Приложение N 3. Примерные целевые показатели эффективности деятельности педагогических работников бюджетных образовательных учреждений дополнительного образования детей города Омска, подведомственных департаменту образования Администрации города Омска

Приложение N 3
к приказу директора
департамента образования
Администрации города Омска
от 27 января 2014 года N ДО/14

Примерные целевые показатели эффективности
деятельности педагогических работников бюджетных образовательных учреждений дополнительного образования детей города Омска, подведомственных департаменту образования Администрации города Омска

N п/п	Наименование показателя	Расчет показателя (Р)	Единица измерения	Уровень в баллах	Источник информации	Периодичность
Целевые показатели по основной деятельности
Р1	Подготовка педагогическим работником бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей города Омска, подведомственного департаменту образования Администрации города Омска (далее - педагог бюджетного учреждения) и организация участия учащихся бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей города Омска, подведомственного департаменту образования Администрации города Омска (далее - бюджетное учреждение) в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, фестивалях и т.п.	- федерального уровня;	Балл	5	Сертификаты, удостоверения и т.п.	Полугодие
		- областного уровня;		3
		- муниципального уровня;		2
		- отсутствие участия (при наличии участников по нескольким уровням балл присваивается по наивысшему уровню)		0
Р2	Наличие подготовленных педагогом бюджетного учреждения победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований, фестивалей и т.п. из числа учащихся бюджетного учреждения	- федерального уровня;	Балл	5	Дипломы, грамоты, сертификаты, приказы, распоряжения и т.д.	Полугодие
		- областного уровня;		3
		- муниципального уровня;		2
		- отсутствие участия (при наличии победителей и призеров по нескольким уровням балл присваивается по наивысшему уровню)		0
Р3	Участие педагога бюджетного учреждения в профессиональных конкурсах, грантах и т.п.	- федерального уровня;	Балл	5	Наличие сертификатов, свидетельств и иных документов, подтверждающих участие педагога бюджетного учреждения в конкурсах, грантах и т.п.	Годовая
		- областного уровня;		4
		- муниципального уровня;		3
		- уровня образовательной организации;		2
		- отсутствие участия (при участии в мероприятиях по нескольким уровням, балл присваивается по наивысшему уровню)		0
Р4	Педагог бюджетного учреждения является победителем или призером (лауреатом, финалистом) в профессиональных конкурсах, грантах и т.п.	- федерального уровня;	Балл	5	Наличие приказов, распоряжений, дипломов и т.п.	Годовая
		- областного уровня;		4
		- муниципального уровня;		3
		- уровня образовательной организации;		2
		- отсутствие победителей или призеров (за победу и (или) призовое место (диплом лауреата, финалиста) педагога бюджетного учреждения по нескольким уровням балл присваивается по наивысшему уровню)		0
Р5	Участие педагога бюджетного учреждения в мероприятиях по обобщению и распространению собственного опыта работы	- на федеральном и Международном уровнях;	Балл	5	Наличие публикаций, дипломов, сертификатов, удостоверений и т.п.	Полугодовая
		- на областном уровне;		3
		- на муниципальном уровне;		2
		- неучастие (при участии по нескольким уровням балл присваивается по наивысшему уровню)		0
Р6	Участие педагога бюджетного учреждения в инновационной и (или) опытно-экспериментальной деятельности: экспериментальная, стажировочная, пилотная площадки, творческая (учебно-методическая) лаборатория, городской методический совет, инновационный комплекс в образовании и др.	- осуществление педагогом бюджетного учреждения инновационной и (или) опытно-экспериментальной деятельности;	Балл	5	Наличие приказа, распоряжения, сертификата, удостоверения и т.п.	Годовая
		- отсутствие участия педагога бюджетного учреждения в инновационной и (или) опытно-экспериментальной деятельности		0
Р7	Создание педагогом бюджетного учреждения условий и реализация специальных подходов к обучению с целью включения в образовательных процесс учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, имеющих зависимости и т.д.	- создание специальных индивидуальных программ для указанных категорий учащихся бюджетного учреждения;	Балл	5	Аналитические справки, индивидуально-профилактические программы педагога бюджетного учреждения по реализации работы с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, имеющих зависимости и т.д.	Ежемесячно
		- организация профилактических мероприятий с привлечением инспектора по делам несовершеннолетних, психологов, специалистов наркологического центра;		2
		- совместная работа с родителями (законными представителями) учащихся бюджетного учреждения и социальным педагогом бюджетного учреждения (беседы, консультации)		1