Приложение. Городская целевая программа "Образование и здоровье" на 2010 - 2013 годы

Приложение

к Решению Совета городского округа

город Сибай Республики Башкортостан

от 26 ноября 2009 г. N 331

Паспорт
городской целевой программы "Образование и здоровье" на 2010 - 2013 годы

Наименование программы	Городская целевая программа "Образование и здоровье" на 2010 - 2013 годы (далее - Программа)
Дата принятия решения о разработке Программы	Решение совета по вопросам сохранения здоровья воспитанников, обучающихся в образовательных учреждениях г.Сибай от 18.09.2009 года.
Государственный заказчик Программы	Администрация городского округа город Сибай Республики Башкортостан
Разработчик Программы	Муниципальное бюджетное учреждение "Научно-информационный методический центр отдела образования Администрации городского округа город Сибай Республики Башкортостан"
Цель Программы	Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья воспитанников, обучающихся и педагогических работников и муниципальных образовательных учреждений городского округа город Сибай Республики Башкортостан (далее - образовательные учреждения)
Задачи Программы	Создание условий для повышения мотивации к здоровому образу жизни у участников образовательного процесса. Обеспечение формирования системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение и укрепление здоровья у участников образовательного процесса образовательных учреждений; создание системы медико-физиологического и психолого-педагогического мониторинга за состоянием здоровья воспитанников, обучающихся образовательных учреждений. Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений для сохранения здоровья участников образовательного процесса; введение в образовательный процесс комплекса мероприятий по повышению двигательной активности, закаливанию воспитанников, обучающихся образовательных учреждений; освещение проблем здоровья, здорового образа жизни, физической культуры и спорта; содействие укреплению здоровья педагогических работников образовательных учреждений.
Важнейшие целевые показатели Программы	Повышение здоровья воспитанников, обучающихся и педагогических работников образовательных учреждений
Срок реализации Программы	2010 - 2013 годы
Перечень основных мероприятий Программы	Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья воспитанников, обучающихся в образовательных учреждениях; организация и проведение межведомственных мероприятий по охране и укреплению здоровья воспитанников, обучающихся образовательных учреждений; обеспечение формирования системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение и укрепление здоровья у участников образовательного процесса образовательных учреждений; укрепление здоровья педагогических работников образовательных учреждений.
Основной исполнитель Программы	Городской отдел образования Администрации городского округа город Сибай Республики Башкортостан
Объемы и источники финансирования Программы	208 тысяч рублей из средств местного бюджета, в том числе: 2010 год - 52 тыс. рублей; 2011 год - 52 тыс. рублей; 2012 год - 52 тыс. рублей; 2013 год - 52 тыс. рублей.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	Создание региональной системы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, обучающихся в образовательных учреждениях. Формирование у воспитанников и обучающихся образовательных учреждений системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение и укрепление здоровья. Обеспечение внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс. Введение психолого-педагогического и медико-физиологического контроля показателей физического и психического здоровья воспитанников, обучающихся образовательных учреждений. Устранение негативных факторов образовательного процесса, отрицательно влияющих на здоровье воспитанников, обучающихся. Снижение количества заболеваний и функциональных нарушений органов у воспитанников, обучающихся образовательных учреждений.
Организация контроля за выполнением Программы	Организацию контроля за выполнением Программы осуществляет заказчик Программы

Этапы реализации программы.

Первый этап (2010 - 2013 учебный год): Информационно-подготовительный. Обучающий.

Цель: Адаптация образовательного модуля

Задачи:

создание педагогических условий для адаптации образовательного модуля здоровьесберегающей технологии;

1) Здание (расположение, транспортное обслуживание школьников, участок образовательного учреждения, оборудование подсобных помещений, здание школы, ремонт здания, водоснабжение и канализация).

2) Кабинеты и другие учебные помещения (площадь кабинетов, наличие ТСО, кабинет информатики, Учебные мастерские и студии, мебель, воздушно-тепловой режим, освещенность мест занятий, санитарное состояние)

3) Спортивные залы, оборудование и инвентарь (спортивные залы, раздевалки, подсобные помещения, спортивное оборудование и инвентарь, оборудование спортивной площадки, Тренажерный зал, другие помещения для спортивных залов, плавательный бассейн).

4) Медицинский кабинет и оборудование (медицинский кабинет, стамотологический кабинет, дополнительное оборудование по укреплению здоровья и профилактике заболеваний у детей).

5) Организация питания школьников (столовая, оборудование столовой, горячее питание, качество питания).

6) Обеспечение необходимым квалифицированным персоналом (медработники, учителя физической культуры, психологи, логопеды).

теоретическая и практическая подготовка педагогов в рамках здоровьесберегающей технологии;

1) система коррекции нарушений соматического здоровья и использованием комплекса оздоровительных и медицинских мероприятий без отрыва от учебного процесса;

2) различные формы организации учебно-воспитательного процесса с учетом его психологического и физиологического воздействия на организм усащихся;

3) контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм организации УВП, нормирования учебной нагрузки и профилактики утомления учащихся;

4) система медико-психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и психического развития школьников;

5) разработка и реализация обучающих программ по формированию культуры здоровья и профилактике вредных привычек;

6) служба психологической помощи учителям и учащимся по преодолению стрессов, тревожности, содействию гуманного подхода к каждому ученику, формированию доброжелательности и справедливых отношений в коллективе;

7) организация и контроль обеспечения сбалансированного питания всех учащихся в школе;

8) мероприятия направленные на укрепление здоровья школьников и учителей, создание условий для их гармоничного развития.

диагностика психологического, физиологического состояния и творческого потенциала школьников.

1) тесты для оценки физического развития, двигательной подготовленности, напряженности, школьной мотивации;

2) анкеты для опроса учащихся об образе жизни, школьной мотивации, формах досуга, об уровне их знаний, навыков и умений в сфере здорового образа жизни;

3) алгоритмы обработки результатов тестирования физического развития учащихся, моторного развития учащихся, состояния здоровья учащихся, условий и образа жизни учащихся, уровень их знаний, навыков и умений в сфере здорового образа жизни;

4) мониторинг (1-2 раза в год)

Второй этап (2010 - 2013 учебный год): Внедренческий

Цель: Создание педагогических условий для развития навыков, обеспечивающих укрепление психофизиологического здоровья и развитие творческого потенциала школьников на основе современных методов адаптивной физкультуры и биологической обратной связи.

Задачи:

диагностика психофизиологического состояния и творческого потенциала школьников;

совершенствование развивающей среды;

продолжение обучения навыкам и их развитию на уровне учебного и развивающего блоков в форме коррекционно - развивающих пауз, утренней гимнастики, подвижных перемен и прогулок на свежем воздухе.

Третий этап (2010 - 2013 учебный год): Оценочный.

Цель: Оценка эффективности форм и содержания здоровьесберегающей технологии.

Задачи:

диагностика психологического, физиологического состояния и творческого потенциала школьников;

анализ и обобщение полученных срезовых диагностических материалов;

создание методических пособий и рекомендаций.

Методы восстановления и развития психофизиологического здоровья.

Современные методы адаптивной физкультуры (коррекционно - развивающие паузы, утренняя гимнастика, подвижные перемены и прогулки на свежем воздухе), психологические консультации с применением игровых тренажеров биологической обратной связи.

Критерии оценки результативности здоровьесберегающей технологии.

физиологический критерий - анализ срезовых материалов тестирования здоровья (2 раза в год) по функциональному и физическому состоянию здоровья младших школьников;

педагогический критерий - оценка выработки и развития физиологических навыков у школьников, коэффициент креативности, академическая успеваемость;

психологический критерий мотивационной сферы младших школьников.

Кадровое обеспечение проекта.

Реализация основной части проекта - создание педагогических условий для сохранения здоровья школьников - осуществляется, преимущественно, за счет привлечения к проекту педагогов школы, путем создания медико-педагогического консилиума. Руководство реализацией программы возлагается на педагога-психолога образовательного учреждения.

Дополнительно, по необходимости, привлекать к работе по данной программе специалистов: подростковых врачей и других на договорной основе по мере выделения финансовых средств.

Мероприятия по реализации программы

N	Наименование тем	Всего часов	В том числе
			Теория (час.)	Практика (час.)
1	Тема 1. Концептуальные основы здоровьесберегающей технологии "Педагогические условия предупреждения дизадаптации школьников образовательного учреждения (физиологический аспект)"	2	2
2	Тема 2. Критерии результативности здоровьесберегающей технологии "Педагогические условия предупреждения дизадаптации школьников образовательного учреждения (на основе физиологических, психологических, педагогических подходов)"	2	2
3	Тема 3. Выработка и закрепление навыка "Прямохождение и правильные позы" (навык 1)	8
3.1	Теоретические основы		2
3.2	Способы оценки качества прямохождения и поз			3
3.3	Способы выработки и закрепления навыка "Прямохождение и правильные позы"			3
4	Тема 4. Выработка и закрепление навыка "Правильное дыхание" (навык 2)	8
4.1	Теоретические основы		2
4.2	Способы оценки функции дыхания			3
4.3	Способы выработки и закрепления навыка "Правильное дыхание"			3
5	Тема 5. Выработка и закрепление навыка "Свободное движение глаз" (навык 3)	5
5.1	Теоретические основы		1
5.2	Способы оценки состояния подвижности глаз			1
5.3	Способы выработки и закрепления навыка "Свободное движение глаз"			3
6	Тема 6. Выработка и закрепление навыка "Грация круговых и перекрестных движений" (навык 4)	8
6.1	Теоретические основы		2
6.2	Способы оценки качества исполнения круговых и перекрестных движений			3
6.3	Способы выработки и закрепления навыка "Грация круговых и перекрестных движений"			3
7	Тема 7. "Выработка и закрепление навыка "Водный режим" (навык 5)	8
7.1	Теоретические основы		2
7.2	Способы оценки качества водного режима			3
7.3	Способы выработки и закрепления навыка "Водный режим"			3
8	Тема 8. Теоретическая и практическая подготовка педагогов в рамках здоровьесберегающей технологии. Вводное занятие.	10	2
8.1	"Социальные опасности общества"		2
8.2	"Безопасность и гигиена питания"		2
8.3	"Стресс-болезнь 21 века"		2
8.4	"Перегрузки учащихся во время учебного процесса "		2
9	Тематические классные часы по здоровьесберегающим технологиям 1-11 классы	10	10
Итого		61	33	28

Смета предполагаемых затрат на 1 год

N п/п	Направления работы	Наименование и виды необходимых затрат	Сумма (тыс. руб.)
1	Обучение педагогов.	МОБУ СОШ N 6 Лекции, семинары для педагогов, приобретение методических материалов (анатомические таблицы, плакаты, атласы, методическая литература и т.д.), расходные материалы (канцелярские принадлежности, картриджи для принтера, бумага и т.д.).	17
Итого:			17
2	Тестирование здоровья школьников.	МОБУ "Лицей N 9" Приобретение диагностического оборудования (секундомер, аппараты для измерения мышечной силы, флоуметр, спирометр и т.д.), расходные материалы (канцелярские принадлежности, картриджи для принтера, бумага и т.д.).	10
Итого:			10
3	Проведение коррекционно-развивающих пауз.	МОБУ "Башкирский лицей имени Р.Уметбаева" Приобретение коррекционно-развивающего оборудования (утяжелители для голеностопных суставов, гимнастические скамейки, фитболы, мышечные и дыхательные тренажеры, ростометр, весы, сантиметровые ленты, тонометр и т.д.).	20,0
Итого:			25,0
Всего:			52