Приложение 2. Примерные показатели эффективности деятельности руководителя образовательной организации дошкольного н общего образования

Приложение 2
к приказу Департамента образования
и молодежной политики
Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры
от 28 июня 2013 г. N 685

Примерные показатели
эффективности деятельности руководителя образовательной организации дошкольного н общего образования

N п/п	Направление, показатели	дошкольное образование	общее образование
1	Соответствие деятельности образовательного учреждения требованиям законодательства в сфере образования (отсутствие предписаний надзорных органов, объективных жалоб)	X	X
	отсутствие (снижение количества) предписаний надзорных органов, объективных жалоб	X	X
2	Функционирование системы государственно-общественного управления	X	X
	наличие действующих органов государственно-общественного управления (да/нет)	X	X
	участие органа государственно - общественного управления в разработке программы развития образовательного учреждения (да/нет)	X	X
3	Удовлетворенность населения качеством предоставляемых образовательных услуг дополнительного образования	X	X
	доля обучающихся и их родителей, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг дополнительного образования (%)	X	X
4	Информационная открытость	X	X
	наличие действующего, систематически обновляемого сайта образовательного учреждения (да/нет)	X	X
	наличие в открытом доступе информации о деятельности образовательного учреждения в соответствии с "Правилами размещения в сети интернет и обновления информации об образовательном учреждении" утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 18 апреля 2012 г. N 343 (да/нет)	X	X
	наличие в открытом доступе публичного доклада образовательного учреждения (да/нет)	X	X
	наличие в открытом доступе механизмов и порядка распределения стимулирующего фонда, с участием независимых комиссий, для руководителей и педагогических работников (да/нет)	X	X
5	Реализация мероприятий по профилактике правонарушений у несовершеннолетних		X
	Снижение доли/количества несовершеннолетних состоящих		X
	на учете в КДН (% / чел)
	доля обучающихся, охваченных программами (мероприятиями) по профилактике правонарушений у несовершеннолетних, от общего числа обучающихся (%)		X
6	Реализация социокультурных проектов (школьный музей, театр, социальные проекты, научное общество учащихся, др.)	X	X
	наличие в образовательном учреждении музея, театра, научного общества учащихся, др. (да/нет)	X	X
	доля учащихся охваченных социокультурными проектами (музей, театр, научное общество учащихся, др.) от общего числа обучающихся (%)	X	X
7	Реализация мероприятий по привлечению молодых педагогов	X	X
	наличие в образовательном учреждении института наставничества (да/нет)	X	X
	доля молодых (до 35 лет) педагогических работников от общего количества педагогических работников (%)	X	X
	соотношение количества молодых педработников (до 35 лет) к количеству педработников пенсионного возраста (ед.)	X	X
8	Реализация программ, направленных на работу с одаренными детьми	X	X
	наличие в образовательном учреждении программ по работе с одаренными детьми (да/нет)	X	X
	доля призеров и победителей от общего числа участников олимпиад, конкурсов, спортивных состязаний и др. конкурсных мероприятий (%)	X	X
	доля обучающихся образовательного учреждения, охваченных конкурсными мероприятиями от общего числа обучающихся (%)	X	X
9	Реализация программ по сохранению и укреплению здоровья детей	X	X
	ведение в образовательном учреждении мониторинга состояния здоровья обучающихся (да/нет)	X	X
	применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, реализация программ по сохранению и укреплению здоровья детей (да/нет)	X	X
	наличие в образовательном учреждении столовой оборудованной в соответствии с современными требованиями (да/нет)	X	X
10	Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы (спортивные секции, соревнования)	X	X
	доля обучающихся, охваченных услугами дополнительного образования спортивной направленности, от общего числа обучающихся (%)	X	X
	доля обучающихся, вовлеченных в мероприятия спортивной направленности, от общего числа обучающихся (%)	X	X
11	Создание условий для реализации обучающимися индивидуальных учебных планов		X
	наличие в образовательном учреждении нелинейного динамического расписания занятий (да/нет)		X
	наличие в образовательном учреждении индивидуальных образовательных программ (да/нет)		X
	наличие различных форм организации учебного процесса: преподавание (классно-урочное, групповое, предметное); консультирование (экспертное, процессное и проектное); классно-групповое тьюторство и др. (да/нет)		X
12	Реализация программ дополнительного образования на базе образовательного учреждения	X	X
	доля обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения, охваченных услугами дополнительного образования, от общего числа обучающихся (воспитанников) (%)		X
	увеличение количества направлений программ дополнительного образования детей (ед.)	X	X
13	Реализация профильного обучения, предпрофильной подготовки		X
	организация профильного обучения на третьей ступени образовательного учреждения (да/нет)		X
14	Динамика индивидуальных образовательных результатов обучающихся (по материалам контрольных мероприятий)		X
	наличие в образовательном учреждении мониторинга индивидуальных достижений учащихся на основе учебных предметов (да/нет)
15	Сохранность контингента в пределах одной ступени обучения (коэффициент выбытия из образовательного учреждения)		X
	отсутствие или отрицательная динамика количества выбывших из образовательного учреждения, не связанная с объективными причинами (переезд в др. город и прочее) (чел.)	X	X
16	Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) у 10 процентов выпускников с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) у 10 процентов выпускников с худшими результатами единого государственного экзамена		X
	доля выпускников общеобразовательных учреждений, имеющих средний балл ЕГЭ выше среднего окружного балла по соответствующему предмету (%)		X
17	Результаты итоговой аттестации		X
	отсутствие или отрицательная динамика количества выпускников общеобразовательного учреждения, не преодолевших минимально пороговое значение по предметам ЕГЭ (чел)		X
	средний тестовый балл ЕГЭ образовательного учреждения по предметам выше указанного окружного показателя (да/нет)		X
	количество обучающихся, набравших 100 баллов (да/нет)		X