Глава 6. Ожидаемые результаты реализации программы, социально-экономическая эффективность программы

Глава 6. Ожидаемые результаты реализации программы, социально-экономическая эффективность программы

Показатели результативности, позволяющие оценить эффективность реализации Программы:

- увеличение доли детей в возрасте 1,5-6 лет, проживающих на территории города Кургана, охваченных различными формами дошкольного образования;

- увеличение доли детей в возрасте 5-7 лет, проживающих на территории города Кургана, охваченных предшкольной подготовкой;

- увеличение доли обучающихся 11 (12) классов муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших среднее (полное) общее образование;

- положительная динамика результатов единого государственного экзамена;

- увеличение доли педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, использующих современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные;

- увеличение доли обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений, обучающихся в современных условиях;

- увеличение доли общеобразовательных учреждений использующих в учебно-образовательном процессе электронные образовательные ресурсы;

- увеличение доли молодых специалистов (со стажем работы до трех лет) в муниципальных образовательных учреждениях, в общем количестве педагогических работников в образовательных учреждениях, расположенных на территории города Кургана;

- перевод 100 процентов муниципальных образовательных учреждений на новую систему оплаты труда.

Организация и проведение мероприятий, предусмотренных Программой, позволит повысить качество, эффективность образования, обеспечить его доступность для всех слоев населения.

Основной социальный эффект от реализации Программы будет заключаться в обеспечении конституционных гарантий доступности качественного образования на всех уровнях.

Основной экономический эффект от реализации Программы снижение неэффективных расходов бюджетных средств в муниципальных дошкольных и общеобразовательных учреждениях, а также выявление внутренних ресурсов (финансовых, материально-технических, кадровых) для повышения качества и объема предоставляемых образовательных услуг.