Приложение 2. Система показателей результативности Программы

Информация об изменениях:

Постановлением администрации города Владимира от 21 декабря 2012 г. N 5471 в настоящее приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 2

к Программе

Система показателей результативности Программы

С изменениями и дополнениями от:

28 ноября 2011 г., 3, 21 декабря 2012 г.

Список сокращений:

ОБ - областной бюджет;

МБ - муниципальный бюджет;

N п/п	Наименование показателя	2008	2009	2010	2011	2012	2013
	Задача 1. Совершенствование содержания и технологий образования
1	Введение профильного обучения в старшей школе, обеспечивающего возможность выбора учащимися индивидуального учебного плана:
1.1	Доля ОУ, реализующих областной базисный учебный план в части обеспечения предпрофильной подготовки, %	59,1	80,0	93,8	100,0	100,0	100,0
1.2	Доля ОУ, реализующих областной базисный учебный план в части обеспечения профильной подготовки учащихся на 3 ступени образования, %	35,4	37,5	37,5	46,0	47,0	48,0
2	Степень достижения выпускниками ОУ уровня государственного образовательного стандарта общего образования, %	99,6	99,5	99,6	99,7	99,8	99,9
3	Удельный вес численности школьников, обучающихся в системе дополнительного образования, %	96,0	88	86,6	74,2	75	75,5
4	Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей непрерывного образования, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий:
4.1	Количество созданных центров дистанционного образования детей-инвалидов, ед.	0	0	1	1	1	1
4.2	Численность детей-инвалидов, которым созданы условия для дистанционного образования, чел.	0	0	33	67	80	80
4.3	Степень удовлетворенности спроса на дистанционное образование для детей-инвалидов, %	0	0	100	100	100	100
4.4	Численность педагогических работников, прошедших обучение для организации дистанционного образования детей-инвалидов, чел.	0	0	7	41	54	54
4.5	Охват детей-инвалидов школьного возраста образовательными услугами в ОУ, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, %	95,9	95,9	95,9	95,9	95,9	95,9
5	Создание системы выявления и поддержки одаренных детей:
5.1	Развитие системы учреждений повышенного уровня образования, %	48,0	50,0	50,0	54,2	56,3	58,3
5.2	Количество городских мероприятий патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности, ед.	70	75	85	80	85	85
5.3	Число участников городских мероприятий патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности, тыс.чел.	13,8	14,2	15,4	14,7	15,3	15,3
5.4	Удельный вес ОУ имеющих музеи различной направленности и (или) уголки боевой славы, %	58,0	60,0	63,0	65,0	67,0	73,0
6	Создание условий, направленных на успешную социализацию детей и молодежи: функционирование в системе образования моделей ОУ, обеспечивающих разнообразные потребности населения, в системе общего образования, %	34,0	34,0	34,0	34,2	34,4	34,6
7	Удельный вес учреждений, реализующих инновационные программы общего образования, %	29,2	27,1	25,0	38,0	38,5	39,0
8	Удельный вес учреждений, разработавших перспективные программы развития, %	42,0	48,0	45,8	100,0	100,0	100,0
9	Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
9.1	Доля детей, оставшихся без попечения родителей, от общего количества детей от 0 до 18 лет, %	3,3	3,2	3,4	3,4	3,4	3,4
9.2	Удельный вес всех детей-сирот, переданных на воспитание в семьи при первичном выявлении, %	56,5	62,2	60,2	65,0	70,0	70,0
9.3	Число детей, оставшихся без попечения родителей, переданных неродственникам, чел.	33	34	32	35	38	40
9.4	Число детей, оставшихся без попечения родителей, переданных в приемные семьи, чел.	7	3	9	30	35	37
10	Обеспечение мер социальной поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей:
10.1	Численность опекаемых и приемных детей, состоящих на государственном обеспечении, чел.	563	557	529	458	458	458
10.2	Удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших жилье из числа нуждающихся, %	67,6	22	19,5	27,4	28,0	28,5
	Задача 2. Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг
11	Совершенствование муниципальной системы оценки деятельности ОУ, в т.ч. оценки условий осуществления образовательного процесса:
11.1	Удельный вес ОУ, получивших лицензию	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
11.2	Удельный вес ОУ, прошедших государственную аккредитацию	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
12	Развитие и апробация форм итогового контроля знаний учащихся школ:
12.1	Удельный вес лиц, сдавших государственный экзамен, от числа участвовавших в ЕГЭ, %	92,8	98,0	98,9	98,6	98,7	98,8
12.2	Удельный вес выпускников ОУ, поступивших в вузы, по результатам ЕГЭ	86,55	88,4	91,4	90,0	85,4	85,6
13	Повышение профессионального уровня руководителей и педагогических кадров:
13.1	Доля учителей, прошедших переподготовку и повышение квалификации, %	18,0	17,0	24,0	25,0	26,0	27,0
13.2	Доля руководителей, осуществивших повышение квалификации по программам управленческого менеджмента, %	17,0	18,0	23,0	24,0	25,0	26,0
	Задача 3. Повышение эффективности управления в системе образования
14	Внедрение моделей государственно-общественного управления ОУ в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования:
14.1	Доля ОУ, имеющих институты общественного участия в управлении образованием, %	100	100	100	100,0	100,0	100,0
14.2	Доля учреждений дополнительного образования детей, имеющих институты общественного участия в управлении образованием, %	55,0	65,0	70,0	77,0	90,0	100,0
15	Совершенствование системы управления образованием на основе эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в рамках единого образовательного пространства:
15.1	Доля ОУ, использующих информационные системы в управлении, %	80,0	80,0	85,0	90,0	95,0	100,0
15.2	Доля учреждений дополнительного образования детей, использующих информационные системы в управлении, %	35,0	40,0	45,0	50,0	75,0	100,0
	Задача 4. Совершенствование финансово-экономических моделей управления в сфере образования
16	Снижение объема неэффективных расходов в отрасли "Образование" путем внедрения современных финансово-экономических моделей управления образованием:
16.1	Численность обучающихся лиц, приходящихся на одного работающего в муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях, чел.	7,6	7,9	9,3	8,9	8,0	8,0
16.2	Численность обучающихся лиц, приходящихся на одного учителя в муниципальных дневных ОУ, чел.	14,2	14,4	15,2	15,0	15,0	15,0
16.3	Численность обучающихся лиц, приходящихся на одного прочего персонала в муниципальных дневных ОУ, чел.	16,3	17,3	23,9	18,0	18,0	18,0
16.4	Средняя наполняемость классов в муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях, чел.	23,6	23,6	24,5	25,0	25,0	25,0
16.5	Численность лиц, обучающихся в муниципальных дневных ОУ, чел.	25 927	25 849	20 080	27 683	27 059	28 538
16.6.	Доля автономных учреждений от общего числа муниципальных учреждений, %	0	0	0	0,7	12,1	13,4
16.7	Средняя стоимость содержания одного класса муниципальных дневных общеобразовательных учреждений в г.Владимире, руб.	11 350	11 140	13 533	18 159	18 159	18 159
17	Внедрение механизмов оценки качества в систему стимулирующей части оплаты труда работников системы образования:
17.1	Доля муниципальных ОУ, переведенных на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат, %	100,	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
17.2	Повышение стимулирующих функций оплаты труда, роста объема стимулирующих надбавок:
	- в муниципальных дневных ОУ, %;	20,4	14,8	23,1	23,5	24,0	24,5
	- учреждениях дополнительного образования детей, %;	15	15	15	15,5	20,0	20,0
	- прочие учреждения образования, %	15	15	19	19,0	20,0	20,0
17.3.	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников муниципальных общеобразовательных учреждений, руб.	9596	10216	11881	12938,8	17270	17400
17.4.	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата учителей муниципальных общеобразовательных учреждений, руб.	9585	10777	11217	13199	18020	19000
17.5.	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников муниципальных ОУ прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс), руб.	6966	7524	8992	9625	15970	16000
17.6.	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников учреждений дополнительного образования детей, руб.	6750	12433	10327	9110	11140	11200
17.7.	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата педагогических работников учреждений дополнительного образования детей, руб.	7270	12410	12897	8820	10657	10700
17.8.	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников учреждений дополнительного образования детей (прочего персонала - административно-управленческого, учебно-вспомогательного), руб.	5760	7900	7800	9880	12188	12250
17.9	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников прочих муниципальных ОУ, руб.	5250,0	6900	6460	6 510,0	7 060,0	7 610,0
17.10.	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата педагогических работников прочих учреждений образования, руб.	5680	7400	7200	9900	13097	13150
17.11	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников прочих учреждений образования (прочего персонала -административно-управленческого, учебно-вспомогательного), руб.	4600,0	5130	5380	5 450,0	6 000,0	6 050,0
	Задача 5. Совершенствование материально-технической базы ОУ
18	Доля ОУ города, принимаемых к началу учебного года, %	95,8	95,8	98,0	98,0	99,3	99,5
19	Число персональных компьютеров на 100 обучающихся общеобразовательных школ, ед.	3	4	5	6	7	7
20	Удельный вес учебных заведений, имеющих доступ в Интернет:
	- общеобразовательных учреждений, %;	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
	- учреждений дополнительного образования детей, %	35,7	42,9	93,0	100,0	100,0	100,0
21	Количество муниципальных дневных ОУ, здания которых находятся в аварийном состоянии, ед.	2	2	1	1	2	2
22	Количество муниципальных ОУ, здания которых требуют капитального ремонта, ед.	2	2	1	1	2	2

ВБИ - внебюджетные источники;

ГИМЦ - городской информационно-методический центр;

ВлГУ - Владимирский Государственный университет;

ВУЗ - высшее учебное заведение;

ОУ - образовательное учреждение;

ПНПО - приоритетный национальный проект "Образование";

ЕГЭ - единый государственный экзамен;

ГМУК - городской межшкольный комбинат;

ПКЛ - промышленно-коммерческий лицей;

УДОД - учреждение дополнительного образования детей.