Раздел VI. Прогноз ожидаемых конечных результатов реализации подпрограммы

Раздел VI. Прогноз ожидаемых конечных результатов реализации подпрограммы

По итогам реализации подпрограммы ожидается достижение следующих результатов:

мотивация обучающихся на выбор педагогической профессии, увеличение доли обучающихся, поступающих в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, расположенные на территории Курганской области;

повышение привлекательности профессии педагога;

повышение качества работы молодых педагогов в образовательных организациях Курганской области;

обновление кадрового состава и закрепление молодых специалистов в системе образования Курганской области;

обеспечение эффективного взаимодействия учреждений общего, профессионального образования педагогической направленности,

дополнительного профессионального образования по непрерывному профессиональному развитию педагогических работников;

увеличение доли молодых специалистов, трудоустроившихся в образовательные организации Курганской области после окончания обучения в профессиональных образовательных организациях Курганской области и образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Курганской области, обучавшихся по договору о целевом обучении по направлению подготовки "Образование и педагогика";

повышение профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций;

участие во всероссийских конкурсах "Учитель года", "Воспитатель года", "Директор школы", "Заведующий детским садом";

обеспечение подготовки педагогических и руководящих работников, работающих в сфере образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;

повышение уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников;

повышение мотивации педагогических работников на обновление профессиональных знаний, умений и навыков и использование передовых педагогических практик;

повышение уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников;

развитие специально организованного методического пространства для проведения стажировок и реализации модели "горизонтального обучения" педагогического взаимодействия, обеспечивающего профессиональное становление и развитие педагогических работников;

обеспечение условий профессионального становления и развития педагогических работников независимо от места их проживания и работы;

обеспечение мотивации педагогических и руководящих работников к повышению уровня профессиональной компетентности;

повышение уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников.