социологического опроса по проблеме духовно-нравственного воспитания |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2. |
Проведение конкурсов, выставок детского творчества гражданско-патриотической тематики |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные образовательные учреждения |
50 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
3. |
Организация и проведение городских педагогических чтений, конференций духовно-нравственной направленности |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
50 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
4. |
Приобретение учебной, программно-методической литературы по основам традиционной культуры для начальной школы: учебники, книги для учителя, программы. |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные общеобразовательные учреждения города |
330 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
5. |
Приобретение видеоматериалов (дисков, кассет) для создания видеотек в ОУ |
|
Управление образования мэрии города Ульяновска |
150 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
6. |
Организация летних смен в детских оздоровительных лагерях |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
665 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
7. |
Проведение экскурсионных поездок по историческим местам города Ульяновска, Ульяновской области и городам России |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
200 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
8. |
Организация работы по противодействию распространения в среде детей, подростков, молодежи курения, алкоголизма, наркомании, половой распущенности с приглашением специалистов: психологов, наркологов, врачей. |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
9. |
Приобретение раздаточного материала для организации родительских лекториев в ОУ по проблемам духовного совершенствования молодежи |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
10. |
Организация семейных праздников (аренда зала, приобретение атрибутов, призов) |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
60 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
11. |
Проведение курсов повышения квалификации по духовно-нравственной тематике для различных категорий педагогов |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
12. |
Издание сборников, выпуск и тиражирование СД-дисков, проведение семинаров из опыта работы ОУ по духовно-нравственному воспитанию. |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
13. |
Командировки на Всероссийские и международные конференции по духовно-нравственной тематике. |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
14. |
Пополнение материально-технической базы методического центра (приобретение компьютера, принтера, подключение к Интернет-сети) |
2008 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
12.2. Второй этап (2009 год).
Для создания системы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи необходима координация учебной, внешкольной деятельности учащихся и работы с родителями.
Издание сборников по обобщению инновационного опыта педагогов.
Укрепление материальной базы для изучения основ традиционной культуры (приобретение автобуса), проведение системы экскурсий по Ульяновской области и городам России.
Проведение краеведческой исследовательской деятельности, изучение культуры народов Поволжья в образовательной деятельности и в период работы летних оздоровительных лагерей.
Приобретение раздаточного материала для работы родительского лектория и научно-методических семинаров обучающего характера для педагогов.
Привлечение специалистов: врачей, психологов, деятелей культуры и искусства для проведения мероприятий по Программе.
Приобретение атрибутов и призов для проведения городских и школьных традиционных народных праздников.
|
N |
Наименование мероприятий |
Сроки исполнения |
Исполнитель |
Необходимый объем финансирования |
Утверждено в бюджете муниципального образования г. Ульяновска |
Источники финансирования |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Проведение социологического опроса по проблеме духовно-нравственного воспитания |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2. |
Проведение конкурсов, концертов, праздников традиционной культуры в ОУ. |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные образовательные учреждения |
50 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
3. |
Организация и проведение городских педагогических чтений, конференций духовно-нравственной направленности |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
50 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
4. |
Приобретение учебной, программно-методической литературы по основам традиционной культуры для учащихся 5-9 классов: учебники, книги для учителя, программы. |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные общеобразовательные учреждения города |
335 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
5. |
Пополнение видеотек новыми видеоматериалами (дисками, кассетами) |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, |
150 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
6. |
Организация смен духовно-нравственной направленности в детских оздоровительных лагерях |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
665 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
7. |
Организация экскурсий гражданско-патриотической тематики по Ульяновской области и России |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
200 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
8. |
Профилактическая работа по предупреждению распространения в среде детей, подростков, молодежи курения, алкоголизма, наркомании (выступления специалистов перед детской аудиторией) |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
9. |
Организация родительских лекториев в ОУ по вопросам формирования духовно-нравственных идеалов семьи (с привлечением специалистов), приобретение раздаточного материала по тематике. |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
10. |
Проведение семейных праздников (аренда зала, приобретение атрибутов, призов) |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
70 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
11. |
Привлечение специалистов для проведения курсов повышения квалификации по духовно-нравственной тематике для различных категорий педагогов |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
12. |
Распространение лучшего опыта ОУ по духовно-нравственному воспитанию (издание сборников, проведение семинаров) |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
13. |
Командировки на Всероссийские конференции по духовно-нравственной тематике. |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
35 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
14. |
Пополнение материально-технической базы методического центра (приобретение мебели, пополнение библиотечного фонда книгами духовно-нравственной тематики) |
2009 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
12.3. Третий этап (2010 год).
Обеспечение стабильного эффективного функционирования системы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в семье, школе и внешкольном пространстве возможно при постоянном финансировании мероприятий, ставших традиционными в образовательном пространстве города Ульяновска.
|
N |
Наименование мероприятий |
Сроки исполнения |
Исполнитель |
Необходимый объем финансирования |
Утверждено в бюджете муниципального образования г. Ульяновска |
Источники финансирования |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Проведение социологического опроса по проблеме духовно-нравственного воспитания |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
2. |
Проведение конкурсов, выставок детского творчества концертов, праздников традиционной культуры |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные образовательные учреждения города |
50 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
3. |
Организация и проведение городских педагогических чтений, конференций духовно-нравственной направленности |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
50 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
4. |
Приобретение учебной, программно-методической литературы для учащихся 10-11 классов: учебники, книги для учителя, программы. Приобретение художественной литературы |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, муниципальные общеобразовательные учреждения города |
335 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
5. |
Пополнение видеотек новыми видеоматериалами (дисками, кассетами) |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, |
150 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
6. |
Функционирование смен гражданско-патриотической направленности в детских оздорови-тельных лагерях. |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
670 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
7. |
Экскурсии по историческим местам г. Ульяновска и городов России. Посещение центров традиционной культуры народов Поволжья. |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
200 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
8. |
Организация лекториев "Скажи жизни - ДА!" по противодействию распространения по среде детей, подростков, молодежи курения, алкоголизма, наркомании, половой распущенности. |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
9 |
Приобретение раздаточного материала для организации родительских лекториев в ОУ по проблемам духовного совершенствования молодежи |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
10. |
Проведение семейных праздников (аренда зала, приобретение атрибутов, призов) |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска, образовательные учреждения города |
70 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
11. |
Проведение курсов повышения квалификации по духовно-нравственной тематике для различных категорий педагогов (с привлечением специалистов УИПК ПРО) |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
30 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
12. |
Издание сборников, выпуск и тиражирование СД-дисков, проведение семинаров из опыта работы ОУ по духовно-нравственному воспитанию |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
13. |
Командировки на Всероссийские и международные конференции по духовнонравственной тематике. |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
35 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
|
14. |
Пополнение материально-технической базы методического центра (приобретение интерактивной доски, проектора, экрана, создание видеотеки) |
2010 год |
Управление образования мэрии города Ульяновска |
100 тыс. руб. |
|
Бюджет муниципального образования г. Ульяновска |
Все расчеты по использованию средств из бюджета муниципального образования "город Ульяновск" производятся в соответствии с количеством общеобразовательных учреждений (100 школ) и списочным составом учащихся (51909 человек).
Распределение финансов в образовательных учреждениях г. Ульяновска
в соответствии с технико-экономическим обоснованием Программы
|
N п/п |
ОУ |
Приобретение учебно-методической и художественной литературы по основам культуры (русской, татарской, чувашской, мордовской и др.) |
Приобретение аудио-, видео- и медиаматерилов духовно-нравственной направленности |
Организация детских и родительских лекториев в ОУ (с приобретением раздаточного материала). |
Организация и проведение экскурсий по Ульяновской области и России. |
Организация семейных праздников (аренда зала, приобретение атрибутов, призов). |
Организация и проведение конкурсов и фестивалей детского творчества гражданско-патриотической и духовно-нравственной направленности |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
2008 год | |||||||
|
1. |
МОУ Гимназия N 1 |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
2. |
МОУ Гуманитарный лицей |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
3. |
МОУ Гимназия N 3 |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
4. |
МОУ СОШ N 4 |
3705 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
1200 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
5. |
МОУ СОШ N 6 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
6. |
МОУ СОШ N 15 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
7. |
МОУ СОШ N 21 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
8. |
МОУ СОШ N 28 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
9. |
МОУ СОШ N 29 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
10. |
МОУ СОШ N 32 |
3705 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
1200 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
11. |
МОУ СОШ N 38 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
12. |
МОУ СОШ N 56 |
4000 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
1200 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
13. |
МОУ СОШ N 57 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2475,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
14. |
МОУ СОШ 84 |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
15. |
МОУ Лаишевская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
16. |
МОУ Карлинская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
17. |
МОУ СОШ N 10 |
1500 тыс. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
18. |
МОУ Многопрофильный лицей N 11 |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
19. |
МОУ Гимназия N 30 |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
20. |
МОУ СОШ N 31 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
21. |
МОУ Лицей ФМИ N 40 |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
22. |
МОУ СОШ N 46 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
23. |
МОУ СОШ N 47 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
24. |
МОУ СОШ N 48 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
25. |
МОУ СОШ N 58 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
26. |
МОУ СОШ N 62 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
27. |
МОУ СОШ N 67 |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
28. |
МОУ Пригородная СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
29. |
МОУ СОШ п. Плодовый |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
30. |
МОУ Луговская СОШ |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
31. |
МОУ СОШ N 7 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
32. |
МОУ СОШ N 8 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
33. |
МОУ СОШ N 12 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
34. |
МОУ Гимназия N 13 |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
35. |
МОУ СОШ N 24 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
36. |
МОУ СОШ N 25 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
37. |
МОУ СОШ N 27 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
38. |
МОУ Гимназия N 33 |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
39. |
МОУ Гимназия N 34 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
40. |
МОУ СОШ N 35 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
41. |
МОУ СОШ N 37 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6уб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
42. |
МОУ СОШ N 43 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
43. |
МОУ СОШ N 45 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
44. |
МОУ СОШ N 49 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
45. |
МОУ СОШ N 51 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
46. |
МОУ СОШ N 52 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
47. |
МОУ СОШ N 53 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
48. |
МОУ СОШ N 55 с изучением культуры народов Поволжья |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
49. |
МОУ СОШ N 60 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
50. |
МОУ СОШ N 61 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
51. |
МОУ СОШ N 66 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
52. |
МОУ СОШ N 70 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
53. |
МОУ СОШ N 76 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
54. |
МОУ СОШ N 78 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
55. |
МОУ СОШ N 82 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
56. |
МОУ СОШ N 85 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
57. |
МОУ Отрадненская СОШ |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
58. |
МОУ Баратаевская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
59. |
МОУ Кротовская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
60. |
МОУ СОШ N 5 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
61. |
МОУ СОШ N 9 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
62. |
МОУ ООШ N 14 |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
63. |
МОУ СОШ N 17 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
64. |
МОУ Многопрофильный лицей N 20 |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
65. |
МОУ СОШ N 22 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
66. |
МОУ СОШ N 36 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
67. |
МОУ СОШ N 41 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
68. |
МОУ СОШ N 42 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
69. |
МОУ Гимназия N 44 |
4400 руб. |
2000 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
70. |
МОУ СОШ N 50 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
71. |
МОУ СОШ N 54 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
72. |
МОУ Гимназия N 59 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
73. |
МОУ СОШ N 63 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
74. |
МОУ СОШ N 64 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
75. |
МОУ Гимназия N 65 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
76. |
МОУ СОШ N 68 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
77. |
МОУ СОШ N 69 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
78. |
МОУ СОШ N 71 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
79. |
МОУ СОШ N 72 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
80. |
МОУ СОШ N 73 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
81. |
МОУ СОШ N 74 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
82. |
МОУ СОШ N 75 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
83. |
МОУ Гимназия N 79 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
84. |
МОУ СОШ N 81 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
85. |
МОУ СОШ N 83 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
86. |
МОУ СОШ N 86 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
87. |
МОУ Авторский лицей Эдварса N 90 |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
88. |
МОУ СОШ N 91 с этнокультурным татарским компонентом |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
|
Итого |
330000 руб. |
130000 руб. |
130000 руб. |
200000 руб. |
60000 руб. |
50000 руб. |
|
|
Общая сумма |
|
|
|
900000 руб. |
|
|
|
2009 год | |||||||
|
1. |
МОУ Гимназия N 1 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
2. |
МОУ Гуманитарный лицей |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
3. |
МОУ Гимназия N 3 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
4. |
МОУ СОШ N 4 |
3705 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
1200 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
5. |
МОУ СОШ N 6 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
6. |
МОУ СОШ N 15 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
7. |
МОУ СОШ N 21 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
8. |
МОУ СОШ N 28 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
9. |
МОУ СОШ N 29 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
10. |
МОУ СОШ N 32 |
3705 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
1200 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
11. |
МОУ СОШ N 38 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
12. |
МОУ СОШ N 56 |
4000 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
1200 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
13. |
МОУ СОШ N 57 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2475,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
14. |
МОУ СОШ 84 |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
15. |
МОУ Лаишевская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
16. |
МОУ Карлинская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
17. |
МОУ СОШ N 10 |
1500 тыс. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
18. |
МОУ Многопрофильный лицей N 11 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
19. |
МОУ Гимназия N 30 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
20. |
МОУ СОШ N 31 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
21. |
МОУ Лицей ФМИ N 40 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
22. |
МОУ СОШ N 46 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
23. |
МОУ СОШ N 47 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
24. |
МОУ СОШ N 48 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
25. |
МОУ СОШ N 58 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
26. |
МОУ СОШ N 62 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
27. |
МОУ СОШ N 67 |
750 руб. |
1700 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
28. |
МОУ Пригородная СОШ |
1500 руб. |
1700 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
29. |
МОУ СОШ п. Плодовый |
1500 руб. |
1700 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
30. |
МОУ Луговская СОШ |
750 руб. |
1700 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
31. |
МОУ СОШ N 7 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
32. |
МОУ СОШ N 8 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
33. |
МОУ СОШ N 12 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
34. |
МОУ Гимназия N 13 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
35. |
МОУ СОШ N 24 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
36. |
МОУ СОШ N 25 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
37. |
МОУ СОШ N 27 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
38. |
МОУ Гимназия N 33 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
39. |
МОУ Гимназия N 34 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
40. |
МОУ СОШ N 35 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
41. |
МОУ СОШ N 37 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6уб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
42. |
МОУ СОШ N 43 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
43. |
МОУ СОШ N 45 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
44. |
МОУ СОШ N 49 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
45. |
МОУ СОШ N 51 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
46. |
МОУ СОШ N 52 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
47. |
МОУ СОШ N 53 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
48. |
МОУ СОШ N 55 с изучением культуры народов Поволжья |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
49. |
МОУ СОШ N 60 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
50. |
МОУ СОШ N 61 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
51. |
МОУ СОШ N 66 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
52. |
МОУ СОШ N 70 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
53. |
МОУ СОШ N 76 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
54. |
МОУ СОШ N 78 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
55. |
МОУ СОШ N 82 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
56. |
МОУ СОШ N 85 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
57. |
МОУ Отрадненская СОШ |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
58. |
МОУ Баратаевская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
59. |
МОУ Кротовская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
60. |
МОУ СОШ N 5 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
61. |
МОУ СОШ N 9 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
62. |
МОУ ООШ N 14 |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
63. |
МОУ СОШ N 17 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
64. |
МОУ Многопрофильный лицей N 20 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
65. |
МОУ СОШ N 22 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
66. |
МОУ СОШ N 36 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
67. |
МОУ СОШ N 41 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
68. |
МОУ СОШ N 42 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
69. |
МОУ Гимназия N 44 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
70. |
МОУ СОШ N 50 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
71. |
МОУ СОШ N 54 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
72. |
МОУ Гимназия N 59 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
73. |
МОУ СОШ N 63 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
74. |
МОУ СОШ N 64 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
75. |
МОУ Гимназия N 65 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
76. |
МОУ СОШ N 68 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
77. |
МОУ СОШ N 69 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
78. |
МОУ СОШ N 71 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
79. |
МОУ СОШ N 72 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
80. |
МОУ СОШ N 73 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
81. |
МОУ СОШ N 74 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
82. |
МОУ СОШ N 75 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
83. |
МОУ Гимназия N 79 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
84. |
МОУ СОШ N 81 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
85. |
МОУ СОШ N 83 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
86. |
МОУ СОШ N 86 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
87. |
МОУ Авторский лицей Эдварса N 90 |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
88. |
МОУ СОШ N 91 с этнокультурным татарским компонентом |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
|
Итого |
335000 руб. |
150000 руб. |
130000 руб. |
200000 руб. |
70000 руб. |
50000 руб. |
|
|
Общая сумма |
|
|
|
|
|
935000 руб. |
|
2010 год | |||||||
|
1. |
МОУ Гимназия N 1 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
2. |
МОУ Гуманитарный лицей |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1000 руб. |
1000 руб. |
|
3. |
МОУ Гимназия N 3 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
4. |
МОУ СОШ N 4 |
3705 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
1200 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
5. |
МОУ СОШ N 6 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
6. |
МОУ СОШ N 15 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
7. |
МОУ СОШ N 21 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
8. |
МОУ СОШ N 28 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
9. |
МОУ СОШ N 29 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
10. |
МОУ СОШ N 32 |
3705 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
1200 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
11. |
МОУ СОШ N 38 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
12. |
МОУ СОШ N 56 |
4000 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
1200 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
13. |
МОУ СОШ N 57 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2475,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
14. |
МОУ СОШ 84 |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
15. |
МОУ Лаишевская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
16. |
МОУ Карлинская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
17. |
МОУ СОШ N 10 |
1500 тыс. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
18. |
МОУ Многопрофильный лицей N 11 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
19. |
МОУ Гимназия N 30 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
20. |
МОУ СОШ N 31 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
21. |
МОУ Лицей ФМИ N 40 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
22. |
МОУ СОШ N 46 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
23. |
МОУ СОШ N 47 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
24. |
МОУ СОШ N 48 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
25. |
МОУ СОШ N 58 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
26. |
МОУ СОШ N 62 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
27. |
МОУ СОШ N 67 |
750 руб. |
1700 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
28. |
МОУ Пригородная СОШ |
1500 руб. |
1700 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
29. |
МОУ СОШ п. Плодовый |
1500 руб. |
1700 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
30. |
МОУ Луговская СОШ |
750 руб. |
1700 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
31. |
МОУ СОШ N 7 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
32. |
МОУ СОШ N 8 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
33. |
МОУ СОШ N 12 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
34. |
МОУ Гимназия N 13 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
35. |
МОУ СОШ N 24 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
36. |
МОУ СОШ N 25 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
37. |
МОУ СОШ N 27 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
38. |
МОУ Гимназия N 33 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
39. |
МОУ Гимназия N 34 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
40. |
МОУ СОШ N 35 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
41. |
МОУ СОШ N 37 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6уб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
42. |
МОУ СОШ N 43 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
43. |
МОУ СОШ N 45 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
44. |
МОУ СОШ N 49 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
45. |
МОУ СОШ N 51 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
46. |
МОУ СОШ N 52 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
632,2 руб. |
532,2 руб. |
|
47. |
МОУ СОШ N 53 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
48. |
МОУ СОШ N 55 с изучением культуры народов Поволжья |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
49. |
МОУ СОШ N 60 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,2 руб. |
532,2 руб. |
|
50. |
МОУ СОШ N 61 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
51. |
МОУ СОШ N 66 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
52. |
МОУ СОШ N 70 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
53. |
МОУ СОШ N 76 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
54. |
МОУ СОШ N 78 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
55. |
МОУ СОШ N 82 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
56. |
МОУ СОШ N 85 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
57. |
МОУ Отрадненская СОШ |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
58. |
МОУ Баратаевская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
59. |
МОУ Кротовская СОШ |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
60. |
МОУ СОШ N 5 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
61. |
МОУ СОШ N 9 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
62. |
МОУ ООШ N 14 |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
63. |
МОУ СОШ N 17 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
64. |
МОУ Многопрофильный лицей N 20 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
65. |
МОУ СОШ N 22 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
66. |
МОУ СОШ N 36 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
67. |
МОУ СОШ N 41 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
68. |
МОУ СОШ N 42 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
69. |
МОУ Гимназия N 44 |
4900 руб. |
2500 руб. |
2000 руб. |
3000 руб. |
1100 руб. |
1000 руб. |
|
70. |
МОУ СОШ N 50 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
71. |
МОУ СОШ N 54 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
72. |
МОУ Гимназия N 59 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
73. |
МОУ СОШ N 63 |
4264 руб. |
1951,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
74. |
МОУ СОШ N 64 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
75. |
МОУ Гимназия N 65 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
76. |
МОУ СОШ N 68 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
77. |
МОУ СОШ N 69 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
78. |
МОУ СОШ N 71 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
79. |
МОУ СОШ N 72 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
80. |
МОУ СОШ N 73 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
81. |
МОУ СОШ N 74 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
82. |
МОУ СОШ N 75 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
83. |
МОУ Гимназия N 79 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
84. |
МОУ СОШ N 81 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
85. |
МОУ СОШ N 83 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
86. |
МОУ СОШ N 86 |
4264 руб. |
1451,6 руб. |
1451,6 руб. |
2473,3 руб. |
532,3 руб. |
532,3 руб. |
|
87. |
МОУ Авторский лицей Эдварса N 90 |
750 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
88. |
МОУ СОШ N 91 с этнокультурным татарским компонентом |
1500 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
1200 руб. |
400 руб. |
400 руб. |
|
|
Итого |
335000 руб. |
150000 руб. |
130000 руб. |
200000 руб. |
70000 руб. |
50000 руб. |
|
|
Общая сумма |
|
|
|
|
|
935000 руб. |
|
<< Назад |
||
|
Содержание Решение Ульяновской Городской Думы Ульяновской области от 31 октября 2007 г. N 120 "Об утверждении городской целевой программы... |