Решение Чебоксарского городского Собрания депутатов Чувашской Республики от 25 августа 2005 г. N 1718 "О муниципальной программе развития ресурсных центров общеобразовательных учреждений г. Чебоксары на 2005-2007 годы" (утратило силу)

Решение Чебоксарского городского Собрания депутатов Чувашской Республики
от 25 августа 2005 г. N 1718
"О муниципальной программе развития ресурсных центров общеобразовательных учреждений г. Чебоксары на 2005-2007 годы"

ГАРАНТ:

Решением Чебоксарского городского Собрания депутатов Чувашской Республики от 6 марта 2012 г. N 513 настоящее решение признано утратившим силу

В целях создания оптимальных условий для обеспечения равного доступа обучающимся к качественному образованию через развитие ресурсных центров и формирование вариативных моделей образовательных сетей, утвержденных распоряжением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25.11.2004 года N 451-р, Чебоксарское городское Собрание депутатов решило:

1. Утвердить муниципальную программу развития ресурсных центров города Чебоксары на 2005-2007 годы "Сетевое взаимодействие ресурсных центров с образовательными учреждениями города Чебоксары" (прилагается).

2. Управлению образования администрации г.Чебоксары (Кудряшов С.В.) расходование бюджетных средств на реализацию программы производить в пределах ассигнований, предусмотренных в бюджете города Чебоксары по отрасли "Образование" на 2005-2007 годы и представляемых через субзайм проекта "Реформа системы образования".

3. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на постоянную комиссию Чебоксарского городского Собрания депутатов по образованию, культуре и по делам молодежи (Кушнерова Н.А.).

Глава самоуправления г. Чебоксары

Н.И. Емельянов

Утверждена

решением Чебоксарского городского

Собрания депутатов

от 25 августа 2005 г. N 1718

Муниципальная программа
развития ресурсных центров города Чебоксары на 2005-2007 годы "Сетевое взаимодействие ресурсных центров с образовательными учреждениями города Чебоксары"

Паспорт
муниципальной программы развития ресурсных центров города Чебоксары на 2005-2007 годы "Сетевое взаимодействие ресурсных центров с образовательными учреждениями города Чебоксары"

Наименование Программы    Муниципальная   программа  развития  ресурсных

                          центров    г.Чебоксары   на   2005-2007   годы

                          "Сетевое взаимодействие  ресурсных  центров  с

                          образовательными   учреждениями   г.Чебоксары"

                          (далее - Программа)

Основания  для разработки Распоряжение  Кабинета   Министров   Чувашской

Программы                 Республики от 25.11.2004 г.  N  451-р,  письмо

                          Министерства образования и молодежной политики

                          Чувашской   Республики   от   27.01.2005    г.

                          N  02-249,   приказ   управления   образования

                          администрации  г.Чебоксары  от  07.02.2005  г.

                          N 18.

Государственный  заказчик Министерство образования и молодежной политики

Программы                 Чувашской      Республики,       администрация

                          г.Чебоксары

Разработчик Программы     Управление      образования      администрации

                          г.Чебоксары

Основные цели Программы   Создание оптимальных условий  для  обеспечения

                          различным  категориям  обучающихся  доступа  к

                          качественному   образованию   через   развитие

                          ресурсных центров и  формирование  вариативных

                          моделей образовательных сетей.

Сроки          реализации 1 этап "Вводный" - до 1 сентября 2005 г.

Программы                 2  этап  "Подготовительный"  -  с  1  сентября

                          2005 г. по 31 августа 2006 г.

                          3 этап "Практический" - с 1 сентября  2006  г.

                          по 31 августа 2007 г.

                          4 этап "Заключительный" - с 1 сентября 2007 г.

                          по 31 декабря 2007 г.

Исполнители   мероприятий Управление      образования      администрации

Программы                 г.Чебоксары,  Центр  мониторинга  и   развития

                          образования   при    управлении    образования

                          администрации г.Чебоксары, Ресурсные центры

Ожидаемые        конечные 1. Вариативные модели сетевого  взаимодействия

результаты     реализации ресурсных    центров    с     образовательными

Программы                 учреждениями города и практика их реализации;

                          2. Динамика изменения уровня удовлетворенности

                          потребителей  спектром,  качеством  и  формами

                          оказания образовательных услуг;

                          3.   Наличие   и   эффективная    эксплуатация

                          современного учебно-методического оборудования

                          ресурсных центров;

                          3.   Пакеты   концептуальных,   инструктивных,

                          нормативно-правовых                документов,

                          регламентирующих    деятельность     ресурсных

                          центров   и   регулирующих   отношения   между

                          сетевыми партнерами;

                          4.  Пакеты  учебно-методических  материалов  и

                          материалов       научно-методического        и

                          психолого-педагогического        сопровождения

                          сетевого    взаимодействия,    обеспечивающего

                          качество  образовательных  услуг  и   процессы

                          сопровождения    реализации    групповых     и

                          индивидуальных образовательных программ;

                          5. Группа педагогических работников, освоивших

                          новые    современные    технологии    оказания

                          образовательных  услуг  и  технологии  сетевых

                          взаимоотношений

Объемы    и     источники Общий   объем   финансирования   Программы   в

финансирования Программы  2005-2007 гг. составит 5234,62 тыс.руб.

                            в том числе:

                          - из бюджета г.Чебоксары 872,5 тыс.руб.

                          -  средства  субзайма   Международного   банка

                          реконструкции и развития  4362,12 тыс.руб. (на

                          1 ресурсный центр 51019 долларов США).

Контроль  за  исполнением Управление      образования      администрации

Программы                 г.Чебоксары, постоянная комиссия Чебоксарского

                          городского Собрания депутатов по  образованию,

                          культуре и по делам молодежи.

1. Обоснование Программы

Содержание и качество образования, его доступность, соответствие потребностям конкретной личности в решающей степени определяют состояние интеллектуального потенциала современного общества.

Муниципальная система образования г.Чебоксары, являясь столичным учебным округом региональной системы образования, в целом характеризуется стабильностью и устойчивостью, наличием необходимой нормативной и правовой базы для функционирования и развития образовательных учреждений, типовым и видовым разнообразием образовательных учреждений, устойчивыми связями учреждений общего образования с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования, государственной поддержкой инновационных процессов как на уровне управления системой, так и на уровне образовательного учреждения, наличием муниципальной системы психолого-педагогической поддержки образования.

Главная задача образовательной политики администрации г.Чебоксары состоит в обеспечении современного качества образования через создание разных моделей современной школы, способной быть конкурентоспособной в условиях модернизации образования, перехода старшей ступени к профильному обучению, готовой обеспечить новое качество образования и равенство доступа потребителей к широкому спектру образовательных услуг.

Новое качество образования предполагает разработку и внедрение на уровне муниципальной системы образования новых управленческих механизмов, способствующих эффективному функционированию и развитию образовательных учреждений, закреплению их финансовой самостоятельности, повышению заинтересованности общественности в решении проблем образования, созданию условий для рационального и эффективного использования ресурсов образовательных учреждений.

Эффективными способами объединения ресурсов образовательных учреждений являются сетевые структуры. В настоящее время в муниципальной системе образования сложилась определенная практика сетевого взаимодействия образовательных учреждений, которая представлена следующими организационными формами:

- сетевые образовательные программы;

- сетевые экспериментальные (аналитические, исследовательские) программы;

- сетевые проекты;

- сетевые структуры

Наиболее востребованными и способствующими созданию условий для обеспечения доступа учащихся к качественному образованию являются сетевые образовательные программы, реализуемые образовательными учреждениями, объединенными в единую сеть, организационным и содержательным ядром которой является ресурсный центр, создаваемый на базе образовательного учреждения, обладающего достаточным материальным и кадровым потенциалом. Основной функцией ресурсного центра является координация и интеграция деятельности учреждений образования, направленных на организационно-методическую реализацию приоритетных направлений развития муниципальной образовательной системы и регионального компонента образовательного проекта "Реформа системы образования". Перечень и полномочия ресурсных центров утверждены постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25.11.2004 г. N 451-р.

Реализация сетевых образовательных программ на базе ресурсных центров осуществляется по двум направлениям:

- реализация сетевых образовательных программ ресурсными центрами, созданными на базе общеобразовательных учреждений;

- реализация сетевой образовательной программы на базе учреждения дополнительного образования.

В настоящее время в муниципальной системе образования работают 4 ресурсных центра. Три центра созданы на базе общеобразовательных учреждений: МОУ "Лицей N 2", МОУ "Лицей N 3", МОУ "СОШ N 40 с углубленным изучением отдельных предметов", один центр - на базе учреждения дополнительного образования детей "Центр дополнительного образования" города Чебоксары. Базовые школы - "СОШ N 45, 61, 37, 35, 56", гимназия N 4, Заволжская школа.

МОУ "Лицей N 2" предлагает потребителям образовательных услуг в очной форме обучения освоение образовательных программ по направлениям: инженерное, педагогическое, биолого-медицинское; юридическое, экономическое, а также изучение дисциплин: "Основы предпринимательской деятельности", "Твоя профессиональная карьера", "Психология и техника общения" в рамках дополнительных образовательных программ. Для учащихся, желающих поступить в лицей (8 классы), качественно подготовиться в вуз (11 классы) во второй половине дня в очной форме обучения проводятся специальные краткосрочные подготовительные курсы. Для особо одаренных учащихся школ города, желающих принять участие в олимпиадах разного уровня (9-11 классы) по обязательным базовым дисциплинам предлагаются учебные модули, авторами которых являются лучшие преподаватели лицея. Формы обучения: очная и дистанционная.

Участники сети: учащиеся, как индивидуальные заказчики и потребители услуг, и образовательные учреждения города, "Центр психолого-медико-социального развития "Содружество" города Чебоксары. Организационно-правовая форма отношений между сетевыми партнерами - договоры о сотрудничестве, договоры о предоставлении образовательных услуг.

В рамках модели предусмотрена реализация программ психолого-педагогического и информационно-методического сопровождения учащихся, педагогов и руководителей образовательных учреждений, участников сети.

МОУ "Лицей N 3" предоставляет возможность получать образование в лицее по программам физико-математического профиля по следующим формам и направлениям:

- основное общее и среднее (полное) образование для учащихся лицея (5-11 классы) в очной форме обучения с введением программ физико-математического профиля с 8 класса;

- программы дополнительного образования по физике и математике по подготовке к поступлению в вузы для учащихся 11 классов ближайших школ; форма обучения - очная, занятия проводятся во второй половине дня в виде платных подготовительных курсов;

- программы дополнительного образования по математике и русскому языку для корректировки знаний учащихся 4, 7 классов ближайших школ; форма обучения - очная, занятия проводятся во второй половине дня в виде платных подготовительных курсов;

- программы по физике и математике физико-математического профиля общего образования для учащихся 10-11 классов ближайших школ в очно-заочной форме обучения (лекции, семинары, лабораторные, зачеты, контрольные работы на базе лицея); учащиеся обеспечиваются учебными индивидуальными планами, графиками и методическими пособиями по физике и (или) математике; аттестация учащихся по физике и математике проводится на базе лицея;

- программы по физике и математике физико-математического профиля общего образования для учащихся 8-11 классов школ города, форма обучения - дистанционная, аттестация учащихся по физике и математике проводится на базе образовательных учреждений;

- программы дополнительного образования по математике для особо одаренных учащихся школ города (5-10 классы) в рамках работы с олимпийским резервом во второй половине дня по очной форме обучения;

- программы дополнительного образования по физике для особо одаренных учащихся школ города (8-10 классы) в рамках работы с олимпийским резервом во второй половине дня по очной форме обучения.

Участники сети: учащиеся, как индивидуальные заказчики и потребители услуг, и образовательные учреждения города, МУДОД "Дом детского творчества" Московского района города Чебоксары. Организационно-правовая форма отношений между сетевыми партнерами - договоры о сотрудничестве, договоры о предоставлении образовательных услуг.

МОУ "СОШ N 40 с углубленным изучением отдельных предметов" предоставляет возможность получать образование по следующим формам и направлениям:

- основное общее и среднее (полное) образование для учащихся школы (1-11 классы) в очной форме обучения с введением в учебный план предметов социально-экономического, социально-гуманитарного и физико-математического циклов с 10 класса.

- элективные курсы по выбору в рамках предпрофильной подготовки для учащихся 9-ых классов школы и образовательных учреждений, участников сети, в очной форме обучения;

- курс "Профессиональное самоопределение" в рамках предпрофильной подготовки для учащихся 9-ых классов школы и образовательных учреждений, участников сети, в очной форме обучения;

Участники сети: учащиеся 9-11 классов МОУ "СОШ N 41", МОУ "СОШ N 43", "СОШ N 35", МОУ "СОШ N 55", МОУ "СОШ N 56", ШРМ N 3, ШРМ N 4, ПУ N 18, 19, 23, УПК, Центр детского творчества Калининского района, Центр "Семья", кафедра педагогики и психологии ЧРИО. Организационно-правовая форма отношений - договоры о сотрудничестве, договоры о предоставлении образовательных услуг.

В рамках сетевых отношений предусмотрена реализация программ психолого-педагогического и информационно-методического сопровождения учащихся, педагогов и руководителей образовательных учреждений, участников сети.

Сетевая образовательная программа на базе учреждения дополнительного образования осуществляются ресурсным центром МУДОД "Центр дополнительного образования", который в рамках предпрофильной подготовки предлагает учащимся 9 классов школ города освоение дополнительных образовательных программ, реализуемых на основе модели профессиональной пробы, ориентированной на профессиональное самоопределение учащихся, выбор будущего профиля обучения в старшей школе или выбор направлений для продолжения обучения в системе начального и среднего профессионального образования. Обучающиеся имеют возможность в течение учебного года выбрать четыре краткосрочных элективных курса, каждый из которых включает в себя одну из пяти сфер деятельности человека: 1 сфера - "Человек - Техника", 2 сфера - "Человек - Человек", 3 сфера - "Человек - Знаковая система", 4 сфера - "Человек - Художественный образ", 5 сфера - "Человек - Природа".

Элективные курсы объединены в один учебный модуль, рассчитанный на учебный год. Каждый элективный курс рассчитан на 1 четверть. Общее количество часов учебного модуля в год - 136. Обучение осуществляется по 4-х часовой недельной программе. Из них 3 часа отводится на организацию занятий, способствующих самоопределению ученика относительно профиля обучения в старшей школе или выбора направления для продолжения обучения в системе начального и среднего профессионального образования и 1 час на психологию профессионального самоопределения, информационную работу, мероприятия профориентационного характера, психолого-педагогическую диагностику, индивидуальное консультирование.

Формой итоговой аттестации являются экзамен-конференция (защита зачетного проекта по теме выбранного профиля по итогам обучения) и собеседование, по итогам которого обучающиеся получают на руки документы, свидетельствующие о личных учебных достижениях учащихся и карту психолого-педагогического сопровождения с практическими рекомендациями педагога-психолога.

Участники сети: учащиеся 9 классов общеобразовательных учреждений города. Организационно-правовая форма отношений - договоры о сотрудничестве (3 варианта договора), договоры о предоставлении образовательных услуг.

В рамках сетевых отношений предусмотрена реализация программ психолого-педагогического и информационно-методического сопровождения учащихся, педагогов и руководителей образовательных учреждений, участников сети.

На базе ресурсного центра МОУ "Лицей N 3" также осуществляется реализация сетевой экспериментальной программы по апробации возрастной модели школы ступеней обучения.

Участники сети: МОУ "Лицей N 3", МОУ "СОШ NN 40, 62, 52, 45, 61", МОУ " Гимназия N 1", Заволжская школа.

Лицей N 3 выступает в качестве организатора совместных семинаров, методического консультанта, эксперта разработанных участниками сети документов и складывающейся практики школ. В результате этой деятельности появится опыт:

- взаимодействия лицея со школами в форме реализации совместной экспериментальной программы;

- разработки технологий реализации в ОУ возрастной модели школы ступеней обучения;

- разработки программы мониторинга для определения успешности реализации возрастной модели в школе.

Сформированный ресурс можно будет в дальнейшем использовать для реализации возрастной модели школы ступеней обучения в других школах города.

Настоящая Программа направлена на финансовую поддержку развития ресурсных центров. Центры, созданные на базе общеобразовательных учреждений, финансируются за счет средств субзайма Международного банка реконструкции и развития с привлечением средств из муниципального бюджета и внебюджетных источников. Финансовое обеспечение развития ресурсного центра, работающего на базе учреждения дополнительного образования детей, осуществляется из средств муниципального бюджета и привлеченных внебюджетных средств.

Создание сети ресурсных центров в настоящее время является одним из важнейших направлений в развитии единой муниципальной образовательной среды. Необходимость создания ресурсных центров обусловлена потребностями современной системы образования, которые определяются двумя группами факторов - потребностями общества в изменении системы образования и возможностями самой системы образования, ее готовностью к изменениям и к объединению интеллектуального потенциала образовательных учреждений разных уровней.

Создание образовательных сетей во главе с ресурсными центрами позволит изменить парадигму развития общеобразовательной школы, обновить управленческий инструментарий, рациональнее использовать интегрированные ресурсы учреждений образования и социальной сферы, сделает возможным и доступным качественное обязательное и дополнительное образование для школьников, позволит выстроить новые системы профессионального развития педагогических кадров.

Новые сетевые структуры обеспечат возможность муниципальной системе образования более гибко и разнообразно реагировать на формирующийся социальный запрос.

2. Цели и задачи Программы

2.1. Основной целью Программы является создание оптимальных условий для обеспечения различным категориям обучающихся доступа к качественному образованию через развитие ресурсных центров и формирование вариативных моделей образовательных сетей.

2.2. Задачи Программы:

- разработка и апробация вариативных моделей сетевого взаимодействия ресурсных центров с образовательными учреждениями города;

- создание пакета концептуальных и нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность ресурсных центров и регулирующих взаимоотношения сетевых партнеров;

- разработка и апробация учебно-методических материалов, обеспечивающих сетевые образовательные процессы;

- разработка и апробация модели мониторинга сетевого взаимодействия ресурсных центров с образовательными учреждениями с соответствующим пакетом диагностических материалов и системой показателей и индикаторов качества результативности образовательных сетей;

- создание пакета материалов научно-методического и психолого-педагогического сопровождения сетевого взаимодействия;

- создание условий для профессионального развития педагогических работников, реализующих сетевые образовательные и экспериментальные программы;

- информационное обеспечение реализации Программы;

- финансово-экономическое обеспечение реализации Программы;

- создание новых механизмов управления сетевыми взаимоотношениями;

- анализ успешной практики и проблематики сетевого взаимодействия, всего комплекса способов организации предоставления образовательных услуг;

- тиражирование лучших практик сетевого взаимодействия ресурсных центров с образовательными учреждениями города;

- выработка набора рекомендаций вышестоящим органам управления образованием относительно использования и изменения нормативно-правовой базы и управленческих механизмов, обеспечивающих сетевое взаимодействие.

3. Основные направления и этапы реализации Программы

3.1. Настоящая Программа предназначена для обеспечения управляемого перевода муниципальной системы образования в новое состояние, обеспечивающее качество образования, адекватное актуальным потребностям развивающейся личности, социума и рынка труда.

Новое качественное состояние муниципальной системы образования предполагает:

- создание образовательных сетей во главе с ресурсными центрами;

- оснащение ресурсных центров и базовых школ современной материально-технической базой и учебно-методическим комплексом;

- формирование документальной базы, регулирующей сетевое взаимодействие ресурсных центров с образовательными учреждениями;

- подготовку педагогических работников для работы в условиях сетевого взаимодействия;

- практическую реализацию вариативных моделей сетевого взаимодействия ресурсных центров с образовательными учреждениями.

3.2. Программу планируется реализовать в 4 этапа:

1 этап "Вводный" - до 1 сентября 2005 г.

- подготовка нормативных и инструктивных документов;

- создание ресурсных центров;

- определение круга сетевых партнеров (базовых школ);

- проведение семинаров-тренингов и инструктивных рабочих встреч с руководителями ресурсных центров;

- разработка концепции развития сетевого взаимодействия ресурсных центров образовательными учреждениями города;

- разработка ресурсными центрами программ сетевого взаимодействия и единой программы развития ресурсных центров;

- разработка муниципальной программы развития ресурсных центров города Чебоксары на 2005-2007 годы "Сетевое взаимодействие ресурсных центров с образовательными учреждениями"

2 этап "Подготовительный" - с 1 сентября 2005 г. по 31 августа 2006 г.

- разработка концептуальной и нормативно-правовой базы, обеспечивающей эффективное сетевое взаимодействие ресурсных центров с образовательными учреждениями города;

- разработка учебно-методических и научно-методических материалов, обеспечивающих качество предлагаемых образовательных услуг;

- формирование пакета диагностических материалов, обеспечивающих реализацию мониторинга Программы;

- подготовка педагогических работников для работы в условиях сетевого взаимодействия.

3 этап "Практический" - с 1 сентября 2006 г. по 31 августа 2007 г.

- практическая реализация Программы в соответствии с планом мероприятий;

- проведение мониторинга реализации Программы.

4 этап "Заключительный" - с 1 сентября 2007 г. по 31 декабря 2007 г.

- подведение итогов мониторинга;

- анализ и тиражирование лучших практик сетевого взаимодействия.

4. Ожидаемые результаты Программы

Реализация настоящей Программы позволит получить следующие результаты.

1. Вариативные модели сетевого взаимодействия ресурсных центров с образовательными учреждениями города и практику их реализации;

2. Динамику изменения уровня удовлетворенности потребителей спектром, качеством и формами оказания образовательных услуг;

3. Наличие и эффективную эксплуатацию современного учебно-методического оборудования ресурсных центров;

4. Модель и практику реализации мониторинга сетевого взаимодействия с соответствующим пакетом диагностических материалов и системой показателей и индикаторов качества результативности образовательных сетей;

5. Пакеты концептуальных, инструктивных, нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность ресурсных центров и регулирующих отношения между сетевыми партнерами;

6. Пакеты учебно-методических материалов и диагностических методик, обеспечивающих качество образовательных услуг и процессы сопровождения реализации групповых и индивидуальных образовательных программ;

7. Группы педагогических работников, освоивших новые современные технологии оказания образовательных услуг;

8. Группу руководителей образовательных учреждений, освоивших технологии сетевых взаимоотношений;

9. Пакеты научно-методических материалов с анализом лучших практик сетевого взаимодействия и опыт их тиражирования;

10. Пакет рекомендаций органам управления образования администрации города Чебоксары по нормативно-правовому и финансовому обеспечению дальнейшего развития образовательных сетей.

5. Мониторинг реализации Программы

Аналитическое сопровождение реализации сетевого взаимодействия планируется осуществить через разработку и апробацию модели мониторинга реализации Программы по следующим направлениям:

- мониторинг качества сетевого взаимодействия ресурсных центров с образовательными учреждениями города;

- мониторинг качества образовательных услуг, предоставляемых потребителям сети;

- мониторинг профессионального развития участников сетевого взаимодействия.

Модель мониторинга включает в себя систему показателей и индикаторов качества сетевого взаимодействия (приложение N 1). Этапы осуществления мониторинга соответствуют этапам реализации Программы.

6. Управление Программой и механизм ее реализации

6.1. Механизм реализации Программы предусматривает создание Координационного Совета, обязанности которого будут заключаться в следующем:

- координация сетевого взаимодействия и обеспечение нормативно-правового сопровождения реализации Программы;

- создание условий для развития разных моделей сетевых взаимоотношений;

- выстраивание экономики единой сети;

- разработка координационного плана совместных действий Ресурсного центра с образовательными учреждениями;

- обеспечение межсетевых взаимоотношений участников разных сетевых структур;

- рассмотрение вопросов выделения бюджетных средств и осуществление контроля за их целевым и эффективным использованием.

При Координационном Совете формируется группа независимых экспертов, обеспечивающих научно-методическое сопровождение сетевого взаимодействия, консультирование и экспертизу учебно-методических материалов.

Для решения вопросов практической реализации Программы создается проектно-административная команда во главе с координатором Программы.

По итогам завершения каждого этапа реализации Программы проводится публичная презентация промежуточных результатов реализации сетевых образовательных и экспериментальных программ. Результаты реализации Программы обсуждаются на межрегиональной научно-практической конференции, проводимой Координационным Советом сетевого взаимодействия.

6.2. Контроль и руководство практической реализацией Программы осуществляется управлением образования администрации г.Чебоксары. Ежегодно до 1 февраля управление образования представляет в администрацию г.Чебоксары справку о ходе реализации Программы.

7. Финансирование Программы

Общий объем финансирования Программы в 2005-2007 гг. составит 5234,62 тыс. рублей, в том числе:

- из бюджета г.Чебоксары 872,5 тыс. рублей.

- средства субзайма Международного банка реконструкции и развития 4362,12 тыс. рублей (на 1 ресурсный центр - 51019 долларов США).

С учетом реальных возможностей бюджета г.Чебоксары объемы средств, направляемых на реализацию Программы, могут корректироваться.

Приложение 1

к Программе развития ресурсных

центров г.Чебоксары на 2005-2007 гг.

План мероприятий по реализации Программы

N п/п	Мероприятия	Сроки реализации	Объем финансирования (тыс.руб.)			Ответственные исполнители
			2005 г.	2006 г.	2007 г.
1. Нормативно-правовое и организационно-управленческое обеспечение Программы
1.1.	Подготовка приказа о создании комиссии по разработке Программы развития ресурсных центров города Чебоксары на 2005-2007 год "Сетевое взаимодействие ресурсных центров с ОУ г.Чебоксары".	До 1 сентября 2005 г.	-	-	-	УО
1.2.	Разработка Положения о Координационном Совете сетевого взаимодействия	До 1 сентября 2005 г.	-	-	-	УО ЦМИРО
1.3.	Разработка Положения о муниципальном Ресурсном центре	До 1 сентября 2005 г.	-	-	-	УО ЦМИРО
1.4.	Создание Координационного Совета сетевого взаимодействия	Сентябрь 2005 г.	-	-	-	УО
1.5.	Определение круга участников сетевых структур	До 1 сентября 2005 г.	-	-	-	УО ЦМИРО РЦ
1.6.	Проведение рабочих и творческих встреч, Круглых столов, презентаций моделей сетевого взаимодействия, научно- практических конференций	2005 г. - 2007 г.	5	5	5	УО ЦМИРО РЦ
1.7.	Разработка пакета нормативно-правовых документов, регулирующих отношения Ресурсных центров и Управления образования	До 1 октября 2005 г.	-	-	-	УО РЦ
1.8.	Разработка пакета нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность Ресурсных центров и регулирующих их взаимоотношения с сетевыми партнерами	Сентябрь - 2005 года - август 2006 года	-	-	-	РЦ
1.9.	Разработка пакета нормативно-правовых документов, регулирующих межсетевые отношения участников муниципальной сети	Сентябрь - 2005 года - август 2006 года	-	-	-	УО РЦ
		Итого	15
2. Кадровое обеспечение Программы
2.1	Повышение профессиональной квалификации кадров посредством: - организации творческих выездных командировок; - организации консультаций, теоретических и практичес-ких семинаров; - мастер-классов, конференций, ярмарок педагогических находок и т.п.	2005-2007 гг.	5	10	10	ЦМИРО РЦ
2.2.	Организация обучения педагогических работников ресурсных центров методам разработки и оценки качества образовательных программ и технологиям дистанционного обучения с привлечением преподавателей ЧРИО и высшей школы	2005-2007 гг.	5	10	10	ЦМИРО
2.3.	Введение новых должностных единиц в Ресурсных центрах	2005	2 2 2	10 10 10	10 10 10	УО РЦ лицей N 3 лицей N 2 СОШ N 40
		Итого	91
3. Информационно-аналитическое сопровождение Программы
3.1.	Разработка модели мониторинга реализации Программы	До 1 октября 2005 года	2	-	-	ЦМИРО
3.2.	Формирование пакета диагностических методик для проведения маркетинговых, социологических, психолого- педагогических исследований	Сентябрь 2005 - август 2006 года	3	-	-	ЦМИРО РЦ
3.3.	Проведение исследований: - спрос на образовательные услуги; - условия образовательного процесса; - спектр и качество оказания - образовательных услуг; - результативность обучения; - диагностика качества преподавания; - ресурсное обеспечение инновационной деятельности РЦ; - эффективность сетевых отношений и т.д.	2005-2007 гг.	-	3,5	4	ЦМИРО
3.4.	Формирование единого банка данных: - кадровый потенциал; - информация о сетевых моделях; - информация об образовательных учреждениях города; - об образовательных программах, реализуемых в Ресурсных центрах и т.д.	2005-2007 гг.	-	- 1 1 1	-	ЦМИРО РЦ лицей N 3 лицей N 2 СОШ N 40
3.5.	Создание на базе ресурсных центров медиатек.	2005-2007 гг.	1 1 1	3 3 3	3 3 3	РЦ лицей N 3 лицей N 2      СОШ N 40
3.6.	Разработка и реализация Программы PR-сопровождения реализации Программы: публичные презентации сетевых моделей и пакета образовательных услуг Ресурсных центров; публикации, выступления на ТВ, радио; выпуск буклетов; создание страницы на сайте; рекламные видеоролики Ресурсных центров и т.д.	2005-2007 гг.	2	6	6	УО ЦМИРО РЦ
		Итого:	50,5
4. Учебно-методическое обеспечение деятельности Ресурсных центров
4.1.	Разработка пакета учебно-методических материалов: - учебные планы Ресурсных центров; - учебные программы; - учебные модули; - дидактические материалы; - методические пособия.	Сентябрь 2005 - август 2006 года	16 5 5	74,6 26,8 26,8	-	РЦ лицей N 3 лицей N 2 СОШ N 40
		Итого:	154,2
5. Научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение Программы
5.1.	Оформление пакета материалов научно-методического сопровождения сетевого взаимодействия	2005-2007 гг.	1 1 1	2 2 2	2 2   2	ЦМИРО РЦ лицей N 3 лицей N 2      СОШ N 40
5.2.	Разработка пакета материалов психолого-педагогического сопровождения учащихся в рамках сетевого обучения	2005-2007 гг.	-	-	-	РЦ
5.3.	Проведение межсетевых консультаций по вопросам сетевого взаимодействия	2005-2007 гг.	-	-	-	ЦМИРО
5.4.	Разработка информационной карты сетевого взаимодействия ресурсных центров с образовательными учреждениями	2005-2006 гг.	-	-	-	УО ЦМИРО РЦ
5.5.	Экспертиза и рецензирование образовательных программ и концептуальных документов ресурсных центров	2005-2007 гг.	-	6	12	ЦМИРО РЦ
5.6.	Анализ лучших практик сетевого взаимодействия и их тиражирование, издание методических материалов, отражающих опыт сетевого взаимодействия Ресурсных центров с ОУ	2007 гг.	-	-	5 5 5 5	ЦМИРО РЦ лицей N 3 лицей N 2 СОШ N 40
		Итого:	53
6. Финансово-экономическое обеспечение Программы
6.1.	Оснащение ресурсных центров учебными кабинетами: физики, химии, математики, географии, мастерской по металлообработке, ИЗО, технологии, русского языка, иностранного языка, истории, биологии	2005-2006 гг.	Проект "Реформа системы образования" 51019 долларов США			УО
6.2.	Оснащение ресурсных центров учебно-методическими материалами.	2005-2006 гг.				УО
6.3.	Разработка сметы денежных расходов на реализацию Программы	2005-2007 гг.				УО РЦ
6.4.	Текущая подготовка финансовых проектных и отчетных документов	2005-2007 гг.	-	-	-	РЦ
6.5.	Расходы на оплату педагогическим и иным (научным) работникам по реализации образовательных и экспериментальных программ ресурсных центров	2005-2007 гг.	10 - -	53 66 66	67,4 123,2 123,2	РЦ лицей N 3 лицей N 2 СОШ N 40
6.6.	Переход учреждений ресурсных центров на самостоятельный баланс	2005 года	-	-	-	УО РЦ
		Итого	508,8

Необходимый минимум финансирования Программы

N/N	Наименование работ	Необхо- димые средства Всего	В том числе в 2005 году	В том числе в 2006 году	В том числе в 2007 году
1	Нормативно-правовое и организационно- управленческое обеспечение Программы	15	5	5	5
2	Кадровое обеспечение Программы	91	11	40	40
3	Информационно-аналитическое сопровож- дение Программы	50,5	10	21,5	19
4	Учебно-методическое обеспечение деятельности Ресурсных центров	154,2	26	128,2	-
5	Научно-методическое и психолого- педагогическое сопровождение Программы	53	3	12	38
6	Финансово-экономическое обеспечение Программы	508,8	10	185	313,8
	Итого:	872,5	65	391,7	415,8
			51019 долла- ров США

                   Сокращения, используемые в Программе

УО     Управление образования администрации г.Чебоксары

ЦМИРО  Центр  мониторинга  и   развития   образования    при   управлении

       образования администрации г.Чебоксары

РЦ     Ресурсные центры