Постановление Администрации г.Ачинска Красноярского края от 14 марта 2013 г. N 110-П "О внесении изменений в постановление Администрации города Ачинска от 11.04.2011 N 112-п" (прекратило действие)

Постановление Администрации г.Ачинска Красноярского края от 14 марта 2013 г. N 110-П
"О внесении изменений в постановление Администрации города Ачинска от 11.04.2011 N 112-п"

ГАРАНТ:

Настоящее Постановление фактически прекратило действие

Постановлением Администрации г.Ачинска Красноярского края от 23 апреля 2014 г. N 231-П Постановление Администрации г.Ачинска Красноярского края от 11 апреля 2011 г. N 112-П признано утратившим силу

На основании статьи 16 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", статьи 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, распоряжения Главы города от 09.12.2008 N 3549-р "Об утверждении Порядка принятия решений о разработке, формировании и реализации долгосрочных городских целевых программ", руководствуясь статьями 46, 49 Устава города Ачинска, постановляю:

1. Внести в приложение к постановлению Администрации города Ачинска от 11.04.2011 N 112-п "Об утверждении долгосрочной городской целевой программы "Здоровье и образование" на 2011-2013 годы (в редакции постановлений от 15.09.2011 N 310, от 12.12.2011 N 445, от 03.02.2012 N 030-п, от 10.12.2012 N 410-п) следующие изменения и дополнения.

1.1. В паспорте долгосрочной городской целевой программы "Здоровье и образование" раздел "Цели и задачи" читать в следующей редакции:

Цели и задачи

Создание условий для сохранения здоровья участников образовательного процесса, организации доступного и качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач: - систематизация и обобщение опыта комплексного и многоуровнего подходов в педагогике здоровья внутри образовательных учреждений посредством экспертизы программ по здоровьесбережению; - укрепление материально-технической базы образовательных учреждений города через обеспечение оборудованием кабинетов специалистов, осуществляющих сопровождение, предметных кабинетов, медицинских блоков муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений (далее МБДОУ); - выделение средств на обеспечение бесплатного двухразового питания детей, обучающихся по специальным (коррекционным) программам; - повышение профессионального мастерства педагогов через освоение эффективных практик обучения и воспитания детей с ОВЗ

1.2. В паспорте долгосрочной городской целевой программы "Здоровье и образование" раздел "Целевые индикаторы и показатели результативности" изложить в следующей редакции:

Целевые индикаторы и показатели результативности

- доля программ по здоровьесбережению, прошедших процедуру рецензирования (возрастет с 0% в 2010 году до 23,5% в 2013 году, в том числе, прирост по годам составит: 2012 год - 17,6%, 2013 год - 5,9%); - доля МБДОУ, обеспеченных оборудованием для медицинских кабинетов от общего количества заявленных в программе (возрастет с 0% в 2010 году до 100% в 2012 году); - доля специализированных кабинетов (психологов, логопедов, дефектологов), соответствующих современным требованиям, для оказания психолого-медико-педагогической помощи (возрастет с 44,8% в 2010 году до 61,2% в 2013 году, и прирост составит - 17,9%, в том числе, по годам: 2011 год - 4,5%, 2012 год - 1,4%, 2013 год - 10,5%); - доля образовательных учреждений, оснащенных спортивным инвентарем и специальным оборудованием для организации профилактической и коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ, от общего количества образовательных учреждений, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений (возрастет с 18,8% в 2010 году до 31,3% в 2012 году, и прирост составит 12,5%); - доля оборудованных предметных кабинетов (социально-бытовой-ориентировки, трудовых мастерских), для организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (возрастет с 5,6% в 2010 году до 38,9% в 2012 году, и прирост составит 33,3%, в том числе, по годам: 2011 год - 5,5%, 2012 год - 27,8%); - доля оборудованных кабинетов для работы с детьми с ОВЗ раннего возраста (возрастет от 0% в 2010 году до 75% в 2013 году, прирост составит 75%, от общего количества кабинетов для работы с детьми раннего возраста, в том числе, по годам: 2011 год - 25%, 2012 год - 25%, 2013 год - 25%); - доля обучающихся по специальным (коррекционным) программам, обеспеченных бесплатным двухразовым питанием (возрастет от 0% в 2010 году до 100% в 2012 году); - доля педагогических работников образовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации от общего количества педагогов, реализующих специальные (коррекционные) программы и работающих с детьми с ОВЗ (возрастет с 46,7% в 2010 году до 75,5% в 2013 году, прирост составит - 28,8%, в том числе, по годам: 2011 год - 12,8 %, 2012 год - 4,6%, 2013 год - 11,4%)

1.3. Раздел 2.2. долгосрочной городской целевой программы "Здоровье и образование" "Основные цели и задачи, сроки выполнения программы, целевые индикаторы и показатели результативности" изложить в следующей редакции:

"Основная цель представляемой программы - создание условий для сохранения здоровья участников образовательного процесса, организации доступного и качественного образования детей с ОВЗ.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

- систематизация и обобщение опыта комплексного и многоуровнего подходов в педагогике здоровья внутри образовательных учреждений посредством экспертизы программ по здоровьесбережению;

- укрепление материально-технической базы образовательных учреждений города через обеспечение оборудованием кабинетов специалистов, осуществляющих сопровождение, предметных кабинетов, медицинских блоков МБДОУ.

- выделение средств на обеспечение бесплатного двухразового питания детей, обучающихся по специальным (коррекционным) программам;

- повышение профессионального мастерства педагогических работников, через освоение эффективных практик обучения и воспитания детей с ОВЗ.

Сроки выполнения программы - 2011-2013 годы.

Целевыми индикаторами и показателями результативности программы "Здоровье и образование" являются:

- доля программ по здоровьесбережению, прошедших процедуру рецензирования;

- доля МБДОУ, обеспеченных оборудованием для медицинских кабинетов, от общего количества МБДОУ, заявленных в программе;

- доля специализированных кабинетов (психологов, логопедов, дефектологов), соответствующих современным требованиям, для оказания психолого-медико-педагогической помощи;

- доля образовательных учреждений, оснащенных спортивным инвентарем и специальным оборудованием для организации профилактической и коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ, от общего количества образовательных учреждений, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений;

- доля оборудованных предметных кабинетов (социально-бытовой-ориентировки, трудовых мастерских), для организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

- доля оборудованных кабинетов для работы с детьми с ОВЗ раннего возраста, от общего количества кабинетов для работы с детьми раннего возраста;

- доля обучающихся по специальным (коррекционным) программам, обеспеченных бесплатным двухразовым питанием;

- доля педагогических работников образовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации, от общего количества педагогических работников, реализующих специальные (коррекционные) программы и работающих с детьми с ОВЗ".

1.4. Раздел 2.4. "Оценка эффективности реализации программных мероприятий" изложить в следующей редакции:

Реализация программных мероприятий позволит:

- увеличить долю программ по здоровьесбережению, прошедших процедуру рецензирования до 23,5%;

- увеличить долю МБДОУ, обеспеченных оборудованием для медицинских кабинетов от общего количества МБДОУ, заявленных в программе до 100 %;

- увеличить долю специализированных кабинетов (психологов, логопедов, дефектологов), соответствующих современным требованиям, для оказания психолого-медико-педагогической помощи до 61,2% от общего количества;

- увеличить долю образовательных учреждений, оснащенных спортивным инвентарем и специальным оборудованием для организации профилактической и коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ до 31,3%, от общего количества образовательных учреждений, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений;

- увеличить долю оборудованных предметных кабинетов (социально-бытовой-ориентировки, трудовых мастерских), для организации обучения детей с ОВЗ до 38,9%;

- увеличить долю оборудованных кабинетов для работы с детьми с ОВЗ раннего возраста до 75%, от общего количества кабинетов для работы с детьми раннего возраста;

- увеличить долю обучающихся по специальным (коррекционным) программам, обеспеченных бесплатным двухразовым питанием до 100%;

- увеличить долю педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации до 75,5% от общего количества педагогических работников, реализующих специальные (коррекционные) программы и работающих с детьми с ОВЗ.

1.5. Пункт 2 раздела 2.5. "Мероприятия, ожидаемые результаты и ресурсное обеспечение" изложить в новой редакции согласно приложению.

1.6. В долгосрочную городскую целевую программу "Здоровье и образование" добавить раздел 2.6. "Целевые ориентиры программы" следующего содержания:

N п/п	Основные направления деятельности, показатели	Единица измерения	2011	2012	2013
Задача N 1. Систематизация и обобщение опыта комплексного и многоуровневого подходов в педагогике здоровья внутри образовательных учреждений
1.	Доля программ по здоровьесбережению, прошедших процедуру рецензирования, от общего количества реализуемых в школах города программ по здоровьесбережению	% (кол-во)	0	17,6 (3 из 17)	23,5 (4 из 17)
Задача N 2. Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений города через обеспечение оборудованием кабинетов специалистов, осуществляющих сопровождение, предметных кабинетов, медицинских блоков муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений
2.	Доля специализированных кабинетов (психологов, логопедов, дефектологов), соответствующих современным требованиям, для оказания психолого-медико-педагогической помощи от общего количества функционирующих кабинетов	% (кол-во)	49,3 (33 из 67)	50,7 (34 из 67)	61,2 (41 из 67)
3.	Доля оборудованных предметных кабинетов (социально-бытовой-ориентировки, трудовых мастерских), для обучения детей по специальным (коррекционным) программам от общего количества кабинетов для обучения детей по специальным (коррекционным) программам	% (кол-во)	11,1 (2 из 18)	38,9 (7 из 18)	38,9 (7 из 18)
4.	Доля образовательных учреждений, оснащенных спортивным инвентарем и специальным оборудованием для организации профилактической и коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ, от общего количества образовательных учреждений, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений	% (кол-во)	18,8 (3 из 16)	31,3 (5 из 16)	31,3 (5 из 16)
5.	Доля МБДОУ, заявленных в программе, обеспеченных оборудованием для медицинских кабинетов	% количество	0	100 (3 из 3)	100 (3 из 3)
6.	Доля оборудованных кабинетов для работы с детьми с ОВЗ раннего возраста, от общего количества кабинетов для работы с детьми раннего возраста	%	25 (1 из 4)	50 (2 из 4)	75 (3 из 4)
Задача N 3 Выделение средств на обеспечение бесплатного двухразового питания детей, обучающихся по специальным (коррекционным) программам
7.	Доля обучающихся по специальным (коррекционным) программам, обеспеченных бесплатным двухразовым питанием	%	0	100	0
Задача N 4. Повышение профессионального мастерства педагогов через освоение эффективных практик обучения и воспитания детей с ОВЗ
8.	Доля педагогических работников образовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации, от общего количества педагогических работников, реализующих специальные (коррекционные) программы и работающих с детьми с ОВЗ	%(кол-во)	59,5 (116 из 195)	64,1 (141 из 220)	75,5 (166 из 220)

2. Контроль исполнения постановления возложить на заместителя Главы Администрации города Ачинска Стрельцову Е.В.

3. Опубликовать постановление в газете "Ачинска газета" и разместить его на сайте: http://www.adm-achinsk.ru.

4. Постановление вступает в силу в день, следующий за днем его официального опубликования.

Глава Администрации города Ачинска

В.И.Аникеев