Приложение N 6. Методика расчета значений показателей эффективности реализации муниципальной программы "Развитие системы образования Наро-Фоминского муниципального района на 2014 - 2016 годы"

Приложение N 6
к постановлению Администрации
Наро-Фоминского муниципального района
Московской области
от 3 декабря 2013 г. N 1929

Методика
расчета значений показателей эффективности реализации муниципальной программы "Развитие системы образования Наро-Фоминского муниципального района на 2014 - 2016 годы"

N п/п	Задачи, направленные на достижение цели	Показатели, характеризующие достижение цели	Единица измерения	Методика расчета показателя	Значения базовых показателей	Статистические источники получения информации	Периодичность представления
1	2	3	4	5	6	7	8
Подпрограмма I "Дошкольное образование"
1	Ликвидация очередности в дошкольные образовательные организации и развитие инфраструктуры дошкольного образования	Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, в численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте от 6 до 7 лет, обучающихся в общеобразовательной организации	%	Отношение численности детей в дошкольных образовательных организациях к общей численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте от 6 до 7 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях * 100%	94,8	Данные государственной статистики Данные ЕИС (Единой информационной системы)	ежеквартально
2	Развитие сети дошкольных образовательных организаций и внедрение новых финансово-экономических механизмов, обеспечивающий равный доступ к услугам дошкольного образования	Удельный вес численности воспитанников частных дошкольных организаций в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций	%	Отношение численности воспитанников частных дошкольных образовательных организаций к общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций * 100%	2,3	Специальное мониторинговое исследование	ежеквартально
3	Создание условий для реализации федерального государственно образовательного стандарта дошкольного образования	Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям федерального государственно образовательного стандарта дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций	%	Отношение численности воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям федерального государственно образовательного стандарта дошкольного образования, к общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций * 100%	0	Специальное мониторинговое исследование	Один раз в год
4	Обновление состава и компетенций педагогических кадров системы дошкольного образования, повышение качества работы	Удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций	%	Отношение численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, к общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций * 100%	85%	Данные РСЭМ (Региональной системы электронного мониторинга)	Один раз в год
		Увеличение удельного веса численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций	%	Отношение численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, к общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций * 100%	13,9	Данные РСЭМ (Региональной системы электронного мониторинга)	Один раз в год
5	Повышение эффективности деятельности дошкольных образовательных организаций	Доля дошкольных образовательных организаций, победителей конкурса Региональных инновационных площадок, обеспеченных оборудованием, в общей численности дошкольных образовательных организаций	%	Отношение численности дошкольных образовательных организаций, победителей конкурса Региональных инновационных площадок, обеспеченных оборудованием, к общей численности дошкольных образовательных организаций	2,7	Данные МО МО (По итогам конкурса)	Один раз в год
Подпрограмма II "Общее образование"
1	Обеспечение реализации государственных образовательных стандартов общего образования	Доля обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам в общей численности обучающихся по программам общего образования	%	Отношение численности обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам к общей численности обучающихся по программам общего образования * 100 процентов	35,6	Данные ЭМ ННШ п. 2.2. Данные РСЭМ Табл. Д 5-Р	Один раз в год
2	Обеспечение равного доступа к качественному общему образованию	Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся	%	Отношение численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся * 100 процентов	80	Данные ЭМ ННШ П. 5.5.5	Один раз в год
		Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ	коэффициент	Отношение среднего взвешенного балла 10 процентов общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ к среднему взвешенному баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ	1,7	Данные РЦОИ	Один раз в год
3	Повышение эффективности деятельности образовательных организаций	Доля общеобразовательных организаций, работающих в условиях реализации программ региональных инновационных площадок и инновационных образовательных проектов, в общей численности общеобразовательных организаций	%	Отношение количества общеобразовательных организаций, работающих в условиях реализации программ региональных инновационных площадок и инновационных образовательных проектов, к общей численности общеобразовательных организаций * 100 процентов	48	Данные РЦОИ	Один раз в год
4	Создание благоприятных условий для выявления, поддержки и сопровождения одаренных и талантливых детей	Доля обучающихся 7 - 8 классов (физических лиц) общеобразовательных организаций - участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в общей численности обучающихся 7 - 8 классов	%	Отношение численности обучающихся 7 - 8 классов в общеобразовательных организациях - участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников к общей численности обучающихся 7 - 8 классов * 100 процентов	33,8	Мониторинговое исследование Управления по образованию	Один раз в год
		Доля обучающихся (физических лиц), принявших участие в очных и дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями (кроме Всероссийской олимпиады школьников)	%	Отношение численности обучающихся, приявших участие в очных и дистанционных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников) к общей численности обучающихся *100 процентов	5,22	Мониторинговое исследование Управления по образованию	Один раз в год
5	Совершенствование компетенций педагогических кадров, их мотивации к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию	Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций	%	Отношение количества учителей в возрасте до 30 лет к общей численности учителей общеобразовательных организаций *100 процентов	9,0	Данные ЭМ ННШ	Один раз в год
Подпрограмма III "Дополнительное образование, воспитание и психолого-социальное сопровождение детей"
1	Формирование системы непрерывного вариативного дополнительного образования детей, направленной на развитие человеческого потенциала района	Доля детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами, в общей численности детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет	%	Отношение количества детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами к численности детей и молодёжи в возрасте от 5 до 18 лет * 100 процентов	66	Информация Территориального органа Федеральной службы государственной статистики, формы 76-РИК, ДО-1 (сводная)	Один раз в год
		Доля детей и молодежи в возрасте от 5до 18 лет, занятых в организациях дополнительного образования, в общей численности детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет	%	Отношение количества детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет, занятых в организациях дополнительного образования, к общей численности детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет	54	Форма ДО-1 (сводная), форма 76-РИК	Один раз в год
		Доля детей и молодежи в возрасте от 5до 18 лет, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях, от общего числа детей и молодежи в возрасте от 5до 18 лет	%	Отношение количества детей и молодежи в возрасте от 5до 18 лет, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях, к общей численности детей и молодёжи в возрасте от 5 до 18 лет * 100 процентов	35	Мониторинг участия детей в творческих конкурсах, форма 76-РИК	Один раз в год
2	Совершенствование системы работы образовательных организаций. Формирование здорового и безопасного образа жизни, обеспечение мер профилактики асоциальных явлений	Доля учреждений организаций дополнительного образования детей Наро-Фоминского муниципального района, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей	%	Отношение количества организаций, дополнительного образования, внедривших эффективный контракт с руководителем, к общему количеству организаций, дополнительного образования *100 процентов	0	Данные Государственной статистики, ежегодный управленческий мониторинг, проводимый Министерством образования Московской области	Один раз в год
3	Развитие системы психолого-социального сопровождения детей в соответствии с меняющимися запросами населения. Повышение эффективности деятельности по семейному устройству детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.	Доля участников различных форм детского самоуправления	%	Отношение количества участников различных форм детского самоуправления к общему количеству обучающихся образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы *100 процентов	1,6	Данные управленческого мониторинга Управления по образования Наро-Фоминского муниципального района	Один раз в год
		Доля обучающихся образовательных организаций, которым оказана психолого-педагогическая и социальная помощь	%	Отношение количества обучающихся образовательных организаций, которым оказана психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь к общему количеству обучающихся, нуждающихся в такого рода помощи, на базе социально- психолого-педагогической службы МАОУ "Учебно-методический центр"	4,5	Данные управленческого мониторинга Управления по образования Наро-Фоминского муниципального района	Один раз в год
		Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в замещающие семьи (под опеку, попечительство, в приемную семью, на усыновление, на патронатное воспитание) к общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	коэффициент	Отношение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в замещающие семьи (под опеку, попечительство, в приемную семью, на усыновление, на патронатное воспитание) к общему количеству детей данной категории в Наро-Фоминском муниципальном районе	0,1	Данные управленческого мониторинга Управления по образования Наро-Фоминского муниципального района	Один раз в год
4	Реализация комплекса мер по обеспечению равных прав детей на организованный досуг, отдых и оздоровление	Охват отдыхом и оздоровлением детей и подростков	%	Отношение количества обучающихся образовательных организаций, обеспеченных отдыхом и оздоровление, к общему количеству обучающихся в муниципальных образовательных организаций	61,0	Данные управленческого мониторинга Управления по образования Наро-Фоминского муниципального района	Один раз в год
		Охват отдыхом, оздоровлением и занятостью детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, многодетных семей	%	Отношение количества обучающихся образовательных организаций, обеспеченных отдыхом и оздоровление, к общему количеству обучающихся в муниципальных образовательных организаций	5,27	Данные управленческого мониторинга Управления по образования Наро-Фоминского муниципального района	Один раз в год
		Показатель оздоровительного эффекта	%	Количество детей, имеющих высокий и средний показатели, к общему количеству детей, находившихся на отдыхе в детском лагере с дневным пребыванием*	95,5	Данные управленческого мониторинга Комитета по охране здоровья населения Администрации Наро-Фоминского муниципального района	Июнь-август в период функционирования детских лагерей с дневным пребыванием детей
* Расчет осуществляется следующим образом: в начале и в конце смены, во время медицинского осмотра детей, исследуют массу тела, динамометрию и заболеваемость за время пребывания в детском лагере с дневным пребыванием. В конце смены оценивают их динамику: изменение в положительную сторону оценивают в (+2 или +1 балл), нет изменений или изменения в отрицательную сторону - (0 баллов). Оценка динамики массы тела: - высокая (+2 балла): для детей с нормальным физическим развитием - изменение массы тела в пределах +1 кг; для детей с избытком массы тела - уменьшение массы; для детей с дефицитом массы тела - прибавка массы. - средняя (+1 балл): для детей с нормальным физическим развитием - отсутствие динамики или изменение массы тела в пределах до1 кг; для детей с избытком массы тела - уменьшение массы; для детей с дефицитом массы тела - прибавка массы. - отсутствует (0 баллов): отсутствие динамики показателя; - отрицательная (-1 балл): для детей с нормальным физическим развитием изменение массы тела на более чем 1 кг; для детей с избытком массы тела - увеличение массы, для детей с дефицитом массы тела - снижение массы. Оценка динамики динамометрии: - высокая (+2 балла) - увеличение показателей динамометрии на 5% и больше; - средняя (+1 балл) - увеличение показателей динамометрии до 5%; - отсутствует (0 баллов) - отсутствие изменений показателя; - отрицательная (-1 балл) - уменьшение величины показателей динамометрии. Оценка динамики роста: - высокая (+2 балла) - увеличение показателя роста; - отсутствует (0 баллов) - отсутствие изменений показателя роста. В конце лагерной смены оценивают заболеваемость: если ребенок в течение отдыха не болел - оценка высокая (+1 балл); если ребенок перенес острое заболевание или обострение хронической патологии - оценка отрицательная (-1 балл). Для каждого критерия выставляют балльную оценку в зависимости от характера его изменения к концу смены. По сумме баллов всех критериев проводят оценку эффективности оздоровления ребенка: - высокий оздоровительный эффект - суммарное число баллов от "+2" до "+7"; - средний оздоровительный эффект - сумма баллов от "0" до "+3"; - отсутствие оздоровительного эффекта - суммарное число баллов от "-1" до "-3". Количество детей, имеющих высокий и средний оздоровительный эффект, делят на количество детей, находившихся на отдыхе в детском лагере с дневным пребыванием. Полученная доля детей является показателем эффективности оздоровительного эффекта.
Подпрограмма IV "Система оценки качества образования и информационная открытость системы образования"
1	Развитие механизмов внешней оценки качества образования, создание системы муниципальных социологических и мониторинговых исследований в области качества образования.	Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ	коэффициент	Отношение среднего взвешенного балла ЕГЭ 10 процентов общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) к среднему взвешенному баллу ЕГЭ 10 процентов школ с худшими результатами ЕГЭ (в расчете на 1 предмет)	1,7	Результаты ЕГЭ (база данных РЦОИ)	Один раз в год
		Число уровней образования, на которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования.	единиц	Число уровней образования, на которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования.	1	Данные РСЭМ	Один раз в год
3	Обеспечение информационной прозрачности системы образования в районе, развитие государственно-общественного управления в образовании	Удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих представление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций.	%	Отношение количества образовательных организаций, обеспечивающих представление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, к общему количеству образовательных организаций * 100 процентов	92,2	Данные РСЭМ	Один раз в год
		Удельный вес числа образовательных организаций, в которых согласно зарегистрированному уставу создан орган самоуправления, реализующий государственно-общественный характер управления, участвующий в оценке качества образования	%	Отношение количества образовательных организаций, в которых согласно зарегистрированному уставу создан орган самоуправления, реализующий государственно-общественный характер управления, участвующий в оценке качества образования к общему количеству образовательных организаций * 100 процентов	100	Данные РСЭМ	Один раз в год
		Уровень удовлетворенности населения информационной открытостью системы образования в Наро-Фоминском муниципальном районе (процент от числа опрошенных)	%	Отношение численности респондентов ответивших "удовлетворен" и "скорее удовлетворен" к общей численности опрошенных респондентов * 100 процентов	28	Данные управленческого мониторинга Управления по образования Наро-Фоминского муниципального района	Один раз в год