Раздел 9. Оценка качества реализации Программы

Раздел 9. Оценка качества реализации Программы

Качество реализации долгосрочной целевой Программы "Развитие образования Мытищинского муниципального района на 2011-2014 годы" оценивается на основе выполнения следующих показателей:

N п/п	Задача	Основные показатели
1	Обеспечение доступного качественного дошкольного образования	Охват детей дошкольным образованием от числа нуждающихся;	85%
		Получение дошкольных образовательных услуг детьми от 3-х до 7-ми лет в организациях различной организационно-правовой формы собственности в общей численности детей от 3-х до 7-ми лет;	60%
		Охват детей дошкольного возраста коррекционным образованием (от числа воспитанников старшей возрастной группы);	48,5%
		Использование современных информационных технологий в образовательном процессе (от общего числа МДОУ);	40%
2.	Обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях	Доля численности учащихся 10-11 классов, обучающихся по программам профильного обучения;	60%
		Доля учащихся, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам (1-4 классы);	40%
		Доля учащихся, обеспеченных программами по формированию социальной компетенции;	70%
		Доля детей от общего количества учащихся обучающихся по программам ККО	3%
		Доля учащихся, охваченных предпрофильной подготовкой;	60%
		Доля школ, имеющих детские научные общества	70%
		Доля учащихся, победителей олимпиад, конкурсов, конференций регионального уровня;	4,3%
3	Формирование механизма оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей	Доля обучающихся 4-х классов, прошедших независимую аттестацию;	100%
		Доля выпускников, прошедших государственную независимую аттестацию в 9-х классах в условиях введения единой независимой оценки качества образования;	100%
		Доля выпускников, прошедших государственную независимую аттестацию в 11-х классах в условиях введения единой независимой оценки качества образования;	100%
		Доля учащихся, обучающихся на 4 и 5 от общего числа;	46%
		Доля ОУ, имеющих регулярно обновляемые сайты;	100%
		Доля ОУ, имеющих опубликованный в сети интернет публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений;	100%
4.	Создание единого воспитательного пространства	Доля ученических общественных организаций созданных в ОУ (от общего количества ОУ);	70%
		Доля органов ученического самоуправления в ОУ (от общего количества ОУ);	100%
		Доля детей группы риска, получающих постоянное психолого-педагогическое сопровождение.	100%
		Доля детей группы риска, охваченных внеурочной деятельностью в клубах, секциях и др.	90%
		Охват учащихся и воспитанников дополнительным образованием	95%
		Доля ОУ, имеющих музеи военно-патриотической, краеведческой и исторической направленности.	60%
		Количество образовательных учреждений, в которых оборудован современный автогородок	1
5	Создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров	Количество ОУ, являющимися опорными ресурсными центрами;	10 ед
		Доля ОУ, реализующих инновационные образовательные программы;	60%
		Доля педагогов, повысивших свою квалификацию в соответствии с новой региональной моделью;	85% за 4 года
		Доля педагогов, распространяющих и обобщающих опыт;	50%
		Доля ОУ, имеющих орган управления, реализующий государственно-общественный характер управления (школы, детские сады, учреждения дополнительного образования);	70%
		Доля ОУ, имеющих выход в Интернет	100%
6.	Внедрение новых финансово-экономических и организационно- управленческих механизмов деятельности муниципальной системы образования	Доля автономных ОУ;	20%
		Доля ОУ, перешедших на финансирование в виде субвенций в соответствии с муниципальным заданием;	100%
7.	Проектирование и создание образовательной среды для дистанционного обучения детей-инвалидов.	Количество детей-инвалидов, получающих образование с использованием дистанционных форм.	20
8.	Обеспечение безопасных и оптимальных санитарно-гигиенических условий для всех участников образовательного процесса.	Доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса;	85%
		Доля ОУ, в которых производится комплексный капитальный ремонт в рамках реализуемых целевых программ	15% ежегодно
		Доля ОУ, обеспеченных современной мебелью;	90%
		Доля общеобразовательных учреждений, оснащенных оборудованием для кабинетов физики, химии, биологии, географии, истории в соответствии с установленным перечнем учебного оборудования для ОУ, реализующих программы общего образования;	80%