Приложение 2. Порядок подготовки ежегодных публичных докладов о результатах деятельности образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и молодежной политики Ханты - Мансийского автономного округа - Югры

Приложение 2
к приказу Департамента образования
и молодежной политики
Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры
от 31 марта 2014 г. N 348

Порядок
подготовки ежегодных публичных докладов о результатах деятельности образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и молодежной политики Ханты - Мансийского автономного округа - Югры

1. Публичный доклад (далее доклад организации) - ежегодный аналитический документ о результатах деятельности, готовится всеми образовательными организациями, подведомственными Департаменту образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

2. Доклад организации имеет следующую структуру:

Название раздела	Содержание
Для общеобразовательных организаций
1. Общая характеристика образовательной организации	Полное наименование образовательной организации. Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация. Экономические и социальные условия нахождения. Филиалы (отделения). Характеристика контингента обучающихся. Основные позиции программы развития образовательной организации. Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления. Наличие сайта образовательной организации. Контактная информация.
2.Особенности образовательного процесса	Характеристика образовательных программ по ступеням обучения. Дополнительные образовательные услуги. Организация изучения иностранных языков. Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение родного языка. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе. Основные направления воспитательной деятельности. Виды внеклассной, внеурочной деятельности. Научные общества, творческие объединения, кружки, секции. Предоставление специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (деятельность педагогов-психологов, педагогов-логопедов, дефектологов и т.д.). Характеристика системы оценки качества, действующей в рамках образовательной организации.
3. Условия осуществления образовательного процесса	Режим работы. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность, 1Т-инфраструктура. Условия для занятий физкультурой и спортом. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования. Организация летнего отдыха детей. Организация питания, медицинского обслуживания. Обеспечение безопасности. Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги). Средняя наполняемость классов. Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту обучения.
4. Результаты деятельности организации, качество образования	Результаты единого государственного экзамена (для специальных (коррекционных) образовательных организаций используются данные государственной (итоговой) аттестации). Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах. Результаты оценки качества образования, использующейся в организации. Достижения обучающихся в олимпиадах (региональных и всероссийских). Данные о поступлении в профессиональные образовательные организации образования, образовательные организации высшего образования. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски). Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья). Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п. Достижения образовательной организации в конкурсах. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.
5. Социальная активность и внешние связи образовательной организации	Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры образовательной организации. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами. Взаимодействие с профессиональными образовательными организациями, образовательными организациями высшего образования. Участие в сетевом взаимодействии. Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.
6. Финансово-экономическая деятельность	Годовой бюджет, распределение средств по источникам их получения. Направление использования бюджетных средств. Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, стоимость платных услуг.
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения	Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательной организацией с учётом общественной оценки по итогам публикации предыдущего доклада. Информация о решениях, принятых образовательной организацией по итогам общественного обсуждения, и их реализации.
8. Заключение. Перспективы и планы развития	Подведение итогов реализации плана (программы) развития организации за отчетный год, задачи на следующий год и в среднесрочной перспективе. Новые проекты, программы и технологии. Планируемые структурные преобразования в организации. Программы, проекты, конкурсы, в которых планирует принять участие организация в предстоящем году.
Для профессиональных образовательных организаций
1. Общая характеристика образовательной организации	Полное наименование образовательной организации. Экономические и социальные условия территории нахождения. Лицензия, государственная аккредитация. Характеристика контингента обучающихся. Структура образовательной организации (филиалы, отделения, центры, учебные фирмы и пр.). Формы обучения, специальности, профессии. Наличие системы менеджмента качества. Конкурс при поступлении (динамика за последние три года). Соотношение бюджетных и мест на контрактной основе. Программа (план) развития образовательной организации (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году). Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления. Наличие сайта образовательной организации. Контактная информация.
2. Условия осуществления образовательного процесса	Режим работы. Численность обучающихся в расчете на одного педагогического работника. Учебно-материальная база (библиотечный фонд, учебно-лабораторное оборудование, компьютерная техника, Интернет, наличие спец. кабинетов, лабораторий, мастерских). Наличие производственной базы для прохождения практических занятий. Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, активность педагогов в различных акциях, конкурсах, научно-практических конференциях, выставках, семинарах, повышение квалификации педагогических работников, стажировки; награды, звания, заслуги). Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. Наличие и число мест в общежитии. Организация питания и медицинского обслуживания. Условия для занятий физкультурой и спортом. Условия для обучения людей с ограниченными возможностями здоровья. Стоимость обучения. Характеристика и стоимость дополнительных платных образовательных услуг.
3. Особенности образовательного процесса	Уровень и направленность реализуемых профессиональных образовательных программ. Региональный компонент реализуемых программ. Научно-исследовательская, экспериментальная работа образовательной организации (результаты, внедрение). Используемые современные образовательные технологии (модульное обучение и др.). Возможности получения дополнительного профессионального образования. Использование информационных технологий в образовательном процессе. Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) обучающихся, наличие практики дополнительной сертификации квалификации с участием работодателей. Основные направления воспитательной деятельности, организация досуга (наличие и направленность творческих коллективов, студий, клубов, спортивных секций, баз отдыха и др.). Органы государственно-общественного управления, общественные объединения обучающихся, действующие в образовательной организации. Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки (компенсации, пособия и др.).
4. Результаты деятельности образовательной организации	Результаты итоговой аттестации обучающихся. Сведения о трудоустройстве выпускников. Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах. Оценки и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг. Характеристика социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски и т.д.). Место образовательной организации в рейтингах. Достижения, победы образовательной организации в конкурсах, проектах.
5. Финансово-экономическая деятельность	Годовой бюджет. Распределение средств бюджета по источникам их получения. Направление использования бюджетных средств. Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров и благотворительных фондов.
6. Социальное, государственно-частное партнерство	Социальные партнеры, меценаты и спонсоры образовательной организации, направления взаимодействия, договоры. Благотворительные фонды с которыми работает образовательная организация. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами, результаты их реализации. Участие работодателей в разработке программ, в образовательном процессе и оценке качества образования. Сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников, а также с органами государственной и муниципальной власти, службой занятости и другими заинтересованными сторонами.
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения	Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательной организацией с учётом общественной оценки его деятельности по итогам публикации предыдущего доклада. Информация о решениях, принятых образовательной организацией по итогам общественного обсуждения, и их реализации.
8. Заключение. Перспективы развития образовательной организации	Подведение итогов реализации Программы развития образовательной организации за отчетный год. Задачи реализации Программы развития образовательной организации на следующий год и в среднесрочной перспективе. Планируемые структурные преобразования в образовательной организации (создание ресурсных центров, учебных полигонов, учебно-производственных площадок, учебных фирм и др.). Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие образовательная организация в предстоящем году.
Для образовательных организаций высшего образования
1. Общая характеристика образовательной организации	Полное наименование образовательной организации. Лицензия на образовательную деятельность, свидетельство о государственной аккредитации. Структура образовательной организации (филиалы, отделения/факультеты, институты, центры, учебные фирмы и пр.). Направления подготовки, формы обучения. Контингент (численность) обучающихся (по формам обучения). Наличие направлений повышения квалификации и переподготовки кадров. Наличие аспирантуры, докторантуры, диссертационных советов. Наличие подготовительных курсов. Участие вуза в рейтинговых исследованиях, в том числе международных. Миссия образовательной организации, программа развития образовательной организации (приоритеты развития, задачи, решавшиеся в отчетный период). Наличие системы менеджмента качества. Достижения, победы образовательной организации в конкурсах, проектах. Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления. Наличие сайта образовательной организации. Контактная информация.
2. Условия осуществления образовательного процесса	Количество бюджетных мест и мест на контрактной основе по каждой программе. Средний и минимальный проходной балл на бюджетные места (по ЕГЭ) по каждой образовательной программе. Стоимость обучения. Характеристика и стоимость дополнительных платных образовательных услуг. Численность студентов в расчете на одного педагогического работника. Наличие читального зала, открытого доступа к библиотеке, наличие электронного библиотечного ресурса (доступа к иным библиотечным ресурсам). Использование информационных технологий. Учебные помещения: наличие, объем, оборудование, загруженность. Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, активность педагогов в различных акциях, конкурсах, научно - практических конференциях, выставках, семинарах, повышение квалификации педагогических работников, стажировки; награды, звания, заслуги). Организация студенческого досуга и создание условий для развития творческого и спортивного потенциала обучающихся (наличие и направленность творческих коллективов, студий, клубов, спортивных секций, баз отдыха и др.). Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. Наличие и число мест в общежитии. Организация питания и медицинского обслуживания. Условия для занятий физкультурой и спортом. Условия для обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья. Стипендиальное обеспечение, система стимулирования достижений студентов в учебной, научной, внеучебной деятельности и формы материальной, социальной поддержки (компенсации, пособия и др.).
3. Особенности образовательного процесса	Характеристика образовательных программ и их учебно-методического обеспечения. Характеристика учебных планов. Используемые современные образовательные технологии. Использование информационных технологий в образовательном процессе. Участие работодателей в образовательном процессе. Места проведения производственной практики, стажировок. Наличие и деятельность центра карьеры (занятости), трудоустройство выпускников. Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) студентов. Участие работодателей в итоговой аттестации выпускников образовательной организации. Основные направления деятельности по воспитанию и социальной защите в ВУЗе. Органы государственно-общественного управления, общественные объединения студентов, действующие в образовательной организации.
4. Результаты образовательной деятельности	Место образовательной организации в российских рейтингах. Достижения студентов в олимпиадах, конкурсах. Сведения о трудоустройстве выпускников (места работы, уровень заработной платы). Оценки и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.
5. Научная и инновационная деятельность вуза	Направления научных исследований и инновационной деятельности. Ведущие научно-педагогические коллективы (научные школы). Статус и тематика научных мероприятий (конференций, семинаров, симпозиумов и т.д.), проводимых образовательной организацией. Деятельность аспирантуры, докторантуры, диссертационных советов. Участие студентов в научной и инновационной деятельности. Участие образовательной организации, преподавателей в научно-исследовательских проектах, программах, конкурсах на получение фантов (российских, международных).
6. Социальное, государственно-частное партнерство	Содержание и результаты реализации проектов партнерства образовательной организации. Спонсоры образовательной организации, благотворительные фонды. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, результаты их реализации. Членство образовательной организации в ассоциациях, сетевых объединениях. Международное сотрудничество.
7. Финансово-экономическая деятельность	Годовой бюджет. Распределение средств бюджета образовательной организации по источникам их получения. Направление использования бюджетных средств. Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала.
8. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения	Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательной организацией с учётом общественной оценки его деятельности по итогам публикации предыдущего доклада. Информация о решениях, принятых образовательной организацией по итогам общественного обсуждения, и их реализации.
Заключение. Перспективы развития образовательной организации	Подведение итогов реализации Программы (плана) развития образовательной организации за отчетный период, задачи на следующий год и в среднесрочной перспективе. Направления (специальности), по которым организация планирует начать подготовку в предстоящем учебном году. Планируемые структурные преобразования (создание новых кафедр, центров, лабораторий и др.). Программы, проекты, конкурсы в которых планирует принять участие образовательная организация в предстоящем году.
Для образовательных организаций дополнительного профессионального образования
Введение	Общая характеристика системы образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры как фактор, определяющий условия функционирования и внешний запрос на повышение квалификации и профессиональную переподготовку. Ситуация с педагогическими кадрами в регионе.
1. Общая характеристика образовательной организации	Полное наименование образовательной организации. Лицензия на образовательную деятельность, свидетельство о государственной аккредитации. Структура образовательной организации (филиалы, отделения/факультеты, центры, и пр.). Направления повышения квалификации и переподготовки кадров, формы обучения. Контингент (численность) обучающихся (по формам обучения). Наличие аспирантуры, докторантуры, диссертационных советов. Участие в исследованиях, в том числе международных. Миссия образовательной организации, программа развития образовательной организации (приоритеты развития, задачи, решавшиеся в отчетный период). Наличие системы менеджмента качества. Достижения образовательной организации в конкурсах, проектах. Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления Наличие сайта образовательной организации. Контактная информация
2. Доступность повышения квалификации и переподготовки кадров		Количество заявок на повышение квалификации за счет регионального бюджета (объем госзадания) и заявок на внебюджетной основе по каждой программе ДПО. Стоимость обучения. Стоимость платных услуг. Контингент слушателей, по формам повышения квалификации и профпереподготовки. Структура сети с позиции удовлетворения запроса населения и экономики региона, вариативность образовательных программ и форм повышения квалификации и профпереподготовки.
3. Условия организации образовательного процесса и быта слушателей		Режим работы. Учебные помещения: наличие, объем, оборудование, загруженность, 1Т-инфраструктура. Наличие читального зала, открытого доступа к библиотеке, наличие электронного библиотечного ресурса, доступа к иным библиотечным ресурсам. Места проведения выездных занятий, практики, стажировок. Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, освоение новых технологий, активность педагогов в различных акциях, конкурсах, научно-практических конференциях, выставках, семинарах, повышение квалификации педагогических работников, стажировки; награды, звания, заслуги). Численность слушателей в расчете на одного педагогического работника. Наличие и число мест в общежитии. Условия для внеаудиторной деятельности, обучения слушателей с ограниченными возможностями здоровья.
4. Содержание образования	Характеристика образовательных программ и их учебно-методического обеспечения. Учебные и учебно-тематические планы. Используемые современные образовательные технологии. Использование информационных технологий в повышении квалификации работников образования. Участие работодателей в образовательном процессе. Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) слушателей. Участие работодателей в итоговой аттестации слушателей.
5. Результаты образовательной деятельности	Место образовательной организации в российских рейтингах. Оценки и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.
6. Научная и инновационная деятельность образовательной организации	Направления научных исследований и инновационной деятельности. Статус и тематика научных мероприятий (конференций, семинаров, симпозиумов и т.д.). Деятельность аспирантуры, докторантуры и диссертационных советов. Участие слушателей в научной и инновационной деятельности. Участие образовательной организации и преподавателей в научно-исследовательских проектах, программах, грантах (российских, международных).
7. Социальное, государственно-частное партнерство	Содержание и результаты реализации проектов партнерства образовательной организации. Спонсоры образовательной организации, проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами, результаты их реализации. Членство образовательной организации в ассоциациях, сетевых объединениях. Международное сотрудничество.
8. Финансово-экономическая деятельность	Годовой бюджет. Распределение средств бюджета образовательной организации по источникам их получения. Направление использования бюджетных средств. Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала.
9. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения	Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательной организацией с учётом общественной оценки его деятельности по итогам публикации предыдущего доклада. Информация о решениях, принятых образовательной организацией по итогам общественного обсуждения и их реализации.
Заключение. Перспективы развития образовательной организации	Подведение итогов реализации программы (плана) развития образовательной организации за отчетный период, задачи реализации программы развития на следующий год и в среднесрочной перспективе. Направления (специальности), по которым планируется начать подготовку в предстоящем году. Планируемые структурные преобразования (создание новых кафедр, центров, лабораторий и др.) - Программы, проекты, конкурсы, в которых планирует принять участие образовательная организация в предстоящем году.

3. Подготовка доклада организации осуществляется рабочей группой, созданной из числа сотрудников образовательной организации и представителей органа государственно-общественного управления, действующего при образовательной организации.

4. На основании предложений рабочей группы формируется тематика доклада организации, сетевой график подготовки доклада организации, перечень показателей для проведения динамического анализа за 3-х летний период.

5. Доклад организации готовится на основании данных государственной, ведомственной статистики, показателей, отражающих приоритеты государственной образовательной политики, результатов самообследования образовательных организаций, результатов рейтингов и социологических исследований в которых образовательная организация принимала участие за прошедший календарный год.

6. Доклад организации готовится ежегодно в срок не позднее 1 мая, утверждается директором образовательной организации и согласовывается с председателем органа государственно-общественного управления, действующего при образовательной организации.

7. Публичность доклада организации выражается в обязательном его представлении органу государственно-общественного управления, действующего при образовательной организации, социальным партнерам, представителям власти и общественности через открытую публикацию в средствах массовой информации, размещении в сети Интернет, представлении на открытых конференциях, совещаниях. Доклад организации публикуется отдельным тиражом, достаточным для ознакомления всех заинтересованных лиц.