Глава 8. Система целевых индикаторов

Глава 8. Система целевых индикаторов

Для оценки эффективности и результативности решения задач, определенных Программой, предлагается система целевых индикаторов и показателей. Система целевых индикаторов и показателей позволяет оценить ход решения поставленных задач и определить его влияние на социально-экономическое развитие города Кургана.

Индикаторы	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017
Очередность в дошкольные организации для детей в возрасте от 3 до 7 лет (тыс. человек)	0,8	0,5	0	0
Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям федеральных государственных стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования в городе Кургане (%)	5	30	60	80
Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, в общей численности школьников (%)	33	45	55	70
Доля выпускников 11 (12) классов муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат, в общей численности выпускников 11 (12) классов муниципальных общеобразовательных учреждений (%)	6	5	4,5	3
Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций города Кургана (%)	15	16	17	20
Доля молодых специалистов (со стажем менее пяти лет) в общем количестве педагогических работников муниципальных образовательных учреждений (%)	14,5	14,7	14,9	15
Доля педагогических работников, применяющих информационно-коммуникационные технологии (%)	60	65	70	90
Удельный вес муниципальных образовательных организаций, в которых оценка деятельности их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности муниципальных организаций общего образования	100	100	100	100
Обеспеченность компьютерной техникой (количество обучающихся на один компьютер)	8	8	8	8
Доля муниципальных образовательных организаций, имеющих веб-сайты в сети Интернет	100	100	100	100