Раздел 1. Паспорт муниципальной программы "Развитие воспитательной компоненты в муниципальной системе образования города Шадринска на 2013-2015 годы"

Раздел 1. Паспорт
муниципальной программы "Развитие воспитательной компоненты в муниципальной системе образования города Шадринска на 2013-2015 годы"

Наименование Программы	Муниципальная программа "Развитие воспитательной компоненты в муниципальной системе образования города Шадринска на 2013-2015 годы" (далее - Программа).
Основание разработки Программы	- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ; - Указ Президента Российской Федерации "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы" от 01.06.2012 N 761; - Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы", утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 05.10.2010 N 795; - Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61; - Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 N 1662-Р; - Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России от 08.11.2011 (авторы: Данилюк А.Я., член-корреспондент РАО, Кондаков А.М., член-корреспондент РАО, Тишков В.А., действительный член РАН); - Федеральный образовательный стандарт второго поколения; - Закон Курганской области "Об областном бюджете на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов", принят решением Курганской областной Думы от 25.11.2014; - Ведомственная целевая программа главного управления образования Курганской области "Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях Курганской области на 2013-2015 годы", утвержденная распоряжением Правительства Курганской области от 23.12.2013 N 425-р.
Заказчик	Администрация города Шадринска.
Разработчики Программы	Отдел образования Администрации города Шадринска.
Цель Программы	Создание условий и инновационных механизмов развития системы воспитательной работы в муниципальной системе образования муниципального образования - город Шадринск (далее - система воспитательной работы).
Задачи Программы	- обеспечение преемственности воспитания на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования и согласованное осуществление воспитательного процесса в муниципальных общеобразовательных организациях; - обновление содержания и методики организации воспитательной деятельности в муниципальных общеобразовательных организациях и обеспечение достижения личностных образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; - организация взаимодействия организаций дополнительного образования и муниципальных общеобразовательных организаций области в решении задач воспитания молодого поколения; - содействие развитию детских и молодежных общественных объединений и органов ученического самоуправления; - организация работы по использованию современных форм активного сотрудничества школы и семьи в вопросах воспитания и социализации детей и молодежи; - создание эффективно действующей системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся; - внедрение в образовательный процесс муниципальных общеобразовательных организаций города проектной деятельности, содействующей формированию ключевых компетенций обучающихся, необходимых в меняющихся социальных условиях; - социально-психологическое сопровождение развития воспитательной компоненты.
Сроки реализации Программы	2013-2015 годы.
Исполнители и партнеры	- Отдел образования Администрации города Шадринска; - комитет по молодежной политике Администрации города Шадринска; - муниципальные общеобразовательные организации муниципального образования - город Шадринск; - учреждения дополнительного образования муниципального образования - город Шадринск; - учреждения системы профилактики муниципального образования - город Шадринск.
Основные направления реализации Программы	- организационно-управленческие меры; - развитие воспитательной компоненты через реализацию федеральных государственных образовательных стандартов; - воспитание социально активной личности; - работа с родителями; - профориентационная работа; - проектная деятельность; - воспитание правовой культуры; - социально-психологическое сопровождение.
Целевые индикаторы и показатели	- доля общеобразовательных организаций, в которых введена дифференцированная оплата труда за качественное выполнение функций классного руководителя; - доля общеобразовательных организаций, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления учреждением, от общего числа общеобразовательных учреждений; - доля общеобразовательных организаций, имеющих программы воспитания и социализации обучающихся и ежегодного публичного отчета по ее реализации (% от общего числа общеобразовательных организаций); - доля общеобразовательных организаций, имеющих программы экологического воспитания, составленной в соответствии с требованиями ФГОС (% от общего числа общеобразовательных организаций); - доля общеобразовательных организаций, имеющих программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни (% от общего числа общеобразовательных организаций); - доля общеобразовательных организаций, имеющих программы духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, составленной в соответствии с требованиями ФГОС (% от общего числа общеобразовательных организаций); - удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования в муниципальных организациях общего образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет; - доля обучающихся, вовлеченных в работу общественных объединений; - доля обучающихся, вовлеченных в работу органов детского самоуправления; - наличие муниципальных штабов волонтерского движения; - доля родителей, вовлеченных в управление учебно-воспитательным процессом; - доля родителей, вовлеченных в социально значимую деятельность; - количество семейных клубов; - доля общеобразовательных организаций, реализующих региональную модель профориентационной работы; - доля общеобразовательных организаций, обеспечивающих выбор профильного обучения; - доля выпускников общеобразовательных организаций, поступивших в учреждения СПО, от общего числа выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных организаций; - доля общеобразовательных организаций, активно использующих метод проектов в воспитательной работе; - доля общеобразовательных организаций, принимающих участие в региональных и муниципальных социально значимых проектах; - доля общеобразовательных организаций, в которых проектная деятельность включе