Раздел 1. Характеристика текущего состояния соответствующей сферы реализации подпрограммы

Раздел 1. Характеристика текущего состояния соответствующей сферы реализации подпрограммы

В современных условиях развития благополучие общества зависит от того, какую роль в них играет и как организовано образование, призванное решать задачи социокультурного и экономического развития, конструирования будущего, развития индивидуальности граждан, содействие личностному и профессиональному самоопределению. Дополнительное образование детей является важнейшей составляющей образовательного пространства, сложившегося в современном обществе. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. Реализация системы дополнительного образования в сфере культуры и искусства направлена на развитие дополнительного образования детей, подростков и молодежи, превращающая дополнительное образование личности в подлинный системный интегратор открытого вариантного образования, развивающая мотивации подрастающих поколений к познанию, творчеству и труду, обеспечивающая конкурентоспособность личности и общества в XXI веке.

По большинству направлений дополнительного образования в сфере культуры и искусства профессиональная подготовка начинается в раннем возрасте в силу требований этих искусств к психофизиологии обучающегося. Задачу ранней профессионализации призваны решать детские школы искусств, музыкальные и художественные школы, составляющие основу ресурсного обеспечения системы дополнительного образования в сфере культуры и искусства.

Сфера дополнительного образования, представленная 13-тью музыкальными, детскими школами искусств, художественной школой, создает особые возможности для развития образования в городе в целом и является инновационной площадкой для реализации образовательных программ, моделей и технологий будущего. Образовательная и социокультурная деятельность школ оказывает большое влияние на формирование культурной среды и является неотъемлемой частью культурной жизни города. Коллективы школ являются участниками городских мероприятий, конкурсов и фестивалей различных уровней. Участие в конкурсах и фестивалях развивает творческие возможности каждого ребенка, способствует усилению заинтересованности в результатах обучения. Образовательные программы реализуются с целью раннего выявления одаренных детей, создания условий для их музыкально-художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности, а также обеспечения благоприятных условий для профессионального становления.

Высокие достижения учащихся на конкурсах различных уровней говорят о высоком качестве дополнительного образования детей в городе, высоком профессиональном уровне преподавательского состава и благоприятных условия для эстетического воспитания и образования детей. Но, несмотря на стабильный контингент учащихся и преподавателей, высокие результаты обучения, в сфере дополнительного образования города имеется ряд проблем, решить которые призвана данная Подпрограмма. Значительные усилия требуются для приведения в надлежащий вид зданий и помещений, занимаемых муниципальными учреждениями дополнительного образования, увеличения объема проводимых ремонтных работ и недопущения отсталости материально-технической базы. Подпрограмма позволит скоординировать мероприятия финансового, организационного и образовательного характера и обеспечить устойчивое развитие системы дополнительного образования города в сфере культуры и искусства.

Созданная система дополнительного образования является одним из уникальных достижений российского образования. Эффективное использование лучших традиций системы дополнительного образования и качественная модернизация в соответствии с задачами развития города Ростова-на-Дону, интересами детей и семьи, изменениями технологического и социального уклада позволит достойно участвовать в развитии современного общества, сохранить и приумножить творческий потенциал города Ростова-на-Дону.