Приложение N 2. Подпрограмма "Дети Кольчугинского района"

Приложение N 2
к муниципальной программе

Подпрограмма
"Дети Кольчугинского района"

I. Паспорт подпрограммы "Дети Кольчугинского района" (далее - подпрограмма)

Наименование подпрограммы	Дети Кольчугинского района
Ответственный исполнитель подпрограммы	Управление образования
Соисполнители подпрограммы	Муниципальные образовательные учреждения района, подрядные организации (по конкурсу)
Цель подпрограммы	Развитие инфраструктуры образовательных учреждений, создание условий для выявления и развития одарённости у детей
Задачи подпрограммы	1. Обеспечение соответствия инфраструктуры образовательных учреждений требованиям к условиям технологической среды образования, образовательного процесса. 2. Реализация механизмов выявления и поддержки одарённых и талантливых детей.
Этапы и сроки реализации подпрограммы	2017 - 2019 годы
Объёмы бюджетных ассигнований на реализацию подпрограммы	Общий объём средств, предусмотренных на реализацию подпрограммы, - 42388,1 тыс. рублей, в том числе: - 2017 г. - 25067,1 тыс. руб.: районный бюджет - 24834,4 тыс. руб. областной бюджет - 232,7 тыс. руб. - 2018 г. - 8660,5 тыс. руб. (районный бюджет)* - 2019 г. - 8660,5 тыс. руб. (районный бюджет)*
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	Реализация подпрограммы обеспечит: 1. Необходимые материально-технические условия для организации образовательного процесса в образовательных учреждениях района. 2. Эффективное функционирование системы выявления и поддержки одарённых и талантливых детей.

* Данные носят прогнозный характер и подлежат ежегодному уточнению при формировании районного бюджета на очередной финансовый год и плановый период.

II. Основные понятия и термины

Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Инфраструктура - это комплекс взаимосвязанных обслуживающих структур или объектов, составляющих и/или обеспечивающих основу функционирования системы.

Материально-техническая база образовательного учреждения - комплекс зданий и оборудования, используемых для организации учебно-воспитательного процесса.

III. Содержание проблемы и обоснование необходимости её решения программным методом

В сфере состояния материально-технической базы образовательных учреждений района отмечается позитивная динамика по отдельным показателям. В рамках программ модернизации систем общего и дошкольного образования в школах и дошкольных образовательных учреждениях проведены работы по текущему ремонту, реконструкции зданий, оснащению оборудованием и инвентарём.

В целях создания условий для развития физической культуры и спорта в общеобразовательных учреждениях реализуется перечень мероприятий, направленных на развитие инфраструктуры в сельских школах. В 2015 году проведено перепрофилирование имеющихся аудиторий под спортивный зал и оснащение плоскосных спортивных сооружений инвентарём и оборудованием в МБОУ "Бавленская средняя школа", в 2016 году проведён ремонт спортивного зала в МБОУ "Большевистская основная школа".

Развивается инфраструктура, обеспечивающая доступность образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов.

В рамках реализации государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы" осуществляется работа по созданию в муниципальных образовательных учреждениях условий для получения детьми-инвалидами качественного образования.

В 2015 году осуществлён план мероприятий по формированию на территории Кольчугинского района базовых общеобразовательных учреждений, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов. Такими учреждениями стали МБОУ "Средняя школа N 1", МБОУ "Средняя школа N 5", МБОУ "Средняя школа N 6". Проведены общестроительные работы по капитальному ремонту зданий (обустройство входной группы с пандусом, помещений), приобретено и установлено специальное диагностическое, учебное и реабилитационное оборудование, создана психолого-педагогическая среда, способствующая полноценному развитию ребёнка-инвалида. В 2016 году в МБДОУ "Детский сад N 4" проведены работы по созданию архитектурной доступности здания, оснащению учебным и реабилитационным оборудованием, обеспечению сопровождения процессов введения и развития инклюзивного образования детей-инвалидов.

Вместе с тем в силу того, что подавляющее большинство зданий школ вводились массово в эксплуатацию в 50-70 годы ХХ века, их износ остаётся острой проблемой.

Необходимо также совершенствовать материально-техническую базу для реализации требований к условиям обучения, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

Одними из основных направлений развития образования является развитие одарённости обучающихся, индивидуализация их образования с учётом интересов и склонностей к творческой деятельности.

В Кольчугинском районе проводится системная работа по выявлению и поддержке одарённых и талантливых детей.

Механизм выявления одарённых и талантливых детей строится на организации и проведении интеллектуальных и творческих состязаний.

Ежегодно в системе образования района проводятся около 100 мероприятий муниципального уровня, организуется участие школьников в около 50 мероприятиях областного уровня и 15 - всероссийского уровня.

Базовой основой данной системы является Всероссийская олимпиада школьников. Во Всероссийской олимпиаде на первом (школьном) этапе принимают участие 2/3 учащихся основного и старшего звена, на втором (муниципальном) этапе - более половины учащихся 7-11 классов:

Наименование показателя	Единица измерения	2014-2015 уч. год	2015-2016 уч. год
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
Общая численность обучающихся 5-11 классов	чел.	2694	2802
Численность обучающихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников	чел.	2053	2072
Доля учащихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе	%	76	74
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
Общая численность обучающихся 7-11 классов	чел.	1732	1739
Численность обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников	чел.	1016	1028
Доля учащихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе	мест	59	59
Численность обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады	чел.	205	232
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников
Общая численность обучающихся 9-11 классов	чел.	831	817
Численность обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников	чел.	23	29
Доля обучающихся 9-11 классов, принявших участи в региональном этапе	мест	3	3,5
Численность обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников	чел.	7	6

Примечание: обучающийся, принявший участие в школьном и муниципальном этапе по нескольким предметам, учитывается 1 раз.

Помимо Всероссийской олимпиады, ежегодно около 300 школьников принимают участие в различных очных олимпиадах, из них около 60% становятся победителями и призёрами.

В целях подготовки учащихся к олимпиадам на базе школ района работали предметные олимпиадные школы по 7 направлениям: математика, литература, обществознание, физика, география, биология, информатика, в которых обучалось 108 школьников.

На уровне образовательных учреждений, управления образования создан банк данных об одарённых детях, куда заносятся сведениях о победителях и призёрах областных, всероссийских и международных олимпиад, конкурсов, соревнований. 86 учащимся - победителям олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований, конференций областного, всероссийского, международного уровня и 38 педагогам, их подготовившим, 19 мая 2016 г. вручены премии главы администрации Кольчугинского района. В 2015 году премии вручены 77 учащимся, в 2014 году - 71.

Необходимо продолжать работу по обеспечению условий, способствующих поиску и поддержке одарённых и талантливых детей. В связи с тем, что данная работа требует комплексного подхода, она должна осуществляться программным методом.

IV. Цели и задачи подпрограммы

Целью подпрограммы является развитие инфраструктуры системы образования, создание условий для выявления и развития одарённости у детей.

Задачи подпрограммы:

1. Обеспечение соответствия инфраструктуры образовательных учреждений требованиям к условиям технологической среды образования, образовательного процесса.

2. Реализация механизмов выявления и поддержки одарённых и талантливых детей.

V. Система программных мероприятий

Достижение цели и решение задач подпрограммы обеспечиваются за счёт реализации программных мероприятий, которые систематизированы по 3 направлениям.

Система программных мероприятий представлена в приложении к подпрограмме.

VI. Механизм реализации подпрограммы

Механизм выполнения поставленной в подпрограмме цели и решение задач представляет собой реализацию перечня мероприятий, составляющих функциональное единство.

Текущее управление реализацией подпрограммы осуществляется ответственным исполнителем подпрограммы, которым выступает управление образование.

Соисполнителями подпрограммы являются муниципальные образовательные учреждения района и подрядные организации (по конкурсу).

В реализации подпрограммы участвуют подрядные организации, которые оказывают муниципальным образовательным учреждениям в рамках заключённых договоров (муниципальных контрактов) услуги по проведению ремонтных работ.

Реализация подпрограммы осуществляется по 2 направлениям, соответствующим задачам подпрограммы.

В рамках реализации мероприятий направления 1 "Укрепление материально-технической базы":

Управление образования:

- осуществляет планирование ремонтных работ с целью подготовки муниципальных образовательных учреждений к началу нового учебного года и выполнения требований надзорных органов;

- координирует деятельность по подготовке муниципальны