Приложение N 1. Информация о состоянии инновационной деятельности в муниципальной системе образования и мероприятиях по организации инновационной деятельности в муниципальной системе образования на период до 2010 года

Приложение N 1

к Постановлению Мэра города Омска

от 31 мая 2006 г. N 161-п

Информация
о состоянии инновационной деятельности в муниципальной системе образования и мероприятиях по организации инновационной деятельности в муниципальной системе образования на период до 2010 года

I. Анализ исходного состояния проблемы

В муниципальной системе образования города Омска существуют различные формы инновационной деятельности: экспериментальные площадки, городские методические сообщества, образовательные проекты (среди них 3 федеральных, 3 областных, 9 городских экспериментальных площадок на базе 93 муниципальных образовательных учреждений).

В рамках областных экспериментальных площадок работают 30 городских методических сообществ, призванных решать задачи развития образовательного процесса и повышения профессионального уровня его участников, прежде всего, педагогических работников. Городские методические сообщества работают по важнейшим проблемам педагогической практики: профильному обучению, конструированию воспитательных систем, реализации педагогических технологий, психологическому сопровождению ребенка в образовательном процессе, формированию культуры здоровья детей, развитию коммуникативности учащихся, работе с одаренными детьми, повышению качества образования, привлечению молодых педагогов и т.д.

Проблематика локальных образовательных проектов включает: психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса, взаимодействие муниципального образовательного учреждения и семьи, обеспечение преемственности дошкольного и школьного образования, сохранение и укрепление здоровья детей, социальную адаптацию учащихся, создание общественно-правовых организаций, поддержку одаренных детей, социально-педагогическую поддержку выпускников детских домов.

Указанные направления работы - итог многолетней инновационной деятельности в муниципальной системе образования, которая должна получить свое продолжение и развитие на новом этапе.

В инновационной деятельности в муниципальной системе образования существуют проблемы, требующие обновления подходов в их решении, такие как:

- несовершенство методик формирования мотивации педагогических работников к творческой деятельности, к развитию профессионального уровня;

- отсутствие методических разработок по актуальным проблемам инновационной деятельности;

- несовершенство мониторинга освоения педагогическими работниками эффективных педагогических технологий, повышения профессионального уровня.

Таким образом, в настоящее время необходимо проводить работу, направленную на развитие профессионального уровня педагогических работников и решение профессионально-педагогических задач, актуальных для конкретной образовательной ситуации.

Реализация мероприятий по организации инновационной деятельности в муниципальной системе образования на период до 2010 года (далее - мероприятия) позволит создать на муниципальном уровне систему мер по формированию и развитию профессионального уровня педагогических работников.

II. Цель и задачи мероприятий

Цель мероприятий - создание условий для развития профессионального уровня педагогических работников в муниципальной системе образования.

Задачи мероприятий:

- отработка методик привлечения педагогических работников к творческой деятельности, к развитию профессионального уровня;

- разработка методических материалов по актуальным проблемам инновационной деятельности в образовании;

- повышение профессионального уровня педагогических работников посредством освоения эффективных педагогических технологий;

- создание условий для апробации и внедрения результатов инновационной деятельности в муниципальных образовательных учреждениях;

- предоставление возможности публикации материалов методического и учебного характера педагогическим работникам.

III. Технико-экономическое обоснование мероприятий

В целях обеспечения участия педагогических работников в региональных и всероссийских конференциях, семинарах, курсах по инновационной тематике в период с 2007 по 2010 годы планируется предусмотреть финансирование командировочных расходов, оплаты за обучение в размере 350 тысяч рублей, в том числе:

- в 2007 году - 50 тысяч рублей: по 5 тысяч рублей на командировочные расходы десяти человек;

- в 2008 году - 50 тысяч рублей: по 5 тысяч рублей на командировочные расходы десяти человек;

- в 2009 году - 100 тысяч рублей: по 5 тысяч рублей на командировочные расходы двадцати человек;

- в 2010 году - 150 тысяч рублей: по 7,5 тысяч рублей на командировочные расходы двадцати человек.

IV. Прогноз ожидаемых социально-экономических результатов реализации мероприятий

В результате реализации мероприятий прогнозируется:

- повышение профессионального уровня 5-7 тысяч педагогических работников, участвующих в инновационных проектах, что составит 30-50 процентов от общего количества педагогических работников города Омска (основными показателями профессионального уровня станут: применение новых педагогических технологий, стремление к дальнейшему профессиональному росту);

- разработка и внедрение моделей социально-психологического сопровождения образовательного процесса на базе 118 муниципальных образовательных учреждений, которые предполагают сопровождение профильного обучения, социализацию учащихся, работу с одаренными детьми, обучение педагогических работников приемам психологической поддержки учащихся.

Благодаря повышению профессионального уровня педагогических работников в муниципальных образовательных учреждениях произойдет:

- увеличение количества одаренных детей, реализующих свои способности в учебной и внеучебной деятельности, на 25 процентов от общего числа одаренных детей;

- повышение коммуникативного, психологического уровней учащихся на 20 процентов;

- снижение уровня агрессии учащихся на 12-18 процентов.

Реализация мероприятий в условиях уменьшения размера выделяемых средств приведет к следующим рискам:

- замедлению развития муниципальной системы образования вследствие недостаточных темпов создания и развития инновационных площадок на базе муниципальных образовательных учреждений и актуализации их опыта в необходимых масштабах;

- интенсивному нарастанию социальной напряженности, обусловленной сохранением значительной дифференциации качества образовательных услуг;

- нарастанию дефицита педагогических работников и управленческих кадров высокой квалификации.

V. Контроль за реализацией мероприятий

Мониторинг и контроль процесса реализации мероприятий осуществляет департамент городской экономической политики администрации города Омска.

Контроль за расходованием бюджетных средств на реализацию мероприятий осуществляет департамент финансов и контроля администрации города Омска.