Приложение. Акт обследования условий жизни и воспитания детей, переданных на патронатное воспитание

Приложение
к Порядку осуществления
контроля за патронатом
в Тверской области

Акт
обследования условий жизни и воспитания детей,
переданных на патронатное воспитание

     " "______________200 г.

     Комиссией в составе

                        _________________________________________________

                         Ф.И.О., должность лиц, проводивших обследования

     проведено обследование патронатной семьи,  проживающей    по  адресу

(место жительства, индекс)

     __________________________________________________________________

     1. Жилищно-бытовые условия

     Семья состоит из:

Фамилия, имя, отчество членов семьи	Степень родства	Дата рождения	Место работы, должность

     Семья проживает в квартире (доме) в кирпичном  (панельном,  блочном,

деревянном,  проч.)  доме,  состоящей  из   _____________   изолированных

(смежных) комнат, общая площадь -  __________квадратных  метров,    жилая

площадь - ___________ квадратных метров,  кухня - ____________ квадратных

метров,  санузел  раздельный  (совмещенный),  этаж    _____________, лифт

имеется (не имеется), телефон имеется (не имеется). На одного члена семьи

приходится  ____________  квадратных  метров,   что     соответствует (не

соответствует) жилищно-санитарным нормам.

     Условия для проживания ребенка

     Ребенок проживает в комнате (отдельной, совместно с членами семьи)

     У ребенка есть кровать, стол, шкаф, место для игр и игрушек

     При доме (если  частный  дом)  либо  у  семьи  имеется  приусадебный

участок (дача), его  (ее)  размер  ___________________________,  домашний

скот, птица

     Санитарно-гигиенические   нормы   в   квартире       соблюдаются (не

соблюдаются)

     2. Способность патронатных родителей воспитывать детей,  и  как  это

влияет на ребенка

     Кто указан как патронатный воспитатель

     Умеют ли патронатные родители  общаться с ребенком

     Есть  ли   понимание   необходимости   использования   и   адаптации

собственного родительского опыта к потребностям и  особенностям  развития

взятого ребенка

     Является  ли  семья  замкнутым  родственным  союзом  или   открыта в

отношениях с другими людьми, принимающими участие в  воспитании  ребенка,

с кем и как общается семья

     Как  родители   обеспечивают   безопасность   ребенка   (физическое,

сексуальное насилие исключены) внутри семьи и среди их окружения

     Каковы семейные представления о нудизме, о том,  кто  должен  купать

ребенка, о других интимных отношениях (это может  быть  очень  важно  для

ребенка, подвергшегося сексуальному насилию)

     Соблюдение в семье гигиенических норм

     Как справляются с трудностями поведения

     Правила поведения в семье

     Какие наказания применяются, кто принимает решение о наказании

     В каких формах демонстрируется  поощрение,  одобрение,  неодобрение,

как поддерживается дисциплина в семье

     При определении меры наказания, есть ли понимание  предыдущего опыта

ребенка (нельзя запирать, запираться наедине с  ребенком,  подвергавшимся

сексуальному насилию)

     3. Отношение патронатных воспитателей к  кровной  семье  (родителям)

ребенка, и как это влияет на ребенка

     Понимают ли патронатные воспитатели важность  ранних  привязанностей

ребенка

     Ценности и убеждения в отношении родителей и ребенка

     Знание видов жестокого обращения  с  детьми  и  их   последствий для

развития ребенка. Защита ребенка от жестокого обращения (понимание, в чем

состоит угроза нанесения ребенку вреда, уязвимость  ребенка,  способность

ребенка защищаться, защита ребенка в семье  от  причинения  ему   вреда и

опасностей - отсутствие доступа к опасным предметам в быту, медикаментам,

электроприборам, газу и т.п., защита от самоувечья, контакта  с  опасными

людьми, обстоятельствами, как родители оценивают риск  нанесения  ребенку

вреда как в домашних условиях, так и в других местах,  понимают  ли,  как

обращаться (прикасаться) к ребенку, подвергавшемуся сексуальному  насилию

и т.п.)

     Понятие о конфиденциальности информации о ребенке

     Способность понять чувства ребенка, отобранного  у  родителей,  опыт

собственных потерь и  его  оценка.  Знание  фаз  переживания    горя и их

проявлений в поведении ребенка

     Согласны  ли  на  контакты  ребенка  с  его  семьей,     понимают ли

особенности проявлений чувств ребенка, особенности  его  поведения  после

его встреч с родителями

     Могут ли оказать помощь кровной семье для возврата ребенка

     4. Финансовое положение  семьи,  и  как  это  влияет  на  размещение

ребенка

     Каково материальное положение семьи в данное время

     Как родители относятся к деньгам и умению распоряжаться деньгами

     Как составляется и ведется бюджет семьи

     Кто воспитывает ребенка

     Помощь от учреждения по патронату

     Подбор школы, контакты с кровными  родителями,  жилищные   вопросы и

т.д.

     Выплата пособия