Приложение 2. Система показателей результативности Программы

Приложение 2

к Программе

Система показателей результативности Программы

Список сокращений:

ОБ - областной бюджет;

МБ - муниципальный бюджет;

N п/п	Наименование показателя	2008	2009	2010	2011	2012	2013
	Задача 1. Совершенствование содержания и технологий образования
1	Введение профильного обучения в старшей школе, обеспечивающего возможность выбора учащимися индивидуального учебного плана:
1.1	Доля ОУ, реализующих областной базисный учебный план в части обеспечения предпрофильной подготовки, %	59,1	80,0	93,8	100,0	100,0	100,0
1.2	Доля ОУ, реализующих областной базисный учебный план в части обеспечения профильной подготовки учащихся на 3 ступени образования, %	35,4	37,5	37,5	46,0	47,0	48,0
2	Степень достижения выпускниками ОУ уровня государственного образовательного стандарта общего образования, %	99,6	99,5	99,6	99,7	99,8	99,9
3	Удельный вес численности школьников, обучающихся в системе дополнительного образования, %	96,0	88	86,6	74,2	75	75,5
4	Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей непрерывного образования, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий:
4.1	Количество созданных центров дистанционного образования детей-инвалидов, ед.	0	0	1	1	1	1
4.2	Численность детей-инвалидов, которым созданы условия для дистанционного образования, чел.	0	0	33	67	80	80
4.3	Степень удовлетворенности спроса на дистанционное образование для детей-инвалидов, %	0	0	100	100	100	100
4.4	Численность педагогических работников, прошедших обучение для организации дистанционного образования детей-инвалидов, чел.	0	0	7	41	54	54
4.5	Охват детей-инвалидов школьного возраста образовательными услугами в ОУ, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, %	95,9	95,9	95,9	95,9	95,9	95,9
5	Создание системы выявления и поддержки одаренных детей:
5.1	Развитие системы учреждений повышенного уровня образования, %	48,0	50,0	50,0	54,2	56,3	58,3
5.2	Количество городских мероприятий патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности, ед.	70	75	85	80	85	85
5.3	Число участников городских мероприятий патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности, тыс.чел.	13,8	14,2	15,4	14,7	15,3	15,3
5.4	Удельный вес ОУ имеющих музеи различной направленности и (или) уголки боевой славы, %	58,0	60,0	63,0	65,0	67,0	73,0
6	Создание условий, направленных на успешную социализацию детей и молодежи: функционирование в системе образования моделей ОУ, обеспечивающих разнообразные потребности населения, в системе общего образования, %	34,0	34,0	34,0	34,2	34,4	34,6
7	Удельный вес учреждений, реализующих инновационные программы общего образования, %	29,2	27,1	25,0	38,0	38,5	39,0
8	Удельный вес учреждений, разработавших перспективные программы развития, %	42,0	48,0	45,8	100,0	100,0	100,0
9	Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
9.1	Доля детей, оставшихся без попечения родителей, от общего количества детей от 0 до 18 лет, %	3,3	3,2	3,4	3,4	3,4	3,4
9.2	Удельный вес всех детей-сирот, переданных на воспитание в семьи при первичном выявлении, %	56,5	62,2	60,2	65,0	70,0	70,0
9.3	Число детей, оставшихся без попечения родителей, переданных неродственникам, чел.	33	34	32	35	38	40
9.4	Число детей, оставшихся без попечения родителей, переданных в приемные семьи, чел.	7	3	9	30	35	37
10	Обеспечение мер социальной поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей:
10.1	Численность опекаемых и приемных детей, состоящих на государственном обеспечении, чел.	563	557	529	458	458	458
10.2	Удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших жилье из числа нуждающихся, %	67,6	22	19,5	27,4	28,0	28,5
	Задача 2. Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг
11	Совершенствование муниципальной системы оценки деятельности ОУ, в т.ч. оценки условий осуществления образовательного процесса:
11.1	Удельный вес ОУ, получивших лицензию	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
11.2	Удельный вес ОУ, прошедших государственную аккредитацию	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
12	Развитие и апробация форм итогового контроля знаний учащихся школ:
12.1	Удельный вес лиц, сдавших государственный экзамен, от числа участвовавших в ЕГЭ, %	92,8	98,0	98,9	98,6	98,7	98,8
12.2	Удельный вес выпускников ОУ, поступивших в вузы, по результатам ЕГЭ	86,55	88,4	91,4	90,0	85,4	85,6
13	Повышение профессионального уровня руководителей и педагогических кадров:
13.1	Доля учителей, прошедших переподготовку и повышение квалификации, %	18,0	17,0	24,0	25,0	26,0	27,0
13.2	Доля руководителей, осуществивших повышение квалификации по программам управленческого менеджмента, %	17,0	18,0	23,0	24,0	25,0	26,0
	Задача 3. Повышение эффективности управления в системе образования
14	Внедрение моделей государственно-общественного управления ОУ в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования:
14.1	Доля ОУ, имеющих институты общественного участия в управлении образованием, %	100	100	100	100,0	100,0	100,0
14.2	Доля учреждений дополнительного образования детей, имеющих институты общественного участия в управлении образованием, %	55,0	65,0	70,0	77,0	90,0	100,0
15	Совершенствование системы управления образованием на основе эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в рамках единого образовательного пространства:
15.1	Доля ОУ, использующих информационные системы в управлении, %	80,0	80,0	85,0	90,0	95,0	100,0
15.2	Доля учреждений дополнительного образования детей, использующих информационные системы в управлении, %	35,0	40,0	45,0	50,0	75,0	100,0
	Задача 4. Совершенствование финансово-экономических моделей управления в сфере образования
16	Снижение объема неэффективных расходов в отрасли "Образование" путем внедрения современных финансово-экономических моделей управления образованием:
16.1	Численность обучающихся лиц, приходящихся на одного работающего в муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях, чел.	7,6	7,9	9,3	8,9	8,0	8,0
16.2	Численность обучающихся лиц, приходящихся на одного учителя в муниципальных дневных ОУ, чел.	14,2	14,4	15,2	15,0	15,0	15,0
16.3	Численность обучающихся лиц, приходящихся на одного прочего персонала в муниципальных дневных ОУ, чел.	16,3	17,3	23,9	18,0	18,0	18,0
16.4	Средняя наполняемость классов в муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях, чел.	23,6	23,6	24,5	25,0	25,0	25,0
16.5	Численность лиц, обучающихся в муниципальных дневных ОУ, чел.	25 927	25 849	20 080	27 231	28 002	28 138
16.6	Доля автономных учреждений от общего числа муниципальных учреждений, %	0	0	0	0,7	1,4	2,1
16.7	Средняя стоимость содержания одного класса муниципальных дневных общеобразовательных учреждений в г.Владимире, руб.	11 350	11 140	13 533	18 159	18 159	18 159
17	Внедрение механизмов оценки качества в систему стимулирующей части оплаты труда работников системы образования:
17.1	Доля муниципальных ОУ, переведенных на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат, %	100,	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
17.2	Повышение стимулирующих функций оплаты труда, роста объема стимулирующих надбавок:
	-в муниципальных дневных ОУ, %;	20,4	14,8	23,1	23,5	24,0	24,5
	-учреждениях дополнительного образования детей, %;	15	15	15	15,5	20,0	20,0
	-прочие учреждения образования, %	15	15	19	19,0	20,0	20,0
17.3	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников муниципальных общеобразовательных учреждений, руб.	9 596	10216	11881	12 938,8	15 053,7	15 053,7
17.4	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата учителей муниципальных общеобразовательных учреждений, руб.	9 585	10777	11217	13 199,0	15 909,0	15 909,0
17.5	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников муниципальных ОУ прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс), руб.	6 966	7 524	8 992	9 625,0	9 927,4	9 927,4
17.6	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников муниципальных учреждений дополнительного образования детей, руб.	6750,0	12433	10327	9 110,0	9 610,0	10 010,0
17.7	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата	7270,0	12410	12897	8 820,0	9 520,0	10 050,0
	педагогических работников учреждений дополнительного образования детей, руб.
17.8	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников учреждений дополнительного образования детей (прочего персонала -административно-управленческого, учебно-вспомогательного), руб.	5760,0	7900	7800	9 880,0	10 430,0	10 930,0
17.9	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников прочих муниципальных ОУ, руб.	5250,0	6900	6460	6 510,0	7 060,0	7 610,0
17.10	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата педагогических работников прочих учреждений образования, руб.	5680,0	7400	7200	9 900,0	10 400,0	10 900,0
17.11	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников прочих учреждений образования (прочего персонала -административно-управленческого, учебно-вспомогательного), руб.	4600,0	5130	5380	5 450,0	6 000,0	6 050,0
	Задача 5. Совершенствование материально-технической базы ОУ
18	Доля ОУ города, принимаемых к началу учебного года, %	95,8	95,8	98,0	98,0	99,3	99,5
19	Число персональных компьютеров на 100 обучающихся общеобразовательных школ, ед.	3	4	5	6	7	7
20	Удельный вес учебных заведений, имеющих доступ в Интернет:
	- общеобразовательных учреждений, %;	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
	- учреждений дополнительного образования детей, %	35,7	42,9	93,0	100,0	100,0	100,0
21	Количество муниципальных дневных ОУ, здания которых находятся в аварийном состоянии, ед.	2	2	1	1	2	2
22	Количество муниципальных ОУ, здания которых требуют капитального ремонта, ед.	2	2	1	1	2	2

ВБИ - внебюджетные источники;

ГИМЦ - городской информационно-методический центр;

ВлГУ - Владимирский Государственный университет;

ВУЗ - высшее учебное заведение;

ОУ - образовательное учреждение;

ПНПО - приоритетный национальный проект "Образование";

ЕГЭ - единый государственный экзамен;

ГМУК - городской межшкольный комбинат;

ПКЛ - промышленно-коммерческий лицей;

УДОД - учреждение дополнительного образования детей.