Раздел III. Основные направления модернизации системы общего образования муниципального образования "Город Калуга" на период до 2020 года

Раздел III. Основные направления модернизации системы общего образования
муниципального образования "Город Калуга" на период до 2020 года

Достижение целей модернизации системы общего образования муниципалитета будет обеспечено решением следующих задач:

1. Качественное обновление инфраструктуры системы общего образования за счет мероприятий по реконструкции и ремонту, строительства новых современных школьных зданий, путем оснащения школ современным учебным оборудованием.

2. Формирование эффективной сети образования и социализации. Организация эффективного подвоза детей к местам получения качественного образования, развитие системы дистанционного обучения, в том числе детей-инвалидов, детей с особыми образовательными потребностями.

3. Завершение внедрения ФГОС на всех ступенях обучения.

4. Формирование полноценной системы профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов. Приоритетное и опережающее совершенствование программ обучения чтению, математике, иностранным языкам, технологии, социальным дисциплинам.

5. Внедрение механизмов выравнивания шансов детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, на получение качественного образования. Создание системы поддержки школ и педагогов, обучающих детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-сирот, детей из семей мигрантов, детей, сталкивающихся со сложностями в освоении учебных предметов и т.д.).

6. Подготовка нового поколения педагогических кадров. Создание условий для прихода в систему образования молодых учителей (к 2020 году в системе образования должны трудиться не менее 25% педагогов в возрасте до 30 лет).

7. Развитие системы стажировочных площадок и инновационных сетей, обеспечивающих прохождение стажировок и трансляцию лучших практик, с целью повышения квалификации педагогов. Формирование новых моделей педагогической карьеры и сопровождения профессионального развития педагогов.

8. Поддержка инноваций и инициатив педагогов, их профессиональных сообществ, образовательных организаций и их сетей.

9. Внедрение в школьную практику новых, адекватных вызовам времени моделей воспитания и социализации детей. Обеспечение всесторонней поддержки программ формирования здорового образа жизни, жизненной и профессиональной ориентации с учетом потребностей экономики и социальной сферы муниципалитета и региона.

10. Совершенствование инструментов поддержки одаренных детей.

11. Создание в школах современной информационной среды для обучения и управления учреждениями, включающей: высокоскоростной доступ к сети Интернет, цифровые образовательные ресурсы нового поколения, современное оборудование для проведения учебных и исследовательских экспериментов, электронный документооборот, информационная среда для планирования и регистрации хода и результатов образовательного процесса и взаимодействия его участников и т.д. Переход на предоставление услуг в сфере общего образования в электронном виде, оказание услуг с использованием универсальной электронной карты обучающегося.

12. Создание в каждом общеобразовательном учреждении доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья: предоставление возможности выбора варианта освоения программ общего образования, в том числе в дистанционной форме, в рамках специального (коррекционного) или инклюзивного образования, а также обеспечение психолого-медико-социального сопровождения и поддержки в профессиональной ориентации.

13. Создание современной системы менеджмента, приоритетом которой является переход от административно-командного управления системой образования к управлению, основанному на доверии, ответственности и обратной связи. Разработка системы мер по укреплению и развитию академической и организационно-финансовой самостоятельности школ, укреплению участия общественности в управлении образовательными организациями и территориальными образовательными сетями, по поддержке инициатив, инноваций и экспериментов. Развитие механизмов информирования и обратной связи системы образования с населением, вовлечения общественности в управление образованием.

Достижение указанных параметров и выполнение перечисленных задач будет осуществлено путем выполнения системы мероприятий, предусмотренных Комплексом мер.

Основными механизмами модернизации муниципальной системы общего образования до 2020 года, обеспечивающими достижение планируемых результатов, станут:

- участие в реализации мероприятий долгосрочной целевой Программы "Модернизация системы образования Калужской области на 2011-2015 годы", утвержденной постановлением Правительства Калужской области от 02.11.2010 N 429;

- участие в реализации мероприятий долгосрочной целевой Программы "Повышение уровня безопасности образовательных учреждений на 2011-2015 годы", утвержденной постановлением Правительства Калужской области от 18.02.2011 N 80;

- участие в реализации мероприятий долгосрочной целевой Программы "Совершенствование организации питания, медицинского обеспечения и формирование здорового образа жизни в общеобразовательных учреждениях Калужской области на 2011-2013 годы", утвержденной постановлением Правительства Калужской области от 22.06.2010 N 239;

- реализация муниципальной целевой программы "Одаренные дети Калуги" на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Городской Управы города Калуги от 31.08.2010 N 271-п;

- реализация долгосрочной целевой программы "Новая школа" на 2012-2016 годы, утвержденной постановлением Городской Управы города Калуги от 09.12.2011 N 263-п;

- реализация ведомственной целевой программы "Развитие системы образования города Калуги", утвержденная постановлением Городской Управы города Калуги от 28.02.2012 N 46-п.

Индикаторы результатов модернизации системы общего образования муниципального образования "Город Калуга" к 2020 году:

Наименование индикатора	Показатели достижения индикаторов (в процентах)
Уровень доступности качественного общего образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий жителей региона	100
Степень соответствия общего образования требованиям современных образовательных стандартов	100