Приложение N 1. Система целевых индикаторов и показателей по основным направлениям деятельности в рамках задач долгосрочной целевой программы развития образования во Владимирской области на 2009 -2012 годы

Приложение N 1

к долгосрочной целевой программе

развития образования во Владимирской области

на 2009 - 2012 годы

Система
целевых индикаторов и показателей по основным направлениям деятельности в рамках задач долгосрочной целевой программы развития образования во Владимирской области на 2009 -2012 годы

Основные направления деятельности	Показатели	Индикаторы
1. Совершенствование содержания и технологий образования
1.1. Развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной школе	Доля детей в возрасте от 5 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей от 3 до 7 лет Охват социальной поддержкой детей-инвалидов дошкольного возраста Доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных специальным образованием	2009 год -86,5% 2010 год - 87% 2011 год-87% 2012 год-87% 2009 год -80,2% 2010 год - 80,2% 2011 год-80,2% 2012 год-80,2% 2009 год -100% 2010 год - 100% 2011 год-100% 2012 год-100% 2009 год -54% 2010 год - 55% 2011 год-55% 2012 год-55%
1.2. Введение профильного обучения в старшей школе, обеспечивающего возможность выбора учащимися индивидуального учебного плана	Удельный вес общеобразовательных учреждений, реализующих областной базисный учебный план в части обеспечения предпрофильной и профильной подготовки учащихся на 3 ступени образования	2009 год - 100 % 2010 год - 100 % 2011 год-100% 2012 год -100%
1.3. Внедрение новых государственных образовательных стандартов общего образования	Достижение выпускниками образовательных учреждений уровней государственных образовательных стандартов: - общего образования - СПО - НПО	2009 год - 99,5, % 2010 год - 99,5 % 2011 год- 99,5 % 2012 год- 99, 5 % 2009 год - 100 % 2010 год - 100 % 2011 год- 100% 2012 год- 100% 2009 год - 99,5 % 2010 год - 99,5 % 2011 год- 99, 5% 2012 год- 99,5%
1.4. Расширение возможностей дополнительного образования детей	Удельный вес численности школьников, обучающихся в системе дополнительного образования	2009 год - 54,5 % 2010 год - 54,5 % 2011 год - 54,5% 2012 год - 60 %
1.5. Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей непрерывного образования, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий	Обеспеченность доступа общеобразовательных учреждений (основных и средних) к образовательным ресурсам в Интернет, электронным каталогам библиотек, учебных книгоизданий, - количество созданных центров дистанционного образования детей - инвалидов; - количество детей - инвалидов, которым созданы условия для дистанционного образования; - количество педагогических работников, прошедших обучение для организации дистанционного образования детей - инвалидов. Удельный вес учреждений профессионального образования, имеющих доступ локальных сетей учебного назначения к глобальным информационным каналам: -СПО - НПО	2009 год - 99 % 2010 год - 99 % 2011 год - 99% 2012 год - 99% 2009 год-1 2010 год-2 2011 год-2 2012 год-2 2009 год-40 2010 год-60 2011 год-80 2012 год-90 2009 год-5 2010 год-10 2011 год-15 2012 год-20 2009 год - 100 % 2010 год - 100 % 2011 год- 100% 2012 год - 100% 2009 год - 100 % 2010 год - 100 % 2011 год -100% 2012 год -100% 2009 год - 100 % 2010 год - 100 % 2011 год - 100% 2012 год -100%
1.6. Обеспечение доступности качественного образования как основы социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации в обществе	Удельный вес выпускников, получивших дипломы с отличием, : - в учреждениях НПО -в учреждениях СПО Удельный вес выпускников, получивших повышенные разряды: - в учреждениях НПО - в учреждениях СПО Удельный вес обучающихся по договорам с предприятиями и организациями: - в учреждениях НПО - в учреждениях СПО Численность лиц, обучающихся в государственных образовательных учреждениях НПО за счет средств работодателей Численность граждан, занятых на рынке труда, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку на базе учреждений НПО	2009 год - 10% 2010 год - 10% 2011 год - 10% 2012 год - 10% 2009 год - 15% 2010 год - 15% 2011 год - 15% 2012 год- 15% 2009 год - 30% 2010 год - 30% 2011 год - 30% 2012 год - 30% 2009 год - 55% 2010 год - 55% 2011 год - 55% 2012 год - 55% 2009 год - 50% 2010 год - 50% 2011 год - 50% 2012 год - 50% 2009 год - 27% 2010 год - 27% 2011 год - 27% 2012 год - 27% 2009 год - 1584 2010 год - 350 2011 год - 350 2012 год - 350 2009 год - 2196 2010 год - 950 2011 год - 950 2012 год - 950
1.7. Разработка и реализация государственных стандартов	Количество профессиональных образовательных программ, реализуемых учреждениями: - НПО - СПО	2009 год - 98 единиц 2010 год - 98 единиц 2011 год - 98 единиц 2012 год - 98 единиц 2009 год - 29 единиц 2010 год - 29 единиц 2011 год - 29 единиц 2012 год - 29 единиц
1.8. Создание системы выявления и поддержки одаренных детей	Развитие системы учреждений повышенного уровня образования: - общего образования - НПО - СПО Число областных мероприятий патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности Число участников областных мероприятий патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности Удельный вес образовательных учреждений, имеющих музеи различной направленности и (или) уголки боевой славы Количество договоров на реализацию сокращенного срока обучения с учреждением более высокого уровня образования: - в учреждениях НПО - в учреждениях СПО Удельный вес обучающихся, участвующих в областных, Всероссийских конкурсах, олимпиадах и др. - учреждения НПО - учреждения СПО	2009 год - 22,4% 2010 год - 22,5% 2011 год - 22,5% 2012 год - 22,5% 2009 год - 29% 2010 год - 29% 2011 год - 29% 2012 год - 29% 2009 год - 100% 2010 год - 100% 2011 год - 100% 2012 год - 100 % 2009 год - 51 2010 год - 51 2011 год - 51 2012 год - 60 2009 год -15 тыс. 2010 год - 15 тыс. 2011 год - 15 тыс. 2012 год - 15 тыс. 2009 год - 61% 2010 год - 63% 2011 год - 65% 2012 год - 67% 2009 год - 15% 2010 год - 15% 2011 год - 15% 2012 год - 15% 2009 год - 70% 2010 год - 70% 2011 год - 70% 2012 год - 70% 2009 год - 0,6% 2010 год - 0,7% 2011 год - 0,7% 2012 год - 0,7% 2009 год - 1,2% 2010 год - 1,2% 2011 год - 1,2% 2012 год - 1,2%
1.9. Создание условий, направленных на успешную социализацию детей и молодежи	Функционирование в системе образования моделей ОУ, обеспечивающих разнообразные потребности населения, в системе общего и профессионального образования Доля выпускников учреждений профессионального образования, трудоустроившихся по полученной специальности: - учреждения НПО - учреждения СПО Удельный вес выпускников, стоящих на учете в службе занятости: - учреждения НПО - учреждения СПО Степень реализации отраслевого заказа на подготовку кадров: - учреждения НПО - учреждения СПО Удельный вес обучающихся в учреждениях профессионального образования, заключивших контракты с работодателями: - учреждения НПО - учреждения СПО Доля профессиональных учреждений, обеспечивающих отраслевой заказ Охват детей-инвалидов школьного возраста образовательными услугами в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего, основного общего. среднего (полного) общего образования Удельный вес выпускников общеобразовательных учреждений из числа детей с ограниченными возможностями здоровья, продолживших обучение в учреждениях профессионального образования	2009 год - 32% 2010 год - 34% 2011 год - 34% 2012 год - 34% 2009 год - 27% 2010 год - 28% 2011 год - 28% 2012 год - 28% 2009 год - 23% 2010 год - 23% 2011 год - 23% 2012 год - 23% 2009 год - 2,5% 2010 год - 2,5% 2011 год - 2,5% 2012 год - 2,5% 2009 год - 4,4% 2010 год - 4,4% 2011 год - 4,4%; 2012 год - 4.4% 2009 год - 95% 2010 год - 95% 2011 год - 100% 2012 год - 100% 2009 год - 70% 2010 год - 75% 2011 год - 80% 2012 год - 80% 2009 год - 8,0% 2010 год - 8,0% 2011 год - 8% 2012 год - 8% 2009 год - 4,0% 2010 год - 4,0% 2011 год - 4% 2012 год - 4% 2009 год-100% 2010 год-100% 2011 год-100% 2012 год-100% 2009 год - 100% 2010 год - 100% 2011 год - 100% 2012 год - 100% 2009 год - 70% 2010 год - 70% 2011 год - 70% 2012 год - 70%
1.10. Разработка инновационных программ	Удельный вес учреждений, реализующих инновационные программы: - общего образования - профессионального образования Количество учреждений профобразования, имеющих статус опытно-экспериментальной площадки	2009 год - 30% 2010 год - 30% 2011 год - 30% 2012 год - 30% 2009 год - 27% 2010 год - 28% 2011 год - 28% 2012 год - 28% 2009 год - 8 единиц 2010 год - 8 единиц 2011 год - 9единиц 2012 год - 10 единиц
2.Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2.1 Создание условий семейного воспитания или воспитания, приближенного к семейному, для всех детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Доля детей, оставшихся без попечения родителей Удельный вес всех детей-сирот, переданных на воспитание в семьи при первичном выявлении Удельный вес детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи ,из общего числа детей, находящихся на воспитании в государственных (муниципальных) учреждениях всех типов Доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных неродственникам Число детей, оставшихся без попечения родителей, переданных неродственникам, всего, в том числе: - переданных неродственникам в приемные семьи, - находящихся в государственных (муниципальных) учреждениях	2009 год - 3,69% 2010 год - 3,68% 2011 год - 3,67% 2012 год - 3,67% 2009 год-70% 2010 год - 70% 2011 год - 70% 2012 год - 70% 2009 год - 53,8% 2010 год - 54,4% 2011 год - 55% 2012 год - 55% 2009 год - 47,5% 2010 год - 48% 2011 год - 48% 2012 год - 48% 2009 год - 9500 2010 год - 9500 2011 год - 9500 2012 год - 9500 2009 год - 7470 2010 год - 7500 2011 год - 7550 2012 год - 7550 2009 год - 2050 2010 год - 2000 2011 год - 1950 2012 год - 1950
2. 2. Обеспечение образования, воспитания и развития детей, находящихся на опеке, в приёмных семьях, в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в соответствии с их способностями и интересом	Удельный вес воспитанников учреждений для детей-сирот, успешно осваивающих общеобразовательные программы Удельный вес выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолжающих обучение	2009 год - 99% 2010 год - 99% 2011 год - 99% 2012 год - 99% 2009 год - 100% 2010 год - 100% 2011 год - 100% 2012 год - 100%
2. 3. Обеспечение мер социальной поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей	Количество опекаемых и приемных детей, состоящих на государственном обеспечении Удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших жилье из числа нуждающихся	2009 год - 3770 2010 год - 3797 2011 год - 3797 2012 год - 3797 2009 год - 45% 2010 год - 49% 2011 год - 49% 2012 год - 49%
2.4. Предоставление профессионального образования детям-сиротам	Удельный вес выпускников учреждений для детей-сирот, получающих профессиональное образование Удельный вес детей-сирот, своевременно получивших профессиональное образование Удельный вес трудоустроенных выпускников образовательных учреждений профессионального образования из числа детей- сирот	2009 год - 25% 2010 год - 30% 2011 год - 30% 2012 год - 30% 2009 год - 94% 2010 год - 94% 2011 год - 94% 2012 год - 94% 2009 год - 98% 2010 год - 98% 2011 год - 98% 2012 год - 98%
2.5. Обеспечение качественного образования, воспитания и развития детей, находящихся в учреждениях	Удельный вес воспитанников учреждений для детей-сирот, успешно осваивающих общеобразовательные программы	2009 год -99, 5 % 2010 год - 99,5% 2011 год - 99,5% 2012 год - 99,5%
2.6. Осуществление преемственности в получении допрофессионального, профессионального образования, открытие филиалов учреждений начального профессионального образования	Удельный вес учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих условия для трудового обучения (лицензированные рабочие учебные места, филиалы профессиональных училищ, профессиональных лицеев) этап 1 Удельный вес воспитанников учреждений для детей-сирот, получающих профессиональную подготовку	2009 год -57% 2010 год - 71% 2011 год - 71% 2012-год - 71% 2009 год-20% 2010 год-25% 2011 год-25% 2012 год-25%
3. Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг
3.1. Совершенствование региональной системы оценки деятельности образовательных учреждений, в т.ч. и оценки условий осуществления образовательного процесса	- функционирование управленческих и организационных структур, обеспечивающих качественное проведение процедур лицензирования, аттестации и аккредитации образовательных учреждений; - отсутствие образовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность по лицензиям с просроченными сроками действия, не имеющих лицензии: - наличие реестра выданных бланков лицензий и свидетельств о государственной аккредитации; - отсутствие образовательных учреждений, не прошедших аккредитацию в установленные сроки; - отсутствие фактов проведения итоговой аттестации в общеобразовательных учреждениях, не имеющих свидетельства о государственной аккредитации	- удельный вес образовательных учреждений, получивших лицензию: 2009 год - 99,9 % 2010 год - 99,9% 2011 год - 99,9% 2012 год - 99,9% - удельный вес образовательных учреждений, прошедших государственную аккредитацию 2009 год - 99% 2010 год - 99% 2011 год - 99% 2012 год - 99%
3.2. Развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений	- участие общественных институтов в экспертизе оценки деятельности образовательных учреждений. - увеличение количества учреждений начального, среднего профессионального образования, проходящих аккредитацию с участием работодателей, общественных организаций; - положительная динамика количества образовательных учреждений всех типов и видов, прошедших аккредитацию по системе "КАС ДОУ-Аттестация"; - удельный вес учреждений профессионального образования, аккредитованных с участием работодателей - число общественных институтов, организаций, привлекаемых для проведения независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных учреждений, аккредитации образовательных программ	2009 год - 95 % 2010 год - 100 % 2011 год - 100% 2012 год - 100% 2009 год - 40% 2010 год - 55% 2011 год - 55% 2012 год - 55% 2009 год - 16 единиц 2010 год - 18 единиц 2011 год - 18единиц 2012 год - 18единиц
3.3. Развитие и апробация форм итогового контроля знаний учащихся школ	Удельный вес лиц, участвовавших в ЕГЭ, от общей численности выпускников Удельный вес выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в вузы, по результатам ЕГЭ Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене по русскому языку, человек Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку, человек Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене по математике, человек Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен по математике, человек Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене в городской местности, человек Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене в сельской местности, человек Количество общеобразовательных предметов, по которым проводился единый государственный экзамен в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях, единиц Удельный вес лиц, сдавших государственный экзамен, от числа участвовавших в едином государственном экзамене (ЕГЭ):	2009 год - 97,5% 2010 год - 98% 2011 год - 98,5% 2012 год - 98,5% 2009 год - 80% 2010 год - 85% 2011 год - 85 % 2012 год - 85 % 2009 год - 6930 2010 год - 5841 2011 год - 7030 2012 год - 7030 2009 год - 6584 2010 год - 5607 2011 год - 6784 2012 год - 6784 2009 год - 6930 2010 год - 5841 2011 год - 7030 2012 год - 7030 2009 год - 5267 2010 год - 4556 2011 год - 5870 2012 год - 5870 2009 год - 5940 2010 год - 4896 2011 год - 5841 2012 год - 5841 2009 год - 990 2010 год - 945 2011 год - 1189 2012 год - 1189 2009 год - 13 2010 год - 13 2011 год - 13 2012 год - 13 2009 год - 85,5% 2010 год - 86,5% 2011 год - 87,5 % 2012 год - 87,5 %
3.4. Создание региональной системы оценки качества образовательных услуг	Доля учителей, прошедших переподготовку и повышение квалификации Доля руководителей и специалистов подразделений департамента образования, осуществивших повышение квалификации в области контроля качества образования	2009 год - 80% 2010 год - 90% 2011 год - 90% 2012 год - 90% 2009 год - 40% 2010 год - 50% 2011 год - 50% 2012 год - 50%
4. Повышение эффективности управления в системе образования области
4.1. Внедрение моделей интегрированных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней образования для обеспечения адекватной реакции системы образования на динамично изменяющиеся потребности личности, общества, экономики	Функционирование в системе образования моделей образовательных учреждений, обеспечивающих разнообразные потребности населения в системе общего образования	2009 год - 32% 2010 год - 34% 2011 год - 34% 2012 год - 34%
4.2. Разработка и реализация территориальных моделей образовательной сети (оптимизация сети)	Выполнение государственных заданий на образовательные услуги: - учреждениями НПО - учреждениями СПО - детскими домами - специальными (коррекционными) школами и школами-интернатами - Центром дополнительного образования - Владимирским институтом повышения квалификации работников образования Удельный вес выпускников учреждений общего образования, охваченных профессиональным образованием: - начальным - средним Количество обучающихся на 10 тыс. населения: - учреждения НПО - учреждения СПО	2009 год - 99,5% 2010 год - 99,5% 2011 год - 99,5% 2012 год - 99,5% 2009 год - 100% 2010 год - 100% 2011 год - 100% 2012 год - 100% 2009 год - 100% 2010 год - 100% 2011 год - 100% 2012 год - 100% 2009 год - 100% 2010 год - 100% 2011 год - 100% 2012 год - 100% 2009 год - 100% 2010 год - 100% 2011 год - 100% 2012 год - 100% 2009 год - 100% 2010 год - 100% 2011 год - 100% 2012 год - 100% 2009 год - 29% 2010 год - 29% 2011 год - 29% 2012 год - 29% 2009 год - 43% 2010 год - 43% 2011 год - 43% 2012 год - 43% 2009 год - 99 человек 2010 год - 99 человек 2011 год - 99человек 2012 год - 99 человек 2009 год - 184 человека 2010 год - 184 человека 2011 год - 184человека 2012 год - 184 человека
4.3. Реализация новой модели семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа - модели патронатного воспитания в учреждениях для детей-сирот	Удельный вес областных учреждений для детей-сирот, предоставляющих патронатное воспитание Удельный вес воспитанников, областных учреждений для детей-сирот, переданных на патронатное воспитание	2009 год - 65 % 2010 год - 70% 2011 год - 80% 2012 год - 80% 2009 год - 18 % 2010 год - 20% 2011год - 80% 2012 год - 80%
4.4. Внедрение патронатного воспитания в областных государственных учреждениях начального и среднего профессионального образования	Удельный вес областных учреждений профессионального образования, предоставляющих патронат Удельный вес обучающихся областных учреждений профессионального образования, переданных на патронат от числа обучающихся детей-сирот	2009 год - 34% 2010 год - 34% 2011 год - 34% 2012 год - 34% 2009 год - 5 % 2010 год - 6% 2011 год - 80% 2012 год - 80%
4.5. Открытие филиалов учреждений дополнительного образования	Удельный вес учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих условия для дополнительного образования (лицензированные учебные места, филиалы музыкальных, художественных, спортивных школ, профессиональные лицеи) Удельный вес воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в учреждениях дополнительного образования	2009 год - 45% 2010 год - 50% 2011 год - 80% 2012 год - 80% 2009 год - 8,5% 2010 год - 10% 2011 год - 10% 2012 год - 10%
4.6. Внедрение моделей государственно-общественного управления образовательными учреждениями в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования	Доля образовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении образованием	2009 год - 90% 2010 год - 90% 2011 год - 90% 2012 год - 90%
4.7. Организация сетевого взаимодействия департамента образования с муниципальными органами, осуществляющими управление в сфере образования, подведомственными образовательными учреждениями для развития мобильности в сфере образования, совершенствования информационного обмена и распространения эффективных решений.	Наличие единой информационной сети между департаментом образования и подведомственными образовательными учреждениями Наличие единой информационной сети между департаментом образования и муниципальными органами, осуществляющими управление в сфере образования (через электронную почту)	2009 год - 85% 2010 год - 85%. 2011 год - 95% 2012 год - 100% 2009 год - 90% 2010 год - 70% 2011 год - 75% 2012 год - 80%
4.8. Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений для развития мобильности в сфере образования, совершенствования информационного обмена и распространения эффективных решений	Повышение удельного веса образовательных учреждений, входящих в сетевое взаимодействие	2009 год - 20 % 2010 год - 30 % 2011 год - 55% 2012 год - 55%
4.9. Совершенствование системы управления образованием на основе эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в рамках единого образовательного пространства	Удельный вес численности образовательных учреждений, использующих информационные системы в управлении: общеобразовательные учреждения Процент роста числа автоматизированных рабочих мест работников управления в сфере образования	2009 год - 10% 2010 год - 45% 2011 год - 50% 2012 год - 55% 2009 год - 20% 2010 год - 25% 2011 год - 30% 2012 год - 35%
5. Совершенствование экономических механизмов управления и ресурсного обеспечения в сфере образования
5.1. Снижение объема неэффективных расходов в отрасли "Образование" путем внедрения современных финансово-экономических моделей управления образованием.	5.1.1. Наличие в каждом муниципальном образовании образовательных карт как основы для анализа и планирования сети образовательных учреждений	2009 год - 100% 2010 год - 100% 2011 год - 100% 2012 год - 100%
	5.1.2. Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного работающего в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях расположенных - в городской местности - в сельской местности	2009 год - 7 чел. 2010 год - 7 чел. 2011 год - 7,39 чел. 2012 год - 7,5 чел. 2009 год - 2,89 чел. 2010 год- 3,44 чел. 2011 год - 3,44 чел. 2012 год - 3,5 чел.
	5.1.3. Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного учителя в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях расположенных - в городской местности - в сельской местности	2009 год - 14,07 чел. 2010 год - 14,09 чел. 2011 год - 14,85 чел. 2012 год - 14,9 чел. 2009 год - 6,18 чел. 2010 год - 6,18 чел. 2011 год - 6,18 чел. 2012 год - 6,2 чел.
	5.1.4. Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного прочего персонала в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях расположенных - в городской местности - в сельской местности	2009 год - 13,34чел. 2010 год - 13,69 чел. 2011 год - 14,77 чел. 2012 год - 14,7 чел. 2009 год - 5,41 чел. 2010 год - 5,86 чел. 2011 год - 6,22 чел. 2012 год - 6,2 чел.
	5.1.5. Рост средней наполняемости классов в общеобразовательных учреждениях в сравнении с 2006 г.	2009 год - 4,9 % 2010 год - 5,4 % 2011 год - 6,3 % 2012 год - 6,3 %
	5.1.6. Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов нормативного подушевого финансирования, от общего числа общеобразовательных учреждений	2009 год - 100 % 2010 год - 100 % 2011 год - 100 % 2012 год - 100 %
	5.1.7. Расширение системы программно-целевого финансирования (рост числа муниципальных районов и городских округов, финансирующих образование на основе среднесрочных и долгосрочных целевых программ)	2009 год - 30 % 2010 год - 35 % 2011 год - 40 % 2012 год - 45 %
	5.1.8. Количество государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, переведенных на нормативное подушевое финансирование, единиц	2009 год - 481 ед. 2010 год - 479 ед. 2011 год - 477 ед. 2012 год - 477 ед.
	5.1.9. Средняя наполняемость классов в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях:
	- в городской местности	2009 год - 23 чел. 2010 год - 23 чел. 2011 год - 24,2 чел. 2012 год - 24,2 чел.
	- в сельской местности	2009 год - 9,7 чел. 2010 год - 9,7 чел. 2011 год - 9,75 чел. 2012 год - 9,75 чел.
	5.1.10. Численность лиц, обучающихся в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, человек	2009 год - 22200 чел. 2010 год - 22100 чел. 2011 год - 22500 чел. 2012 год - 22500 чел.
	5.1.11. Численность лиц, обучающихся в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях, расположенных в городской местности, человек	2009 год - 96400 чел. 2010 год - 98600 чел. 2011 год - 106000 чел. 2012 год - 106000чел.
	5.1.12. Численность лиц, обучающихся в государственных образовательных учреждениях начального профессионального образования, человек	2009 год - 7427 чел. 2010 год - 6329 чел. 2011 год - 6329 чел. 2012 год - 6329 чел.
	5.1.13. Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного работающего в государственных учреждениях НПО - всего в том числе: - на мастера производственного обучения - преподавателя - прочего персонала	2009 год - 4,72чел. 2010 год - 4,46 чел. 2011 год - 4,46 чел. 2012 год - 4,46 чел. 2009 год - 20,3 чел. 2010 год - 19,8 чел. 2011 год - 19,8 чел. 2012 год - 19,8 чел. 2009 год - 28,03 чел. 2010 год - 26,37 чел. 2011 год - 26,37 чел. 2012 год - 26,37 чел. 2009 год - 7,9 чел. 2010 год - 7,36 чел. 2011 год - 7,36 чел. 2012 год - 7,36 чел.
	5.1.14. Численность лиц, обучающихся в государственных образовательных учреждениях среднего профессионального образования, человек	2009 год - 3682 чел. 2010 год - 3700 чел. 2011 год - 3700 чел. 2012 год - 3700 чел.
	5.1.15. Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного работающего в государственных учреждениях СПО - всего в том числе: - на мастера производственного обучения - преподавателя - прочего персонала.	2009 год - 2,89 чел. 2010 год - 2,89 чел. 2011 год - 2,89 чел. 2012 год - 2,89 чел. 2009 год - 61,3 чел. 2010 год - 61,6 чел. 2011 год - 61,6 чел. 2012 год - 61,6чел. 2009 год - 7,3 чел. 2010 год - 7,34 чел. 2011 год - 7,34 чел. 2012 год - 7,34 чел. 2009 год - 5,18 чел. 2010 год - 5,17 чел. 2011 год - 5,17 чел. 2012 год - 5,17 чел.
	5.1.16. Доля автономных учреждений от общего числа государственных (муниципальных учреждений)	2009 год - 0,2 % 2010 год - 0,3 % 2011 год - 0,5 % 2012 год - 0,5 %
	5.1.17. Средняя стоимость содержания одного класса в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях в субъекте Российской Федерации, рублей	2009 год - 18159 руб. 2010 год - 18159 руб. 2011 год - 18159 руб. 2012 год - 18159 руб.
5.2. Внедрение механизмов оценки качества в систему стимулирующей части оплаты труда работников системы образования.	5.2.1. Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат	2009 год - 100 % 2010 год - 100 % 2011 год - 100 % 2012 год - 100 %
	5.2.2. Повышение стимулирующих функций оплаты труда, роста объема стимулирующих надбавок	2009 год - не менее 20 % 2010 год - не менее 20 % 2011 год - не менее 20 % 2012 год - не менее 20 %
	5.2.3. Рост заработной платы учителей к 2006 году	2009 год - 40 % 2010 год - 50 % 2011 год - 50 % 2012 год - 50 %
	5.2.4. Разница в размере заработной платы мастеров производственного обучения и работников, занятых в сфере экономики	2009 год - 26,2% 2010 год - 26 % 2011 год - 26 % 2012 год - 26 %
	5.2.5. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, рублей	2009 год - 9292 руб. 2010 год - 9292 руб. 2011 год - 9292 руб. 2012 год - 9292 руб.
	5.2.6. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата учителей государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, рублей	2009 год - 11070 руб. 2010 год - 11070 руб. 2011 год - 11070 руб. 2012 год - 11070 руб.
	5.2.7. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений: прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс), рублей	2009 год - 7686 руб. 2010 год - 7686 руб. 2011 год - 7686 руб. 2012 год - 7686 руб.
	5.2.8. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата преподавателей государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, рублей	2009 год - 9751 руб. 2010 год - 9751 руб. 2011 год - 9751 руб. 2012 год - 9751 руб.
	5.2.9. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата мастеров производственного обучения государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, рублей	2009 год - 9932 руб. 2010 год - 9932 руб. 2011 год - 9932 руб. 2012 год - 9932 руб.
	5.2.10. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных образовательных учреждений начального профессионального образования (прочего персонала - административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс), рублей	2009 год - 7867 руб. 2010 год - 7867 руб. 2011 год - 7867 руб. 2012 год - 7867 руб.
	5.2.11. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата преподавателей государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, рублей	2009 год - 11572 руб. 2010 год - 11572 руб. 2011 год - 11572 руб. 2012 год - 11572 руб.
	5.2.12. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата мастеров производственного обучения государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, рублей	2009 год - 15122 руб. 2010 год - 18134руб. 2011 год - 18525 руб. 2012 год - 18525 руб.
	5.2.13. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования (прочего персонала - административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс), рублей	2009 год - 7022 руб. 2010 год - 7022 руб. 2011 год - 7022 руб. 2012 год - 7022 руб.
	5.2.14. Количество государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, единиц	2009 год - 481 ед. 2010 год - 479 ед. 2011 год - 477 ед. 2012 год - 477 ед.
	5.2.15. Количество государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, единиц	2009 год - 25 ед. 2010 год - 25 ед. 2011 год - 25 ед. 2012 год - 25 ед.
	5.2.16. Количество государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, единиц	2009 год - 10 ед. 2010 год - 10 ед. 2011 год - 10 ед. 2012 год - 10 ед.
5.3. Совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений.	5.3.1. Процент образовательных учреждений области, принимаемых к началу учебного года	2009 год - 99,6 % 2010 год - 99,6 % 2011 год - 99,6 % 2012 год - 99,6 %
	5.3.2. Обеспечение подвоза учащихся (процент от категории нуждающихся )	2009 год - 70 % 2010 год - 70 % 2011 год - 70 % 2012 год - 70 %
	5.3.3. Обеспеченность студентов площадями учебно-лабораторных зданий: - учреждений НПО - учреждений СПО	2009 год - 15 кв.м. 2010 год - 15 кв.м. 2011 год - 15 кв.м. 2012 год - 15 кв.м. 2009 год - 9,4 кв.м. 2010 год - 9,4 кв.м. 2011 год - 9,4 кв.м. 2012 год - 9,4 кв.м.
	5.3.4. Обеспеченность студентов общежитиями: - учреждений НПО - учреждений СПО	2009 год - 65 % 2010 год - 65 % 2011 год - 65 % 2012 год - 65 % 2009 год - 80 % 2010 год - 80 % 2011 год - 80 % 2012 год - 80 %
	5.3.5. Число персональных компьютеров на 100 обучающихся: - общеобразовательных школ - учреждения НПО - учреждения СПО	2009 год - 42 ед. 2010 год - 50 ед. 2011 год - 50 ед. 2012 год - 50 ед. 2009 год - 6,7 ед. 2010 год - 6,7 ед. 2011 год - 6,7 ед. 2012 год - 6,7 ед. 2009 год - 8 ед. 2010 год - 8 ед. 2011 год - 8 ед. 2012 год - 8 ед.
	5.3.6. Удельный вес учебных заведений, имеющих доступ в Интернет: - общеобразовательных учреждений - учреждения НПО - учреждения СПО	2009 год - 97 % 2010 год - 98 % 2011 год - 98 % 2012 год - 98 % 2009 год - 100 % 2010 год - 100 % 2011 год - 100 % 2012 год - 100 % 2009 год - 100 % 2010 год - 100 % 2011 год - 100 % 2012 год - 100 %
	5.3.7. Доля расходов капитального характера в общих расходах субъекта Российской Федерации: - на общее образование - на НПО - на СПО	2009 год - 3,9 % 2010 год - 4 % 2011 год - 6 % 2012 год - 6 % 2009 год - 2,6 % 2010 год - 8 % 2011 год - 10 % 2012 год - 10 % 2009 год - 3,8 % 2010 год - 8 % 2011 год - 10 % 2012 год - 10 %
	5.3.8. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств государственных учреждений НПО	2009 год - 8,7 % 2010 год - 8,8 % 2011 год - 8,9 % 2012 год - 8,9 %
	5.3.9. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств государственных учреждений СПО	2009 год - 18,5 % 2010 год - 18,8 % 2011 год - 18,9 % 2012 год - 18,9 %
	5.3.10. Количество государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном состоянии, единиц	2009 год - 2 ед. 2010 год - 0 ед. 2011 год - 0 ед. 2012 год - 0 ед.
	5.3.11. Количество государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, здания которых требуют капитального ремонта, единиц	2009 год - 15 ед. 2010 год - 19 ед. 2011 год - 23 ед. 2012 год - 23 ед.
	5.3.12. Количество государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, единиц	2009 год - 0 ед. 2010 год - 2 ед. 2011 год - 2 ед. 2012 год - 2ед.
	5.3.13. Количество государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, единиц	2009 год - 1 ед. 2010 год - 1 ед. 2011 год - 1 ед. 2012 год - 1 ед.