Приложение N 2. Критерии оценки работы участника конкурса на присуждение премий

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Калужской области от 21 февраля 2008 г. N 60 настоящее Приложение изложено в новой редакции

См. текст Приложения в предыдущей редакции

Приложение N 2
к Положению
о премиях Правительства Калужской области
преподавателям государственных
высших учебных заведений

Критерии
оценки работы участника конкурса на присуждение премий
Правительства Калужской области преподавателям
государственных высших учебных заведений

С изменениями и дополнениями от:

22 января, 15 июля 2004 г., 21 февраля 2008 г.

N п/п	Вид публикации	Баллы	Коэффициент, учитывающий работу со студентами и молодыми специалистами
			Соавторство c аспирантами	Соавторство со студентами	Соавторство c аспирантами и студентами	Соавторство c другими категориями лиц
1.1.	Статьи в журналах Российской академии наук, Российской академии образования	10	1,2	1,1	1,3	0,6
1.2.	Статьи в журналах, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией Российской Федерации, а также в зарубежных журналах, других изданиях по итогам зарубежных конференций (при их наличии)	8	1,2	1,1	1,3	0,6
1.3.	Статьи в других научных журналах, научно-технических сборниках вузов и других организаций	2	1,2	1,1	1,3	0,6

2. Участие в фундаментальных научных исследованиях и работах по грантам

N п/п	Вид гранта, научно-исследовательской работы	Характер участия	Баллы	Коэффициент, учитывающий работу со студентами и аспирантами
				Участие аспирантов	Участие студентов	Участие аспирантов и студентов
2.1.	Индивидуальный грант Российского фонда фундаментальных исследований (далее - РФФИ) или Российского гуманитарного научного фонда (далее - РГНФ), в том числе грант регионального научного конкурса РФФИ или РГНФ, а также международных фондов	Руководитель	16	1,2	1,1	1,3
		Исполнитель	10	1	1
2.2.	Индивидуальный грант Министерства образования и науки Российской Федерации и/или других министерств Российской Федерации	Руководитель	13	1,2	1,1	1,3
		Исполнитель	8	1	1

3. Руководство (для докторской диссертации - научное консультирование)
соискателями ученых степеней, защитившими диссертации

N п/п	Вид диссертации	Единоличное руководство	Неединоличное руководство
3.1.	Кандидатская диссертация	20	8
3.2.	Докторская диссертация	25	10

4. Публикация научных монографий

N п/п	Вид публикации	Единоличное авторство	Авторство в составе коллектива
4.1.	Публикация монографии в центральном издательстве ("Наука" и другие)	25	15
4.2.	Публикация монографии в рамках издательского конкурса РФФИ и РГНФ, в том числе грант регионального научного конкурса РФФИ и РГНФ	25	12
4.3.	Публикация монографии в других издательствах	15	9

5. Публикация учебников, учебных пособий и методических указаний

N п/п	Вид публикации	Единоличное авторство	Авторство в составе коллектива
5.1.	Публикация учебника или учебного пособия с грифом учебно-методического объединения (далее - УМО) Министерства образования и науки Российской Федерации	40	24
5.2.	Публикация учебника или учебного пособия с грифом УМО по определенной специальности	20	12
5.3.	Публикация учебного пособия или другого методического издания по решению методической комиссии вуза	5	3

6. Оценка работы участника конкурса студентами (проводится по
результатам опроса студентов с использованием следующей анкеты)

Дата опроса _____________ вуз _________________ группа _______________

Опрос студентов об учебной деятельности преподавателя ________________

N п/п	Вопрос	1	2	3	4	5
1.	Преподаватель умеет преподнести сложные разделы курса в доступной форме
2.	Преподаватель доступен для консультаций и готов помочь в решении возникающих вопросов
3.	Считаю, что преподавателю интересны вопросы студентов и он дает на них исчерпывающие ответы
4.	На занятиях преподавателем поднимаются вопросы,
	побуждающие к изучению преподаваемого предмета
5.	Уверен, что курс, прочитанный преподавателем, существенно расширил мой кругозор и способствовал моему становлению как будущего специалиста
6.	Преподаватель прививает культуру общения и уважает точку зрения, отличающуюся от его собственной
7.	Знаю, что могу оспорить точку зрения преподавателя и это не повлияет на мои оценки
8.	Преподаватель объективен в оценке знаний студентов, он может аргументировано обосновать справедливость поставленной им оценки
9.	Преподаватель ориентируется в смежных науках, показывает связь своего предмета с другими отраслями наук и возможности использования его при решении практических задач
10.	Преподаватель обращает внимание на дисциплину в учебной группе, на соблюдение студентами правил поведения; искренне заинтересован не только в выполнении студентами учебного плана, но и в их воспитании
11.	Преподаватель прививает не только интерес к учебной дисциплине, но и подает пример интеллигентности
12.	В ходе занятий преподаватель учит думать и создает творческую атмосферу для участия в учебном процессе
13.	Преподаватель находит эффективные способы подачи материала и умеет рационально распределить время в течение занятий
14.	Хорошо, что данный предмет вел именно этот преподаватель; рекомендую другим студентам посещение его занятий
15.	Считаю, что данный преподаватель заслуживает оценки: 1, 2, 3, 4, 5 (5 - высшая оценка)

Примечания.

1) анкета студентом не подписывается;

2) количество опрашиваемых студентов должно быть не менее двадцати;

3) каждую анкету заполняет один студент;

4) выбранная оценка на каждый вопрос отмечается зачеркиванием соответствующей графы в таблице;

5) обработка анкеты заключается в суммировании всех проставленных оценок и делении суммы на число вопросов (14); результат вычисляется с точностью до сотых долей, после чего сумма делится на число анкет, заполненных при опросе студентов, результат умножается на десять и суммируется с другими результатами оценки деятельности преподавателя;

6) к дальнейшему участию в конкурсе не допускаются преподаватели, получившие по результатам опроса студентов оценку менее чем 25.

7. Учет дополнительной информации,
представленной участником конкурса

Комиссией по проведению конкурса может быть добавлено к основной сумме баллов до 20 баллов на основе представленных участником конкурса дополнительных документов, свидетельствующих о проведении участником конкурса работ, направленных на подготовку высококвалифицированных специалистов с высшим образованием.