5. Структурные подразделения Учреждения (п.п. 5.1-5.7)

5. Структурные подразделения Учреждения

5.1. В структуре Учреждения по мере необходимости могут открываться следующие отделения: диагностики и разработки программ социальной реабилитации, медико-социальной реабилитации, психолого-педагогической реабилитации, профессиональной реабилитации, дневного пребывания, стационарное.

5.2. Отделение диагностики и разработки программ социальной реабилитации создается для:

выявления и учета детей и подростков с ограниченными возможностями, проживающих в городе или районе;

сбора информации об основном диагнозе, исходном состоянии здоровья ребенка-инвалида, его реабилитационном потенциале, а также сведений о его семье;

разработки совместно с другими учреждениями социальной защиты населения, учреждениями здравоохранения, образования, культуры, спорта и иных ведомств плана мероприятий по реабилитации ребенка-инвалида, направленной на достижение оптимального уровня его здоровья и интеграции в обществе;

осуществления координации выполнения индивидуальных программ реабилитации и контроля эффективности проводимых мероприятий, своевременного внесения необходимых коррективов;

создания компьютеризованной базы данных о детях и подростках в городе и районе, их семьях, реализации индивидуальных программ реабилитации.

В отделении выделяются отдельные помещения, оснащенные компьютерами и иными устройствами для проведения сбора и обработки информации.

5.3. Отделение медико-социальной реабилитации предназначено для организации поэтапного выполнения индивидуальных программ реабилитации детей и подростков в части медико-социальных мероприятий.

Отделение:

согласовывает и координирует свою работу с лечебно-профилактическими учреждениями района и города, не дублируя их деятельность;

осваивает и использует как традиционные, так и новые эффективные методики и технологии;

при необходимости по согласованию с органами здравоохранения направляет детей и подростков в лечебные учреждения для получения узкой специализированной медицинской помощи;

проводит медико-социальный патронаж семей детей и подростков;

обеспечивает взаимодействие специалистов отделения для достижения непрерывности реабилитационных мероприятий, осуществляет обучение детей и подростков и членов их семей основам медико-психологических и медико-социальных знаний, навыков и умений для проведения реабилитационных мероприятий в домашних условиях;

содействует обеспечению детей и подростков необходимыми вспомогательными техническими средствами;

осуществляет лечебные физкультурно-оздоровительные мероприятия;

предусматривает использование лечебных средств, включая механотерапию, физиотерапию, кинезотерапию, трудотерапию, водо- и бальнеотерапию;

предусматривает физические методы реабилитации (электростимуляцию, лазеротерапию и другие).

Специалисты отделения осуществляют свою деятельность по реализации индивидуальных программ реабилитации как в самом Учреждении (в данном и других отделениях), так и на дому.

Для осуществления медико-социальных мероприятий в отделении выделяются кабинеты: терапевтический, физиотерапевтический, массажный, лечебной физкультуры и т.д.

В рамках отделения могут быть созданы ортезно-протезная служба, лечебный физкультурно-оздоровительный комплекс и другие подразделения медико-социального профиля.

Для оказания консультативной помощи детям-инвалидам и семьям, имеющим детей и подростков, к работе в отделении медико-социальной реабилитации могут привлекаться специалисты лечебно-профилактических учреждений и иных учреждений органов здравоохранения.

5.4. Отделение психолого-педагогической реабилитации предназначено для организации поэтапного выполнения индивидуальных программ реабилитации детей и подростков в части психолого-социальных и социально-педагогических мероприятий.

Отделение проводит:

психологическое консультирование;

диагностику социально-психологических особенностей (общительности, уровня и характера социально-психологической адаптации);

психологические тренинги по снятию состояний тревожности, нервно-психической напряженности у детей и подростков, преодолению неадекватных форм поведения и другим направлениям;

работу по психологической адаптации детей и подростков к изменяющимся социально-экономическим условиям жизни;

организацию деятельности групп взаимоподдержки, клубов обучения, разработку и проведение циклов бесед, "круглых столов";

психолого-коррекционную работу по предотвращению возможного эмоционального и психологического кризиса у детей и подростков, оказанию содействия в преодолении конфликтных ситуаций;

мероприятия по организации досуга детей и подростков, открытие соответствующих клубов и кружков.

Специалисты отделения осуществляют свою деятельность по реализации индивидуальных программ реабилитации как в самом Учреждении (в данном и других отделениях), так и на дому.

Проведение этого вида деятельности требует специалистов с высшим психологическим образованием и специализацией по психотерапии.

В отделении выделяются помещения для учебных занятий, лечебной игротеки, клубных и кружковых занятий, психокоррекционной работы и психотренингов и другие помещения, оснащенные необходимым оборудованием.

В рамках отделения может быть создана служба "телефон доверия".

5.5. Отделение профессиональной реабилитации осуществляет комплекс мероприятий по профессиональной реабилитации детей и подростков для привлечения или возвращения их в активную трудовую деятельность:

предоставление консультаций и информации по вопросам выбора профессии, включая возможности для смены профессии;

проведение профессионального тестирования;

определение соответствия требований, предъявляемых профессией к инвалиду, его возможностям;

проведение психофизиологической диагностики (тестирования), направленной на выявление сохраненных высших психических функций, возможности компенсации имеющихся нарушений, установление условий и режимов профессиональной деятельности;

определение выбора профессии, соответствие выбранной профессии медицинским, социальным и психологическим характеристикам ребенка или подростка;

разработка программы профессиональной реабилитации ребенка-инвалида, конечной целью которой является его трудоустройство;

содействие в обучении детей и подростков, получении ими профессионального образования;

проведение трудовых проб по оценке профессиональной пригодности детей и подростков к той или иной профессии путем обучения элементам трудовой деятельности;

содействие занятости.

Отделение должно иметь учебные помещения, оснащенные тренажерами и оборудованием, необходимым для освоения и выполнения элементов трудовой деятельности в профессиях, пользующихся спросом на рынке труда региона.

5.6. Отделение дневного пребывания относится к отделениям полустационарного типа, предназначено для реализации индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида каждый день в течение рабочей недели в дневное время в условиях Учреждения в период, установленный реабилитационной программой.

В отделении образуются реабилитационные группы, объединяющие детей и подростков по состоянию здоровья и возрасту. Численность детей и подростков в реабилитационной группе не должна превышать десяти человек.

С учетом семейных обстоятельств и интересов детей и подростков может быть организовано их пребывание в отделении в вечернее время.

В отделении выделяются помещения для питания, учебных занятий, сна, досуга, трудотерапии и другие помещения, необходимые для проведения реабилитационных мероприятий.

В период нахождения в отделении дети и подростки обеспечиваются питанием в соответствии с нормами для обеспечения содержания граждан в государственных стационарных учреждениях (отделениях) социального обслуживания Республики Башкортостан, утверждаемыми Правительством Республики Башкортостан.

Дети-инвалиды, нуждающиеся в постоянном постороннем уходе, в период прохождения реабилитации пребывают в отделении с лицами, осуществляющими за ними уход, при наличии свободных койко-мест.

5.7. Стационарное отделение предназначается для реализации программ медико-социальной реабилитации детей и подростков в условиях круглосуточного пятидневного пребывания в Учреждении.

В отделении образуются реабилитационные группы, объединяющие детей и подростков по состоянию здоровья, возрасту и полу. Численность детей и подростков в реабилитационной группе не должна превышать десяти человек.

Деятельность реабилитационных групп осуществляется на основе групповых программ, учитывающих индивидуальные программы реабилитации. В одном отделении может быть образовано не более пяти реабилитационных групп.

Сотрудники данного и других отделений Учреждения обеспечивают учебную, лечебно-реабилитационную, познавательную, трудо- и игротерапевтическую, досуговую и иную деятельность детей и подростков, а также процесс возможного самообслуживания.

При приеме детей и подростков в отделение производится их медицинский осмотр.

Сотрудники данного и других отделений Учреждения осуществляют различные формы патронажа над детьми и подростками, поддерживают контакты с ними после выписки их из отделения в целях обеспечения непрерывности реабилитационных мероприятий и социальной адаптации в общество.

В отделении создаются условия, способствующие социальной реабилитации и адаптации детей и подростков.

В период нахождения в отделении дети и подростки обеспечиваются питанием и постельными принадлежностями в соответствии с нормами для обеспечения содержания граждан в государственных стационарных учреждениях (отделениях) социального обслуживания Республики Башкортостан, утверждаемыми Правительством Республики Башкортостан.

Дети-инвалиды, нуждающиеся в постоянном постороннем уходе, в период прохождения реабилитации пребывают в отделении с лицами, осуществляющими за ними уход, при наличии свободных койко-мест.

Продолжительность пребывания детей и подростков в стационарном отделении определяется характером и сроками реабилитационных мероприятий в соответствии с индивидуальной программой реабилитации ребенка-инвалида в конкретном учреждении.

Состояние детей и подростков, находящихся в стационарном отделении, предоставляемые им услуги, проводимые реабилитационные мероприятия и их эффективность отражаются в индивидуальных программах наблюдения.