Приложение N 2. Показатели оценки эффективности реализации Региональной программы комплексного развития профессионального образования в Тюменской области на 2011 - 2015 годы

Приложение N 2
к Региональной программе
комплексного развития
профессионального образования
Тюменской области
на 2011 - 2015 годы

Показатели
оценки эффективности реализации Региональной программы комплексного
развития профессионального образования в Тюменской области
на 2011 - 2015 годы

N п/п	Наименование показателя	единица измерения	Базовое значение показателя		Прогнозное значение показателей
			2006 (факт)	2010 (оценка)	2011		2012		2013		2014		2015
Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности регионального рынка труда
1.	Доля лиц, принятых на обучение по востребованным профессиям/специальностям:	%
	по программам начального профессионального образования		90	94		95		95		96		97		98
	по программам среднего профессионального образования		72	81		83		85		90		90		95
2.	Доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях среднего профессионального образования	%	4,9	2,0		2,2		2,8		3,9		4,8		5,1
3.	Доля средств, полученных учреждениями профессионального образования от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей:	%
	учреждения начального профессионального образования		15,2	8,1		10,2		12,4		14,8		15,3		17,0
	учреждения среднего профессионального образования		11,3	5,4		7,5		9,8		12,9		15,3		17,0
	учреждения высшего профессионального образования		1,6	3,3		3,4		3,7		4		4,2		4,7
4.	Доля лиц, обучающихся на условиях софинансирования за счет средств работодателей	%
	по программам начального профессионального образования		0	0		0,9		2,1		3,0		3,9		5,0
	по программам среднего профессионального образования		1,2	2,2		2,6		3,2		4,1		4,8		5,0
5.	Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения:	%
	учреждения начального профессионального образования		1,0	4,2		5,9		6,9		8,7		11,2		15,0
	учреждения среднего профессионального образования		6,1	8,4		10,1		11,8		14,1		16,5		18,0
6.	Доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями)	%	9,1	10,2		10,5		11,0		11,5		12,0		12,5
7.	Доля учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления учреждением профессионального образования	%	100	100		100		100		100		100		100
8.	Доля учреждений профессионального образования в системе реализующих различные формы взаимодействия с работодателями	%	100	100		100		100		100		100		100
Повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда
9.	Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы:	%
	начального профессионального образования		7,5	10,0		10,5		11,0		11,5		12,0		13,0
	среднего профессионального образования		19,5	30,0		30,5		32,0		33,0		34,0		35,0
10.	Доля взрослых, прошедших обучение по программам профессионального образования:	%
	начального профессионального образования		3,8	7,4		7,5		7,6		7,7		7,8		8,0
	среднего профессионального образования		6,2	8,0		8,2		8,3		8,4		8,6		9,0
	дополнительного профессионального образования		0,2	0,6		0,9		1,2		1,6		2,2		2,4
	профессиональной подготовки		34,0	36,0		37,0		37,5		38,0		38,5		39,0
11.	Доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам профессионального образования	%
	начального профессионального образования		0	0		0		0		0		0		0
	среднего профессионального образования		0	0		0		0		0		0		0
	дополнительного профессионального образования		0	0,2		0,4		0,4		0,7		0,8		1,0
	профессиональной подготовки		0	0		0		0,2		0,5		0,8		0,9
12.	Доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги	%	100	100		100		100		100		100		100
13.	Доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений профессионального образования, трудоустроившихся по специальности не позднее 1 года после выпуска	%
	учреждения начального профессионального образования		69	60		60		62		65		68		70
	учреждения среднего профессионального образования		64	64		64		65		67		69		70
	учреждения высшего профессионального образования		50,4	52,1		52,6		52,9		53		53,4		54
Обеспечение нового качества профессионального образования
14.	Доля обучающихся по программам профобразования, отвечающим требованиям, предъявляемым ФГОС нового поколения	%	0	0		30		37		51		72		89
15.	Доля обучающихся, вовлеченных в программы академической мобильности, в том числе, стажировки	%	0,2	0,5		0,7		1,1		1,3		1,4		1,5
16.	Доля учреждений профессионального образования, использующих в учебном процессе электронные образовательные ресурсы, в т.ч. сети Интернет	%
	учреждения начального профессионального образования		38	73		100		100		100		100		100
	учреждения среднего профессионального образования		45	78		100		100		100		100		100
17.	Доля образовательных учреждений профессионального образования, предоставляющих государственные услуги в электронном виде	%	20	25		85		90		100		100		100
18.	Доля обучающихся учреждений профессионального образования, вовлеченных в реализацию социально-значимых# проектов	%	37	53		54		55		56		58		60
19.	Количество лиц с ограниченными возможностями здоровья, получающих образовательные услуги с применением дистанционных технологий в учреждениях профессионального образования	чел.	10	12		22		27		30		32		40
Создание и развитие региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования
20.	Доля лиц, обучающихся по программам профессионального образования, прошедшим профессионально-общественную аккредитацию	%
	начального профессионального образования		0	0		0		2,5		5,0		7,5		10,0
	среднего профессионального образования		0	0		0		3,5		6,5		10,5		14,0
	высшего профессионального образования		0,5	1,3		2,8		4,5		12,1		13,6		15,2
21.	Доля выпускников программ профессионального образования и профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры	%	0	0		0		0		4,5		5,2		6
Внедрение эффективных финансово-экономических механизмов в региональную систему профессионального образования
22.	Доля подведомственных учреждений профессионального образования финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования	%
	начального профессионального образования		100	100		100		100		100		100		100
	среднего профессионального образования		100	100		100		100		100		100		100
23.	Доля подведомственных учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда	%	53	100		100		100		100		100		100
24.	Доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей	%	52	64		69		72		74		79		82
225.	Доля средств, распределяемых по госзаказу на конкурсной основе от всех средств регионального бюджета на подготовку кадров, повышение квалификации, переподготовку кадров	%	86,1	22,8		23,1		23,7		23,9		24,2		24,8
26.	Доля образовательных учреждений профессионального образования, перешедших в новые организационно-правовые формы	%	0	94		97		100		100		100		100
27.	Количество хозяйственных обществ, созданных при образовательных учреждениях высшего профессионального образования	единиц	0	14		16		19		20		21		22
28.	Объем инвестиций в сферу профессионального образования из различных источников (без учета средств федерального бюджета и областного бюджета)	млн. руб.	701,7	810,4		804,5		886,2		891,1		929		935,2
Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования
29.	Доля преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования	%	20	24		26		28		31		33		35
30.	Доля преподавателей учреждений профессионального образования, зарплата которых не ниже средней в экономике региона	%
	учреждения начального профессионального образования		4,0	5,1		5,7		6,3		7,1		7,9		8,4
	учреждения среднего профессионального образования		9,8	10,3		10,9		11,4		12,1		12,8		13,1
31.	Доля преподавателей учреждений профессионального образования, прошедших переподготовку и повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования	%
	учреждения начального профессионального образования		0	0		0		20		40		60		80
	учреждения среднего профессионального образования		0	0		0		20		40		60		80
32.	Доля педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом	%
	учреждения начального профессионального образования		2	15		25		50		100		100		100
	учреждения среднего профессионального образования		3	12		25		50		100		100		100
	учреждения высшего профессионального образования		10	21		25		34		40		56		63
Мониторинг реализации региональной комплексной программы развития профессионального образования
33.	Доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации программы	%			100		100		100		100		100
34.	Доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей деятельности	%			100		100		100		100		100