Раздел 4. Основные цели и задачи Программы

Раздел 4. Основные цели и задачи Программы

Стратегическая цель Программы - повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями жителей Мытищинского муниципального района.

Задачами Программы являются:

1. обеспечение доступного качественного дошкольного образования:

- повышение видового разнообразия и доступности услуг дошкольного образования;

- отработка механизма использования современных информационных технологий в управленческой и образовательной деятельности;

- увеличение охвата детей дошкольного возраста коррекционным образованием.

2. обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях:

- создание условий для повышения вариативности образовательных маршрутов и формирования ключевых компетентностей школьников на основе перехода на государственные образовательные стандарты нового поколения;

- создание единой муниципальной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной, спортивной и творческой деятельности;

- увеличение количества школьных научных обществ, доведение до 100% количества школ, в которых ведется научно-исследовательская и опытно-экспериментальная работа;

- увеличение разнообразия и охвата детей предпрофильным и профильным образованием.

3. формирование механизма оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей:

- формирование открытой, широкой муниципальной системы оценки качества образования;

- доведение до 100% доли обучающихся, прошедших независимую аттестацию на 1,2 и 3 ступенях образования;

- наличие во всех образовательных учреждениях регулярно обновляемого сайта и опубликованного публичного отчета о деятельности ОУ.

4. создание единого воспитательного пространства:

- повышение воспитательного, здоровьесберегающего и психолого-социального потенциала муниципальной образовательной системы:

- обеспечение 100% психолого-педагогического сопровождения детей группы-риска и полной занятости детей во внеурочное время;

- увеличение количества ученических общественных организаций, созданных в образовательных учреждениях.

5. создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров:

- развитие профессиональных коммуникаций и профессиональных сообществ на основе модернизации научно-методического сопровождения;

- развитие системы поддержки лидеров системы образования муниципального района на уровне учреждений, менеджеров и педагогов;

- внедрение новой региональной модели повышения квалификации.

6. Внедрение новых финансово-экономических и организационно-управленческих механизмов деятельности муниципальной системы образования на основе:

- развития интеграции в системе образования на основе требований развития инновационной экономики;

- проектирования и создания эффективных сетей образовательных учреждений;

- сопровождения внедрения принципов нормативного подушевого финансирования, учитывающих специфику общего, дошкольного, дополнительного и специального (коррекционного) образования;

- создания необходимых условий для реорганизации части муниципальных образовательных учреждений в автономные учреждения;

- создания условий для развития многоканального финансирования в муниципальной системе образования;

- поддержи перехода на новую систему оплаты труда в рамках апробации модельной методики финансирования образовательных учреждений.

7. проектирование и создание образовательной среды для дистанционного обучения детей-инвалидов:

- отработка механизма реализации дистанционного обучения детей-инвалидов;

- обеспечение эффективного использования, полученного оборудования для реализации данного проекта;

- создание необходимых условий для реализации дистанционного обучения детей-инвалидов в базовых МОУ СОШ N 8, 10, включенных в региональный эксперимент.

8. обеспечение безопасных и оптимальных санитарно-гигиенических условий для всех участников образовательного процесса:

- проведение ежегодного комплексного капитального ремонта в 15% образовательных учреждений;

- создание условий образовательного процесса, соответствующих современным требованиям в не менее чем в 85% образовательных учреждений.