Приложение N 2. Сведения о численности обучающихся

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Красноярского края от 30 июня 2017 г. N 374-П в настоящее Приложение внесены изменения

См. текст Приложения в предыдущей редакции

ГАРАНТ:

См. данную форму в редакторе MS-Word

Приложение N 2

к Порядку предоставления субсидии на возмещение затрат

частным образовательным организациям

на финансовое обеспечение

получения начального общего, основного общего,

среднего общего образования

в частных общеобразовательных организациях,

осуществляющим образовательную деятельность

по имеющим государственную аккредитацию

основным общеобразовательным программам,

находящимся на территории Красноярского края

(с изменениями от 12 мая 2016 г., 30 июня 2017 г.)

                              Сведения

                         о численности обучающихся 

        на 20_____год в ____________________________________________, 

                       (наименование образовательной организации)

     находящейся в _______________________________________________ 

      (наименование городского/сельского поселения Красноярского края)

                  по состоянию на ____________________

                                  (число, месяц, год)

N п/п

Категории обучающихся в образовательной организации

Всего

Количество обучающихся в образовательной организации, чел.

Количество классов/классов-комплектов в образовательной организации соответствующего уровня общего образования:

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

начального

основного

среднего

1

Численность обучающихся в образовательной организации*

2

Численность обучающихся в отдельных классах для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:

2.1

глухие (неслышащие) дети

2.2

слабослышащие (имеющие частичную потерю слуха и различную степень недоразвития речи) и позднооглохшие дети (оглохшие в дошкольном и школьном возрасте, но сохранившие самостоятельную речь)

2.3

слепые (незрячие) дети, а также дети с остаточным зрением (0,04 и ниже) и более высокой остротой зрения (0,08) при наличии сложных сочетаний нарушений зрительных функций, с прогрессирующими глазными заболеваниями, ведущими к слепоте

2.4

слабовидящие дети с остротой зрения от 0,05 до 0,4 на лучше видящем глазу с переносимой коррекцией (учитывается состояние других зрительных функций (поле зрения, острота зрения для близи), форма и течение патологического процесса, также дети с более высокой остротой зрения при прогрессирующих или часто рецидивирующих заболеваниях, при наличии астенических явлений, возникающих при чтении и письме на близком расстоянии, с косоглазием и амблиопией)

2.5

дети с тяжелыми нарушениями речи (имеющие общее недоразвитие речи тяжелой степени (алалия, дизартрия, ринолалия, афазия), страдающие общим недоразвитием речи, сопровождающимся заиканием, а также с тяжелой формой заикания при нормальном развитии речи

2.6

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (с двигательными нарушениями различной этиологии и степени выраженности, детским церебральным параличом, с врожденными и приобретенными деформациями опорно-двигательного аппарата, вялыми параличами верхних и нижних конечностей, парезами и парапарезами нижних и верхних конечностей)

2.7

дети с задержкой психического развития (дети, у которых имеется задержка психических процессов, повышенная истощаемость, несформированность произвольной регуляции деятельности, эмоциональная неустойчивость)

2.8

дети с легкой степенью умственной отсталости

2.9

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

2.10

дети-аутисты, не имеющие грубых нарушений интеллекта

2.11

дети со сложным дефектом

2.12

дети с иными ограниченными возможностями здоровья, требующие создания специальных условий (иные дети-инвалиды): дети с пороком сердца, эпилепсией, сахарным диабетом, генетическими заболеваниями фенилкетонурии, онкологическими заболеваниями

3

Численность обучающихся индивидуально на дому (при наличии соответствующего медицинского заключения) и детей-инвалидов на дому

4

Численность детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих инклюзивное образование, в том числе:

4.1

глухие (неслышащие) дети

4.2

слабослышащие (имеющие частичную потерю слуха и различную степень недоразвития речи) и позднооглохшие дети (оглохшие в дошкольном и школьном возрасте, но сохранившие самостоятельную речь)

4.3

слепые (незрячие) дети, а также дети с остаточным зрением (0,04 и ниже) и более высокой остротой зрения (0,08) при наличии сложных сочетаний нарушений зрительных функций, с прогрессирующими глазными заболеваниями, ведущими к слепоте

4.4

слабовидящие дети с остротой зрения от 0,05 до 0,4 на лучше видящем глазу с переносимой коррекцией (учитывается состояние других зрительных функций (поле зрения, острота зрения для близи), форма и течение патологического процесса, также дети с более высокой остротой зрения при прогрессирующих или часто рецидивирующих заболеваниях, при наличии астенических явлений, возникающих при чтении и письме на близком расстоянии, с косоглазием и амблиопией)

4.5

дети с тяжелыми нарушениями речи (имеющие общее недоразвитие речи тяжелой степени (алалия, дизартрия, ринолалия, афазия), страдающие общим недоразвитием речи, сопровождающимся заиканием, а также с тяжелой формой заикания при нормальном развитии речи

4.6

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (с двигательными нарушениями различной этиологии и степени выраженности, детским церебральным параличом, с врожденными и приобретенными деформациями опорно-двигательного аппарата, вялыми параличами верхних и нижних конечностей, парезами и парапарезами нижних и верхних конечностей)

4.7

дети с задержкой психического развития (дети, у которых имеется задержка психических процессов, повышенная истощаемость, несформированность произвольной регуляции деятельности, эмоциональная неустойчивость)

4.8

дети с легкой степенью умственной отсталости

4.9

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

4.10

дети-аутисты, не имеющие грубых нарушений интеллекта

4.11

дети со сложным дефектом

4.12

дети с иными ограниченными возможностями здоровья, требующие создания специальных условий (иные дети-инвалиды): дети с пороком сердца, эпилепсией, сахарным диабетом, генетическими заболеваниями фенилкетонурии, онкологическими заболеваниями

      * Заполняется с учетом строки 4, но за исключением строк 2, 3.

Руководитель образовательной

организации                      ________________      __________________

                                  (подпись)                    (ФИО)

Главный бухгалтер              _________________       __________________

                                   (подпись)                    (ФИО)

М.П.