Раздел I. Анализ состояния информационной образовательной среды Курганской области

Раздел I. Анализ состояния информационной образовательной среды Курганской области

Определяющую роль в развитии общества XXI века играют процессы информатизации, охватывающие все новые и новые сферы деятельности человека. От уровня информационно-технологического развития и его темпов зависит не только состояние экономики, но и качество жизни людей, становление правового, демократического государственного устройства.

Современные информационные компьютерные технологии обладают огромным потенциалом для реализации задач повышения культурного и образовательного уровня населения, оптимизация управления экономикой и социальной сферой, укрепления взаимодействия между органами власти и гражданами.

Основой этих процессов является высококачественная и высокотехнологичная информационная среда как в масштабах государства, так и на региональном уровне.

Однако на современном этапе областная информационная образовательная среда находится в стадии становления, ее формирование связано с разрешением многих проблем, в том числе межведомственного характера.

1.1. Уровень компьютеризации органов управления и учреждений социальной сферы области

Органы управления и учреждения социальной сферы области характеризует различный уровень оснащенности компьютерной техникой. Наибольшее количество современных компьютеров (свыше 2 тыс. единиц) имеют органы управления и учреждения системы образования, которые были поставлены в рамках федеральной целевой программы "Развитие единой информационной образовательной среды (2001 - 2005 годы)". Однако в большинстве сельских общеобразовательных школ имеются только по 1-2 компьютера, что не позволяет в полной мере использовать потенциал информационных компьютерных технологий в образовательном процессе.

В системе социальной защиты населения установлено 378 компьютеров, в лечебно-профилактических учреждениях - 752 компьютера, областных и муниципальных библиотеках - 56 компьютеров. Около половины компьютеров, используемых в указанных учреждениях социальной сферы, морально и физически устарели. Ощущается нехватка средств компьютеризации в большинстве муниципальных библиотек и сельских центральных районных больницах. Имеющаяся техника в основном используется для ведения ведомственных баз данных и слабо ориентирована на применение в информационно-консультационном обслуживании населения.

1.2. Состояние информационных ресурсов и информационной инфраструктуры социальной сферы

В последнее время усилилось внимание органов управления и учреждений социальной сферы области к созданию новых или переводу имеющихся информационных ресурсов на электронные носители. Для обеспечения их общедоступности введены в эксплуатацию информационный портал Администрации (Правительства) области и областной образовательный портал, разрабатываются ведомственные web-сайты в сети Интернет.

В то же время в социальной сфере Курганской области доступ к открытым информационным ресурсам имеют в основном исполнительные органы государственной власти и муниципальные органы управления, а наиболее часто используемой услугой является передача информации электронной почтой.

Из 510 основных и средних общеобразовательных школ выход в Интернет имеют только 49 учреждений, из 632 муниципальных и государственных библиотек - только 7.

Как показывают практика, использование информационных технологий и сети Интернет в образовательных учреждениях пока еще ограничено и связано, как правило, лишь с провидением занятий по информатике.

Дистанционные технологии обучения детского и взрослого населения не находят своего применения в практике образовательной деятельности.

Наряду с неразработанностью нормативно-правовой и научно-методической базы одной из главных причин, сдерживающих развитие телекоммуникационных технологий, является отсутствие отлаженных каналов связи и скоординированных действий по разработке и обеспечению доступности информационных ресурсов.

1.3. Готовность административного персонала и работников социальной сферы к использованию информационных компьютерных технологий

Относительно устойчивая система подготовки кадров к использованию информационных компьютерных технологий сложилась в сфере образования. В 2001 - 2003 годах в областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования прошли профессиональную переподготовку и повышение квалификации около 800 учителей и руководителей образовательных учреждений. В остальных отраслях социальной сферы количество подготовленных работников исчисляется единицами. Таким образом, можно с полным основанием утверждать о неготовности абсолютного большинства работников социальной сферы области к использованию современных информационных технологий.

Обозначенные выше проблемы в состоянии информационной образовательной среды Курганской области требуют решения программными методами на основе объединения и развития потенциала межведомственного взаимодействия, что нашло отражение в настоящей Программе.