Приложение N 5. Положение о порядке предоставления инвалидам и детям-инвалидам мер социальной поддержки по воспитанию и обучению в государственных и муниципальных образовательных учреждениях различных типов и видов и на дому

Приложение N 5

к постановлению Правительства

Республики Башкортостан

от 21 марта 2005 г.

N 42

Положение
о порядке предоставления инвалидам и детям-инвалидам мер социальной
поддержки по воспитанию и обучению в государственных и муниципальных
образовательных учреждениях различных типов и видов и на дому

С изменениями и дополнениями от:

24 августа 2006 г.

1. Настоящее Положение определяет порядок предоставления инвалидам и детям-инвалидам мер социальной поддержки по воспитанию и обучению в государственных и муниципальных образовательных учреждениях.

2. Обеспечение инвалидов и детей-инвалидов дошкольным, начальным общим, средним (полным) общим, начальным, средним и высшим профессиональным, а также дополнительным образованием осуществляется государственными и муниципальными образовательными учреждениями различных типов и видов.

3. Государственные и муниципальные образовательные учреждения предоставляют инвалидам и детям-инвалидам необходимые реабилитационные меры в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и создают условия, необходимые для осуществления указанных мер и пребывания в образовательном учреждении.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Башкортостан от 24 августа 2006 г. N 241 в пункт 4 настоящего приложения внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. Направление детей-инвалидов в государственные и муниципальные образовательные учреждения осуществляют управления (отделы) образования администраций муниципальных районов и городских округов на основании заключений и рекомендаций психолого-медико-педагогических комиссий по соответствующим заявлениям родителей (законных представителей) детей-инвалидов.

5. Дети-инвалиды, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать общеобразовательные учреждения, обеспечиваются с согласия родителей (законных представителей) воспитанием и обучением на дому по общеобразовательной или индивидуальной программе.

6. Воспитание и обучение на дому осуществляет образовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы (далее - общеобразовательное учреждение), как правило, ближайшее к месту жительства ребенка-инвалида.

7. Основанием для организации воспитания и обучения ребенка-инвалида на дому является представление следующих документов:

соответствующее заявление родителя (законного представителя) ребенка-инвалида;

медико-социальное заключение на ребенка-инвалида, выданное государственным или муниципальным лечебно-профилактическим учреждением, или справка, подтверждающая факт установления инвалидности, выданная федеральным учреждением медико-социальной экспертизы;

свидетельство о рождении ребенка-инвалида;

паспорт одного из родителей (законных представителей) ребенка-инвалида;

заключение, выданное лечебно-профилактическим учреждением на основании перечня заболеваний, наличие которых дает право на воспитание и обучение ребенка-инвалида на дому;

заключение психолого-медико-педагогической комиссии.

8. Зачисление инвалидов и детей-инвалидов в государственные и муниципальные образовательные учреждения различных типов и видов осуществляется в общем порядке, установленном для приема граждан в государственные и муниципальные образовательные учреждения.

9. Детям-инвалидам, обучающимся на дому, общеобразовательное учреждение:

предоставляет бесплатно на время обучения учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющиеся в библиотечном фонде общеобразовательного учреждения;

обеспечивает обучение специалистами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ;

осуществляет промежуточную и итоговую аттестации;

выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о получении соответствующего образования.

10. Родители (законные представители) ребенка-инвалида при его воспитании и обучении на дому могут дополнительно приглашать педагогических работников из других учреждений, которые по договоренности с общеобразовательным учреждением могут участвовать в промежуточной и итоговой аттестациях ребенка-инвалида.

11. При невозможности организации воспитания и обучения ребенка-инвалида на дому управление (отдел) образования администрации района (города) компенсирует родителям (законным представителям) ребенка-инвалида затраты, произведенные при организации его воспитания и обучения на дому самостоятельно в пределах нормы часов, предусмотренной учебным планом для индивидуального обучения на дому.

12. Дополнительные расходы, связанные с осуществлением воспитания и обучения ребенка-инвалида на дому сверх установленного норматива финансирования, производятся родителями (законными представителями) ребенка-инвалида за собственный счет.

13. Учебниками федерального и республиканского комплектов обучающиеся инвалиды и дети-инвалиды обеспечиваются бесплатно через библиотечные фонды образовательных учреждений сроком на учебный год.

14. Инвалиды, обучающиеся в специальных группах учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, пользуются услугами сурдопереводчиков, должности которых вводятся в штатные расписания учреждений при наличии указанных групп.