Приложение N 1. Подпрограмма "Развитие систем дошкольного и общего образования в городском округе город Сибай Республики Башкортостан"

Приложение N 1

к постановлению

главы администрации

городского округа город Сибай

Республики Башкортостан

от 30 декабря 2013 г. N 3087

Подпрограмма
"Развитие систем дошкольного и общего образования в городском округе город Сибай Республики Башкортостан"

С изменениями и дополнениями от:

31 марта 2014 г.

Паспорт подпрограммы

Ответственный исполнитель Подпрограммы Программы	- Отдел образования Администрации городского округа Программы город Сибай Республики Башкортостан; - казенное учреждение "Научно-информационный методический центр городского отдела образования Администрации городского округа город Сибай Республики Башкортостан" (далее - КУ НИМЦ); - образовательные учреждения города и учреждения отдыха и оздоровления
Участники Подпрограммы Программы	- отдел образования Администрации городского округа Программы город Сибай Республики Башкортостан; - казенное учреждение "Научно-информационный методический центр городского отдела образования Администрации городского округа город Сибай Республики Башкортостан" (далее - КУ НИМЦ); - образовательные учреждения города и учреждения отдыха и оздоровления
Цель Подпрограммы Программы	создание в системе дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей равных возможностей для получения качественного образования и позитивной социализации детей
Задачи Подпрограммы Программы	- формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к качественным услугам дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей; - модернизация содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных учреждений к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике; - обновление состава и компетенций педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию
Целевые показатели Подпрограммы Программы	- выполнение государственных гарантий общедоступности и бесплатности дошкольного, общего образования
Ожидаемые результаты Подпрограммы Программы	- будут ликвидированы очереди в дошкольные образовательные учреждения; - детям с ограниченными возможностями здоровья будут предоставлены возможности освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного, специального (коррекционного) или инклюзивного образования; - обучающимся независимо от места жительства будет обеспечен доступ к современным условиям обучения; - все старшеклассники получат возможность обучаться по образовательным программам профильного обучения; - увеличится охват детей программами дополнительного образования; - средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательных организаций составит не менее 100 процентов от средней заработной платы по экономике республики; - средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных учреждений составит не менее 100 процентов от средней заработной платы в сфере общего образования в республике; - всем педагогам будут обеспечены возможности непрерывного профессионального развития; - в общеобразовательных учреждениях увеличится доля молодых педагогов, имеющих высокие образовательные результаты по итогам обучения в вузе
Сроки реализации Подпрограммы Программы	2014-2016 годы
Основной исполнитель Подпрограммы	Отдел образования Администрации городского округа город Сибай Республики Башкортостан
Организация контроля за выполнением Подпрограммы	Организацию контроля за выполнением Подпрограммы осуществляет заказчик Подпрограммы

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы "Развитие дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей", описание основных проблем

В городском округе город Сибай Республики Башкортостан в настоящее время действуют:

15 дошкольных образовательных учреждений;

14 общеобразовательных учреждений;

1 начальная школа - детский сад;

4 учреждения дополнительного образования детей.

Численность обучающихся и воспитанников составляет:

- в дошкольных учреждениях - 3 945 человек;

- в общеобразовательных учреждениях - 6 854 человек;

- в учреждениях дополнительного образования детей - 4 338 человек.

Определяющее влияние на развитие дошкольного, общего и дополнительного образования оказывают демографические тенденции.

Следствием спада рождаемости и уменьшения численности обучающихся в 90-е годы 20 века стало сокращение числа дошкольных и общеобразовательных учреждений.

С 2000 года рост показателей рождаемости обусловил рост численности детей, состоящих на учете для предоставления места в дошкольных образовательных учреждениях.

В период реализации Программы продолжится рост численности детей, что потребует создания дополнительных мест в образовательных учреждениях дошкольного и общего образования.

Численность педагогических работников дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей составляет:

- воспитателей в дошкольных учреждениях - 380 человек;

- учителей в общеобразовательных учреждениях - 470 человек;

- педагогов в учреждениях дополнительного образования детей - 80 человек.

На текущий момент в сфере дошкольного образования детей сохраняется проблема дефицита мест в дошкольных образовательных учреждениях в условиях роста численности детского населения.

2. Приоритеты в сфере дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей на период до 2016 года

Основным направлением в сфере дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей на период реализации Программы является обеспечение равенства доступа к качественному образованию и обновление его содержания и технологий образования (включая процесс социализации) в соответствии с изменившимися потребностями населения и новыми вызовами социального, культурного, экономического развития.

Принципиальные изменения будут происходить в следующих направлениях:

- качественное изменение содержания и методов преподавания с акцентом на развитие интереса и активности обучающихся, формирование полноценной системы профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов, опережающее обновление программ обучения математике, технологии, иностранным языкам, социальным наукам;

- внедрение механизмов выравнивания возможностей детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на получение качественного образования;

- формирование эффективной системы выявления и поддержки молодых талантов;

- омоложение и рост профессионального уровня педагогических кадров;

- формирование персонифицированной системы повышения квалификации и переподготовки педагогов;

- поддержка инноваций и инициатив педагогов.

Наряду с созданием базовых условий обучения, должна последовательно разворачиваться работа по формированию в школах современной информационной среды для преподавания (высокоскоростной доступ к сети Интернет, цифровые образовательные ресурсы нового поколения, современное экспериментальное оборудование) и управления (электронный документооборот).

Другим приоритетом в сфере общего образования станет обеспечение учебной успешности каждого ребенка, независимо от состояния его здоровья, социального положения семьи. Для этого должна быть создана система поддержки школ и педагогов, обучающих сложные категории учащихся (дети в трудной жизненной ситуации, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья).

Детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья необходимо предоставить возможности выбора варианта освоения программ общего образования в дистанционной форме, в рамках специального (коррекционного) или инклюзивного образования, а также обеспечить психолого-медико-социальное сопровождение и поддержку в профессиональной ориентации.

Необходимо обеспечить комплексное сопровождение введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, задающего принципиально новые требования к образовательным результатам. Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты открывает возможности для распространения деятельностных (проектных, исследовательских) методов, позволяющих поддерживать у школьников интерес к учению на всем протяжении обучения, формирующих инициативность, самостоятельность, способность к сотрудничеству. Новые федеральные государственные образовательные стандарты старшей школы должны обеспечить для каждого школьника возможность выбора профиля, соответствующего склонностям и жизненным планам подростков из не менее чем 5 профилей обучения.

Приоритетной задачей развития сферы дополнительного образования детей является повышение доступности услуг и обеспечение их соответствия изменяющимся потребностям населения. В сфере общего образования и дополнительного образования детей до 2016 года должен сохраняться приоритет нравственного и гражданского воспитания подрастающего поколения. Его реализация будет обеспечиваться через введение соответствующих элементов федеральных государственных образовательных стандартов, развитие практик социального проектирования и добровольческой деятельности на базе школ и организаций дополнительного образования детей, современные программы социализации детей в каникулярный период.

3. Цели и задачи Подпрограммы

Целью Подпрограммы является:

Создание в системе дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей равных возможностей для получения качественного образования и позитивной социализации детей.

Задачи Подпрограммы:

- формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к качественным услугам дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей;

- модернизация содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных учреждений к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике;

- обновление состава и компетенций педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию.

4. Целевые показатели Подпрограммы

В рамках Подпрограммы будут обеспечены следующие результаты:

- выполнение государственных гарантий общедоступности и бесплатности дошкольного, общего образования;

- будут ликвидированы очереди в дошкольные образовательные учреждения;

- детям с ограниченными возможностями здоровья будут предоставлены возможности освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного, специального (коррекционного) или инклюзивного образования;

- обучающимся независимо от места жительства будет обеспечен доступ к современным условиям обучения;

- все старшеклассники получат возможность обучаться по образовательным программам профильного обучения;

- увеличится охват детей программами дополнительного образования;

- средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательных организаций составит не менее 100 процентов от средней заработной платы по экономике республики;

- средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных учреждений составит не менее 100 процентов от средней заработной платы в сфере общего образования в республике;

- всем педагогам будут обеспечены возможности непрерывного профессионального развития;

- в общеобразовательных учреждениях увеличится доля молодых педагогов, имеющих высокие образовательные результаты по итогам обучения в вузе.

5. Сроки реализации Подпрограммы

Реализация Подпрограммы будет осуществляться в течение 3 лет (2014-2016 гг.).

6. Подпрограммные мероприятия

Важнейшим приоритетом на данном этапе развития образования является обеспечение доступности дошкольного образования. Необходимо ликвидировать очереди на зачисление детей в дошкольные образовательные учреждения и обеспечить к 2016 году стопроцентную доступность дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет. Решение этой задачи будет обеспечено за счет строительства современных зданий дошкольных учреждений, в том числе развития вариативных форм дошкольного образования (частные, семейные и корпоративные детские сады).

В связи с изменениями закона РФ от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в РФ", ст. 8, который вступил в силу с 1 сентября 2013 года, происходят некоторые преобразования и в системе дошкольного образования. В частности, возможно изменение режима работы в дошкольных образовательных учреждениях с 12 часового на 10,5 часовой рабочий день.

Для достижения качества дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей предусматривается комплекс мер, включающий в себя:

- доведение среднего уровня заработной платы педагогических работников общеобразовательных учреждений до 100 процентов от средней по экономике Республики Башкортостан;

- доведение среднего уровня заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных учреждений до средней заработной платы в сфере общего образования в Республике Башкортостан;

- доведение заработной платы педагогических работников учреждений дополнительного образования, квалификация которых сопоставима с квалификацией педагогических работников общеобразовательной школы, до уровня зарплаты педагогических работников общеобразовательных учреждений;

- введение стандартов профессиональной деятельности для педагогов и руководителей образовательных учреждений и основанных на данных стандартах систем оплаты труда и аттестации.

Для укрепления материально-технической базы образовательных учреждений необходимо:

- приобретение спортивного оборудования и спортивного инвентаря для общеобразовательных учреждений;

- приобретение оборудования для организации медицинского обслуживания учащихся;

- приобретение оборудования для школьных столовых;

- пополнение фондов школьных библиотек;

- проведение капитального ремонта зданий образовательных учреждений.

Для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся необходимо:

- проведение городских олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований;

- участие в республиканских, всероссийских олимпиадах, конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях учащихся;

- подготовка одаренных детей к республиканским и всероссийским олимпиадам с приглашением ученых;

- чествование одаренных детей.

Для информатизации системы образования необходимо:

- создание оптимальных условий для комплексного применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательной деятельности;

- оснащение современной компьютерной техникой образовательных учреждений;

- доведение численности учащихся общеобразовательных учреждений на один ПК до 5 человек.

Для создания механизма устойчивого развития системы дополнительного образования детей необходимо:

- сохранение и развитие сети учреждений дополнительного образования детей, укрепление их материально-технической базы и кадрового потенциала;

- обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения обучающимися дополнительного образования, его эффективности и качества.

Информация об изменениях:

Постановлением главы администрации городского округа город Сибай Республики Башкортостан от 31 марта 2014 г. N 559 раздел 7 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст раздела в предыдущей редакции

7. Финансирование подпрограммы по годам и уровням бюджета

Наименование бюджета	2014 г.	2015 г.	2016 г.
Республики Башкортостан	338 954,3	390767,3	335143,4
городского округа город Сибай Республики Башкортостан	240 218,0	192792,3	174448,6
средства от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности	38883,5	38883,5	38883,5

Управляющий делами администрации

А.Ф. Идрисов