Приказ Министерства образования и науки Пермского края от 28 февраля 2014 г. N СЭД-26-01-04-107 "Об утверждении критериев оценки конкурсных испытаний краевого конкурса "Учитель года - 2014" (утратил силу)

Приказ Министерства образования и науки Пермского края
от 28 февраля 2014 г. N СЭД-26-01-04-107
"Об утверждении критериев оценки конкурсных испытаний краевого конкурса "Учитель года - 2014"

ГАРАНТ:

Приказом Министерства образования и науки Пермского края от 9 декабря 2015 г. N СЭД-26-01-04-986 настоящий приказ признан утратившим силу

В целях реализации приказа Министерства образования и науки Пермского края от 13 февраля 2014 г. N СЭД-26-01-04-76 "Об утверждении Положения о краевом конкурсе "Учитель года - 2014" приказываю:

1. Утвердить прилагаемый перечень критериев оценки конкурсных испытаний краевого конкурса "Учитель года - 2014".

2. Контроль за исполнением приказа возложить на начальника отдела организационно-правовой и кадровой работы Министерства образования и науки Пермского края Т.А. Акимову.

Министр

Р.А. Кассина

Перечень
критериев оценки конкурсных испытаний краевого конкурса "Учитель года - 2014"
(утв. приказом Министерства образования и науки Пермского края от 28 февраля 2014 г. N СЭД-26-01-04-107)

I. Заочный этап конкурса

Номинации: "Педагог дошкольного образовательного учреждения"; "Учитель начальной школы"; "Учитель основной и старшей школы", "Педагог профессионального образования"; "Педагог-психолог"; "Педагог дополнительного образования".

1. Материалы в электронном виде, подтверждающие результативность профессиональной деятельности педагогических работников Пермского края (далее - материалы) - 30 баллов

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- отражение в материалах современных направлений развития краевой и российской систем образования;

- степень проработанности методических, дидактических, проектных, исследовательских материалов (современность, концептуальность, структурированность, логичность, глубина изложения, презентабельность);

- уровень новизны и инновационной ценности материалов;

- уровень проектной и исследовательской активности педагога;

- результативность деятельности педагога;

- умение представлять результаты своего труда и деятельности учащихся;

- практическая значимость и транслируемость материалов;

- систематичность участия педагога и обучающихся/воспитанников в мероприятиях разного уровня.

2. Видеофрагмент урока/занятия - 30 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- оригинальность и культура самопрезентации;

- актуальность (отражение современных направлений развития образования);

- новизна (уровень инновационной ценности материалов в представленных формах, методах, условиях образовательной работы с детьми); поддержка мотивации учащихся;

- взаимодействие педагога с детьми, поддержка их мотивации (стимулирование педагогом субъектной позиции ребенка, инициативности, самостоятельности), организация взаимодействия учащихся между собой;

- технологический компонент в образовательной деятельности (осмысленность, эффективность использования реализуемой технологии в образовательной практике с детьми);

- результативность деятельности педагога (направленность на достижение конкретных предметных, метапредметных, личностных результатов, освоение учащимися УУД, базовых и предметных компетенций, умение организовать исследовательскую деятельность с учащимися);

- использование эффективных коммуникативных технологий для установления контакта с учащимися;

- адекватность реагирования на учебные ситуации;

- информативность и презентабельность представленного фрагмента урока/занятия.

Дополнительные материалы на заочный этап

Номинация "Педагог-психолог"

3. Содержательный анализ профессиональных достижений - 10 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- место и роль психолога в реализации ФГОС;

- результативность деятельности педагога;

- умение представлять результаты своего труда и деятельности учащихся;

- практическая значимость и транслируемость материалов;

Дополнительные материалы на заочный этап

Номинация "Педагог дополнительного образования"

4. "Текст и рецензия образовательной программы дополнительного образования детей" - 10 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- соответствие требованиям, предъявляемым к дополнительным образовательным программам;

- адекватность целей, задач, содержания, технологий, условий и результатов;

- актуальность и новизна;

- соответствие возрастным особенностям и специфике контингента;

- актуальность источников информации;

- разработанность мониторинга, контрольно-измерительных материалов.

II. Очный этап конкурса

Номинации: "Учитель начальной школы"; "Учитель основной и старшей школы".

1 тур. Конкурсные испытания:

1. "Урок" - 50 баллов (в том числе анализ урока, ответы на вопросы жюри).

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- использование оригинальных, эффективных способов установления контакта с учащимися;

- обоснованность, реальность, конкретность и измеримость целей урока, проявление самостоятельности в постановке цели учащимися;

- использование метапредметных категорий;

- организация проектной, исследовательской деятельности;

- организация взаимодействия учащихся между собой;

- поддержка мотивации учащихся;

- использование воспитательного потенциала учебного предмета;

- результативность, продуктивность урока;

- адекватное реагирование на возникающие ситуации, способность к экспромту;

- объективность анализа урока, в соответствии с заявленной тематикой, умение четко и кратко отвечать на поставленные вопросы жюри.

2. "Разговор с учащимися" - 30 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- глубина и воспитательная ценность организованного обсуждения;

- умение поддерживать высокий уровень мотивации учащихся к общению, создавать и поддерживать атмосферу взаимоуважения и толерантности;

- умение организовывать взаимодействие учащихся между собой, умение включить каждого учащегося в обсуждение;

- умение слушать, слышать и принимать позиции учащихся, обобщать главные идеи, высказанные учащимися;

- умение использовать воспитательный потенциал спонтанно возникающих ситуаций;

- умение организовать рефлексию, коллективное/индивидуальное подведение итогов обсуждения.

2 тур. Конкурсные испытания:

1. "Мастер-класс" - 30 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- сформированность основной идеи педагогического опыта и полнота ее решения, инновационность идеи;

- актуальность и научность содержания, соответствие основной идеи опыта современным тенденциям развития образования;

- соответствие мастер-класса методике проведения, практическая ценность демонстрируемого опыта;

- наличие приемов мотивации и оригинальность, самобытность используемых приемов работы с аудиторией;

- результативность, продуктивность;

общая культура (речь, манера поведения, внешний вид) и профессиональная эрудиция, способность к обобщению собственного опыта, способность к импровизации.

ГАРАНТ:

Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником

3. "Открытая дискуссия" - 50 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- глубина ответов и педагогического мышления;

- понимание современных тенденций развития образования, учет приоритетов краевой образовательной политики;

- умение кратко излагать мысли и аргументировать свою позицию;

- умение слушать и слышать позиции других участников дискуссии, адекватно и целесообразно реагировать на них;

- умение создавать и поддерживать атмосферу конструктивного общения;

- культура речи; правильность, четкость, выразительность и богатство.

3 тур. Конкурсные испытания:

1. Блиц-выступление - 30 баллов

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что);

Критерии оценивания:

- неординарность и глубина содержания выступления;

- контекст современных тенденций развития образования;

- логичность и структурированность выступления;

- способность к экспромту, импровизации;

- умение удерживать внимание аудитории;

- культура публичного выступления;

- содержательность ответов на вопросы жюри.

Номинация: "Педагог дошкольного образовательного учреждения"

1 тур. Конкурсные испытания:

1. "Педагогическое мероприятие с детьми" - 50 баллов (в том числе анализ совместной деятельности с детьми, ответы на вопросы жюри).

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что);

Критерии оценивания:

- обоснованность, реальность, конкретность и измеримость целей совместной деятельности;

- адекватность поставленной цели предлагаемому содержанию, используемым методам и приемам, их соответствие заявленному возрасту детей;

- умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и поддерживать их интерес на протяжении всей совместной деятельности;

- оригинальность организации и выбора содержания совместной деятельности, соответствие организационной формы сущностным характеристикам совместной деятельности;

- организация взаимодействия детей группы, адекватность стиля взаимодействия с ними;

- поддержка активности и инициативности детей в ходе совместной деятельности;

- адекватное реагирование на возникающие ситуации, способность к экспромту;

- объективность анализа совместной деятельности, в соответствии с заявленной тематикой, умение четко и кратко отвечать на поставленные вопросы жюри.

2. "Презентация педагогического опыта" - 20 баллов

Критерии оценивания:

- умение анализировать, обобщать и представлять главные идеи своей профессиональной деятельности;

- оригинальность, новизна и творческий подход;

- общая и профессиональная эрудиция;

- результативность (продуктивность) представленного опыта;

- культура публичного выступления.

2. тур. Конкурсные испытания:

1. "Мастер-класс" - 30 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- сформированность основной идеи педагогического опыта и полнота ее решения, инновационность идеи;

- актуальность и научность содержания, соответствие основной идеи опыта современным тенденциям развития образования;

- соответствие мастер-класса методике проведения, практическая ценность демонстрируемого опыта;

- наличие приемов мотивации и оригинальность, самобытность используемых приемов работы с аудиторией;

- результативность, продуктивность;

- общая культура (речь, манера поведения, внешний вид) и профессиональная эрудиция, способность к обобщению собственного опыта, способность к импровизации.

2. "Круглый стол" - 50 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- глубина ответов и педагогического мышления;

- понимание современных тенденций развития образования, учет приоритетов краевой образовательной политики;

- умение кратко излагать мысли и аргументировать свою позицию;

- умение слушать и слышать позиции других участников дискуссии, адекватно и целесообразно реагировать на них;

- умение создавать и поддерживать атмосферу конструктивного общения;

- культура речи: правильность, четкость, выразительность и богатство.

Номинация: "Педагог профессионального образования" Конкурсные испытания:

1. "Урок", "Учебное занятие" - 50 баллов (в том числе анализ урока/учебного занятия, ответы на вопросы жюри).

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- обоснованность, реальность, конкретность и измеримость целей урока/занятия, проявление самостоятельности в постановке цели учащимися/студентами;

- глубина раскрытия темы, оригинальность методических приемов, новизна, проблемность и привлекательность учебной информации, связь учебного материала с жизнью, профессией;

- умение создавать условия для получения, отбора, обработки и обоснованного использования информации учащимися/студентами;

- умение поддерживать мотивацию и организовывать разные виды деятельности с учащимися/студентами, в том числе самостоятельной работы;

- адекватное реагирование на спонтанно возникающие ситуации, способность к экспромту;

- результативность, продуктивность урока/учебного занятия;

- объективность анализа урока/учебного занятия, в соответствии с заявленной тематикой, умение четко и кратко отвечать на поставленные вопросы жюри.

2. "Мастер-класс" - 30 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- сформированность основной идеи педагогического опыта и полнота ее решения, инновационность идеи;

- актуальность и научность содержания, соответствие основной идеи опыта современным тенденциям развития образования;

- соответствие мастер-класса методике проведения, практическая ценность демонстрируемого опыта;

- наличие приемов мотивации и оригинальность, самобытность используемых приемов работы с аудиторией;

- результативность, продуктивность;

- общая культура (речь, манера поведения, внешний вид) и профессиональная эрудиция, способность к импровизации.

Номинация "Педагог-психолог"

1. тур. Конкурсные испытания:

1. "Открытое занятие" - 50 баллов (в том числе анализ урока/занятия, ответы на вопросы жюри).

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- адекватность использования современных технологий по отношению к целям и задачам, решаемым на занятии;

- организация взаимодействия учащихся;

- поддержка/создание мотивации учащихся/воспитанников;

- использование воспитательного потенциала предмета;

- результативность занятия;

- адекватное реагирование на возникающие ситуации, способность к экспромту;

- объективность анализа занятия, в соответствии с заявленной тематикой, умение четко и кратко отвечать на поставленные вопросы жюри.

2. "Презентация педагогического опыта" - 20 баллов

Критерии оценивания:

- умение анализировать, обобщать и представлять главные идеи своей профессиональной деятельности;

- оригинальность, новизна и творческий подход;

- общая и профессиональная эрудиция;

- результативность (продуктивность) представленного опыта;

- культура публичного выступления.

2. тур. Конкурсные испытания:

1. "Кейсы" - 30 баллов.

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что).

Критерии оценивания:

- общая и профессиональная эрудиция;

- умение анализировать и предлагать оптимальные способы для решения проблемной ситуации;

- адекватность решения заданной проблемной ситуации.

Номинация "Педагог дополнительного образования"

1 тур. Конкурсные испытания:

1. "Защита дополнительной образовательной программы "Моя образовательная программа" - 20 баллов

Критерии оценивания:

- степень актуальности, новизны и преимуществ в сравнении с ранее созданными программами этой направленности;

- педагогическая обоснованность построения программы и соответствие содержания, методов, форм организации и характера деятельности её целям и задачам;

- наличие критериев оценки результативности образовательной деятельности, методов контроля и управления образовательным процессом; их эффективность;

- информационно-методическое обеспечение программы;

- соответствие программы предъявляемым требованиям;

- неординарность и мастерство подачи материалов.

2. Занятие "Введение в образовательную программу" - 30 баллов

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что);

Критерии оценивания:

- умение поставить конкретную цель, определить задачи и подобрать нужные для их решения средства;

- умение пробудить интерес у обучающихся и желание заниматься в аналогичном творческом объединении;

- умение включить каждого из обучающихся в совместную творческую деятельность, организовать взаимодействие;

- адекватное реагирование на нестандартные ситуации, способность к экспромту;

- завершённость занятия и эффективность формы его проведения;

- соответствие результата поставленной цели занятия.

2 тур. Конкурсные испытания:

1. Блиц-выступление - 30 баллов

Поощрительный балл - до 3 баллов (указать за что);

Критерии оценивания:

- неординарность и глубина содержания выступления;

- контекст современных тенденций развития образования;

- логичность и структурированность выступления;

- способность к экспромту, импровизации;

- умение удерживать внимание аудитории;

- культура публичного выступления;

- содержательность ответов на вопросы жюри.