Раздел 12. Показатели для определения стимулирующих выплат для различных категорий работников в учреждениях образования

Раздел 12. Показатели для определения стимулирующих выплат для различных категорий работников в учреждениях образования

Показатели для определения стимулирующих выплат для различных категорий работников включают в себя следующие параметры и критерии:

I. Учителя, преподаватели

Параметры	Показатели
Обеспечение уровня знаний по содержанию дисциплины	число учащихся (воспитанников), получивших итоговые оценки за год (четверть) не ниже, чем 4 балла, число учащихся, получивших итоговые оценки за год (четверть) не ниже 3 баллов, отчисленные за неуспеваемость
Обеспечение сохранности контингента учащихся	нет оттока учащихся; отсутствие пропусков без уважительной причины, отсутствие самовольных уходов, преступлений, правонарушений
Управление учебным коллективом (стиль), психологическая характеристика деятельности педагога	низкий уровень обоснованных обращений по поводу конфликтов
Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам по дисциплине	количество призеров олимпиад, частота участия в конкурсах;
Работа по методическому обеспечению учебного процесса	наличие методических разработок, утвержденных комиссией по профилю, имеющих внешнюю экспертизу; количество методических разработок, принятых к использованию; наличие публикаций
Организация работы кружков по предмету	количество посещающих кружок; частота проведения занятий
Работа с родителями	частота проведения (посещение) родительских собраний, индивидуальных бесед с родителями; участие родителей в классных и внеклассных мероприятиях
Участие в работе тематических педагогических советов (выступления по проблеме)	Количество выступлений на педсовете, метод объединениях, внедрение опыта педагога на уровне образовательного учреждения, количество проведенных и положительно отрецензированных открытых уроков для взаимопосещения
Организационная работа	Положительная характеристика педагога службой мониторинга образовательного учреждения, частота работы в предметной комиссии, четкость и своевременность составления документов, использование технологий электронного документооборота
Участие в профессиональных конкурсах, в работе научно-практических конференций внутренних, региональных, отраслевых и др.	частота посещения конференций, количество выступлений в течение учебного года; победы (номинации) в профессиональных конкурсах
Повышение квалификации	своевременное прохождение аттестации, повышение квалификации (не ранее 1 раз в 5 лет)

II. Педагог-психолог

Параметры	Показатели
Консультации педагогических работников и воспитанников	Улучшение качества консультаций
Педагогическая диагностика	Качество диагностики
Формы, приемы, методы и средства обучения	Рост числа используемых форм, приемов, методов и средств обучения
Портфолио педагога-психолога	Наличие, качественное состояние
Раздаточный и дидактический материал	Рост количества и качества
Ведение документации	Качественное ведение документации
Индивидуальные занятия	Результативность проведения
Работа с одаренными воспитанниками	Осуществление психологической поддержки творчески одаренных детей
	Улучшение психологического здоровья клиентов

III. Социальный педагог

Параметры	Показатели
Выявление интересов, потребностей, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и поддержки	Число воспитанников выявленных и не получивших действенную помощь, число воспитанников выявленных и получивших действенную помощь
Участие в организации и проведении родительских собраний	Периодичность участия
Участие в работе педагогического совета, методического совета, методического объединения	Количество выступлений на педсовете, методобъединениях, внедрение опыта педагога на уровне образовательного учреждения
Результативность участия воспитанников в конкурсах, акциях, проектах по профилю деятельности социального педагога	Частота посещения конкурсов, акций, проектов в течение учебного года; Победы (номинации) в профессиональных конкурсах
Охват внеурочной деятельностью воспитанников девиантного поведения	Выявление и охват воспитанников девиантного поведения внеурочной деятельностью
Взаимодействие со специалистами социальных служб, благотворительными и другими организациями	Периодичность взаимодействия
Наличие анализа работы	Работа по сбору материалов для анализа работы
Портфолио социального педагога	Наличие, качественное состояние

IV. Воспитатели

Параметры	Показатели
Самовольные уходы, преступления, правонарушения совершаемые воспитанниками	Уменьшение количества самовольных уходов, преступлений, правонарушений, динамика
Травматизм воспитанников по вине воспитателя	Отсутствие случаев травматизма
Санитарно-гигиенические условия жизни воспитанников	Улучшение санитарно-гигиенических условий жизни воспитанников
Портфолио воспитателя	Наличие, качественное состояние
Посещение воспитанниками спортивных секций, кружков, объединений по интересам	Увеличение числа вовлеченных воспитанников в спортивные секции, кружки, объединения детей по интересам
Психологический климат в группе воспитанников	Улучшение состояния психологического климата в группе воспитанников
Учебно-тематические экскурсии, посещение музеев, театров, кинотеатров и т.п.	Увеличение количества мероприятий по организации проведения систематических учебно-тематических экскурсий, посещений музеев, театров, кинотеатров и т.п.
Применение здоровьесберегающих технологий	Увеличение применения

V. Музыкальный руководитель

Параметры	Показатели
Проведение общешкольных мероприятий	Активное участие в проведении
Подготовка воспитанников на участие в конкурсах, фестивалях, смотрах и т.д.	Рост числа победителей творческих конкурсов. Фестивалей, смотров и т.д.
Работа с одаренными детьми	Улучшение качества работы с одаренными детьми
Портфолио музыкального руководителя	Наличие, качественное состояние
Применение здоровьесберегающих технологий	Увеличение применения
Меры безопасности при проведении работы с воспитанниками	Улучшение обеспечения мер безопасности
Помощь классным руководителям и воспитателям при подготовке и проведении классных мероприятий	Активная помощь музыкального руководителя
Сохранность музыкальных инструментов и аппаратуры	Обеспечение условий сохранности
Взаимодействие с учреждениями культуры, музыкальными школами, филармонией, консерваторией, музыкальным училищем	Активное взаимодействие

VI. Педагог дополнительного образования

Параметры	Показатели
Ведение документации педагога дополнительного образования	Улучшение качества ведения документации
Случаи травматизма при проведении занятий	Отсутствие случаев травматизма
Победители соревнований, олимпиад, творческих конкурсов, фестивалей, смотров и т.д.	Рост числа победителей соревнований, олимпиад, творческих конкурсов, фестивалей, смотров и т.д.
Обеспечение сохранности контингента детей, посещающих кружок, секцию	Сохранение контингента детей, посещающих кружок, секцию
Помощь классным руководителям и воспитателям при подготовке и проведении мероприятий	Активизация в помощи при проведении мероприятий
Сохранность музыкальных инструментов, аппаратуры, компьютерной техники и другого имущества	Обеспечение условий сохранности
Взаимодействие с учреждениями культуры, музеями, общественными и другими организациями	Активное взаимодействие
Применение здоровьесберегающих технологий	Увеличение применения
Портфолио педагога дополнительного образования	Наличие, качественное состояние

VII. Педагог-организатор, преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности

проведение консультаций педагогических работников и родителей;

уровень сформированности учебных навыков и умений;

наличие победителей и призеров творческих конкурсов, фестивалей, смотров, акций и т.д.;

активное взаимодействие с учреждениями культуры, дополнительного образования;

отсутствие обоснованных жалоб со стороны обучающихся и родителей; улучшение качества проводимых мероприятий;

повышение уровня успеваемости после проведения занятий, подтвержденное преподавателями;

использование разнообразных форм, приемов, методов и средств по восстановлению нарушенных функций:

проведение консультаций педагогических работников и родителей.

VIII. Мастер производственного обучения

уровень овладения учащимися передовыми методами труда, современной техникой и технологией производства;

активное участие в проведении профессиональной ориентации обучающихся;

участие в работе предметных комиссий, конференций, семинаров.

IX. Методист (инструктор-методист)

наличие предложений по повышению эффективности учебно-методической и воспитательной работы;

обобщение и распространение наиболее результативного опыта руководителей и педагогических работников учреждений и структурных подразделений, филиалов учреждений по работе с молодежью; оказание консультативной и практической помощи руководителям и педагогическим работникам в организации учебной, методической и воспитательной работы;

распространение информации по передовым технологиям обучения и воспитания, социальной работы с молодежью;

оказание консультативной и практической помощи специалистам, работающим с молодежью, в учреждениях и организациях социальной сферы области.

X. Концертмейстер

уровень формирования и воспитания у учащихся исполнительских навыков, художественного вкуса, музыкально-образных представлений, творческой индивидуальности;

участие обучающихся в концертах, спектаклях, показательных выступлениях и т.д.

XI. Старший вожатый

создание благоприятных условий, позволяющих детям и подросткам реализовать свои интересы и потребности; высокий уровень организации каникулярного отдыха; совершенствование профессиональных знаний и использование передового опыта работы с детьми и подростками.

XII. Инструктор по труду

уровень формирования у учащихся трудовых навыков, умения и применения полученных знаний на практике;

поддержание оборудования и технических средств в рабочем состоянии; обеспечение безопасности при проведении занятий.

XIII. Инструктор по физической культуре

уровень овладения учащимися навыками и техникой выполнения физических и спортивных упражнений;

использование в работе наиболее эффективных форм, методов и средств физического воспитания обучающихся;

обеспечение безопасности при проведении физических и спортивных занятий.

XIV. Тренер-преподаватель (включая старшего)

уровень охвата обучающихся занятиями в спортивной школе, секциями, группах спортивной и оздоровительной направленности; использование в работе разнообразных приемов, методов и средств обучения;

уровень физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки занимающихся;

обеспечение безопасности учебно-тренировочного процесса.

XV. Библиотекари, педагог - библиотекарь

оперативное и соответствующее образовательному учреждению пополнение библиотечного фонда;

поддержание библиотечного фонда в надлежащем состоянии; организация работы с учащимися по увеличению читательской активности;

организация тематических выставок: по обзору литературы, по освоению специальной литературы в помощь при изучении учебных предметов и профориентации;

XVI. Главный методист, методист

Параметры	Показатели
I. Эффективность проведения мониторинга профессиональных и информационных потребностей работников системы образования	Высокое качество исполнения должностных обязанностей, связанных с организацией следующих видов деятельности: изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определение направлений развития, составление аналитических материалов; владение методикой выявления затруднений дидактического и методического характера педагогических и руководящих кадров, обработка данных по результатам диагностики; изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта
II. Качество содержания методической работы	Высокий уровень организации работы по научно-методическому обеспечению содержания образования; высокий уровень информационно-методического сопровождения инновационной деятельности; высокое качество методического сопровождения информационно-технологического сервиса образования
III. Результативность методической работы	Рост профессионального уровня методистов, руководящих и педагогических работников; наличие методических разработок, утвержденных комиссией по профилю, имеющих внешнюю экспертизу; количество методических разработок, принятых к использованию; наличие публикаций.

XVII. Руководитель (директор, заведующий)

Основанием для стимулирования руководителя образовательного учреждения являются показатели эффективности деятельности учреждения.

Кроме показателей эффективности деятельности учреждения, для стимулирования руководителя могут быть использованы следующие показатели:

отсутствие вакантных мест в образовательном учреждении по основному персоналу;

ненормированный рабочий день;

отсутствие нарушений штатной и финансовой дисциплины; внедрение новых форм и методов в образовательный процесс и в организацию работы с детьми и молодежью;

поддержание благоприятного психологического климата в коллективе; создание дополнительных структурных подразделений, филиалов учреждения;

наличие грантовых программ, привлечение к деятельности учреждения дополнительных внебюджетных денежных средств; наличие и расширение устойчивых партнерских связей на основании договоров деятельности, отзывов от партнеров.

организация и проведение выездных мероприятий в муниципальных районах области;

систематическое повышение квалификации кадров.

XVIII. Заместители руководителя по УВР, BP, заместители руководителя учреждения по направлению деятельности

отсутствие или снижение количества учащихся, совершивших правонарушения;

сохранение или наращивание контингента учащихся в 10-11 классах; высокий уровень организации и контроля учебно-воспитательного процесса;

повышение качества предоставляемых детям и молодежи социальных и иных услуг.

XIX. Заместитель директора по АХЧ

обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях учреждения;

обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда;

высокое качество подготовки и организации ремонтных работ, согласно содержанию и технологии, предусмотренных в соответствующих нормах.

XX. Специалист по организации закупок для государственных нужд

высокое качество организации и контроля проведения закупок для государственных (муниципальных) нужд, согласно Федеральному закону от 21 июля 2005 года N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд".

XXI. Специалист по защите информации

высокое качество выполнения работ, связанных с обеспечением комплексной защиты информации.