|
N
|
Наименование целей и показателей достижения целей (целевых ориентиров)
|
ед. изм.
|
годы
|
|
2008
|
2009
|
2010
|
2011
|
2012
|
2013
|
|
Цель 1. Повышение социального статуса воспитания и создание открытого образовательного пространства, способного удовлетворять потребности различных категорий детей, через дополнительное образование
|
|
1.
|
Количество детей, занятых в дополнительном образовании (от общей численности учащихся города)
|
%
|
75
|
75
|
75
|
80
|
80
|
80
|
|
2.
|
Количество детей, состоящих на профилактическом учете в ОВД (от общей численности учащихся города)
|
%
|
1,8
|
1,5
|
1,5
|
1,3
|
1,3
|
1,3
|
|
3.
|
Количество школьников, занимающихся физической культурой, спортом и туризмом в образовательных учреждениях (физкультурно-спортивные клубы в школах, учреждения дополнительного образования детей, спортивные школы) (от общей численности учащихся города)
|
%
|
50
|
60
|
65
|
70
|
70
|
70
|
|
4.
|
Количество физкультурно-спортивных клубов в средних общеобразовательных школах
|
ед.
|
11
|
12
|
12
|
12
|
14
|
16
|
|
5.
|
Количество школьников, занятых социально значимой деятельностью (от общей численности учащихся города)
|
%
|
13
|
15
|
17
|
20
|
25
|
25
|
|
6.
|
Количество школьников, включенных в систему образовательных, спортивно-массовых мероприятий на школьном, муниципальном, краевом уровне (от общей численности учащихся города)
|
%
|
85
|
85
|
85
|
90
|
90
|
90
|
|
7.
|
Количество победителей и призеров многоуровневых мероприятий (от общей численности учащихся города)
|
%
|
-
|
-
|
10
|
15
|
20
|
20
|
|
8.
|
Количество педагогов дополнительного образования, принявших участие в различных профессиональных конкурсах (от общей численности педагогов дополнительного образования)
|
%
|
-
|
-
|
10
|
15
|
15
|
15
|
|
9.
|
Количество детей, охваченных различными формами отдыха летнего отдыха (от общей численности учащихся города)
|
%
|
70
|
70
|
72
|
75
|
75
|
75
|
|
10.
|
Количество детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (из малообеспеченных семей, группа риска, опекаемые, инвалиды и т.д.), охваченных различными формами круглогодичного отдыха (от общей численности учащихся города)
|
%
|
40
|
45
|
50
|
55
|
60
|
60
|
|
Цель 2. Развитие и ресурсное обеспечение технического творчества (научно-технической и спортивно-технической направленностей) детей города Ачинска
|
|
1.
|
Количество детей, занятых различными формами научно-технического и спортивно-технического творчества (от общей численности обучающихся города)
|
%
|
7,1
|
7,1
|
7,6
|
7,6
|
7,9
|
8,1
|
|
2.
|
Количество вновь созданных объединений технической направленности
|
ед.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
|
3.
|
Количество разработок и проектов научно-технической и спортивно-технической направленностей
|
ед.
|
2
|
3
|
4
|
4
|
6
|
8
|
|
4.
|
Количество победителей и призеров многоуровневых мероприятий научно-технической и спортивно-технической направленностей (от общей численности обучающихся центра)
|
%
|
1,5
|
2,1
|
2,1
|
3
|
3,2
|
3,5
|
|
5.
|
Количество детей, занятых в научно-исследовательской деятельности в радиотехнической лаборатории МБОУ ДОД "Центр детского технического творчества" (от общей численности обучающихся объединения "Радиотехническое конструирование")
|
%
|
1,6
|
3,3
|
3,3
|
6,6
|
6,6
|
8,3
|
|
6.
|
Количество участников выставок и конкурсов начального технического моделирования (от общей численности детей обучающихся объединения "Начальное техническое моделирование")
|
%
|
2,5
|
1,5
|
0
|
3,3
|
4,2
|
5,3
|
|
7.
|
Количество победителей и призеров в соревнованиях и турнирах по робототехнике и легоконструированию (от общей численности обучающихся объединения "Роботехника и легоконструирование")
|
%
|
-
|
-
|
-
|
-
|
0
|
5,0
|
|
8.
|
Количество победителей и призеров в соревнованиях по картингу различных уровней (от общей численности обучающихся объединения "Картинг")
|
%
|
0
|
5,8
|
23,3
|
26,6
|
30
|
36,6
|
|
9.
|
Количество детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (из малообеспеченных семей, группа риска, опекаемые, инвалиды и т.д.), занимающихся научно-техническим и спортивно-техническим творчеством
|
чел.
|
442
|
445
|
415
|
466
|
466
|
470
|
