Глава IV. Проведение аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) (п.п. 38 - 56)

Глава IV. Проведение аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)

38. Основанием для начала выполнения административной процедуры по проведению аттестации педагогического работника для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), является представление специалистом, ответственным за предоставление государственной услуги, заявления педагогического работника о проведении аттестации в аттестационную комиссию.

39. Заявление педагогического работника о проведении аттестации должно быть рассмотрено аттестационной комиссией не позднее одного месяца со дня подачи в Главное управление образования.

40. Срок проведения аттестации педагогического работника устанавливается аттестационной комиссией индивидуально в соответствии с графиком работы аттестационной комиссии. При составлении графика проведения аттестации педагогического работника учитывается срок действия ранее установленной квалификационной категории.

Продолжительность аттестации педагогического работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссии не должна превышать двух месяцев.

41. Для проведения аттестации аттестационной комиссией создаются экспертные группы для осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника и подготовки соответствующего экспертного заключения для аттестационной комиссии.

42. Экспертная группа формируется из числа лиц, занимающих должности:

педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Курганской области;

научно-педагогических работников, учреждений высшего и дополнительного профессионального образования;

руководителей и специалистов органов управления образованием, муниципальных методических служб.

43. В состав экспертной группы входят 3 эксперта:

эксперт - руководитель экспертной группы, осуществляющий внешнюю оценку профессиональной деятельности педагогического работника, имеющий высшее или среднее профессиональное образование, совпадающее с уровнем и профилем образования педагогического работника, квалификационную категорию не ниже заявленной педагогическим работником, освоивший дополнительную образовательную программу повышения квалификации по вопросам осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника и подготовки соответствующего экспертного заключения;

эксперт, осуществляющий внешнюю оценку профессиональной деятельности педагогического работника (эксперт - представитель методического объединения), имеющий высшее или среднее профессиональное образование, совпадающее с уровнем и профилем образования педагогического работника, квалификационную категорию не ниже заявленной педагогическим работником и освоивший дополнительную образовательную программу повышения квалификации по вопросам осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника и подготовки соответствующего экспертного заключения;

эксперт образовательного учреждения - руководящий работник по месту работы педагогического работника, имеющий высшее профессиональное образование, прошедший краткосрочное обучение по вопросам осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника и подготовки соответствующего экспертного заключения.

Состав экспертной группы формируется таким образом, чтобы была исключена возможность конфликта интересов, то есть возможность возникновения личной заинтересованности каждого конкретного члена экспертной группы при осуществлении всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника и подготовки соответствующего экспертного заключения для аттестационной комиссии.

По объективным причинам (болезнь эксперта, тяжелые семейные обстоятельства и др.) аттестационной комиссией может быть осуществлена замена экспертов,

44. Персональный состав экспертной группы и график проведения аттестации педагогического работника утверждаются приказом Главного управления образования, который размещается на официальном сайте Главного управления образования в сети "Интернет" в течение месяца, отведенного для рассмотрения заявления.

45. При аттестации педагогического работника на первую квалификационную категорию впервые или после подтверждения соответствия занимаемой должности, либо при аттестации на высшую квалификационную категорию при ранее установленной первой квалификационной категории, оценка профессиональной деятельности педагогического работника осуществляется экспертной группой по месту работы педагогического работника на основе всестороннего анализа результатов его профессиональной деятельности, представленных в документах и материалах папки профессиональных достижений, и анализа посещенных экспертами учебных (внеучебных) занятий.

В процессе экспертизы каждый член экспертной группы заполняет лист экспертной оценки.

Руководитель экспертной группы определяет общую сумму баллов, представленных в трех листах экспертной оценки, определяет средний балл, соотносит его со шкалой оценки и на основе полученных данных готовит проект экспертного заключения по форме согласно приложению 4 к настоящему Административному регламенту.

46. При аттестации педагогического работника на первую квалификационную категорию при ранее установленной первой или высшей квалификационной категории, либо при аттестации педагогического работника на высшую квалификационную категорию при ранее установленной высшей квалификационной категории, оценка профессиональной деятельности педагогического работника осуществляется экспертной группой на основе всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника, представленных в документах и материалах его папки профессиональных достижений.

Папка профессиональных достижений педагогического работника представляется членам экспертной группы по выбору: на бумажном носителе или в электронном виде путем размещения в персональном кабинете на официальном сайте ГАОУ ДПО ИРОСТ в сети "Интернет".

При предоставлении членам экспертной группы папки профессиональных достижений на бумажном носителе, педагогический работник со дня принятия аттестационной комиссией решения о проведении аттестации направляет ее эксперту образовательного учреждения, затем эксперту, осуществляющему внешнюю оценку его профессиональной деятельности, и руководителю экспертной группы.

Каждый член экспертной группы в течение 10 дней осуществляет всесторонний анализ результатов профессиональной деятельности педагогического работника, представленных в документах и материалах его папки профессиональных достижений, и заполняет лист экспертной оценки. Руководитель экспертной группы определяет общую сумму баллов, представленных в трех листах экспертной оценки, определяет средний балл, соотносит его со шкалой оценки и на основе полученных данных готовит проект экспертного заключения.

Размещение папки профессиональных достижений педагогического работника в персональном кабинете на официальном сайте ГАОУ ДПО ИРОСТ в сети "Интернет" осуществляет оператор ГАОУ ДПО ИРОСТ со дня принятия аттестационной комиссией решения о проведении аттестации. Члены экспертной группы получают доступ к персональному кабинету путем предоставления им оператором ГАОУ ДПО ИРОСТ по электронной почте паролей входа в персональный кабинет.

Каждый член экспертной группы в течение 10 дней осуществляет всесторонний анализ результатов профессиональной деятельности педагогического работника, представленных в документах и материалах папки профессиональных достижений и заполняет электронный лист экспертной оценки.

Руководитель экспертной группы соотносит средний балл со шкалой оценки и на основе полученных данных готовит проект экспертного заключения по форме согласно приложению 4 к настоящему Административному регламенту. Если средний балл ниже на несколько единиц установленной границы по шкале оценки, руководитель экспертной группы вправе инициировать осуществление анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника по месту его работы (по показателям со спорными фактическими значениями).

47. Проект экспертного заключения согласуется с членами экспертной группы. Факт согласования подтверждается подписью.

Экспертное заключение должно содержать:

аргументированную оценку результатов профессиональной деятельности педагогического работника;

вывод экспертной группы о соответствии либо несоответствии результативности профессиональной деятельности педагогического работника требованиям, предъявляемым к квалификационной категории;

рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности педагогического работника, о необходимости повышения его квалификации и др.

48. Подготовленное экспертное заключение руководитель экспертной группы направляет в аттестационную комиссию в срок не позднее 5 рабочих дней до дня заседания аттестационной комиссии.

49. При наличии положительного экспертного заключения специалист, ответственный за предоставление государственной услуги, в течение 5 рабочих дней до заседания аттестационной комиссии оформляет аттестационной лист педагогического работника по форме согласно приложению 5 к настоящему Административному регламенту.

50. Педагогический работник имеет право лично присутствовать при его аттестации на заседании аттестационной комиссии, о чем уведомляет аттестационную комиссию непосредственно в заявлении.

В случае, если педагогический работник не уведомил аттестационную комиссию о своем желании присутствовать на заседании аттестационной комиссии, но лично явился для прохождения аттестации в назначенный по графику день, решение о возможности его присутствия на заседании аттестационной комиссии принимается непосредственно аттестационной комиссией в соответствии с регламентом ее работы.

При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии без уважительной причины комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие.

51. Аттестационная комиссия принимает решение о соответствии (несоответствии) уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) на основании следующих документов:

- заявления педагогического работника;

- экспертного заключения, подготовленного экспертной группой.

52. Первая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

Владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;

вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания;

имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в Курганской области.

Высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

имеют установленную первую квалификационную категорию;

владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;

имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в Курганской области, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания.

53. По результатам аттестации для установления соответствия уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) аттестационная комиссия принимает одно из следующих решений:

а) уровень квалификации (указывается должность) соответствует требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории;

б) уровень квалификации (указывается должность) не соответствует требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.

54. Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии. При равном количестве голосов членов аттестационной комиссии считается, что педагогический работник прошел аттестацию.

При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом аттестационной комиссии, не участвует в голосовании по своей кандидатуре.

Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

55. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который вступает в силу со дня подписания председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании, и заносится в аттестационный лист педагогического работника.

В аттестационный лист педагогического работника в случае необходимости аттестационная комиссия заносит рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности педагогического работника, о необходимости повышения его квалификации с указанием специализации и другие рекомендации.

56. Результатом выполнения административной процедуры по проведению аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), является решение аттестационной комиссии о соответствии либо несоответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории, оформленное протоколом и занесенное в аттестационный лист педагогического работника.