Постановление Совета администрации Красноярского края от 6 марта 2008 г. N 110-П "О внесении изменений в постановление Совета администрации Красноярского края от 31.01.2005 N 29-п "Об утверждении Положения об оплате труда работников краевых государственных образовательных учреждений на 2006-2007 годы" (с изменениями и дополнениями) (утратило силу)

Постановление Совета администрации Красноярского края от 6 марта 2008 г. N 110-П
"О внесении изменений в постановление Совета администрации Красноярского
края от 31.01.2005 N 29-п "Об утверждении Положения об оплате труда
работников краевых государственных образовательных учреждений
на 2006-2007 годы"

С изменениями и дополнениями от:

16 февраля 2010 г.

ГАРАНТ:

Постановлением Правительства Красноярского края от 30 сентября 2013 г. N 482-П настоящее Постановление признано утратившим силу с 1 октября 2013 г.

В соответствии со статьей 12 Трудового кодекса Российской Федерации, руководствуясь статьей 1 Закона Красноярского края от 24.12.2004 N 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений", указом Губернатора Красноярского края от 22.12.2006 N 146-уг "О временных системе и структуре исполнительных органов государственной власти нового субъекта Российской Федерации - Красноярского края", указом Губернатора Красноярского края от 04.06.2007 N 74-уг "О Совете администрации Красноярского края" постановляю:

1. Внести в постановление Совета администрации Красноярского края от 31.01.2005 N 29-п "Об утверждении Положения об оплате труда работников краевых государственных образовательных учреждений на 2006-2007 годы" следующие изменения:

абзац второй исключен с 1 января 2010 г.;

Информация об изменениях:

См. текст абзаца второго пункта 1

в Положении об оплате труда работников краевых государственных образовательных учреждений на 2006-2007 годы:

абзац четвертый исключен с 1 января 2010 г.;

Информация об изменениях:

См. текст абзаца четвертого пункта 1

подраздел 5.3 "Определение уровня профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории" раздела 5 "Требования по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим работникам)" дополнить пунктом 5.3.6 следующего содержания:

"5.3.6. Квалификационные категории, присвоенные педагогическим работникам, учитываются в течение срока их действия при работе в должности, по которой присвоена квалификационная категория с учетом профиля преподаваемого предмета (дисциплины), независимо от типа и вида образовательного учреждения.

Квалификационные категории, присвоенные педагогическим работникам краевых государственных образовательных учреждений по одной из занимаемых должностей (при выполнении работ на разных должностях), в случае совмещения должностных обязанностей, образовательных программ и профилей работ учитываются и сохраняют свое действие до прохождения аттестации по другой должности, которая должна быть проведена до 31 декабря 2008 года.";

в разделе 7 "Требования по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности руководителей, профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов":

в графе 3 "уровень профессионального образования <*>" таблицы "Профессорско-преподавательский состав":

строки "Доцент", "Профессор" изложить в следующей редакции:

"

/-----------------------------------------------------------------------------------\

|  Наименование   | Разряды КТС |        Тарифно-квалификационные требования        |

|   должностей    |             |---------------------------------------------------|

|                 |             | уровень профессионального |  трудовой стаж <**>   |

|                 |             |      образования <*>      |                       |

|-----------------+-------------+---------------------------+-----------------------|

|        1        |      2      |             3             |           4           |

|-----------------+-------------+---------------------------+-----------------------|

|Доцент           |    14-15    |                           |                       |

|-----------------+-------------+---------------------------+-----------------------|

|                 |             |ученое звание доцента      |без предъявления       |

|                 |      14     |(старшего научного         |требования             |

|                 |             |сотрудника) или ученая     |к стажу работы         |

|                 |             |степень кандидата наук     |                       |

|-----------------+-------------+---------------------------+-----------------------|

|                 |             |ученое звание доцента      |без предъявления       |

|                 |      15     |(старшего научного         |требования             |

|                 |             |сотрудника) и ученая       |к стажу работы         |

|                 |             |степень кандидата наук     |                       |

|-----------------+-------------+---------------------------+-----------------------|

|Профессор        |    16-17    |                           |                       |

|-----------------+-------------+---------------------------+-----------------------|

|                 |             |ученое звание профессора   |без предъявления       |

|                 |      16     |или доцента (старшего      |требования             |

|                 |             |научного сотрудника) или   |к стажу работы         |

|                 |             |ученая степень доктора наук|                       |

|-----------------+-------------+---------------------------+-----------------------|

|                 |             |ученое звание профессора и |без предъявления       |

|                 |      17     |ученая степень доктора наук|требования к стажу     |

|                 |             |                           |работы                 |

\-----------------------------------------------------------------------------------/";

в графах 2 "Разряды КТС", 3 "уровень профессионального образования <*>", 4 "трудовой стаж <**>" таблицы "Руководящий состав" строку "Руководитель основного структурного подразделения (отдела, лаборатории, сектора)" дополнить строкой следующего содержания:

"

/------------------------------------------------------------------------------------\

|   Наименование   | Разряды КТС |        Тарифно-квалификационные требования        |

|    должностей    |             |                                                   |

|                  |             |---------------------------------------------------|

|                  |             | уровень профессионального |     трудовой стаж     |

|                  |             |      образования <*>      |         <**>          |

|------------------+-------------+---------------------------+-----------------------|

|         1        |      2      |             3             |           4           |

|------------------+-------------+---------------------------+-----------------------|

|                  |             |законченное послевузовское |не менее 10 лет        |

|                  |             |или ученая степень         |                       |

|                  |             |кандидата наук             |не менее 7 лет         |

|                  |             |или ученая степень         |                       |

|                  |             |кандидата наук и наличие   |                       |

|                  |      16     |ученого звания             |не менее 5 лет         |

|                  |             |или ученая степень доктора |                       |

|                  |             |наук                       |не менее 3 лет         |

|                  |             |или ученая степень доктора |без предъявления       |

|                  |             |наук и наличие ученого     |требований к стажу     |

|                  |             |звания                     |                       |

\------------------------------------------------------------------------------------/";

в разделе "Порядок, условия и размер стимулирующих выплат и единовременной материальной помощи руководителям краевых государственных образовательных учреждений, их заместителям и главным бухгалтерам":

пункт 2 дополнить пятым абзацем следующего содержания:

"персональная надбавка (доплата), стимулирующая повышение деловых (трудовых) качеств.";

абзацы третий, четвертый пункта 2.1 и таблицу изложить в новой редакции:

"Персональные надбавки (доплаты) в зависимости от индивидуального стиля управления учреждением, уровня профессионального мастерства, за выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные обязанности, устанавливаются за каждый показатель работы раздельно.

Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству образования администрации края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности результатов труда:

Критерии	Показатели	Типы краевых государственных образовательных учреждений
		общеобразова- тельные школы-интернаты (кадетские школы- интернаты, Мариинские женские гимназии- интернаты, школа космонавтики)	учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся с отклонениями в развитии, оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении	учреждения дополни- тельного образования детей	учреждения среднего профессио- нального образования (средние специальные учебные заведения)	учреждения дополни- тельного профессио- нального образования (повышения квалификации) специалистов	вечерние (сменные) общеобразова- тельные учреждения
Уровень профессионального мастерства (до 100%)
Управленческая культура	качество владения управленческими функциями (аналитические документы, обоснованность и реализация программ, проектов, планов, системность контроля, своевременность коррекции, согласованность руководства, четкость организации)	10%	5%	10%	10%	10%	10%	10%
	эффективность реализуемой кадровой политики (оптимальность штатного расписания, стабильность кадрового состава, действующая система непрерывного профессионального развития педагогических кадров)	10%	5%	10%	10%	10%	15%	10%
Обеспечение стабильного функционирова- ния и развития учреждения	создание условий безопасности и сохранности жизни и здоровья участников образовательного процесса, обеспечение охраны труда и техники безопасности (наличие пакета документов, отсутствие травматизма и несчастных случаев, отсутствие жалоб, конфликтов, самовольных уходов, удовлетворенность субъектов образовательного процесса деятельностью учреждения)	10%	10%	10%	15%	10%	10%
	соблюдение законодательных и нормативных правовых актов (отсутствие предписаний надзорных органов либо их оперативное устранение)	10%	10%	10%	10%	10%	10%
	эффективность финансово-экономической деятельности (плановое исполнение бюджета, обеспечение жизнедеятельности учреждения в соответствии с нормами, своевременность и качественное проведение текущих и капитальных ремонтов, оснащенность образовательного и обеспечивающих процессов)	10%	10%	10%	20%	10%	10%	10%
Результатив- ность учреждения	сохранность контингента обучающихся, воспитанников, студентов	5%			10%	10%		40%
	сокращение численности воспитанников (детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) в учреждении за счет развития семейных форм устройства детей, организации деятельности по патронатному воспитанию		10%
	успешная интеграция детей в общеобразовательное пространство			10%
	достижения обучающихся, воспитанников, студентов (олимпиады, конкурсы, смотры, конференции, соревнования, результаты государственной итоговой аттестации выпускников)	10%	10%	10%	10%	10%
	организация занятости обучающихся, воспитанников в каникулярное время, в период летней оздоровительной кампании; включение детей края в краевые образовательные мероприятия, интенсивные школы	5%	10%	10%	15%
	получение воспитанниками, обучающимися среднего (полного) общего образования, обеспечение их подготовки к дальнейшему продолжению образования	10%	10%					20%
	отсутствие правонарушений, совершенных обучающимися, воспитанниками, студентами	10%	10%	10%
	успешная социализация детей, обучающихся, высокий процент выпускников, получающих профессиональное образование	10%	10%	10%				10%
	организация педагогической практики студентов					15%
	организация системы работы, направленной на трудоустройство выпускников в образовательные учреждения края					15%
	успешная реализация технического задания агентства образования администрации Красноярского края по повышению квалификации и профессиональной переподготовке работников образования края						15%
	удовлетворенность слушателей содержанием и формами повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (отсутствие жалоб, претензий, устойчивый спрос работников образования на курсы повышения квалификации, сохранение, рост числа слушателей курсов)						15%
	объем и состав образовательных услуг по повышению квалификации и профессиональной переподготовке работников образования (количество, длительность и перечень образовательных программ и модулей)						15%
Индивидуальный стиль управления учреждением (до 100%)
Ответственное отношение к своим обязанностям	ответственность за исполнение и принятие управленческих решений, творческая инициатива в интересах развития учреждения	30%	30%	30%	30%	20%	20%	20%
Непрерывное профессиональ- ное развитие	участие в работе курсов, семинаров, совещаний, конференций	20%	20%	20%	15%	20%	20%	20%
	реализация индивидуальной программы профессионального развития	20%	20%	20%	20%	20%	20%	20%
Коммуникативная культура	умение выстраивать эффективные взаимодействия для достижения целей учреждения	20%	20%	20%	20%	20%	20%	20%
	презентационная культура, культура делового общения	10%	10%	10%	15%	20%	20%	20%
Выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные обязанности (до 70%)
Дополнительная деятельность, не входящая в должностные обязанности	дополнительные объемы объекта управления (территория, здания и сооружения, коммунальные сети, количественные показатели, округ)	30%	30%	30%	30%	20%	20%	30%
	участие (организация/соорганизация) во внутрисистемных и краевых мероприятиях, привлечение информационных, организационных, интеллектуальных, кадровых, финансовых ресурсов (участие и организация работ по реализации грантов, проектов, конкурсов, программ)	40%	40%	40%	30%	50%	50%	40%
	методическое сопровождение деятельности муниципальных учреждений дополнительного образования, дополнительного образования в образовательных учреждениях				10%

пункт 2.1 дополнить абзацем пятым и таблицей в следующей редакции:

"Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству профессионального образования и науки администрации Красноярского края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности результатов труда:

/---------------------------------------------------------------------------------------\

|     Критерии     |                 Показатели                  |       Размер         |

|---------------------------------------------------------------------------------------|

|                  Уровень профессионального мастерства - до 100 %                      |

|---------------------------------------------------------------------------------------|

|Эффективность     |доля выпускников учреждения профессионального|       до 20%         |

|управления        |образования (в соответствии                  |                      |

|учреждением       |с показателями ведомственной целевой         |                      |

|в части           |программы "Развитие профессионального        |                      |

|образовательной   |образования Красноярского края               |                      |

|деятельности      |на 2008-2010 годы"), трудоустроившихся       |                      |

|                  |по полученной специальности в первый год     |                      |

|                  |после окончания обучения                     |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |введение в образовательном учреждении новых  |       до 20%         |

|                  |профессий (квалификаций), специализаций      |                      |

|                  |(модулей)                                    |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |наличие системы дополнительного образования  |       до 10%         |

|                  |и технического творчества обучающихся        |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |наличие среди обучающихся призеров краевых,  |       до 10%         |

|                  |российских конкурсов профессионального       |                      |

|                  |мастерства, именных стипендиатов             |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |наличие общественных органов управления      |       до 10%         |

|                  |учреждения, в том числе попечительских       |                      |

|                  |советов, советов самоуправления обучающихся  |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|Качество          |доля инженерно-педагогических работников     |       до 10%         |

|управления        |учреждения - мастеров (в соответствии с      |                      |

|персоналом        |показателями ведомственной целевой программы |                      |

|учреждения        |"Развитие профессионального образования      |                      |

|                  |Красноярского края на 2008-2010 годы"),      |                      |

|                  |прошедших стажировки на предприятиях         |                      |

|                  |и организациях с целью повышения или         |                      |

|                  |подтверждения разряда                        |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |наличие среди работников учреждения          |       до 20%         |

|                  |финалистов конкурса "Мастер года", "Учитель  |                      |

|                  |года", работников, получающих краевые        |                      |

|                  |государственные премии                       |                      |

|---------------------------------------------------------------------------------------|

|               Индивидуальный стиль управления учреждением - до 100%                   |

|---------------------------------------------------------------------------------------|

|Создание условий  |материально-техническая, ресурсная           |       до 20%         |

|для осуществления |обеспеченность образовательной деятельности  |                      |

|образовательной   |за счет внебюджетных средств                 |                      |

|деятельности      |                                             |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |работа в инновационном режиме в программах,  |       до 20%         |

|                  |проектах, предполагающих получение средств   |                      |

|                  |на развитие учреждения                       |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |дизайн: состояние внутреннего и внешнего     |       до 10%         |

|                  |благоустройства и оформления территории      |                      |

|                  |и помещения (помещений) образовательного     |                      |

|                  |учреждения                                   |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|Эффективность     |доля образовательных программ (в соответствии|       до 20%         |

|управления        |с показателями ведомственной целевой         |                      |

|учреждением       |программы "Развитие профессионального        |                      |

|в части           |образования Красноярского края               |                      |

|образовательной   |на 2008-2010 годы"), разработанных и (или)   |                      |

|деятельности      |реализуемых с участием работодателей         |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |отсутствие претензий к директору             |       до 20%         |

|                  |образовательного учреждения со стороны       |                      |

|                  |контролирующих органов, учредителя,          |                      |

|                  |обучающихся и их родителей (законных         |                      |

|                  |представителей)                              |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |доля взрослого населения (в соответствии с   |       до 10%         |

|                  |показателями ведомственной целевой программы |                      |

|                  |"Развитие профессионального образования      |                      |

|                  |Красноярского края на 2008-2010 годы") от    |                      |

|                  |общего контингента обучающихся на бюджетной  |                      |

|                  |основе, прошедших повышение квалификации или |                      |

|                  |профессиональную переподготовку              |                      |

|---------------------------------------------------------------------------------------|

|                 Выполнение дополнительных видов работ, не входящих                    |

|                        в должностные обязанности - до 70 %                            |

|---------------------------------------------------------------------------------------|

|Вид дополнительной|осуществление координации работы             |       до 20%         |

|деятельности,     |образовательных учреждений в рамках          |                      |

|не входящей       |территориальных групп или подгрупп           |                      |

|в должностные     |                                             |                      |

|обязанности       |                                             |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |участие в мероприятиях различного уровня     |       до 15%         |

|                  |не связанных с организацией образовательной  |                      |

|                  |деятельности учреждения                      |                      |

|------------------+---------------------------------------------+----------------------|

|                  |организация работы с обучающимися учреждения,| до 40 человек - 20%; |

|                  |проживающими в общежитии образовательного    | 40-80 человек - 40%; |

|                  |учреждения                                   |140-180 человек - 60%;|

|                  |                                             |   свыше 180 - 70%    |

\---------------------------------------------------------------------------------------/";

дополнить пунктами 3, 3.1 - 3.3 следующего содержания:

"3. Персональная надбавка, стимулирующая повышение деловых (трудовых) качеств руководителей, заместителей и главных бухгалтеров, до утверждения отраслевых показателей (критериев) оценки качества, эффективности и результативности труда указанных категорий работников устанавливается в размере 14 процентов от установленных в расчетном месяце размеров тарифной ставки, размеров выплат компенсационного и стимулирующего характера, без учета выплат, предусмотренных пунктом 3.1 настоящего Положения.

3.1. При расчете персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств руководителей, заместителей и главных бухгалтеров, не учитываются следующие выплаты:

премии, не имеющие характера ежемесячных выплат;

стимулирующие выплаты, осуществляемые в рамках национальных проектов;

выплаты, произведенные за счет средств, полученных от предпринимательской деятельности, а также от иной приносящей доход деятельности;

компенсационные выплаты, обеспечивающие уровень заработной платы работников не ниже минимального размера оплаты труда и размера минимальной заработной платы, установленного в Красноярском крае;

начисления по районному коэффициенту, процентной надбавке к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях или надбавке за работу в местностях с особыми климатическими условиями.

3.2. Выплата персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств руководителей, заместителей и главных бухгалтеров, осуществляется с учетом начислений по районному коэффициенту, процентной надбавке к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях или надбавке за работу в местностях с особыми климатическими условиями.

3.3. После утверждения отраслевых показателей (критериев) оценки качества, эффективности и результатов труда руководителей, заместителей и главных бухгалтеров учреждений, отличных от критериев и показателей, утвержденных настоящим Положением, размер персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств, устанавливается дифференцированно, при этом минимальный размер персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств, должен составлять 8 процентов от установленных в расчетном месяце размеров тарифной ставки, размеров выплат компенсационного и стимулирующего характера, без учета выплат, предусмотренных пунктом 3.1 настоящего Положения.

Размер персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств, увеличивается в соответствии с показателями (критериями) оценки качества, эффективности и результатов труда руководителей, заместителей и главных бухгалтеров учреждений.".

2. Опубликовать постановление в "Ведомостях высших органов государственной власти Красноярского края" и газете "Краевой вестник - приложение к газете "Вечерний Красноярск".

3. Постановление вступает в силу в день, следующий за днем его официального опубликования, и применяется к правоотношениям, возникшим с 1 февраля 2008 года.

Первый заместитель

Губернатора края

А.В.Новак