Раздел IV. Информация о мерах, направленных на привлечение молодых учителей на работу в общеобразовательные учреждения

Раздел IV. Информация о мерах, направленных на привлечение молодых
учителей на работу в общеобразовательные учреждения

С целью привлечения в систему общего образования молодых квалифицированных кадров в области реализуется комплекс мер, направленный на создание условий для закрепления педагогических кадров.

Мероприятия по привлечению молодых учителей на работу в общеобразовательные учреждения направлены на повышение уровня и качества жизни и работы педагогов, заработной платы, в целом социального статуса педагогического труда.

Основными направлениями работы являются следующие:

- совершенствование реализуемой школами отраслевой системы оплаты труда педагогов;

- развитие тьюторского движения, системы наставничества;

- поддержка деятельности областного Совета молодых педагогов;

- взаимодействие общеобразовательных учреждений с учреждениями высшего и среднего профессионального образования педагогической направленности;

- совершенствование правовой грамотности, проведение пиар-акций, направленных на повышение престижа профессии учителя;

- создание комфортных, здоровьесберегающих условий труда, включая выделение путевок в санаторные учреждения, проведение ежегодной бесплатной диспансеризация педагогов и др.;

- возмещение всех расходов на оплату жилья и коммунальных услуг сельским педагогам;

- возмещение расходов за найм жилья молодым специалистам.

Возрождение института наставничества, развитие тьюторского движения направлены на реализацию технологий адаптации молодых педагогов в течение первых трех лет работы в школе, с обязательным раскрытием его дальнейшей перспективы карьерного роста. Работа ведется по организационно-методическим вопросам, по изучению нормативной школьной документации, оказанию психологического сопровождения и др.

Особого внимания заслуживает профориентационная работа по выявлению потенциальных квалифицированных кадров. В связи с этим в области осуществляется взаимодействие с учреждениями среднего профессионального образования, педагогическими вузами, а также с Центрами трудоустройства, Молодежной биржей труда. Повсеместное распространение получила организация учебных практик студентов на базе лучших школ области, создание стажировочных площадок для молодых учителей.

Кроме того, в области началась работа по разработке подходов и механизмов конкурсного отбора выпускников высших учебных заведений для работы в общеобразовательных учреждениях.

Актуальной проблемой является недостаточный уровень информационной и правовой грамотности. Ликвидация пробелов осуществляется за счет проведения муниципальных и областных форумов, совещаний, тематических видео-селекторов, через средства массовой информации. Важную роль играет взаимодействие и поддержка инициатив профсоюзных организаций, мероприятия которых отличаются не только масштабностью их проведения, но и ориентированностью на индивидуальные запросы педагогов (проект "Университет правовых знаний", проведение тренингов, выпуск памяток для молодых педагогов и др.).

Тем не менее, не умаляя важности моральных стимулов и общественной поддержки молодых педагогов, ключевым фактором закрепления молодых специалистов в образовательных учреждениях остается возможность получения достойной заработной платы с первых лет работы в школе. Поэтому существующая в области отраслевая система оплаты труда позволяет реализовывать равные условия при формировании размера должностного оклада педагогов-стажистов и молодых учителей.

Не менее важным фактором привлечения и закрепления в учреждениях образования молодых педагогов является решение такого социально-злободневного, традиционно требующего от человека больших финансовых, трудовых и временных затрат вопроса, как жилищного. В связи с этим, Правительством Тюменской области принято решение о компенсации затрат за найм жилья молодым педагогам в возрасте до 35 лет. Размер компенсации зависит от места проживания и семейного положения молодого учителя.

В контексте уже наработанного опыта по предоставлению субсидий на приобретение жилья, в том числе в рамках ипотечного кредитования, для педагогов со стажем работы не менее 10 лет (раздел II), работа в этом направлении будет продолжена и в отношении реализации проекта по выдаче льготных ипотечных кредитов молодым учителям.

Наряду с этим в области в целях стимулирования выхода на пенсию учителей, достигших пенсионного возраста, с основного места работы в общеобразовательных учреждениях, начиная с 2005 года, в соответствии с пунктом 4 статьи 24 Закона Тюменской области от 28.12.2004 N 331 "О социальной поддержке отдельных категорий граждан в Тюменской области" вне зависимости от продолжения или прекращения ими трудовых отношений выплачивается единовременное вознаграждение в размере, установленном Правительством Тюменской области, не ниже среднего уровня фактической выплаты. В 2011 году выплаты составили 26 тыс. рублей.

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду "пункт 4 части 1 статьи 24 Закона Тюменской области"

Особенно остро вопрос закрепления молодых специалистов выражен в сельской местности. Поэтому в реализуемых муниципальными образованиями целевых программах развития образования наряду с этим предусмотрено:

- осуществление единовременных выплат молодым специалистам, приступившим к работе в образовательных учреждениях;

- улучшение жилищных условий путем выделения благоустроенных квартир из муниципального жилищного фонда;

- выделение земельных участков под индивидуальное жилищное строительство, субсидий по ФЦП "Социальное развитие села до 2012 года".

Несмотря на тенденцию старения педагогических кадров, в области наращивается фактор закрепления молодых специалистов в общеобразовательных учреждениях.

Последние годы в области отмечается постепенный рост числа молодых педагогов. Проводимые мероприятия и принимаемые меры в 2011 году позволили увеличить долю учителей общеобразовательных учреждений со стажем работы до 5 лет до 15% (2010 г. - 13%). Сегодня первоочередная задача - сделать эту тенденцию стабильной и необратимой.