Приложение N 1

Приложение N 1
к постановлению Администрации
города Шахты
18.07.2014 г. N 4516

Муниципальная программа
города Шахты "Развитие муниципальной системы образования"

Паспорт
муниципальной программы города Шахты "Развитие муниципальной системы образования"

Наименование программы	Развитие муниципальной системы образования
Ответственный исполнитель программы	Департамент образования г. Шахты
Соисполнители программы	Отсутствуют
Участники программы	МКУ г. Шахты "Шахтыстройзаказчик"
Подпрограммы муниципальной программы	1. Развитие дошкольного образования; 2. Развитие общего образования; 3. Развитие дополнительного образования; 4. Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты.
Программно-целевые инструменты программы	Отсутствуют
Цели программы	Обеспечение высокого качества образования в городе Шахты в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики.
Задачи программы	- модернизация общего образования, обеспечивающая равную доступность и современное качество учебных результатов; - развитие системы воспитания и дополнительного образования детей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся; - обеспечение доступности всех видов образования для детей с ограниченными возможностями здоровья; - создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество образования; - создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования.
Целевые индикаторы программы	- отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к общей численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе (2014 год - 73%, 2015 год - 76%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%,); - удельный вес численности населения в возрасте 7-18 лет, обучающихся в образовательных организациях, в общей численности населения в возрасте 7-18 лет (2014 год - 80,3%, 2015 год - 80,3%, 2016 год - 80,3%, 2017 год - 80,3%, 2018 год - 80,3%, 2019 год - 80,3%, 2020 год - 80,3%,); - удельный вес численности детей в возрасте 5-18 лет, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет (2014 год - 70%, 2015 год - 70%, 2016 год - 70%, 2017 год - 70%, 2018 год - 71%, 2019 год - 73%, 2020 год - 75%,); - доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) по русскому языку и (или) математике, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (2014 год - 0,21%, 2015 год - 0,21%, 2016 год - 0,21%, 2017 год - 0,21%, 2018 год - 0,21%, 2019 год - 0,21%, 2020 год - 0,21%,).
Этапы и сроки реализации программы	2014 - 2020 годы. Этапы не выделяются.
Ресурсное обеспечение программы	Источники финансирования - федеральный бюджет, областной бюджет, местный бюджет, внебюджетные источники. Общий объем финансирования программы - 11 515 241,4 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 1 635 319,0 тыс. рублей; в 2015 году - 1 884 885,9 тыс. рублей; в 2016 году - 1 593 776,5 тыс. рублей; в 2017 году - 1 619 930,5 тыс. рублей; в 2018 году - 1 593 776,5 тыс. рублей; в 2019 году - 1 593 776,5 тыс. рублей; в 2020 году - 1 593 776,5 тыс. рублей; по источникам финансирования: федеральный бюджет - 7 571,7 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 1 112,3 тыс. рублей; в 2015 году - 1 094,9 тыс. рублей; в 2016 году - 1 072,9 тыс. рублей; в 2017 году - 1 072,9 тыс. рублей; в 2018 году - 1 072,9 тыс. рублей; в 2019 году - 1 072,9 тыс. рублей; в 2020 году - 1 072,9 тыс. рублей; областной бюджет - 7 254 941,2 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 1 036 644,8 тыс. рублей; в 2015 году - 1 240 341,9 тыс. рублей; в 2016 году - 991 155,2 тыс. рублей; в 2017 году - 1 013 333,7 тыс. рублей; в 2018 году - 991 155,2 тыс. рублей; в 2019 году - 991 155,2 тыс. рублей; в 2020 году - 991 155,2 тыс. рублей; местный бюджет - 3 816 713,1 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 532 226,5 тыс. рублей; в 2015 году - 581 669,1 тыс. рублей; в 2016 году - 539 768,4 тыс. рублей; в 2017 году - 543 743,9 тыс. рублей; в 2018 году - 539 768,4 тыс. рублей; в 2019 году - 539 768,4 тыс. рублей; в 2020 году - 539 768,4 тыс. рублей; внебюджетные средства - 436 015,4 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 65 335,4 тыс. рублей; в 2015 году - 61 780,0 тыс. рублей; в 2016 году - 61 780,0 тыс. рублей; в 2017 году - 61 780,0 тыс. рублей; в 2018 году - 61 780,0 тыс. рублей; в 2019 году - 61 780,0 тыс. рублей; в 2020 году - 61 780,0 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации программы	- обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать качественные услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития вариативных форм дошкольного образования; - обеспечение равного доступа к качественному общему образованию для всех граждан 7-18 лет, в том числе с использованием дистанционных технологий и электронного обучения; - создание условий для творческого самовыражения и самореализации детей, выявления и поддержки одаренных детей, получения доступных качественных услуг дополнительного образования; - повышение качества общего образования.

1. Общая характеристика текущего состояния сферы образования города Шахты

Муниципальная программа города Шахты "Развитие муниципальной системы образования" (далее - Программа) разработана в соответствии с Постановлением Администрации города Шахты от 21.08.2013 г. N 5345 "О порядке принятия решения о разработке муниципальных программ, их формирования, реализации и оценки эффективности реализации", Постановлением Правительства Ростовской области от 25.09.2013 N 596 "Об утверждении государственной программы Ростовской области "Развитие образования".

Программа представляет собой комплекс мероприятий, отражающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах.

Мероприятия Программы затрагивают субъекты системы образования, находящиеся в ведении Департамента образования г. Шахты, призваны решить проблему диспропорций в развитии муниципальной системы образования, сформировать единое образовательное и информационное пространство города.

Программа формируется с учетом ориентиров, определенных в Бюджетном послании Президента РФ Федеральному собранию от 13.06.2013 "О бюджетной политике в 2014 - 2016 годах", что обусловливает необходимость жесткой экономии бюджетных средств и решения в приоритетном порядке проблем, непосредственно связанных с реализацией полномочий Департамента образования г. Шахты (далее - департамент).

Муниципальная система образования г. Шахты (далее - МСО) включает в себя 84 образовательных учреждения различных типов и видов. В целом в сфере образования города занято около 4 тысяч работников, .

В городе функционирует 39 дошкольных образовательных учреждений, 1 учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста, 4 общеобразовательных учреждения, реализующих программы основного общего образования, 28 общеобразовательных учреждения, реализующих программы среднего общего образования, 2 гимназии, 4 лицея, 2 вечерние (сменные) школы, 4 учреждения дополнительного образования.

Непосредственно развитие системы образования осуществляется в рамках, определенных Постановлением Правительства РО от 19.07.2012 N 659 "Об утверждении Концепции развития системы образования Ростовской области на период до 2020 года", в проектом Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", Стратегией социально-экономического развития г. Шахты на период до 2020 года "ДОНБАСС NEXT" и Программой социально-экономического развития г. Шахты на 2011 - 2016 годы.

Департамент образования г. Шахты является главным распорядителем бюджетных средств, выделяемых на финансовое обеспечение мероприятий в области образования, обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в муниципальных образовательных организациях.

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в муниципальных образовательных организациях (за исключением полномочий по финансовому обеспечению реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами) относится к вопросам местного значения муниципальных районов и городских округов Ростовской области. От грамотного планирования развития муниципальной образовательной сети зависит степень удовлетворения запросов личности и семьи в получении качественных образовательных услуг, соответствующих современным требованиям.

Одним из основных принципов государственной политики в области образования является обеспечение прав граждан и государственных гарантий на получение общедоступного и качественного бесплатного общего образования. Особое внимание уделяется вопросам обеспечения качества общего образования. В результате реализации комплекса мер по модернизации системы образования в течение 2011 - 2013 гг. проведено обновление материально-технической базы общеобразовательных организаций, программ и методов работы школы, устранение искусственной дифференциации школ по качеству образования. За счет введения в образовательный процесс новых федеральных государственных образовательных стандартов общего образования обеспечены деятельностный подход в обучении, формирование ключевых компетенций школьников, доступность для каждого старшеклассника нескольких профилей обучения, соответствующих его склонностям и жизненным планам.

Помимо изменений в содержании образования и обновления материально-технической базы образовательных организаций обеспечиваются безопасные условия организации образовательного процесса: принимаются необходимые меры по снижению уровня детского дорожно-транспортного травматизма; обновлен школьный автобус, осуществляющий подвоз обучающихся МБОУ СОШ N 49 г. Шахты; особое внимание уделяется изучению в дошкольных и общеобразовательных организациях основ безопасности дорожного движения, оснащению кабинетов безопасности дорожного движения, автогородков, городков безопасности.

Форма объективной оценки качества подготовленности выпускников, освоивших образовательные программы среднего общего образования, установлена порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования и позволяет установить уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта.

Муниципальная система оценки качества образования в соответствии с региональной системой строится на принципах охвата всех ступеней общего образования процедурами оценки качества образования, участия в построении этой системы (в части, касающейся общего образования) непосредственно образовательных организаций, представителей родительской общественности, органов государственно-общественного управления образовательными организациями.

Таким образом, муниципальная система оценки качества образования призвана обеспечить единство требований к подготовленности выпускников общеобразовательных организаций, объективность оценки достижений обучающихся, преемственность между разными ступенями общего образования, возможность использования результатов оценки качества для принятия необходимых управленческих решений.

Проведение государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ продолжает совершенствоваться, усиливается контроль за соблюдением режима информационной безопасности в пунктах проведения ЕГЭ, повышается качество информированности участников ЕГЭ, их родителей (законных представителей) об организации и результатах проведения экзаменов.

Департаментом обеспечено внедрение в организациях дополнительного образования г. Шахты федеральных требований к образовательным программам дополнительного образования детей и спортивно-досуговой деятельности. Предоставляются бесплатные образовательные услуги дополнительного образования с использованием спортивных залов и спортивных площадок организаций дополнительного образования, в том числе детям с особыми образовательными потребностями, детям-инвалидам.

Развивается система дополнительного образования детей на базе общеобразовательных организаций за счет ресурсов организаций дополнительного образования. Сформирован и ежегодно обновляется региональный банк данных одаренных детей, функционируют научные общества учащихся, школа для интеллектуально одаренных детей "Эрудит", проводится работа на школьных летних площадках для одаренных детей. В целях оказания муниципальной поддержки и стимулирования одаренных детей осуществляются выплаты именных стипендий обучающимся общеобразовательных организаций - победителям и призерам олимпиад.

Более подробно анализ состояния и прогноз развития сферы образования изложен в соответствующих разделах подпрограмм "Развитие дошкольного образования" "Развитие общего образования", "Развитие дополнительного образования" и "Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие муниципальной системы образования" и прочие мероприятия".

Реализация муниципальной программы подвержена ряду рисков, которые могут оказать влияние на достижение результатов.

К основным рискам реализации муниципальной программы относятся:

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках муниципальной программы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации муниципальной программы, отставание от сроков реализации мероприятий.

Организационные и управленческие риски. Ошибочная организационная схема и слабый управленческий потенциал (в том числе недостаточный уровень квалификации для работ с новыми инструментами) могут приводить к неэффективному управлению процессом реализации муниципальной программы, несогласованности действий основного исполнителя и участников программы, низкому качеству реализации программных мероприятий на уровне образовательных организаций. Устранение риска возможно за счет обеспечения постоянного и оперативного мониторинга реализации муниципальной программы и ее подпрограмм, а также за счет корректировки муниципальной программы на основе анализа данных мониторинга. Важным средством снижения риска является проведение аттестации и переподготовка управленческих кадров системы образования.

Многообразие направлений в сфере образования делает невозможным решение стоящих перед ней проблем изолированно, без взаимодействия органов государственной, региональной власти, органа местного самоуправления, общественных объединений, обуславливает необходимость применения программно-целевых методов решения стоящих перед отраслью задач в рамках муниципальной программы "Развитие муниципальной системы образования".

2. Цели, задачи, и индикаторы, основные ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации

Целью муниципальной программы является обеспечение высокого качества образования в городе Шахты в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики.

Для достижения вышеуказанной цели необходимо решение следующих основных задач:

- модернизация общего образования, обеспечивающая равную доступность и современное качество учебных результатов;

- развитие системы воспитания и дополнительного образования детей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

- обеспечение доступности всех видов образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;

- создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество образования;

- создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования.

Для оценки результатов реализации государственной программы используются следующие индикаторы:

- отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к общей численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе (2014 год - 73%, 2015 год - 76%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%,);

- удельный вес численности населения в возрасте 7-18 лет, обучающихся в образовательных организациях, в общей численности населения в возрасте 7-18 лет (2014 год - 80,3%, 2015 год - 80,3%, 2016 год - 80,3%, 2017 год - 80,3%, 2018 год - 80,3%, 2019 год - 80,3%, 2020 год - 80,3%,);

- удельный вес численности детей в возрасте 5-18 лет, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет (2014 год - 70%, 2015 год - 70%, 2016 год - 70%, 2017 год - 70%, 2018 год - 71%, 2019 год - 73%, 2020 год - 75%,);

- доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) по русскому языку и (или) математике, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (2014 год - 0,21%, 2015 год - 0,21%, 2016 год - 0,21%, 2017 год - 0,21%, 2018 год - 0,21%, 2019 год - 0,21%, 2020 год - 0,21%,).

Набор индикаторов сформирован таким образом, чтобы обеспечить:

- охват наиболее значимых результатов государственной программы;

- оптимизацию отчетности и информационных запросов.

Целевые значения индикаторов реализации муниципальной программы установлены на основании результатов статистического наблюдения за системой образования города Шахты, а также на базе административной отчетности муниципальных образовательных организаций города Шахты, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, и учитывают планируемые результаты реализации мероприятий муниципальной программы.

Перечень и сведения о плановых значениях индикаторов муниципальной программы (с расшифровкой плановых значений по годам реализации) представлены в приложении N 1 к настоящей муниципальной программе.

Сведения о методике расчета индикаторов муниципальной программы представлены в приложении N 6, N 7 к настоящей муниципальной программе.

По итогам реализации муниципальной программы к 2020 году предполагается достичь следующих результатов:

- обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать качественные услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития вариативных форм дошкольного образования;

- обеспечение равного доступа к качественному общему образованию для всех граждан 7-18 лет, в том числе с использованием дистанционных технологий и электронного обучения;

- создание условий для творческого самовыражения и самореализации детей, выявления и поддержки одаренных детей, получения доступных качественных услуг дополнительного образования;

- повышение качества общего образования.

Сроки реализации муниципальной программы: 2014 - 2020 годы. Этапы реализации муниципальной программы не выделяются.

3. Обоснование выделения подпрограмм, обобщенная характеристика основных мероприятий и мероприятий ведомственных целевых программ

Мероприятия муниципальной программы включены в четыре подпрограммы:

1. Развитие дошкольного образования;

2. Развитие общего образования;

3. Развитие дополнительного образования;

4. Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты.

Три подпрограммы соответствуют уровням образования и предусматривают мероприятия, направленные на расширение доступности, повышение качества и эффективности образовательных услуг в части предоставления дошкольного, общего и дополнительного образования. Четвертая подпрограмма содержит комплекс действий системного характера, обеспечивающих эффективность управления системой образования в целом.

Подпрограммы муниципальной программы состоят из основных мероприятий, которые отражают актуальные и перспективные направления в сфере образования.

Предусмотренные в рамках каждой из подпрограмм системы целей, задач и мероприятий в комплексе наиболее полным образом охватывают все уровни образования и в максимальной степени будут способствовать достижению целей и задач настоящей муниципальной программы.

Состав мероприятий государственной программы с указанием сроков реализации и краткой характеристикой ожидаемых результатов приведен в приложении N 2 к настоящей муниципальной программе.

4. Информация по ресурсному обеспечению программы

Ресурсное обеспечение муниципальной программы осуществляется за счет средств федерального, областного, местного бюджетов и внебюджетных источников.

Общий объем финансирования программы - 11 515 241,4 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 1 635 319,0 тыс. рублей;

в 2015 году - 1 884 885,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 1 593 776,5 тыс. рублей;

в 2017 году - 1 619 930,5 тыс. рублей;

в 2018 году - 1 593 776,5 тыс. рублей;

в 2019 году - 1 593 776,5 тыс. рублей;

в 2020 году - 1 593 776,5 тыс. рублей;

по источникам финансирования:

федеральный бюджет - 7 571,7 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 1 112,3 тыс. рублей;

в 2015 году - 1 094,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 1 072,9 тыс. рублей;

в 2017 году - 1 072,9 тыс. рублей;

в 2018 году - 1 072,9 тыс. рублей;

в 2019 году - 1 072,9 тыс. рублей;

в 2020 году - 1 072,9 тыс. рублей;

областной бюджет - 7 254 941,2 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 1 036 644,8 тыс. рублей;

в 2015 году - 1 240 341,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 991 155,2 тыс. рублей;

в 2017 году - 1 013 333,7 тыс. рублей;

в 2018 году - 991 155,2 тыс. рублей;

в 2019 году - 991 155,2 тыс. рублей;

в 2020 году - 991 155,2 тыс. рублей;

местный бюджет - 3 816 713,1 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 532 226,5 тыс. рублей;

в 2015 году - 581 669,1 тыс. рублей;

в 2016 году - 539 768,4 тыс. рублей;

в 2017 году - 543 743,9 тыс. рублей;

в 2018 году - 539 768,4 тыс. рублей;

в 2019 году - 539 768,4 тыс. рублей;

в 2020 году - 539 768,4 тыс. рублей;

внебюджетные средства - 436 015,4 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 65 335,4 тыс. рублей;

в 2015 году - 61 780,0 тыс. рублей;

в 2016 году - 61 780,0 тыс. рублей;

в 2017 году - 61 780,0 тыс. рублей;

в 2018 году - 61 780,0 тыс. рублей;

в 2019 году - 61 780,0 тыс. рублей;

в 2020 году - 61 780,0 тыс. рублей.

Расходы областного, федерального, местного бюджетов, внебюджетных источников на реализацию муниципальной программы отражены в приложении N 5 к настоящей муниципальной программе.

Расходы местного бюджета на реализацию муниципальной программы отражены в приложении N 4 к настоящей муниципальной программе.

Объемы финансирования муниципальной программы носят прогнозный характер и подлежат уточнению в установленном порядке.

5. Участие муниципального образования "Город Шахты" в реализации государственной программы

Участие муниципального образования "Город Шахты" предусмотрено в реализации государственной программы Ростовской области "Развитие образования" (далее - государственная программа). Данной государственной программой предусмотрено предоставление субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходных обязательств, возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправления по вопросам местного значения.

В рамках государственной программы предусмотрено выделение средств областного бюджета по направлениям:

- Организация и проведение комплекса мероприятий, направленных на поддержание и улучшение системы обеспечения пожарной безопасности муниципальных образовательных учреждений - в 2014 году в сумме 818,9 тыс. руб., в 2015 году - 1450,1 тыс. руб.;

- Субсидия на реализацию проекта "Всеобуч по плаванию" - в 2014 году в сумме 1865,0 тыс. руб., в 2015 году - 1865,0 тыс. руб.

Условиями предоставления субсидий являются:

1. Наличие муниципальных программ, утвержденных в установленном порядке и предусматривающих средства местных бюджетов, направляемые на софинансирование расходов по объектам и направлениям, в соответствии с постановлением Правительства Ростовской области от 28.12.2011 N 302 "Об уровне софинансирования субсидий местным бюджетам для софинансирования расходных обязательств, возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправления по вопросам местного значения".

2. Наличие в правовых актах представительных органов муниципальных образований о местных бюджетах средств местных бюджетов, направляемых на софинансирование расходов по объектам и направлениям, в соответствии с постановлением Правительства Ростовской области от 28.12.2011 N 302 "Об уровне софинансирования субсидий местным бюджетам для софинансирования расходных обязательств, возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправления по вопросам местного значения".

3. Наличие в правовых актах представительных органов муниципальных образований о местных бюджетах кодов бюджетной классификации доходов для предоставления субсидий, закрепленных за соответствующими главными администраторами доходов местных бюджетов.

4. Подтверждение права муниципальной собственности на соответствующие объекты, отсутствие обременений, исков, судебных решений или иных обстоятельств, которые могут повлечь прекращение права муниципальной собственности.

5. В части организации и проведения комплекса мероприятий, направленных на поддержание и улучшение противопожарной безопасности в муниципальных образовательных учреждениях:

- наличие заявки органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;

- техническая возможность выполнения работ.

6. В части реализации мероприятий проекта "Всеобуч по плаванию":

- наличие заявки органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;

- наличие (аренда) бассейна.

Реализация проекта будет способствовать общей успешной реализации государственной программы. В связи с чем, городу установлено достижение следующих индикаторов:

N п/п	Наименование индикатора	Единица измерения	Год
			2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
55.1	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании Ростовской области	процентов	79,5	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
55.2	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Ростовской области	процентов	92,3	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
55.3	Отношение среднемесячной заработной платы работников организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Ростовской области	процентов	64,9	75,0	80,0	85,0	90,0	95,0	100,0	100,0	100,0

6. Методика оценки эффективности программы

Методика оценки эффективности и результативности муниципальной программы проводится Департаментом образования г. Шахты в целях определения планируемого вклада результатов муниципальной программы в социально-экономическое развитие города Шахты.

Оценка эффективности реализации муниципальной программы осуществляется в целях достижения оптимального соотношения связанных с ее реализацией затрат и достигаемых в ходе реализации результатов, а также обеспечения принципов бюджетной системы Российской Федерации: результативности и эффективности использования бюджетных средств; прозрачности; достоверности бюджета; адресности и целевого характера бюджетных средств.

Оценка эффективности реализации муниципальной программы осуществляется Департаментом образования г. Шахты по годам в течение всего срока реализации муниципальной программы.

Оценка эффективности реализации Программы проводится на основе:

- степени достижения целевых индикаторов;

- достижения бюджетной эффективности.

Эффективность реализации муниципальной программы оценивается как степень фактического достижения целевых индикаторов по следующей формуле:

где - степень достижение индикатора, который является прямым;

- степень достижение индикатора, который является обратным;

i - количество прямых индикаторов;

j - количество обратных индикаторов.

Достижение целевых индикаторов определяется следующим образом:

,

где - фактический показатель, достигнутый в ходе реализации Программы;

- нормативный индикатор, утвержденный Программой;

Бюджетная эффективность рассчитывается следующим образом:

- бюджетная эффективность;

- фактическое использование средств;

- планируемое использование средств.

При значении показателя эффективности:

100 процентов - реализация Программы считается эффективной;

менее 100 процентов - реализация Программы считается неэффективной;

более 100 процентов - реализация Программы считается наиболее эффективной.

7. Порядок взаимодействия ответственных исполнителей, соисполнителей, участников программы

Руководитель департамента образования несет персональную ответственность за текущее управление реализацией программы и конечные результаты, рациональное использование выделяемых на ее выполнение финансовых средств, определяет формы и методы управления реализацией муниципальной программы.

Реализация муниципальной программы осуществляется в соответствии с планом реализации муниципальной программы (далее - план реализации), разрабатываемым на очередной финансовый год и содержащим перечень значимых

контрольных событий муниципальной программы с указанием их сроков и ожидаемых результатов.

Обеспечение оперативного контроля за реализацией муниципальной программы, подготовка отчет об исполнении плана реализации муниципальной программы, его утверждение и размещение на официальном сайте Администрации города Шахты в информационно-телекоммуникационной сети Интернет осуществляется в порядке и сроки установленные соответствующим постановлением Администрации г. Шахты.

8. Подпрограмма "Развитие дошкольного образования" муниципальной программы города Шахты "Развитие муниципальной системы образования"

8.1. Паспорт подпрограммы "Развитие дошкольного образования" муниципальной программы города Шахты "Развитие муниципальной системы образования"

Наименование подпрограммы	Развитие дошкольного образования
Ответственный исполнитель подпрограммы	Департамент образования г. Шахты
Участники подпрограммы	МКУ г. Шахты "Шахтыстройзаказчик"
Программно-целевые инструменты подпрограммы	Отсутствуют
Цели подпрограммы	Обеспечение реализации полномочий Администрации города Шахты по решению вопросов местного значения в сфере образования в части: 1.обеспечения государственных гарантий прав каждого ребенка, проживающего на территории муниципального образования "Город Шахты" на качественное и доступное дошкольное образование по основным общеобразовательным программам.
Задачи подпрограммы	1. Обеспечение доступности, повышение эффективности и качества дошкольного образования; 2. Обновление содержания дошкольного образования детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями и потребностями заказчика образовательных услуг; 3. Создание механизмов обеспечения равного доступа к качественному образованию, независимо от места жительства и социально-экономического статуса семьи; 4. Создание дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях г. Шахты с учетом нормативной и фактической обеспеченности муниципального образования дошкольными образовательными учреждениями; 5. Оптимизация образовательного пространства образовательных организаций в системе дошкольного образования; обеспечение условий безопасности жизнедеятельности, условий формирования здоровьесберегающей среды дошкольных образовательных учреждений, формирования здорового образа жизни; 6. Развитие альтернативных форм дошкольного образования; 7. Укрепление материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений; 8. Стимулирование и обеспечение условий для профессионального развития работников системы дошкольного образования.
Целевые индикаторы подпрограммы	- доля детей дошкольного возраста, получающих образование по программам дошкольного образования (от общего числа детей дошкольного возраста, нуждающихся в этой услуге) (2014 год - 51,7%, 2015 год - 55,2%, 2016 год - 56,1%, 2017 год - 64,7%, 2018 год - 67,2%, 2019 год - 67,5, 2020 год - 70,0%); - доля детей дошкольного возраста, получающих образование по программам дошкольного образования с использованием различных форм организации образования (2014 год - 8,8%, 2015 год - 12,5%, 2016 год - 15,4%, 2017 год - 19,8%, 2018 год - 22,0%, 2019 год - 22,0%, 2020 год - 22,0%); - доля семей с детьми, посещающими дошкольные образовательные учреждения, обеспеченных социальной поддержкой (2014 год - 99,0%, 2015 год - 99,3%, 2016 год - 99,5%, 2017 год - 99,6%, 2018 год - 99,7%, 2019 год - 99,8%, 2020 год - 100%); - удельный вес численности дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования, соответствующих требованиям стандарта дошкольного образования в общем числе дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования (2014 год - 0%, 2015 год - 30%, 2016 год - 60%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%); - количество компенсирующих групп в детских садах (2014 год - 13, 2015 год - 14, 2016 год - 15, 2017 год -16, 2018 год - 17, 2019 год - 18, 2020 год - 20); - количество детей, стоящих на учете для определения в дошкольные образовательные учреждения на конец отчетного года (2014 год - 1322 человек, 2015 год - 790 человек, 2016 год - 253 человек, 2017 год - 0 человек, 2018 год - 0 человек, 2019 год - 0 человек, 2020 год - 0 человек); - доля педагогических работников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа (2014 год - 17%, 2015 год - 18%, 2016 год - 18%, 2017 год - 20%, 2018 год - 20%, 2019 год - 22%, 2020 год - 22%); - доля воспитателей дошкольных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет (2014 год - 11%, 2015 год - 11%, 2016 год - 12%, 2017 год - 12%, 2018 год - 14%, 2019 год - 14%, 2020 год - 15%); - отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании Ростовской области (2014 год - 100%, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%).
Этапы и сроки реализации подпрограммы	2014 - 2020 годы. Этапы не выделяются.
Ресурсное обеспечение программы	Источники финансирования - областной бюджет, местный бюджет, внебюджетные источники. Общий объем финансирования подпрограммы "Развитие дошкольного образования" муниципальной программы - 4 083 279,4 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 670 755,9 тыс. рублей; в 2015 году - 858 238,5 тыс. рублей; в 2016 году - 510 857,0 тыс. рублей; в 2017 году - 510 857,0 тыс. рублей; в 2018 году - 510 857,0 тыс. рублей; в 2019 году - 510 857,0 тыс. рублей; в 2020 году - 510 857,0 тыс. рублей; по источникам финансирования: областной бюджет - 1 796 152,3 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 340 074,3 тыс. рублей; в 2015 году - 490 800,0 тыс. рублей; в 2016 году - 193 055,6 тыс. рублей; в 2017 году - 193 055,6 тыс. рублей; в 2018 году - 193 055,6 тыс. рублей; в 2019 году - 193 055,6 тыс. рублей; в 2020 году - 193 055,6 тыс. рублей. местный бюджет - 1 902 310,3 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 275 672,2 тыс. рублей; в 2015 году - 312 470,6 тыс. рублей; в 2016 году - 262 833,5 тыс. рублей; в 2017 году - 262 833,5 тыс. рублей; в 2018 году - 262 833,5 тыс. рублей; в 2019 году - 262 833,5 тыс. рублей; в 2020 году - 262 833,5 тыс. рублей. внебюджетные средства - 384 816,8 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 55 009,4 тыс. рублей; в 2015 году - 54 967,9 тыс. рублей; в 2016 году - 54 967,9 тыс. рублей; в 2017 году - 54 967,9 тыс. рублей; в 2018 году - 54 967,9 тыс. рублей; в 2019 году - 54 967,9 тыс. рублей; в 2020 году - 54 967,9 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	- обеспечение доступности дошкольного образования за счет строительства, реконструкции и возврата в сеть зданий дошкольных организаций, перепрофилирования под них иных учреждений, открытия дошкольных групп на пустующих площадях школ; - развитие вариативных форм дошкольного образования в структуре муниципальных образовательных организаций (группы кратковременного пребывания, консультативные пункты, лекотеки, центры развития и игровой поддержки, семейные группы и др.); - развитие негосударственного сектора дошкольного образования и социализации детей за счет активного внедрения механизмов государственно-частного партнерства, совершенствования нормативного регулирования организации вариативных форм дошкольного образования, устранения административных барьеров, создания преференций для общественных и частных инициатив. - внедрение федеральных государственных стандартов дошкольного образования по факту его введения; - создание единого образовательного пространства "дошкольное - начальное общее образование"; - повышение уровня созданных в соответствии с действующими федеральными государственными требованиями условий для реализации основных образовательных программ в дошкольных организациях; - обеспечение условий для здоровьесбережения и физического развития дошкольников в образовательных организациях; - развитие механизмов диагностики и сопровождения детей с учетом их индивидуальных потребностей, способностей и особенностей (адаптивные модели образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивное образование, развитие творческих способностей); - увеличение охвата детей дошкольного возраста общедоступным и качественным дошкольным образованием, снижение социальной напряжённости в обществе.

8.2. Характеристика сферы реализации подпрограммы муниципальной программы

В настоящее время в муниципальном образовании "Город Шахты" обеспечено стабильное функционирование системы дошкольного образования и созданы предпосылки для ее дальнейшего развития.

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в муниципальных образовательных организациях (за исключением полномочий по финансовому обеспечению реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами) относится к вопросам местного значения муниципальных районов и городских округов. От грамотного планирования развития муниципальной дошкольной образовательной сети зависит степень удовлетворения запросов населения в получении качественных образовательных услуг, соответствующих современным требованиям.

В настоящее время в городе функционирует 42 учреждения образования, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Сеть учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, разнообразна и не ограничивается только традиционными детскими садами.

Из 42 учреждений образования, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования:

39 (92,8% от общего количества учреждений дошкольного образования) составляют муниципальные бюджетные дошкольные образовательные учреждения (далее - ДОУ);

1 Учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста (2,4% от общего количества образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования)- в этом учреждении есть и дошкольные группы для детей с 3 лет, и начальные классы - с 1-го по 4-й - общеобразовательной школы;

1 - (2,4% от общего количества учреждений) - муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, в котором созданы группы для детей дошкольного возраста;

1 негосударственное дошкольное образовательное учреждение ОАО "Российские железные дороги" (2,4% от общего количества учреждений).

На 01.10.2013 года программы дошкольного образования в различных учреждениях дошкольного образования осваивают 6469 детей в возрасте от 1 года до 7 лет, что составляет 47,1% от общего числа детей данного возраста.

На территории города получили распространение разнообразные (альтернативные) формы работы с детьми дошкольного возраста на базе детских садов, школ, учреждений дополнительного образования, частных предпринимателей: группы "предшкольной подготовки", семейные дошкольные группы, группы раннего развития детей, центры развития детей, центры игровой поддержки.

Сформирована система оказания квалифицированной помощи детям, имеющим нарушения в состоянии здоровья.

На базе муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений комбинированного вида функционирует 11 компенсирующих групп, в том числе:

- 1 группа для глухих и слабослышащих детей (МБДОУ N 1);

- 3 группы для детей с амблиопией и косоглазием (МБОУДДМШВ прогимназия N 46);

- 7 групп для детей с нарушением речи (МБДОУ N 24 (1 гр.), МБДОУ N 28 (1 гр.), МБДОУ N 32, (1 гр), МБДОУ N 44 (2 гр.), МБДОУ N 50 (1 гр.), МБДОУ N 76 (1 гр. детей);

Кроме того в МБДОУ ЦРР N 77 функционирует 2 группы смешанного вида для детей с амблиопией и косоглазием.

Осуществлён переход на предоставление муниципальных услуг в электронном виде. С целью обеспечения открытости процесса комплектования муниципальных дошкольных образовательных учреждений с марта 2013 года введена электронная система постановки на учёт и комплектования муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений с использованием региональной автоматизированной информационной системы "Электронный детский сад".

Постановлением Администрации г. Шахты утверждены административные регламенты предоставления муниципальных услуг:

- "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)";

- "Информирование о ходе оказания услуги "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)";

- "Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного в дошкольных образовательных учреждениях, расположенных на территории города Шахты".

Однако в системе дошкольного образования города существует ряд нерешённых вопросов:

1. Дефицит мест в дошкольных образовательных учреждениях:

численность детей, состоящих на учете для определения в дошкольные учреждения (очередность), на 01.10.2013 г. составляет 2749 детей , из которых от 0 до 1,5 лет - 573 ребёнка, от 1,5 до 3 лет - 1321 ребёнок, от 3 до 7 лет - 855 детей;

2. Остаётся низким уровень доступности качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в группах компенсирующей направленности на территории г. Шахты

- логопедическую помощью получают 15% детей дошкольного возраста, имеющих нарушения речи;

- коррекция зрения проводится 30% детей от общего количества детей дошкольного возраста с нарушением зрения;

- коррекция нарушения слуха осуществляется 40% воспитанников от общего количества детей дошкольного возраста, имеющих нарушения слуха.

- отсутствует коррекционная помощь для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, слепых детей.

3. Недостаточный уровень материально- технического обеспечения детских садов;

- изношенность технологического оборудования пищеблоков в 50% ДОУ;

- необходимость приобретения современной ростовой мебели для детей в 60% ДОУ;

- необходимость оснащения детских садов компьютерами, как элементами развивающей среды.

4. В системе дошкольного образовании отмечаются низкие темпы обновления состава педагогических кадров, повышения количества дошкольных работников, имеющих высшее образование.

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 к 2016 году должна быть обеспечена 100 процентная доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3-х до 7-ми лет.

В целях выполнения данного Указа утверждено постановление Администрации города Шахты от 18.06.2013 г. N 3706 "Об утверждении плана мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в городе Шахты". В данном документе разработана поэтапная программа ("дорожная карта") по ликвидации очередности в дошкольные образовательные учреждения с учетом демографической ситуации на территории г. Шахты на период с 2012 до 2018 г. В "Дорожную карту" до конца 2018 года включены меры по созданию дополнительных мест:

760 мест за счет строительства новых объектов;

320 мест за счет возврата и реконструкции зданий детских садов, возвращаемых в систему дошкольного образования;

2700 мест за счет развития альтернативных форм (центры социально-игровой поддержки, досуговые центры, группы присмотра и ухода, адаптационные группы, семейные группы и частные детские сады, организации);

200 мест за счет увеличения числа мест в группах кратковременного пребывания;

800 мест за счёт создания дополнительных мест в функционирующих дошкольных образовательных учреждениях, организациях общего и дополнительного образования.

В результате реализации мероприятий "дорожной карты" должно быть создано 4 780 мест, что позволит уже к концу 2015 года обеспечить местами в дошкольных учреждениях 100% детей в возрасте от 3-х до 7-и лет, нуждающихся в дошкольном образовании.

Очевидно, что достижение обозначенных целей и решение задач, стоящих перед системой дошкольного образования города, требуют использования программно-целевого метода, поскольку они входят в число приоритетов для формирования долгосрочных целевых программ города, а их решение позволит обеспечить государственные гарантии прав каждого ребенка на качественное и доступное дошкольное образование.

Решение большинства вышеуказанных проблем возможно за счет реализации основных мероприятий настоящей Программы.

8.3. Цели, задачи и индикаторы, основные ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы муниципальной программы

Основной целью Подпрограммы является обеспечения государственных гарантий прав каждого ребенка, проживающего на территории муниципального образования "Город Шахты" на качественное и доступное дошкольное образование по основным общеобразовательным программам.

Для достижения цели Подпрограммы необходимо решение следующих задач:

- обеспечение доступности, повышение эффективности и качества дошкольного образования;

- обновление содержания дошкольного образования детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями и потребностями заказчика образовательных услуг;

- создание механизмов обеспечения равного доступа к качественному образованию, независимо от места жительства и социально-экономического статуса семьи;

- создание дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях г. Шахты с учетом нормативной и фактической обеспеченности муниципального образования дошкольными образовательными учреждениями;

- оптимизация образовательного пространства образовательных организаций в системе дошкольного образования;

- обеспечение условий безопасности жизнедеятельности, условий формирования здоровьесберегающей среды дошкольных образовательных учреждений, формирования здорового образа жизни;

- развитие альтернативных форм дошкольного образования;

- укрепление материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений;

- стимулирование и обеспечение условий для профессионального развития работников системы дошкольного образования.

Реализация Подпрограммы будет отслеживаться по следующей системе индикаторов:

- доля детей дошкольного возраста, получающих образование по программам дошкольного образования (от общего числа детей дошкольного возраста, нуждающихся в этой услуге) (2014 год - 51,7%, 2015 год - 55,2%, 2016 год - 56,1%, 2017 год - 64,7%, 2018 год - 67,2%, 2019 год - 67,5, 2020 год - 70,0%);

- доля детей дошкольного возраста, получающих образование по программам дошкольного образования с использованием различных форм организации образования (2014 год - 8,8%, 2015 год - 12,5%, 2016 год - 15,4%, 2017 год - 19,8%, 2018 год - 22,0%, 2019 год - 22,0%, 2020 год - 22,0%);

- доля семей с детьми, посещающими дошкольные образовательные учреждения, обеспеченных социальной поддержкой (2014 год - 99,0%, 2015 год - 99,3%, 2016 год - 99,5%, 2017 год - 99,6%, 2018 год - 99,7%, 2019 год - 99,8%, 2020 год - 100%);

- удельный вес численности дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования, соответствующих требованиям стандарта дошкольного образования в общем числе дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования (2014 год - 0%, 2015 год - 30%, 2016 год - 60%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%);

- количество компенсирующих групп в детских садах (2014 год - 13, 2015 год - 14, 2016 год - 15, 2017 год -16, 2018 год - 17, 2019 год - 18, 2020 год - 20);

- количество детей, стоящих на учете для определения в дошкольные образовательные учреждения на конец отчетного года (2014 год - 1322 человек, 2015 год - 790 человек, 2016 год - 253 человек, 2017 год - 0 человек, 2018 год - 0 человек, 2019 год - 0 человек, 2020 год - 0 человек);

- доля педагогических работников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа (2014 год - 17%, 2015 год - 18%, 2016 год - 18%, 2017 год - 20%, 2018 год - 20%, 2019 год - 22%, 2020 год - 22%);

- доля воспитателей дошкольных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет (2014 год - 11%, 2015 год - 11%, 2016 год - 12%, 2017 год - 12%, 2018 год - 14%, 2019 год - 14%, 2020 год - 15%);

- отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании Ростовской области (2014 год - 100%, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%).

В результате реализации мероприятий подпрограммы к 2020 году предполагается:

- обеспечение доступности дошкольного образования за счет строительства, реконструкции и возврата в сеть зданий дошкольных организаций, перепрофилирования под них иных учреждений, открытия дошкольных групп на пустующих площадях школ;

- развитие вариативных форм дошкольного образования в структуре муниципальных образовательных организаций (группы кратковременного пребывания, консультативные пункты, лекотеки, центры развития и игровой поддержки, семейные группы и др.);

- развитие негосударственного сектора дошкольного образования и социализации детей за счет активного внедрения механизмов государственно-частного партнерства, совершенствования нормативного регулирования организации вариативных форм дошкольного образования, устранения административных барьеров, создания преференций для общественных и частных инициатив.

- внедрение федеральных государственных стандартов дошкольного образования по факту его введения;

- создание единого образовательного пространства "дошкольное - начальное общее образование";

- повышение уровня созданных в соответствии с действующими федеральными государственными требованиями условий для реализации основных образовательных программ в дошкольных организациях;

- обеспечение условий для здоровьесбережения и физического развития дошкольников в образовательных организациях;

- развитие механизмов диагностики и сопровождения детей с учетом их индивидуальных потребностей, способностей и особенностей (адаптивные модели образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивное образование, развитие творческих способностей);

- увеличение охвата детей дошкольного возраста общедоступным и качественным дошкольным образованием, снижение социальной напряжённости в обществе.

Сведения о значениях показателей (индикаторов) Подпрограммы по годам реализации, а также ожидаемые конечные результаты к 2020 году приведены в таблице N 1.

Прогноз сводных показателей муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг муниципальными образовательными организациями г. Шахты в рамках реализации мероприятий Подпрограммы "Развитие образования" приведен в приложении N 3 к муниципальной программе "Развитие муниципальной системы образования".

Сроки и этапы реализации подпрограммы "Развитие общего образования" - 2014 - 2020 годы. Этапы не выделяются.

8.4. Характеристика основных мероприятий подпрограммы муниципальной программы

Основными мероприятиями реализации подпрограммы "Развитие дошкольного образования" являются:

- обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными дошкольными образовательными учреждениями;

- создание безопасных и комфортных условий осуществления образовательной деятельности в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях;

- капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений (за исключением аварийных);

- разработка проектно-сметной документации на строительство и реконструкцию объектов образования;

- строительство и реконструкция объектов образования.

Перечень мероприятий подпрограммы "Развитие дополнительного образования" с указанием сроков реализации и краткой характеристикой ожидаемых результатов приведен в приложении N 2 к настоящей государственной программе.

8.5. Информация по ресурсному обеспечению подпрограммы муниципальной программы

Расходы местного бюджета и внебюджетных источников на реализацию подпрограммы "Развитие дошкольного образования" муниципальной программы отражены в приложении N 5 к настоящей муниципальной программе.

Общий объем финансирования подпрограммы "Развитие дошкольного образования" муниципальной программы - 4 083 279,4 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 670 755,9 тыс. рублей;

в 2015 году - 858 238,5 тыс. рублей;

в 2016 году - 510 857,0 тыс. рублей;

в 2017 году - 510 857,0 тыс. рублей;

в 2018 году - 510 857,0 тыс. рублей;

в 2019 году - 510 857,0 тыс. рублей;

в 2020 году - 510 857,0 тыс. рублей;

по источникам финансирования:

областной бюджет - 1 796 152,3 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 340 074,3 тыс. рублей;

в 2015 году - 490 800,0 тыс. рублей;

в 2016 году - 193 055,6 тыс. рублей;

в 2017 году - 193 055,6 тыс. рублей;

в 2018 году - 193 055,6 тыс. рублей;

в 2019 году - 193 055,6 тыс. рублей;

в 2020 году - 193 055,6 тыс. рублей.

местный бюджет - 1 902 310,3 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 275 672,2 тыс. рублей;

в 2015 году - 312 470,6 тыс. рублей;

в 2016 году - 262 833,5 тыс. рублей;

в 2017 году - 262 833,5 тыс. рублей;

в 2018 году - 262 833,5 тыс. рублей;

в 2019 году - 262 833,5 тыс. рублей;

в 2020 году - 262 833,5 тыс. рублей.

внебюджетные средства - 384 816,8 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 55 009,4 тыс. рублей;

в 2015 году - 54 967,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 54 967,9 тыс. рублей;

в 2017 году - 54 967,9 тыс. рублей;

в 2018 году - 54 967,9 тыс. рублей;

в 2019 году - 54 967,9 тыс. рублей;

в 2020 году - 54 967,9 тыс. рублей.

Информация о расходах местного бюджета на реализацию мероприятий подпрограммы "Развитие дополнительного образования" муниципальной программы представлена в приложении N 4 к настоящей муниципальной программе.

8.6. Участие муниципального образования "Город Шахты" в реализации подпрограммы государственной программы в сфере образования

Участие муниципального образования "Город Шахты" в реализации подпрограмм по направлению развития дошкольного образования государственной программы Ростовской области не предусмотрено.

9. Подпрограмма "Развитие общего образования" муниципальной программы города Шахты "Развитие муниципальной системы образования"

9.1. Паспорт подпрограммы "Развитие общего образования" муниципальной программы города Шахты "Развитие муниципальной системы образования"

Наименование Подпрограммы	Развитие общего образования
Ответственный исполнитель Подпрограммы	Департамент образования г. Шахты
Участники Подпрограммы	Отсутствуют
Программно-целевые инструменты Подпрограммы	Отсутствуют
Цели Подпрограммы	Обеспечение реализации полномочий Администрации города Шахты по решению вопросов местного значения в сфере образования в части: 1. Обеспечение доступности качественного общего образования, соответствующего требованиям социально-экономического развития муниципального образования "Город Шахты" в рамках реализации полномочий Администрации г. Шахты
Задачи Подпрограммы	1. Обеспечение условий получения доступного качественного общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования; 2. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности; 3. Обеспечение условий для получения общего образования в адекватной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья, успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья; 4. Введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов; 5.развитие системы оценки качества образования при переходе с одной ступени школьного образования на другую, сопоставление качества образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях; 6. Внедрение новых образовательных технологий и принципов оценки качества образования и востребованности образовательных услуг, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий; 7. Совершенствование муниципальной системы выявления, поддержки и сопровождения интеллектуально одаренных детей; 8. Обеспечение социально-правовой защиты обучающихся, профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних; 9. Обеспечение условий для полноценного питания школьников, отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время, совершенствования медицинского обеспечения обучающихся на базе школьных медицинских кабинетов; 10. Обеспечение образовательного комплекса города высококвалифицированными педагогическими кадрами, развитие педагогического потенциала; 11. Формирование системы моральных и материальных стимулов с целью сохранения в школах лучших педагогов и повышения их квалификации, привлечения молодых специалистов; 12. Создание безопасных условий образовательной деятельности; 13. Повышение экономической эффективности общего образования; 14. Совершенствование системы финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования г. Шахты, на основе муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг; 15. Повышение уровня заработной платы работников муниципальных общеобразовательных учреждений; 16. Ликвидация аварийности, формирование современной инфраструктуры образовательных учреждений общего образования; 17. Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности учреждений общего образования.
Целевые индикаторы Подпрограммы	- среднее количество обучающихся на 1 персональный компьютер (2014 год - 13 человек, 2015 год - 9 человек, 2016 год - 7 человек, 2017 год - 5 человек, 2018 год - 3 человека, 2019 год - 2 человека, 2020 год - 2 человека); - доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений (2014 год - 15%, 2015 год - 20%, 2016 год - 20%, 2017 год - 30%, 2018 год - 30%, 2019 год - 30%, 2020 год - 40%); - доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей, имеющих детей дошкольного возраста (2014 год - 78%, 2015 год - 96%, 2016 год - 96%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%); - доля общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения на 2-й ступени (2014 год - 0, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%); - доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым обеспечены условия для получения общего образования в адекватной форме, от общего числа детей, которым рекомендовано образование в адекватной форме (2014 год - 100%, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%); - число детей-инвалидов, для которых введена система дистанционного обучения (2014 год - 20 чел., 2015 год - 21 чел., 2016 год - 22 чел., 2017 год - 23 чел., 2018 год - 24 чел., 2019 год - 25 чел., 2020 год - 26 чел.); - количество базовых общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда для детей-инвалидов (2014 год - 4, 2015 год - 5, 2016 год - 6, 2017 год - 7, 2018 год - 8, 2019 год - 9, 2020 год - 10); - доля педагогических кадров, осуществляющих психолого-педагогическую коррекцию детей с ограниченными возможностями здоровья (2014 год - 70%, 2015 год - 73%, 2016 год - 75%, 2017 год - 79%, 2018 год - 80%, 2019 год - 85%, 2020 год - 90%); - удельный вес лиц, сдавших Единый государственный экзамен по русскому языку и математике, в общей численности выпускников, участвовавших в Едином государственном экзамене по данным предметам (2014 год - 99,8%, 2015 год - 99,8%, 2016 год - 99,8%, 2017 год - 99,8%, 2018 год - 99,8%, 2019 год - 99,8%, 2020 год - 99,8%); - количество общеобразовательных учреждений, соответствующих материально-техническим требованиям к уровню оснащения системами видеонаблюдения и видео протоколирования, устройствами, подавляющими активный сигнал GSM, выявления средств связи (2014 год - 7, 2015 год - 11, 2016 год - 14, 2017 год - 16, 2018 год - 18, 2019 год - 20, 2020 год - 22); - количество учреждений, оснащенных телекоммуникационным узлом защищенной сети передачи данных, в том числе Департамент образования г. Шахты (2014 год - 9, 2015 год - 12, 2016 год - 15, 2017 год - 20, 2018 год - 25, 2019 год - 30, 2020 год - 36); - количество обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах регионального и всероссийского уровней (2014 год - 160 человек, 2015 год - 180 человек, 2016 год - 200 человек, 2017 год - 220 человек, 2018 год - 240 человек, 2019 год - 260 человек, 2020 год - 280 человек); - доля необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению (2014 год - 0,005%, 2015 год - 0,005%, 2016 год - 0,005%, 2017 год - 0,005%, 2018 год - 0,005%, 2019 год - 0,005%, 2020 год - 0,005%); - доля школьников, охваченных сбалансированным горячим питанием (2014 год - 75%, 2015 год - 75%, 2016 год - 80%, 2017 год - 85%, 2018 год - 85%, 2019 год - 90%, 2020 год - 95%); - доля педагогических работников системы общего образования, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку, от их общего числа (2014 год - 34,5%, 2015 год - 34,5%, 2016 год - 35,0%, 2017 год - 35,0%, 2018 год - 35,0%, 2019 год - 35,5%, 2020 год - 36%); - доля педагогических работников муниципальных образовательных учреждений города, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа (2014 год - 17%, 2015 год - 20%, 2016 год - 21%, 2017 год - 21%, 2018 год - 22%, 2019 год - 22%, 2020 год - 25%); - доля педагогических работников муниципальных образовательных учреждений города, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности, от их общего числа (2014 год - 3,5%, 2015 год - 3,5%, 2016 год - 3,5%, 2017 год -3,5%, 2018 год - 3,5%, 2019 год - 3,5%, 2020 год - 3,5%); - доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет (2014 год - 10,0%, 2015 год - 10,5%, 2016 год - 10,5%, 2017 год - 11,0%, 2018 год - 11,0%, 2019 год - 11,0%, 2020 год - 11,5%); - отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в общем образовании Ростовской области (2014 год - 100%, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%); - средняя наполняемость классов (2014 год - 25 человек, 2015 год - 25 человек, 2016 год - 25 человек, 2017 год - 25 человек, 2018 год - 25 человек, 2019 год - 25 человек, 2020 год - 25 человек); - охват детей школьного возраста различными формами отдыха и оздоровления (2014 год - 86%, 2015 год - 87%, 2016 год - 87%, 2017 год - 89%, 2018 год - 90%, 2019 год - 93%, 2020 год - 93%).
Этапы и сроки реализации Подпрограммы	2014 - 2020 годы. Этапы не выделяются.
Исполнители Подпрограммы	Департамент образования г. Шахты (далее - Департамент); Информационно-методический центр Департамента образования г. Шахты (далее - ИМЦ); муниципальные образовательные учреждения общего образования, подведомственные Департаменту
Ресурсное обеспечение Подпрограммы	Источники финансирования - областной бюджет, местный бюджет, внебюджетные источники. Общий объем финансирования подпрограммы "Развитие общего образования" муниципальной программы - 6 301 743,8 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 808 680,0 тыс. рублей; в 2015 году - 867 335,8 тыс. рублей в 2016 году - 919 914,8 тыс. рублей; в 2017 году - 946 068,8 тыс. рублей; в 2018 году - 919 914,8 тыс. рублей; в 2019 году - 919 914,8 тыс. рублей; в 2020 году - 919 914,8 тыс. рублей; по источникам финансирования: областной бюджет - 4 898 549,7 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 621 989,7 тыс. рублей; в 2015 году - 671 321,0 тыс. рублей в 2016 году - 716 612,1 тыс. рублей; в 2017 году - 738 790,6 тыс. рублей; в 2018 году - 716 612,1 тыс. рублей; в 2019 году - 716 612,1 тыс. рублей; в 2020 году - 716 612,1 тыс. рублей; местный бюджет - 1 358 996,3 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 177 512,1 тыс. рублей; в 2015 году - 190 178,2 тыс. рублей в 2016 году - 197 466,1 тыс. рублей; в 2017 году - 201 441,6 тыс. рублей; в 2018 году - 197 466,1 тыс. рублей; в 2019 году - 197 466,1 тыс. рублей; в 2020 году - 197 466,1 тыс. рублей; внебюджетные средства - 44 197,8 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 9 178,2 тыс. рублей; в 2015 году - 5 836,6 тыс. рублей в 2016 году - 5 836,6 тыс. рублей; в 2017 году - 5 836,6 тыс. рублей; в 2018 году - 5 836,6 тыс. рублей; в 2019 году - 5 836,6 тыс. рублей; в 2020 году - 5 836,6 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации Подпрограммы	- улучшение условий для развития педагогического потенциала, выявления и поддержки лучших педагогических работников г. Шахты; - расширение возможности для участия обучающихся по программам общего образования в олимпиадах и конкурсах различного уровня с целью выявления одаренных детей, реализации их творческого потенциала; - повышение качества предоставляемых муниципальных услуг в муниципальных образовательных организациях г. Шахты; - обеспечение всех детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов равными возможностями освоения образовательных программ, в том числе в форме дистанционного образования; - улучшение условий пребывания детей в образовательных организациях.

9.2. Характеристика сферы реализации подпрограммы муниципальной программы

Решение комплекса задач, определенных в:

- Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61, с изменениями, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 N 663,

- национальной образовательной инициативе "Наша новая школа",

- Стратегии социально-экономического развития Ростовской области на период до 2020 года, утвержденной постановлением Законодательного Собрания Ростовской области от 30.10.2007 N 2067,

- Программе социально-экономического развития Ростовской области на 2013 - 2013 годы, утвержденной Областным законом от 03.12.2012 N 987-ЗС,

- региональной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, утвержденной постановлением Правительства Ростовской области от 03.11.2012 N 1017,

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Дату названного постановления следует читать как "от 13 ноября 2012 г."

- Концепции развития системы образования Ростовской области на период од 2020 года, утвержденной постановлением Правительства Ростовской области от 19.07.2012 N 659,

- государственной программе Ростовской области "Доступная среда", утвержденной постановлением Правительства Ростовской области от 25.09.2013 N 585,

- областной долгосрочной целевой программе "Доступная среда на 2015 - 2017 годы", утвержденной постановлением Правительства Ростовской области от 02.08.2012 N 699 (в ред. постановлений Правительства Ростовской области от 26.09.2012 N 918, от 07.06.2013 N 356),

- Областной долгосрочной целевой программе "Развитие образования в Ростовской области на 2010 - 2015 годы", утвержденной постановлением Администрации Ростовской области от 27.11.2009 N 625 (в ред. постановлений Администрации Ростовской области от 27.02.2010 N 93, от 23.04.2010 N 248, от 17.05.2010 N 318, от 15.10.2010 N 252, от 22.12.2010 N 392, от 31.12.2010 N 455, от 16.05.2011 N 273, от 13.07.2011 N 449, от 14.09.2011 N 621, постановлений Правительства Ростовской области от 20.10.2011 N 66, от 09.07.2012 N 605, от 29.12.2012 N 1174, от 04.04.2013 N 195, от 19.06.2013 N 399, от 23.08.2013 N 529),

- Стратегией социально - экономического развития г. Шахты на период до 2020 года "ДОНБАСС NEXT" требует разработки подпрограммы "Развитие общего образования" муниципальной программы города Шахты "Развитие муниципальной системы образования", представляющей собой комплекс мероприятий, направленных на решение приоритетных задач в сфере общего образования, отражающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах.

Подпрограмма формируется с учетом ориентиров, определенных в Бюджетном послании Президента Российской Федерации от 13.06.2013 "О бюджетной политике в 2014 - 2016 годах", что обуславливает необходимость эффективного использования бюджетных средств и решения в приоритетном порядке задач по повышению качества предоставляемых населению образовательных услуг в части реализации полномочий Департамента по обеспечению государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях.

В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, относится к вопросам местного значения муниципальных образований. От грамотного планирования развития муниципальной образовательной сети зависит степень удовлетворения запросов личности и семьи в получении качественных образовательных услуг, соответствующих современным требованиям.

Изменения в демографической структуре детского населения в последние годы привели к тому, что обеспеченность общеобразовательными учреждениями опережает потребность, в городе сохраняется противоречие между емкостью сети общеобразовательных учреждений и реальным контингентом обучающихся. За период с 2006 по 2013 год численность учеников дневных общеобразовательных учреждений сократилась на 1187 человек (на 5,9 процента). Несмотря на сокращение темпов падения численности (по сравнению с 2010 количество учащихся в 2013 году уменьшилось на 238 чел., в сравнении с 2011 - на 63 чел., в сравнении с 2012 - увеличилось на 34 чел.), противоречие между емкостью сети общеобразовательных учреждений и реальным контингентом обучающихся сохраняется: общеобразовательные учреждения заполнены по состоянию на 01.09.2013 г. на 69%.

В рамках работы по исполнению указов Президента Российской Федерации от 28.06.2007 N 825 "Об оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации", от 28.04.2008 N 607 "Об оценке эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов" Департаментом проводится промежуточный мониторинг достигнутых значений показателей оценки эффективности деятельности подведомственных учреждений в динамике по сравнению с аналогичным периодом предыдущего года, а также по среднегодовым значениям показателей.

Среди проблем, связанных с несоответствием состояния образовательной сети, ресурсной емкостью учреждений и контингентом обучающихся остро проявляет себя устаревшая материально-техническая база. По итогам мониторинговых мероприятий 2012 г. 14,09 процента учащихся обучаются в общеобразовательных учреждениях, оснащенных ниже 60 процентов по основным видам условий обучения. Доля общеобразовательных учреждений, в которых имеются все основные виды современных условий обучения, составляет 24,67 процента; только в 19,51 процента общеобразовательных учреждений созданы от 80 до 100 процентов условий для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся. Имеет место отставание малочисленных школ от других учреждений в техническом и информационно-методическом обеспечении. Условия дефицита ресурсов при переходе к новым федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, к новому содержанию и технологиям общего образования, предпрофильной подготовке и профильному обучению, новым формам контроля и оценки качества процессов и результатов педагогического процесса могут еще более увеличить разрыв между образовательными услугами, предоставляемыми центральными школами и школами, территориально удаленными от центра города.

Одним из эффективных путей создания условий для получения качественного образования детей, независимо от места проживания, является организация образовательного процесса на базе базовых (19 общеобразовательных учреждений города, из которых 12 территориально удалены от центра города) и опорных школ, функционирующих как ресурсные центры дистанционного обучения для учащихся территориально удаленных от центра города школ (МБОУ лицей N 11 г. Шахты). Именно в базовые и опорные школы в приоритетном порядке поставляется современное учебное и спортивное оборудование.

Как отмечено в Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию от 12.12.2012, важнейшей задачей является развитие воспитательной компоненты деятельности школы, системы технического и художественного творчества. Школа должна предоставить современное пространство для формирования нравственного, гармоничного человека, ответственного гражданина России, в том числе и путем введения новых образовательных стандартов.

Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без адекватной обратной связи - системы оценки качества образования. Насущной задачей является создание постоянно действующей системы оценки качества образования. Необходимо осуществлять оценку качества при переходе с одной школьной ступени на другую, вводить инновационные механизмы добровольной оценки качества по разным группам образовательных учреждений, включая системы оценивания силами профессионально-педагогических союзов и ассоциаций, участвовать в международных сопоставительных исследованиях качества образования, создавать методики сопоставления качества образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях.

Одновременно с реализацией федеральных государственных образовательных стандартов должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки одаренных детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности. Актуальной является задача развития как специальной системы поддержки сформировавшихся талантливых школьников, так и общей среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят.

В 2012 году 206 победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2012-2013 учебного года, регионального этапа всероссийской олимпиады школьников 2011-2012 учебного года приняли участие в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников (далее - Олимпиада). 33 призовых места регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году заняли 28 обучающихся 8-11 классов 14 муниципальных общеобразовательных учреждений. В 2012 году обеспечена выплата стипендии Мэра города Шахты 21 одаренному обучающемуся МБОУ г. Шахты в размере 1 тысячи рублей ежемесячно в соответствии с Постановлением Администрации г. Шахты от 25.12.2012 г. N 6715 "О назначении годовых стипендий учащимся, победителям олимпиад".

Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Комплексного решения требуют существующие проблемы сбалансированного горячего питания школьников, внедрения и трансляции в образовательные организации передового опыта использования технологий здоровьесбережения, создания условий для медицинского обеспечения обучающихся на базе школьных медкабинетов, физического воспитания обучающихся и развития массового детского спорта.

Актуальные задачи общего образования по созданию современной школьной инфраструктуры, внедрению в практику образовательной деятельности информационных технологий, профилизации и профориентации, обновлению содержания и структуры общего образования в соответствии с современными требованиями, расширению общественного участия в управлении образованием, внедрению новых экономических механизмов, повышению воспитательного потенциала школы, росту квалификации педагогических кадров, повышению престижа педагогической профессии, выявлению и поддержке одаренных детей, социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, можно решать только комплексно, посредством реализации Подпрограммы.

Возможные факторы риска, затрудняющие реализацию заявленных в Подпрограмме целей и задач, носят юридический и социально-демографический характер. К числу юридических рисков относятся следующие:

- недостаточность существующего нормативного правового обеспечения политики государства по обеспечению прав и законных интересов детей, координации деятельности государственных органов и общественных институтов в этой сфере, в том числе отсутствие подзаконных актов, вносящих изменения в действующую нормативно-правовую базу, после вступления в силу Федерального закона РФ от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- рассогласованность позиций образовательных учреждений и учредителя относительно целесообразности перехода на новые организационно-правовые формы, в том числе с учетом необходимости функционирования органов государственно-общественного управления образовательным учреждением.

К социально-демографическим рискам относятся:

- опасность распада семей, прежде всего, молодых и иных семей, уязвимых в силу социально-экономических и социокультурных причин, что является источником сиротства;

- отсутствие объективной возможности влияния Департамента на процессы стимулирования рождаемости, поддержки семьи и профилактики сиротства, эффективного преодоления последствий "демографического спада" 1990-х годов и в долгосрочной перспективе, значительного повышения ценности рождения и воспитания детей, формирования семьи;

- факторы социально-экологического характера, а также недостаточное материально-техническое обеспечение возможностей формирования здорового образа жизни в среде обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений;

- рассогласованность позиций представителей профессионального сообщества на новые механизмы финансирования образовательных учреждений.

Для минимизации указанных рисков Департамент намерен:

- последовательно добиваться привлечения средств в систему образования из различных источников (многоканальное финансирование);

- ликвидировать барьеры, затрудняющие внедрение новых механизмов и моделей в сфере образования, активизировать соответствующие общественные инициативы;

- проводить широкое гласное обсуждение и консультации по вопросам реформирования системы внутри образовательного сообщества, на трехсторонней основе (с участием родителей и учреждений профессионального образования);

- усилить работу по повышению квалификации управленческих и педагогических кадров.

На снижение указанных рисков направлены проводимые и запланированные мероприятия в рамках Подпрограммы. Деятельность Департамента по реализации мероприятий Подпрограммы, направленная на преодоление дифференциации качества образования, снижения качества кадрового потенциала; формирование полноценной муниципальной системы оценки качества образования; замену неэффективной системы финансирования современными методами финансирования и бюджетирования, позволит обеспечить сбалансированное устойчивое развитие муниципальной системы образования, непрерывное повышение качества образовательных услуг, оказываемых населению города, на основе безусловной ориентации на потребителей образовательных услуг, максимального удовлетворения их нужд и потребностей, повышения уровня ответственности и компетентности руководителей образовательных учреждений.

9.3. Цели, задачи и индикаторы, основные ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основной целью Подпрограммы является обеспечение доступности качественного общего образования, соответствующего требованиям социально-экономического развития муниципального образования "Город Шахты" в рамках реализации полномочий Администрации г. Шахты.

Для достижения цели Подпрограммы необходимо решение следующих задач:

- обеспечение условий получения доступного качественного общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;

- внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности;

- обеспечение условий для получения общего образования в адекватной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья, успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья;

- введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов;

- развитие системы оценки качества образования при переходе с одной ступени школьного образования на другую, сопоставление качества образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях;

- внедрение новых образовательных технологий и принципов оценки качества образования и востребованности образовательных услуг, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;

- совершенствование муниципальной системы выявления, поддержки и сопровождения интеллектуально одаренных детей;

- обеспечение социально-правовой защиты обучающихся, профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних;

- обеспечение условий для полноценного питания школьников, отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время, совершенствования медицинского обеспечения обучающихся на базе школьных медицинских кабинетов;

- обеспечение образовательного комплекса города высококвалифицированными педагогическими кадрами, развитие педагогического потенциала;

- формирование системы моральных и материальных стимулов с целью сохранения в школах лучших педагогов и повышения их квалификации, привлечения молодых специалистов;

- создание безопасных условий образовательной деятельности;

- повышение экономической эффективности общего образования;

- совершенствование системы финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования г. Шахты, на основе муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг;

- повышение уровня заработной платы работников муниципальных общеобразовательных учреждений;

- ликвидация аварийности, формирование современной инфраструктуры образовательных учреждений общего образования;

- обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности учреждений общего образования.

Реализация Подпрограммы будет отслеживаться по следующей системе индикаторов:

- среднее количество обучающихся на 1 персональный компьютер (2014 год - 13 человек, 2015 год - 9 человек, 2016 год - 7 человек, 2017 год - 5 человек, 2018 год - 3 человека, 2019 год - 2 человека, 2020 год - 2 человека);

- доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений (2014 год - 15%, 2015 год - 20%, 2016 год - 20%, 2017 год - 30%, 2018 год - 30%, 2019 год - 30%, 2020 год - 40%);

- доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей, имеющих детей дошкольного возраста (2014 год - 78%, 2015 год - 96%, 2016 год - 96%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%);

- доля общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения на 2-й ступени (2014 год - 0, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%);

- доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым обеспечены условия для получения общего образования в адекватной форме, от общего числа детей, которым рекомендовано образование в адекватной форме (2014 год - 100%, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%);

- число детей-инвалидов, для которых введена система дистанционного обучения (2014 год - 20 чел., 2015 год - 21 чел., 2016 год - 22 чел., 2017 год - 23 чел., 2018 год - 24 чел., 2019 год - 25 чел., 2020 год - 26 чел.);

- количество базовых общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда для детей-инвалидов (2014 год - 4, 2015 год - 5, 2016 год - 6, 2017 год - 7, 2018 год - 8, 2019 год - 9, 2020 год - 10);

- доля педагогических кадров, осуществляющих психолого-педагогическую коррекцию детей с ограниченными возможностями здоровья (2014 год - 70%, 2015 год - 73%, 2016 год - 75%, 2017 год - 79%, 2018 год - 80%, 2019 год - 85%, 2020 год - 90%);

- удельный вес лиц, сдавших Единый государственный экзамен по русскому языку и математике, в общей численности выпускников, участвовавших в Едином государственном экзамене по данным предметам (2014 год - 99,8%, 2015 год - 99,8%, 2016 год - 99,8%, 2017 год - 99,8%, 2018 год - 99,8%, 2019 год - 99,8%, 2020 год - 99,8%);

- количество общеобразовательных учреждений, соответствующих материально-техническим требованиям к уровню оснащения системами видеонаблюдения и видео протоколирования, устройствами, подавляющими активный сигнал GSM, выявления средств связи (2014 год - 7, 2015 год - 11, 2016 год - 14, 2017 год - 16, 2018 год - 18, 2019 год - 20, 2020 год - 22);

- количество учреждений, оснащенных телекоммуникационным узлом защищенной сети передачи данных, в том числе Департамент образования г. Шахты (2014 год - 9, 2015 год - 12, 2016 год - 15, 2017 год - 20, 2018 год - 25, 2019 год - 30, 2020 год - 36);

- количество обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах регионального и всероссийского уровней (2014 год - 160 человек, 2015 год - 180 человек, 2016 год - 200 человек, 2017 год - 220 человек, 2018 год - 240 человек, 2019 год - 260 человек, 2020 год - 280 человек);

- доля необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению (2014 год - 0,005%, 2015 год - 0,005%, 2016 год - 0,005%, 2017 год -0,005%, 2018 год -0,005%, 2019 год - 0,005%, 2020 год - 0,005%);

- доля школьников, охваченных сбалансированным горячим питанием (2014 год - 75%, 2015 год - 75%, 2016 год - 80%, 2017 год - 85%, 2018 год - 85%, 2019 год - 90%, 2020 год - 95%);

- доля педагогических работников системы общего образования, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку, от их общего числа (2014 год - 34,5%, 2015 год - 34,5%, 2016 год - 35,0%, 2017 год - 35,0%, 2018 год - 35,0%, 2019 год - 35,5%, 2020 год - 36%);

- доля педагогических работников муниципальных образовательных учреждений города, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа (2014 год - 17%, 2015 год - 20%, 2016 год - 21%, 2017 год - 21%, 2018 год - 22%, 2019 год - 22%, 2020 год - 25%);

- доля педагогических работников муниципальных образовательных учреждений города, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности, от их общего числа (2014 год - 3,5%, 2015 год - 3,5%, 2016 год - 3,5%, 2017 год -3,5%, 2018 год - 3,5%, 2019 год - 3,5%, 2020 год - 3,5%);

- доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет (2014 год - 10,0%, 2015 год - 10,5%, 2016 год - 10,5%, 2017 год - 11,0%, 2018 год - 11,0%, 2019 год - 11,0%, 2020 год - 11,5%);

- отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в общем образовании Ростовской области (2014 год - 100%, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%);

- средняя наполняемость классов (2014 год - 25 человек, 2015 год - 25 человек, 2016 год - 25 человек, 2017 год - 25 человек, 2018 год - 25 человек, 2019 год - 25 человек, 2020 год - 25 человек);

- охват детей школьного возраста различными формами отдыха и оздоровления (2014 год - 86%, 2015 год - 87%, 2016 год - 87%, 2017 год - 89%, 2018 год - 90%, 2019 год - 93%, 2020 год - 93%).

В результате реализации мероприятий подпрограммы к 2020 году предполагается:

- улучшение условий для развития педагогического потенциала, выявления и поддержки лучших педагогических работников г. Шахты;

- расширение возможности для участия обучающихся по программам общего образования в олимпиадах и конкурсах различного уровня с целью выявления одаренных детей, реализации их творческого потенциала;

- повышение качества предоставляемых муниципальных услуг в муниципальных образовательных организациях г. Шахты;

- обеспечение всех детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов равными возможностями освоения образовательных программ, в том числе в форме дистанционного образования;

- улучшение условий пребывания детей в образовательных организациях.

Сведения о значениях показателей (индикаторов) Подпрограммы по годам реализации, а также ожидаемые конечные результаты к 2020 году приведены в таблице N 1.

Прогноз сводных показателей муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг муниципальными образовательными организациями г. Шахты в рамках реализации мероприятий Подпрограммы "Развитие образования" приведен в приложении N 3 к муниципальной программе "Развитие муниципальной системы образования".

Сроки и этапы реализации подпрограммы "Развитие общего образования" - 2014 - 2020 годы. Этапы не выделяются.

9.4. Характеристика основных мероприятий подпрограммы муниципальной программы

Основными мероприятиями реализации подпрограммы "Развитие общего образования" являются:

- обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными общеобразовательными учреждениями;

- создание безопасных и комфортных условий осуществления образовательной деятельности в муниципальных общеобразовательных учреждениях;

- организация отдыха детей в каникулярное время;

- капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений (за исключением аварийных).

Перечень мероприятий подпрограммы "Развитие общего образования" с указанием сроков реализации и краткой характеристикой ожидаемых результатов приведен в приложении N 2 к настоящей государственной программе.

9.5. Информация по ресурсному обеспечению подпрограммы муниципальной программы

Расходы областного, местного бюджета и внебюджетных источников на реализацию подпрограммы "Развитие общего образования" отражены в приложении N 4 к настоящей муниципальной программе.

Общий объем финансирования подпрограммы "Развитие общего образования" муниципальной программы - 6 301 743,8 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 808 680,0 тыс. рублей;

в 2015 году - 867 335,8 тыс. рублей

в 2016 году - 919 914,8 тыс. рублей;

в 2017 году - 946 068,8 тыс. рублей;

в 2018 году - 919 914,8 тыс. рублей;

в 2019 году - 919 914,8 тыс. рублей;

в 2020 году - 919 914,8 тыс. рублей;

по источникам финансирования:

областной бюджет - 4 898 549,7 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 621 989,7 тыс. рублей;

в 2015 году - 671 321,0 тыс. рублей

в 2016 году - 716 612,1 тыс. рублей;

в 2017 году - 738 790,6 тыс. рублей;

в 2018 году - 716 612,1 тыс. рублей;

в 2019 году - 716 612,1 тыс. рублей;

в 2020 году - 716 612,1 тыс. рублей;

местный бюджет - 1 358 996,3 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 177 512,1 тыс. рублей;

в 2015 году - 190 178,2 тыс. рублей

в 2016 году - 197 466,1 тыс. рублей;

в 2017 году - 201 441,6 тыс. рублей;

в 2018 году - 197 466,1 тыс. рублей;

в 2019 году - 197 466,1 тыс. рублей;

в 2020 году - 197 466,1 тыс. рублей;

внебюджетные средства - 44 197,8 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 9 178,2 тыс. рублей;

в 2015 году - 5 836,6 тыс. рублей

в 2016 году - 5 836,6 тыс. рублей;

в 2017 году - 5 836,6 тыс. рублей;

в 2018 году - 5 836,6 тыс. рублей;

в 2019 году - 5 836,6 тыс. рублей;

в 2020 году - 5 836,6 тыс. рублей.

Информация о расходах местного бюджета на реализацию мероприятий подпрограммы "Развитие общего образования" представлена в приложении N 5 к настоящей государственной программе.

9.6. Участие муниципального образования "Город Шахты" в реализации подпрограммы государственной программы в сфере образования

Участие муниципального образования "Город Шахты" предусмотрено в реализации подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Ростовской области "Развитие образования". Данной государственной подпрограммой предусмотрено предоставление субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходных обязательств, возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправления по вопросам местного значения в соответствии в законодательством.

10. Подпрограмма "Развитие дополнительного образования" муниципальной программы города Шахты "Развитие муниципальной системы образования"

10.1. Паспорт подпрограммы "Развитие дополнительного образования" муниципальной программы города Шахты "Развитие муниципальной системы образования"

Наименование подпрограммы	Развитие дополнительного образования
Ответственный исполнитель подпрограммы	Департамент образования г. Шахты
Участники подпрограммы	Отсутствуют
Программно-целевые инструменты подпрограммы	Отсутствуют
Цели подпрограммы	Обеспечение реализации полномочий Администрации города Шахты по решению вопросов местного значения в сфере образования в части: 1. Обеспечения стабильного и устойчивого развития системы дополнительного образования как неотъемлемой части единой региональной системы образования и воспитания, необходимой для полноценного обеспечения гарантий в сфере дополнительного образования детей.
Задачи подпрограммы	1. Удовлетворение потребности населения в получении дополнительного образования в муниципальных образовательных организациях; 2. Расширение сферы образовательных услуг для более полного удовлетворения образовательных потребностей на всех уровнях получения дополнительного образования; 3. Обеспечение муниципальных гарантий доступности дополнительного образования для всех групп детского населения и учащейся молодежи; 4. Обеспечение качества, эффективности дополнительного образования детей за счет совершенствования содержания, организационных форм и технологий дополнительного образования детей; 5. Развитие системы поддержки одаренных детей; 6. Реализация мер, направленных на сохранение здоровья обучающихся; 6.повышение социального статуса и профессиональное совершенствование педагогических и руководящих кадров системы дополнительного образования детей; 7. Повышение эффективности управления системой дополнительного образования детей; 8. Создание современной инфраструктуры системы дополнительного образования детей, укрепление материально-технической базы, совершенствование экономических отношений.
Целевые индикаторы подпрограммы	- количество школьников, получающих услуги дополнительного образования по различным организационно - правовым формам на базе образовательных учреждений (2014 год - 13000 человек, 2015 год - 13000 человек, 2016 год - 13021 человек, 2017 год - 13121 человек, 2018 год - 13212 человек, 2019 год - 13212 человек, 2020 год - 13212 человек); - доля общеобразовательных организаций, на базе которых функционируют объединения дополнительного образования детей, в общем количестве общеобразовательных учреждений (2014 год - 85%, 2015 год - 87%, 2016 год - 90%, 2017 год - 95%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%); - доля детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи, включенных в систему дополнительного образования, в общем количестве детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи (2014 год - 70%, 2015 год - 70%, 2016 год - 71%, 2017 год - 73%, 2018 год - 75%, 2019 год - 75%, 2020 год - 75%); - доля программ нового поколения в общем количестве программ в сфере дополнительного образования детей (2014 год - 80%, 2015 год - 85%, 2016 год - 90%, 2017 год - 95%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%); - количество победителей и призеров международных, федеральных, окружных и региональных мероприятий и других соревнований (2014 - 2020 годы - 200 человек); - отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате Ростовской области (2014 год - 80%, 2015 год - 85%, 2016 год - 90%, 2017 год - 95%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%).
Этапы и сроки реализации подпрограммы	2014 - 2020 годы. Этапы не выделяются.
Ресурсное обеспечение программы	Источник финансирования - местный бюджет, внебюджетные источники. Общий объем финансирования подпрограммы "Развитие дополнительного образования" муниципальной программы - 425 740,0 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 60 666,1 тыс. рублей; в 2015 году - 60 471,9 тыс. рублей; в 2016 году - 60 920,4 тыс. рублей; в 2017 году - 60 920,4 тыс. рублей; в 2018 году - 60 920,4 тыс. рублей; в 2019 году - 60 920,4 тыс. рублей; в 2020 году - 60 920,4 тыс. рублей; по источникам финансирования: местный бюджет - 418 739,2 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 59 518,3 тыс. рублей; в 2015 году - 59 496,4 тыс. рублей; в 2016 году - 59 944,9 тыс. рублей; в 2017 году - 59 944,9 тыс. рублей; в 2018 году - 59 944,9 тыс. рублей; в 2019 году - 59 944,9 тыс. рублей; в 2020 году - 59 944,9 тыс. рублей. внебюджетные средства - 7 000,8 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 1 147,8 тыс. рублей; в 2015 году - 975,5 тыс. рублей; в 2016 году - 975,5 тыс. рублей; в 2017 году - 975,5 тыс. рублей; в 2018 году - 975,5 тыс. рублей; в 2019 году - 975,5 тыс. рублей; в 2020 году - 975,5 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	обеспечение стабильного и устойчивого развития системы дополнительного образования как неотъемлемой части единой региональной системы образования и воспитания, необходимой для полноценного обеспечения гарантий в сфере дополнительного образования детей

10.2. Характеристика сферы реализации подпрограммы муниципальной программы

Решение комплекса задач, определенных в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской федерации от 17 ноября 2008 года N 1662-р), в проекте Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в Программе развития образования Ростовской области, в Постановлении Правительства РО от 19.07.2012 N 659 "Об утверждении Концепции развития системы образования Ростовской области на период до 2020 года", требует разработки подпрограммы.

Подпрограмма представляет собой комплекс мероприятий, отражающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах.

Мероприятия Подпрограммы затрагивают субъекты системы образования, находящиеся в ведении Департамента образования г. Шахты, призваны решить проблему диспропорций в развитии муниципальной системы образования, сформировать единое образовательное и информационное пространство города.

Подпрограмма формируется с учетом ориентиров, определенных в Бюджетном послании Президента РФ Федеральному собранию от 13.06.2013 "О бюджетной политике в 2014 - 2016 годах", что обусловливает необходимость жесткой экономии бюджетных средств и решения в приоритетном порядке проблем, непосредственно связанных с реализацией полномочий Департамента образования г. Шахты (далее - департамент).

В системе дополнительного образования детей выполняются образовательные, воспитательные, социальные функции, разрабатываются и внедряются социально-педагогические модели деятельности и образа жизни детей, реализуются программы развития одаренности, адаптации и социализации детей, в том числе детей с ограниченными возможностями, детей группы риска. В системе дополнительного образования дети осваивают опыт гражданского поведения, основы демократической культуры, осознанного выбора профессии, получают квалифицированную педагогическую помощь по различным аспектам социальной жизни. В 2012 году более 13 000 детей и подростков получают услуги по дополнительному образованию в городе Шахты в различных организационно - правовых формах: кружках, секциях, творческих объединениях.

В городе функционирует 4 муниципальных бюджетных образовательных учреждений дополнительного образования детей по 50 направлениям детского творчества и 12 видам спорта, в которых занимается свыше 8,5 тыс. детей (лицензионная наполняемость организаций дополнительного образования)

Реализация программных мероприятий позволит повысить охват детей, получающих услуги по дополнительному образованию в организациях различной организационно - правовой формы детей школьного возраста до 70%.

Ежегодно свыше 68% детей и подростков, обучающихся в организациях дополнительного образования детей города Шахты, принимают участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по различным направлениям образовательной деятельности.

Воспитанники УДО участвуют в летних профильных сменах, учебно-тренировочных сборах, мастер - классах, научных экспедициях, творческих школах для детей, проявивших незаурядные способности в различных областях знаний, в спорте, искусстве.

К основным достижениям системы дополнительного образования детей г. Шахты Ростовской области можно отнести следующие позиции:

1. Большинство учреждений дополнительного образования детей в силу выполнения образовательных, социальных, адаптирующих и других функций является социально-культурными и организационно-методическими центрами на территории муниципального образования.

2. Стабильная положительная динамика охвата обучающихся в системе дополнительного образования детей и высокий процент занятости (в 2012 году 70% от общего количества школьников), доказывающая востребованности данного типа образования.

3. В большей степени услугами организаций дополнительного образования детей пользуются подростки в возрасте от 10 до 14 лет. Дети этого возраста составляют практически 50% от общего количества детей, занимающихся в учреждениях дополнительного образования детей, что, несомненно, является позитивным фактором, так как занятость подростков данного возраста в организациях дополнительного образования детей сокращает пространство для девиаций.

4. Организации дополнительного образования детей осуществляют свою деятельность круглогодично, являются организаторами содержательного досуга детей в каникулярное время, в выходные и праздничные дни; ими ежегодно проводится свыше 500 социально ориентированных мероприятий, что является важным воспитательным ресурсом.

В 2012 году более 56 000 школьников приняли участие в муниципальных массовых мероприятиях по различным направлениям воспитательной деятельности, в том числе мероприятия, способствующие выявлению и стимулированию одаренных учащихся.

В городе внедрена система по отбору одаренных детей, удостоенных премии подпрограммы "Одаренные дети". За 2012 год воспитанники организаций дополнительного образования достигли высоких результатов на области, России и международных уровнях - 152 человека.

Вместе с тем наряду с положительными тенденциями в системе дополнительного образования детей г. Шахты Ростовской области существует совокупность проблем регионального плана и проблем, характерных для системы образования Российской Федерации, которые препятствуют использованию потенциала системы дополнительного образования детей в полной мере.

К числу данных проблем относятся:

- противоречивость и недостаточная сформированность законодательной базы в сфере дополнительного образования детей;

- отсутствие документов, определяющих стратегию развития всей системы дополнительного образования детей как единой межотраслевой региональной системы;

- ограниченность необходимых условий, обеспечивающих доступность дополнительного образования для всех слоев детского населения и учащейся молодежи;

- ведомственный характер усилий исполнительных органов государственной власти и муниципальных органов управления, учреждений и организаций, бизнес-сообщества по сохранению и развитию системы дополнительного образования детей;

- неразвитость механизмов государственно-общественного контроля за качеством образования;

- несовершенство механизма нормативно - подушевого финансирования организаций дополнительного образования детей (норматив финансирования не учитывает все виды деятельности и направленность реализуемых дополнительных образовательных программ, что не позволяет в полной мере обеспечить развитие материально-технической базы учреждений);

- ограниченность финансирования основных региональных и всероссийских мероприятий;

- недостаточность в системе дополнительного образования детей программ нового поколения, направленных на развитие инновационной деятельности, информационных технологий; программ дополнительного образования детей, направленных на работу с детьми старшего школьного возраста, детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми группы риска и детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации;

- тенденция нивелирования в молодежной среде духовных и культурных ценностей, толерантности и гражданской ответственности;

- отставание темпов развития материально-технической базы учреждений технического профиля от темпов развития научно-технической мысли и современных технологических процессов, что приводит к снижению количества программ технической направленности в системе дополнительного образования детей;

- возрастающий дефицит профессионально компетентных специалистов системы дополнительного образования детей, связанный со старением педагогических, методических и управленческих кадров.

Перечисленные проблемы негативно влияют на процесс создания единого образовательного пространства в г. Шахты Ростовской области и использование в полной мере не только материально-технических, но и духовных, культурно-исторических, социальных ресурсов региона. Переход системы дополнительного образования детей от стратегии выживания к стратегии развития зависит от продуманности управленческих решений, консолидации и оптимизации использования ресурсов на основе межведомственного взаимодействия.

Реализация подпрограммных мероприятий позволит повысить охват детей, получающих услуги по дополнительному образованию в организациях различной организационно - правовой формы к 2020 году до 75%.

Использование программно-целевого метода позволит поэтапно решать существующие проблемы за счет применения комплекса скоординированных мер, оперативного контроля реализации запланированных мероприятий, повышения ответственности исполнителей, оптимизации использования ресурсов при реализации Программы.

Реализация подпрограммных мероприятий направлена на достижение одной из целей Программы социально-экономического развития г. Шахты на 2014 - 2020 годы создание условий для формирования развитой, гармоничной личности, являющейся патриотом своего города, отдающей предпочтение здоровому образу жизни.

10.3. Цели, задачи и индикаторы, основные ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основной целью Подпрограммы является обеспечения стабильного и устойчивого развития системы дополнительного образования как неотъемлемой части единой региональной системы образования и воспитания, необходимой для полноценного обеспечения гарантий в сфере дополнительного образования детей.

Для достижения цели Подпрограммы необходимо решение следующих задач:

- удовлетворение потребности населения в получении дополнительного образования в муниципальных образовательных организациях;

- расширение сферы образовательных услуг для более полного удовлетворения образовательных потребностей на всех уровнях получения дополнительного образования;

- обеспечение муниципальных гарантий доступности дополнительного образования для всех групп детского населения и учащейся молодежи;

- обеспечение качества, эффективности дополнительного образования детей за счет совершенствования содержания, организационных форм и технологий дополнительного образования детей;

- развитие системы поддержки одаренных детей;

- реализация мер, направленных на сохранение здоровья обучающихся;

- повышение социального статуса и профессиональное совершенствование педагогических и руководящих кадров системы дополнительного образования детей;

- повышение эффективности управления системой дополнительного образования детей;

- создание современной инфраструктуры системы дополнительного образования детей, укрепление материально-технической базы, совершенствование экономических отношений.

Реализация Подпрограммы будет отслеживаться по следующей системе индикаторов:

- количество школьников, получающих услуги дополнительного образования по различным организационно - правовым формам на базе образовательных учреждений (2014 год - 13000 человек, 2015 год - 13000 человек, 2016 год - 13021 человек, 2017 год - 13121 человек, 2018 год - 13212 человек, 2019 год - 13212 человек, 2020 год - 13212 человек);

- доля общеобразовательных организаций, на базе которых функционируют объединения дополнительного образования детей, в общем количестве общеобразовательных учреждений (2014 год - 85%, 2015 год - 87%, 2016 год - 90%, 2017 год - 95%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%);

- доля детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи, включенных в систему дополнительного образования, в общем количестве детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи (2014 год - 70%, 2015 год - 70%, 2016 год - 71%, 2017 год - 73%, 2018 год - 75%, 2019 год - 75%, 2020 год - 75%);

- доля программ нового поколения в общем количестве программ в сфере дополнительного образования детей (2014 год - 80%, 2015 год - 85%, 2016 год - 90%, 2017 год - 95%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%);

- количество победителей и призеров международных, федеральных, окружных и региональных мероприятий и других соревнований (2014 - 2020 годы - 200 человек);

- отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате Ростовской области (2014 год - 80%, 2015 год - 85%, 2016 год - 90%, 2017 год - 95%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%).

В результате реализации мероприятий подпрограммы к 2020 году предполагается:

- обеспечение стабильного и устойчивого развития системы дополнительного образования как неотъемлемой части единой региональной системы образования и воспитания, необходимой для полноценного обеспечения гарантий в сфере дополнительного образования детей

Сведения о значениях показателей (индикаторов) Подпрограммы по годам реализации, а также ожидаемые конечные результаты к 2020 году приведены в таблице N 1.

Прогноз сводных показателей муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг муниципальными образовательными организациями г. Шахты в рамках реализации мероприятий Подпрограммы "Развитие образования" приведен в приложении N 3 к муниципальной программе "Развитие муниципальной системы образования".

Сроки и этапы реализации подпрограммы "Развитие общего образования" - 2014 - 2020 годы. Этапы не выделяются.

10.4. Характеристика основных мероприятий подпрограммы муниципальной программы

Основными мероприятиями реализации подпрограммы "Развитие дополнительного образования" являются:

- обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными учреждениями дополнительного образования детей.

Перечень мероприятий подпрограммы "Развитие дополнительного образования" с указанием сроков реализации и краткой характеристикой ожидаемых результатов приведен в приложении N 2 к настоящей государственной программе.

10.5. Информация по ресурсному обеспечению подпрограммы муниципальной программы

Расходы местного бюджета и внебюджетных источников на реализацию подпрограммы "Развитие дополнительного образования" муниципальной программы отражены в приложении N 5 к настоящей муниципальной программе.

Общий объем финансирования подпрограммы "Развитие дополнительного образования" муниципальной программы - 425 740,0 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 60 666,1 тыс. рублей;

в 2015 году - 60 471,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 60 920,4 тыс. рублей;

в 2017 году - 60 920,4 тыс. рублей;

в 2018 году - 60 920,4 тыс. рублей;

в 2019 году - 60 920,4 тыс. рублей;

в 2020 году - 60 920,4 тыс. рублей;

по источникам финансирования:

местный бюджет - 418 739,2 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 59 518,3 тыс. рублей;

в 2015 году - 59 496,4 тыс. рублей;

в 2016 году - 59 944,9 тыс. рублей;

в 2017 году - 59 944,9 тыс. рублей;

в 2018 году - 59 944,9 тыс. рублей;

в 2019 году - 59 944,9 тыс. рублей;

в 2020 году - 59 944,9 тыс. рублей.

внебюджетные средства - 7 000,8 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 1 147,8 тыс. рублей;

в 2015 году - 975,5 тыс. рублей;

в 2016 году - 975,5 тыс. рублей;

в 2017 году - 975,5 тыс. рублей;

в 2018 году - 975,5 тыс. рублей;

в 2019 году - 975,5 тыс. рублей;

в 2020 году - 975,5 тыс. рублей.

Информация о расходах местного бюджета на реализацию мероприятий подпрограммы "Развитие дополнительного образования" муниципальной программы представлена в приложении N 4 к настоящей муниципальной программе.

10.6. Участие муниципального образования "Город Шахты" в реализации подпрограммы государственной программы в сфере образования

Участие муниципального образования "Город Шахты" в реализации подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Ростовской области "Развитие образования" не предусмотрено.

11. Подпрограмма "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты"

11.1. Паспорт подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" муниципальной программы города Шахты "Развитие муниципальной системы образования"

Наименование подпрограммы	Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты
Ответственный исполнитель подпрограммы	Департамент образования г. Шахты
Участники подпрограммы	Отсутствуют
Программно-целевые инструменты подпрограммы	Отсутствуют
Цели подпрограммы	Обеспечение реализации полномочий Администрации города Шахты по решению вопросов местного значения в сфере образования в части: 1.обеспечение организационных, информационных и методических условий для реализации муниципальной программы; 2.повышение эффективности бюджетных расходов, направленных на развитие системы образования города Шахты.
Задачи подпрограммы	1. Реализация контрольных функций по организации образовательной деятельности учреждений образования города Шахты
Целевые индикаторы подпрограммы	- доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации (2014 год - 65%, 2015 год - 70%, 2016 год - 70%, 2017 год - 70%, 2018 год - 70%, 2019 год - 70%, 2020 год - 75%,); - доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в получении жилья, своевременно включенных в сводный список (2014 год - 100%, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%,).
Этапы и сроки реализации подпрограммы	2014 - 2020 годы. Этапы не выделяются.
Ресурсное обеспечение программы	Источник финансирования - федеральный бюджет, областной бюджет, местный бюджет. Общий объем финансирования подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" муниципальной программы - 704 478,2 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 95 217,0 тыс. рублей; в 2015 году - 98 839,7 тыс. рублей; в 2016 году - 102 084,3 тыс. рублей; в 2017 году - 102 084,3 тыс. рублей; в 2018 году - 102 084,3 тыс. рублей; в 2019 году - 102 084,3 тыс. рублей; в 2020 году - 102 084,3 тыс. рублей; по источникам финансирования: федеральный бюджет - 7 571,7 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 1 112,3 тыс. рублей; в 2015 году - 1 094,9 тыс. рублей; в 2016 году - 1 072,9 тыс. рублей; в 2017 году - 1 072,9 тыс. рублей; в 2018 году - 1 072,9 тыс. рублей; в 2019 году - 1 072,9 тыс. рублей; в 2020 году - 1 072,9 тыс. рублей; областной бюджет - 560 239,2 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 74 580,8 тыс. рублей; в 2015 году - 78 220,9 тыс. рублей; в 2016 году - 81 487,5 тыс. рублей; в 2017 году - 81 487,5 тыс. рублей; в 2018 году - 81 487,5 тыс. рублей; в 2019 году - 81 487,5 тыс. рублей; в 2020 году - 81 487,5 тыс. рублей; местный бюджет - 136 667,3 тыс. рублей, в том числе: в 2014 году - 19 523,9 тыс. рублей; в 2015 году - 19 523,9 тыс. рублей; в 2016 году - 19 523,9 тыс. рублей; в 2017 году - 19 523,9 тыс. рублей; в 2018 году - 19 523,9 тыс. рублей; в 2019 году - 19 523,9 тыс. рублей; в 2020 году - 19 523,9 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	- обеспечение эффективного управления в системе образования города Шахты; - обеспечение высокой эффективности планирования развития системы образования города Шахты;

11.2. Характеристика сферы реализации подпрограммы муниципальной программы

Подпрограмма "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" направлена на реализацию муниципальной программы "Развитие муниципальной образования" и предусматривает обеспечение реализации мероприятий подпрограмм: "Дошкольное образование", "Общее образование", "Дополнительное образование".

Подпрограмма устанавливает меры, направленные на обеспечение доступности и повышение качества муниципальных услуг в сфере образования, осуществляет координирующую функцию, комплексный анализ ситуации, определение мер социальной политики в системе образования города Шахты.

Обеспечение решения задач, предусмотренных муниципальной программой, не может быть реализовано без методического, аналитического, организационного, информационно-технологического сопровождения и контроля.

С целью обеспечения вышеуказанных процессов Департамент образования г. Шахты имеет следующую структуру:

- аппарат;

- централизованная бухгалтерия;

- информационно-методический центр;

Департамент образования г. Шахты является отраслевым (функциональным) органом Администрации города Шахты, с правами юридического лица, созданным и наделенным полномочиями с целью координации, регулирования и контроля деятельности в сфере общего, дошкольного и дополнительного образования, воспитания, социальной поддержки обучающихся воспитанников образовательных учреждений, организации деятельности муниципальных учреждений, осуществляющим исполнение муниципальных функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования, а также обеспечивающим проведение единой государственной политики в сфере образования и создание условий для реализации конституционного права граждан на образование.

Деятельность Департамента направлена на реализацию государственной и муниципальной политики в области образования.

11.3. Цели, задачи и индикаторы, основные ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы муниципальной программы

Целями реализации подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" муниципальной программы являются:

1. обеспечение организационных, информационных и методических условий для реализации муниципальной программы;

2. повышение эффективности бюджетных расходов, направленных на развитие системы образования города Шахты.

Основные задачи, направленные на реализацию данных целей:

1. Реализация контрольных функций по организации образовательной деятельности учреждений образования города Шахты.

Целевыми индикаторами подпрограммы являются:

- доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации (2014 год - 65%, 2015 год - 70%, 2016 год - 70%, 2017 год - 70%, 2018 год - 70%, 2019 год - 70%, 2020 год - 75%,);

- доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в получении жилья, своевременно включенных в сводный список (2014 год - 100%, 2015 год - 100%, 2016 год - 100%, 2017 год - 100%, 2018 год - 100%, 2019 год - 100%, 2020 год - 100%,).

В результате реализации подпрограммы к 2020 году предполагается:

- обеспечить эффективное управление в системе образования города Шахты;

- обеспечить высокую эффективность планирования развития системы образования города Шахты.

Сведения о значениях индикаторов подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" по годам реализации, а также ожидаемые конечные результаты к 2020 году приведены в приложении N 1 к настоящей муниципальной программе.

Прогноз сводных показателей муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг муниципальными образовательными организациями города Шахты в рамках реализации мероприятий подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" приведен в приложении N 3 к настоящей муниципальной программе.

Сроки и этапы реализации подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" - 2014 - 2020 годы. Этапы не выделяются.

11.4. Характеристика основных мероприятий подпрограммы муниципальной программы

Реализация подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" будет осуществляться посредством следующих мероприятий:

- обеспечение деятельности Департамента образования г. Шахты;

- осуществление полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в соответствии со статьей 6 Областного закона от 26.12.2007 года N 830-ЗС "Об организации опеки и попечительства в Ростовской области;

- осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части ежемесячного денежного содержания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи опекунов или попечителей;

- осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части содержания в приемных семьях;

- осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи опекунов или попечителей, приемные семьи и обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях в части обеспечения бесплатным проездом на городском, пригородном, в сельской местности - внутрирайонном транспорте (кроме такси);

- осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки гражданам, усыновившим (удочерившим) ребенка (детей), в части назначения и выплаты единовременного денежного пособия;

- осуществление полномочий по назначению и выплате единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения в семьи;

- осуществление полномочий по предоставлению меры социальной поддержки лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолжающих обучение в муниципальных общеобразовательных учреждениях после достижения ими возраста 18 лет, предусмотренной частью 1 статьи 12 Областного закона от 22.10.2004 года N 165-ЗС "О социальной поддержке детства в Ростовской области";

- осуществление полномочий по предоставлению компенсации части платы, взимаемой за содержание ребенка (присмотр и уход за ребенком) в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Перечень мероприятий подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" муниципальной программы с указанием сроков реализации и краткой характеристикой ожидаемых результатов приведен в приложении N 2 к настоящей муниципальной программе.

11.5. Информация по ресурсному обеспечению подпрограммы муниципальной программы

Расходы федерального, областного, местного бюджетов на реализацию подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" муниципальной программы отражены в приложении N 5 к настоящей муниципальной программе.

Общий объем финансирования подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" муниципальной программы - 704 478,2 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 95 217,0 тыс. рублей;

в 2015 году - 98 839,7 тыс. рублей;

в 2016 году - 102 084,3 тыс. рублей;

в 2017 году - 102 084,3 тыс. рублей;

в 2018 году - 102 084,3 тыс. рублей;

в 2019 году - 102 084,3 тыс. рублей;

в 2020 году - 102 084,3 тыс. рублей;

по источникам финансирования:

федеральный бюджет - 7 571,7 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 1 112,3 тыс. рублей;

в 2015 году - 1 094,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 1 072,9 тыс. рублей;

в 2017 году - 1 072,9 тыс. рублей;

в 2018 году - 1 072,9 тыс. рублей;

в 2019 году - 1 072,9 тыс. рублей;

в 2020 году - 1 072,9 тыс. рублей;

областной бюджет - 560 239,2 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 74 580,8 тыс. рублей;

в 2015 году - 78 220,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 81 487,5 тыс. рублей;

в 2017 году - 81 487,5 тыс. рублей;

в 2018 году - 81 487,5 тыс. рублей;

в 2019 году - 81 487,5 тыс. рублей;

в 2020 году - 81 487,5 тыс. рублей;

местный бюджет - 136 667,3 тыс. рублей, в том числе:

в 2014 году - 19 523,9 тыс. рублей;

в 2015 году - 19 523,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 19 523,9 тыс. рублей;

в 2017 году - 19 523,9 тыс. рублей;

в 2018 году - 19 523,9 тыс. рублей;

в 2019 году - 19 523,9 тыс. рублей;

в 2020 году - 19 523,9 тыс. рублей.

Информация о расходах местного бюджета на реализацию мероприятий подпрограммы "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты" муниципальной программы представлена в приложении N 4 к настоящей муниципальной программе.

11.6. Участие муниципального образования "Город Шахты" в реализации подпрограммы государственной программы в сфере образования

Участие муниципального образования "Город Шахты" в реализации подпрограммы государственной программы Ростовской области по соответствующему направлению не предусмотрено.

Заместитель главы Администрации

Е.А. Шарварко

Приложение N 1
к муниципальной программе
города Шахты
"Развитие муниципальной
системы образования"

Сведения
об индикаторах программы, подпрограмм и их значениях

N п/п	Индикатор (наименование)	ед. изм.	Значения индикаторов
			2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год
Программа "Развитие муниципальной системы образования"
1	отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к общей численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе	процентов	60	61	73	76	100	100	100	100	100
2	удельный вес численности населения в возрасте 7-18 лет, обучающихся в образовательных организациях, в общей численности населения в возрасте 7-18 лет	процентов	80,2	81,4	80,3	80,3	80,3	80,3	80,3	80,3	80,3
3	удельный вес численности детей в возрасте 5-18 лет, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет;	процентов	70	70	70	70	70	70	71	73	75
4	доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) по русскому языку и (или) математике, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций	процентов	1,76	0,21	0,21	0,21	0,21	0,21	0,21	0,21	0,21
Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования"
1.1	доля детей дошкольного возраста, получающих образование по программам дошкольного образования (от общего числа детей дошкольного возраста, нуждающихся в этой услуге)	процентов	47,1	47,7	51,7	55,2	56,1	64,7	67,2	67,5	70,0
1.2	доля детей дошкольного возраста, получающих образование по программам дошкольного образования с использованием различных форм организации дошкольного образования	процентов	3,1	3,8	8,8	12,5	15,4	19,8	22,0	22,0	22,0
1.3	доля семей с детьми, посещающими дошкольные образовательные учреждения, обеспеченных социальной поддержкой	процентов	99,3	98,8	99,0	99,3	99,5	99,6	99,7	99,8	100
1.4	удельный вес численности дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования, соответствующих требованиям стандарта дошкольного образования в общем числе дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования	процентов	0	0	0	30	60	100	100	100	100
1.5	количество компенсирующих групп в детских садах	единиц	10	12	13	14	15	16	17	18	20
1.6	количество детей, стоящих на учете для определения в дошкольные образовательные учреждения на конец отчетного года	человек	1688	1690	1322	790	253	0	0	0	0
1.7	доля педагогических работников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа	процентов	15,5	16	17	18	18	20	20	22	22
1.8	доля воспитателей дошкольных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет	процентов	10	10	11	11	12	12	14	14	15
1.9	отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании Ростовской области	рублей	79,5	100	100	100	100	100	100	100	100
Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"
2.1	среднее количество обучающихся на 1 персональный компьютер	человек	17	15	13	9	7	5	3	2	2
2.2	доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений	процентов	2,5	15	15	20	20	30	30	30	40
2.3	доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей, имеющих детей школьного возраста	процентов	19	40	78	96	96	100	100	100	100
2.4	доля общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения на 2-й ступени	процентов	0	0	0	100	100	100	100	100	100
2.5	доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым обеспечены условия для получения общего образования в адекватной форме, от общего числа детей, которым рекомендовано образование в адекватной форме	процентов	100	100	100	100	100	100	100	100	100
2.6	число детей-инвалидов, для которых введена система дистанционного обучения	человек	16	18	20	21	22	23	24	25	26
2.7	количество базовых общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда для детей-инвалидов	учреждений	2	2	4	5	6	7	8	9	10
2.8	доля педагогических кадров, осуществляющих психолого-педагогическую коррекцию детей с ограниченными возможностями здоровья	процентов	66	69	70	73	75	79	80	85	90
2.9	удельный вес лиц, сдавших Единый государственный экзамен по русскому языку и математике, в общей численности выпускников, участвовавших в Едином государственном экзамене по данным предметам	процентов	99,16	99,8	99,8	99,8	99,8	99,8	99,8	99,8	99,8
2.10	количество общеобразовательных учреждений, соответствующих материально-техническим требованиям к уровню оснащения системами видеонаблюдения и видео протоколирования, устройствами, подавляющими активный сигнал GSM, выявления средств связи	учреждений	0	0	7	11	14	16	18	20	22
2.11	количество учреждений, оснащенных телекоммуникационным узлом защищенной сети передачи данных, в том числе Департамент образования г. Шахты	учреждений	0	0	9	12	15	20	25	30	36
2.12	количество обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах регионального и всероссийского уровней	человек	141	152	160	180	200	220	240	260	280
2.13	доля необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению	процентов	0	0,005	0,005	0,005	0,005	0,005	0,005	0,005	0,005
2.14	доля школьников, охваченных сбалансированным горячим питанием	процентов	70	70	75	75	80	85	85	90	95
2.15	доля педагогических работников системы общего образования, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку, от их общего числа	процентов	34,63	34,0	34,5	34,5	35,0	35,0	35,0	35,5	36
2.16	доля педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений города, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа	процентов	12,25	14	17	20	21	21	22	22	25
2.17	доля педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений города, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности, от их общего числа	процентов	4,8	2,0	3,5	3,5	3,5	3,5	3,5	3,5	3,5
2.18	доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет	процентов	10,0	9,5	10,0	10,5	10,5	11,0	11,0	11,0	11,5
2.19	отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в общем образовании Ростовской области	рублей	92,3	100	100	100	100	100	100	100	100
2.20	средняя наполняемость классов общеобразовательных учреждений:	человек	24,2	23,6	25	25	25	25	25	25	25
2.21	охват детей школьного возраста различными формами отдыха и оздоровления	процентов	78	86	86	87	87	89	90	93	93
Подпрограмма 3 "Развитие дополнительного образования"
3.1	Количество школьников, получающих услуги дополнительного образования по различным организационно - правовым формам на базе образовательных учреждений	человек	13 000	13 000	13 000	13000	13 021	13 121	13 212	13 212	13 212
3.2	Доля общеобразовательных организаций, на базе которых функционируют объединения дополнительного образования детей, в общем количестве общеобразовательных учреждений	процентов	80	82	85	87	90	95	100	100	100
3.3	Доля детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи, включенных в систему дополнительного образования, в общем количестве детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи	процентов	70	70	70	70	71	73	75	75	75
3.4	Доля программ нового поколения в общем количестве программ в сфере дополнительного образования детей	процентов	70	75	80	85	90	95	100	100	100
3.5	Количество победителей и призеров международных, федеральных, окружных и региональных мероприятий и других соревнований	человек	160	180	200	200	200	200	200	200	200
3.6	отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате Ростовской области	процентов	64,9	75	80	85	90	95	100	100	100
Подпрограмма 4 "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты"
4.1	доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации	процентов	45	55	65	70	70	70	70	70	75
4.2	доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в получении жилья, своевременно включенных в сводный список	процентов	100	100	100	100	100	100	100	100	100

Приложение N 2
к муниципальной программе
города Шахты
"Развитие муниципальной
системы образования"

Перечень
подпрограмм, основных мероприятий и мероприятий ведомственных целевых программ

N п/п	Номер и наименование основного мероприятия, мероприятия ведомственной целевой программы	Соисполнитель, участник, ответственный за исполнение основного мероприятия, мероприятия ВЦП	Срок		Ожидаемый непосредственный результат (краткое описание)	Последствия нереализации основного мероприятия, мероприятия ВЦП	Связь с показателями программы (подпрограммы)
			начала реализации	окончания реализации
1	Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год
1.1.	Основное мероприятие 1.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными дошкольными образовательными учреждениями"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	внедрение во всех муниципальных дошкольных образовательных организациях федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования; предоставление всем детям города услуг дошкольного образования, сокращение разрыва в качестве образования между организациями, работающими в разных социальных контекстах	сохранение очередности в дошкольные образовательные организации; рост социальной напряженности	влияет на достижение показателей 1, 1.1-1.6
					повышение заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций; увеличение доли педагогических работников, принимающих участие в конкурсах профессионального мастерства	снижение качества педагогического корпуса	влияет на достижение показателей 1, 1.7-1.9
					предоставление всем детям-инвалидам равных возможностей освоения образовательных программ	недоступность качественного образования для детей-инвалидов	влияет на достижение показателя 1.5
					модернизация инфраструктуры муниципальных дошкольных образовательных организаций	снижение эффективности образовательного процесса	влияет на достижение показателя 1.4
1.2	Основное мероприятие 1.2 "Создание безопасных и комфортных условий осуществления образовательной деятельности в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2014 год	модернизация инфраструктуры муниципальных образовательных организаций	снижение эффективности образовательного процесса	влияет на достижение показателей 1, 1.1-1.6
1.3	Основное мероприятие 1.3 "Капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений (за исключением аварийных)"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2014 год	создание дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях г. Шахты	сохранение очередности в дошкольные образовательные организации; рост социальной напряженности	влияет на достижение показателей 1, 1.1-1.6
1.4	Основное мероприятие 1.4 "Разработка проектно-сметной документации на строительство и реконструкцию объектов образования"	МКУ г. Шахты "Шахтыстройзаказчик"	2014 год	2014 год	создание дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях г. Шахты	сохранение очередности в дошкольные образовательные организации; рост социальной напряженности	влияет на достижение показателей 1, 1.1-1.6
1.5	Основное мероприятие 1.5 "Строительство и реконструкция объектов образования"	МКУ г. Шахты "Шахтыстройзаказчик"	2014 год	2015 год	создание дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях г. Шахты	сохранение очередности в дошкольные образовательные организации; рост социальной напряженности	влияет на достижение показателей 1, 1.1-1.6
2	Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год
2.1	Основное мероприятие 2.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными общеобразовательными учреждениями"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	создание условий соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов во всех муниципальных общеобразовательных организациях; предоставление всем детям возможности обучаться в соответствии с основными современными требованиями, включая наличие подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; сокращение разрыва в качестве образования между организациями, работающими в разных социальных контекстах; предоставление всем старшеклассникам возможности обучаться по образовательным программам профильного обучения	недоступность качественного образования для всех детей независимо от места жительства, социально-экономического положения их семей, дальнейшее снижение уровня обучения, в том числе результатов единого государственного экзамена	влияет на достижение показателей 2, 4, 2.1 - 2.4, 2.9 - 2.11, 2.13, 2.21
					увеличение численности талантливых детей, получивших муниципальную поддержку	снижение численности детей, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня; отсутствие системы поддержки и поощрения талантливых детей	влияет на достижение показателя 2.12
					повышение заработной платы педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций; увеличение доли педагогических работников, принимающих участие в конкурсах профессионального мастерства	снижение качества педагогического корпуса	влияет на достижение показателей 2.15-2.19
					предоставление всем детям-инвалидам равных возможностей освоения образовательных программ	недоступность качественного образования для детей-инвалидов	влияет на достижение показателей 2.5 - 2.8
					модернизация инфраструктуры муниципальных образовательных организаций	снижение эффективности образовательного процесса	влияет на достижение показателей 2.4, 2.7, 2.10 - 2.11, 2.14, 2.21
2.2	Основное мероприятие 2.2 "Создание безопасных и комфортных условий осуществления образовательной деятельности в муниципальных общеобразовательных учреждениях"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	сокращение количества зданий и сооружений, нуждающихся в капитальном ремонте	увеличение количества ветхих строений; неравенство доступа учащихся к современным условиям обучения	влияет на достижение показателя 2.4, 2.7
					модернизация инфраструктуры муниципальных образовательных организаций	снижение эффективности образовательного процесса	влияет на достижение показателей 2.4, 2.7, 2.10 - 2.11, 2.14, 2.21
					предоставление всем детям возможности обучаться в соответствии с основными современными требованиями, включая наличие подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; сокращение разрыва в качестве образования между организациями, работающими в разных социальных контекстах; предоставление всем старшеклассникам возможности обучаться по образовательным программам профильного обучения	недоступность качественного образования для всех детей независимо от места жительства, социально-экономического положения их семей, дальнейшее снижение уровня обучения, в том числе результатов единого государственного экзамена	влияет на достижение показателей 2, 4, 2.1 - 2.4, 2.9 - 2.11, 2.13, 2.21
					увеличение доли педагогических работников, принимающих участие в конкурсах профессионального мастерства	снижение качества педагогического корпуса	влияет на достижение показателей 2.15 - 2.19
					модернизация инфраструктуры муниципальных образовательных организаций	снижение эффективности образовательного процесса	влияет на достижение показателей 2.4, 2.7, 2.10 - 2.11, 2.14, 2.21
2.3	Основное мероприятие 2.3 "Организация отдыха детей в каникулярное время"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	обеспечение возможностей формирования здорового образа жизни в среде обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений	снижение уровня здоровья обучающихся, дальнейшее снижение уровня обучения	влияет на достижение показателей 2.21
2.4	Основное мероприятие 2.4 "Капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений (за исключением аварийных)"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2015 год	сокращение количества зданий и сооружений, нуждающихся в капитальном ремонте	увеличение количества ветхих строений; неравенство доступа учащихся к современным условиям обучения	влияет на достижение показателя 2.4, 2.7
3	Подпрограмма 3 "Развитие дополнительного образования"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год
3.1	Основное мероприятие 3.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными учреждениями дополнительного образования детей"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	успешное функционирование муниципальных организаций дополнительного образования	снижение качества услуг, предоставляемых организациями дополнительного образования	влияет на достижение показателей 3.1 - 3.6
4	Подпрограмма 4 "Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год
4.1	Основное мероприятие 4.1 "Обеспечение деятельности Департамента образования г. Шахты"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	повышение эффективности планирования образовательного комплекса г. Шахты, качественного потенциала педагогического корпуса, повышения уровня информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках Программы	снижение эффективности планирования образовательного комплекса г. Шахты, качественного потенциала педагогического корпуса, недостаточная информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках Программы	влияет на достижение показателей 1 - 4
4.2	Основное мероприятие 4.2 "Осуществление полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в соответствии со статьей 6 Областного закона от 26.12.2007 года N 830-ЗС "Об организации опеки и попечительства в Ростовской области"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	снижение количества случаев возврата детей из замещающих семей в государственные организации	увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных в государственные организации из семей усыновителей, опекунов, попечителей, приемных родителей	влияет на достижение показателей 4.1 - 4.2
4.3	Основное мероприятие 4.3 "Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части ежемесячного денежного содержания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи опекунов или попечителей"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	снижение количества случаев возврата детей из семей опекунов или попечителей в государственные организации	увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных в государственные организации из семей опекунов, попечителей	влияет на достижение показателей 4.1 - 4.2
4.4	Основное мероприятие 4.4 "Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части содержания в приемных семьях"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	снижение количества случаев возврата детей из приемных семей в государственные организации	увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных в государственные организации из семей приемных родителей	влияет на достижение показателей 4.1 - 4.2
4.5	Основное мероприятие 4.5 "Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи опекунов или попечителей, приемные семьи и обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях в части обеспечения бесплатным проездом на городском, пригородном, в сельской местности - внутрирайонном транспорте (кроме такси)"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	снижение количества случаев возврата детей из замещающих семей в государственные организации	увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных в государственные организации из семей усыновителей, опекунов, попечителей, приемных родителей	влияет на достижение показателей 4.1 - 4.2
4.6	Основное мероприятие 4.6 "Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки гражданам, усыновившим (удочерившим) ребенка (детей), в части назначения и выплаты единовременного денежного пособия"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	снижение количества случаев возврата детей из замещающих семей в государственные организации	увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных в государственные организации из семей усыновителей	влияет на достижение показателей 4.1 - 4.2
4.7	Основное мероприятие 4.7 "Осуществление полномочий по назначению и выплате единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения в семьи"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	снижение количества случаев возврата детей из замещающих семей в государственные организации	увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных в государственные организации из семей усыновителей, опекунов, попечителей, приемных родителей	влияет на достижение показателей 4.1 - 4.2
4.8	Основное мероприятие 4.8 "Осуществление полномочий по предоставлению меры социальной поддержки лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолжающих обучение в муниципальных общеобразовательных учреждениях после достижения ими возраста 18 лет, предусмотренной частью 1 статьи 12 Областного закона от 22.10.2004 года N 165-ЗС "О социальной поддержке детства в Ростовской области""	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	снижение количества случаев возврата детей из замещающих семей в государственные организации	увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных в государственные организации из семей усыновителей, опекунов, попечителей, приемных родителей	влияет на достижение показателей 4.1 - 4.2
4.9	Основное мероприятие 4.9 "Осуществление полномочий по предоставлению компенсации части платы, взимаемой за содержание ребенка (присмотр и уход за ребенком) в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования"	Департамент образования г. Шахты	2014 год	2020 год	предоставление всем детям области услуг дошкольного образования	сохранение очередности в дошкольные образовательные организации; рост социальной напряженности	влияет на достижение показателей 1, 1.1 - 1.9

Приложение N 3
к муниципальной программе
города Шахты
"Развитие муниципальной
системы образования"

Прогноз сводных показателей муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг по программе

Наименование услуги, показателя объема услуги, подпрограммы, основного мероприятия, мероприятия ВЦП	Значение показателя объема услуги			Расходы местного, областного и федерального бюджетов на оказание муниципальной услуги, тыс. руб.
	2014 год	2015 год	2016 год	2014 год	2015 год	2016 год
Наименование услуги и ее содержание:	услуги по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей в возрасте от 1 до 3 лет;
Показатель объема услуги:	число воспитанников
Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования"	878	878	878	55 579,5	59 420,9	62 013,8
Основное мероприятие 1.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными дошкольными образовательными учреждениями"	878	878	878	55 579,5	59 420,9	62 013,8
Наименование услуги и ее содержание:	услуги по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Показатель объема услуги:	число воспитанников
Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования"	5341	5341	5341	338 097,6	743 849,7	393 875,3
Основное мероприятие 1.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными дошкольными образовательными учреждениями"	5341	5341	5341	338 097,6	377 955,7	393 875,3
Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"	225	225	225	13 726,6	13 726,6	13 726,6
Основное мероприятие 2.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными общеобразовательными учреждениями"	225	225	225	13 726,6	13 726,6	13 726,6
Наименование услуги и ее содержание:	услуги по реализации общеобразовательной программы начального общего образования;
Показатель объема услуги:	число воспитанников
Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"	8 206	8 206	8 206	326 469,1	368 378,2	391 225,1
Основное мероприятие 2.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными общеобразовательными учреждениями"	8 206	8 206	8 206	326 469,1	365 036,9	388 496,9
Наименование услуги и ее содержание:	услуги по реализации общеобразовательной программы основного общего образования;
Показатель объема услуги:	число воспитанников
Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"	8 793	8 793	8 793	349 822,4	394 729,3	419 210,5
Основное мероприятие 2.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными общеобразовательными учреждениями"	8 793	8 793	8 793	349 822,4	391 149,0	416 287,2
Наименование услуги и ее содержание:	услуги по реализации общеобразовательной программы среднего общего образования.
Показатель объема услуги:	число воспитанников
Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"	1 886	1 886	1 886	75 033,0	84 665,1	89 916,0
Основное мероприятие 2.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными общеобразовательными учреждениями"	1 886	1 886	1 886	75 033,0	83 897,1	89 289,0
Наименование услуги и ее содержание:	услуги дополнительного образования детей
Показатель объема услуги:	число воспитанников
Подпрограмма 3 "Развитие дополнительного образования"	7578	7578	7578	59 518,3	59 496,4	59 944,9
Основное мероприятие 3.1 "Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными учреждениями дополнительного образования детей"	7578	7578	7578	59 518,3	59 496,4	59 944,9

Приложение N 4
к муниципальной программе
города Шахты
"Развитие муниципальной
системы образования"

Бюджетные расходы на реализацию программы

Статус	Наименование программы, подпрограммы, основного мероприятия, мероприятия ведомственной целевой программы	Ответственный исполнитель, соисполнители, участники	Код бюджетной классификации				Расходы (тыс. руб.), годы
			ГРБС	РзПр	ЦСР	ВР	2014	2015	2016
Программа	Развитие муниципальной системы образования	всего, в том числе:	X	X	X	X	1 569 983,6	1 823 105,9	1 531 996,5
		Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	1 569 983,6	1 823 105,9	1 531 996,5
Подпрограмма 1	Развитие дошкольного образования	Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	615 746,5	803 270,6	455 889,1
Основное мероприятие 1.1	Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными дошкольными образовательными учреждениями	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	394 840,3	437 376,6	455 889,1
Основное мероприятие 1.2	Создание безопасных и комфортных условий осуществления образовательной деятельности в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	917,5	-	-
Основное мероприятие 1.3	Капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений (за исключением аварийных)	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	76 000,0	-	-
Основное мероприятие 1.4	Разработка проектно-сметной документации на строительство и реконструкцию объектов образования	МКУ г. Шахты "Шахтыстройзаказчик"	907	X	X	X	23 281,70	-	-
Основное мероприятие 1.5	Строительство и реконструкция объектов образования	МКУ г. Шахты "Шахтыстройзаказчик"	907	X	X	X	120 707,00	365 894,00
Подпрограмма 2	Развитие общего образования	Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	799 501,8	861 499,2	914 078,2
Основное мероприятие 2.1	Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными общеобразовательными учреждениями	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	780 139,4	853 809,6	907 799,7
Основное мероприятие 2.2	Создание безопасных и комфортных условий осуществления образовательной деятельности в муниципальных общеобразовательных учреждениях	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	-	1 710,0	-
Основное мероприятие 2.3	Организация отдыха детей в каникулярное время	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	6 549,1	5 979,6	6 278,5
Основное мероприятие 2.4	Капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений (за исключением аварийных)	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	12 813,3	-	-
Подпрограмма 3	Развитие дополнительного образования	Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	59 518,3	59 496,4	59 944,9
Основное мероприятие 3.1	Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными учреждениями дополнительного образования детей	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	59 518,3	59 496,4	59 944,9
Подпрограмма 4	Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты	Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	95 217,0	98 839,7	102 084,3
Основное мероприятие 4.1	Обеспечение деятельности Департамента образования г. Шахты	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	19 523,9	19 523,9	19 523,9
Основное мероприятие 4.2	Осуществление полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в соответствии со статьей 6 Областного закона от 26.12.2007 года N 830-ЗС "Об организации опеки и попечительства в Ростовской области"	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	6 870,3	6 870,3	6 870,3
Основное мероприятие 4.3	Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части ежемесячного денежного содержания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи опекунов или попечителей	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	50 625,6	54 098,2	56 265,3
Основное мероприятие 4.4	Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части содержания в приемных семьях	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	4 545,6	4 362,6	4 867,0
Основное мероприятие 4.5	Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи опекунов или попечителей, приемные семьи и обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях в части обеспечения бесплатным проездом на городском, пригородном, в сельской местности - внутрирайонном транспорте (кроме такси)	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	522,0	531,0	531,0
Основное мероприятие 4.6	Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки гражданам, усыновившим (удочерившим) ребенка (детей), в части назначения и выплаты единовременного денежного пособия	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	450,0	450,0	450,0
Основное мероприятие 4.7	Осуществление полномочий по назначению и выплате единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения в семьи	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	1 112,3	1 094,9	1 072,9
Основное мероприятие 4.8	Осуществление полномочий по предоставлению меры социальной поддержки лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолжающих обучение в муниципальных общеобразовательных учреждениях после достижения ими возраста 18 лет, предусмотренной частью 1 статьи 12 Областного закона от 22.10.2004 года N 165-ЗС "О социальной поддержке детства в Ростовской области"	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	332,2	102,1	107,2
Основное мероприятие 4.9	Осуществление полномочий по предоставлению компенсации части платы, взимаемой за содержание ребенка (присмотр и уход за ребенком) в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	11 235,1	11 806,7	12 396,7

Статус	Наименование программы, подпрограммы, основного мероприятия, мероприятия ведомственной целевой программы	Ответственный исполнитель, соисполнители, участники	Код бюджетной классификации				Расходы (тыс. руб.), годы
			ГРБС	РзПр	ЦСР	ВР	2017	2018	2019	2020
Программа	Развитие муниципальной системы образования	всего, в том числе:	X	X	X	X	1 558 150,5	1 531 996,5	1 531 996,5	1 531 996,5
		Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	1 558 150,5	1 531 996,5	1 531 996,5	1 531 996,5
Подпрограмма 1	Развитие дошкольного образования	Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	455 889,1	455 889,1	455 889,1	455 889,1
Основное мероприятие 1.1	Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными дошкольными образовательными учреждениями	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	455 889,1	455 889,1	455 889,1	455 889,1
Основное мероприятие 1.2	Создание безопасных и комфортных условий осуществления образовательной деятельности в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	-	-	-	-
Основное мероприятие 1.3	Капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений (за исключением аварийных)	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	-	-	-	-
Основное мероприятие 1.4	Разработка проектно-сметной документации на строительство и реконструкцию объектов образования	МКУ г. Шахты "Шахтыстройзаказчик"	907	X	X	X	-	-	-	-
Основное мероприятие 1.5	Строительство и реконструкция объектов образования	МКУ г. Шахты "Шахтыстройзаказчик"	907	X	X	X	-	-	-	-
Подпрограмма 2	Развитие общего образования	Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	940 232,2	914 078,2	914 078,2	914 078,2
Основное мероприятие 2.1	Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными общеобразовательными учреждениями	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	907 799,7	907 799,7	907 799,7	907 799,7
Основное мероприятие 2.2	Создание безопасных и комфортных условий осуществления образовательной деятельности в муниципальных общеобразовательных учреждениях	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	-	-	-	-
Основное мероприятие 2.3	Организация отдыха детей в каникулярное время	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	6 278,5	6 278,5	6 278,5	6 278,5
Основное мероприятие 2.4	Капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений (за исключением аварийных)	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	26 154,0	-	-
Подпрограмма 3	Развитие дополнительного образования	Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	59 944,9	59 944,9	59 944,9	59 944,9
Основное мероприятие 3.1	Обеспечение предоставления муниципальных услуг муниципальными учреждениями дополнительного образования детей	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	59 944,9	59 944,9	59 944,9	59 944,9
Подпрограмма 4	Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты	Департамент образования г. Шахты, всего:	907	X	X	X	102 084,3	102 084,3	102 084,3	102 084,3
Основное мероприятие 4.1	Обеспечение деятельности Департамента образования г. Шахты	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	19 523,9	19 523,9	19 523,9	19 523,9
Основное мероприятие 4.2	Осуществление полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в соответствии со статьей 6 Областного закона от 26.12.2007 года N 830-ЗС "Об организации опеки и попечительства в Ростовской области"	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	6 870,3	6 870,3	6 870,3	6 870,3
Основное мероприятие 4.3	Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части ежемесячного денежного содержания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи опекунов или попечителей	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	56 265,3	56 265,3	56 265,3	56 265,3
Основное мероприятие 4.4	Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части содержания в приемных семьях						4 867,0	4 867,0	4 867,0	4 867,0
Основное мероприятие 4.5	Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи опекунов или попечителей, приемные семьи и обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях в части обеспечения бесплатным проездом на городском, пригородном, в сельской местности - внутрирайонном транспорте (кроме такси)	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	531,0	531,0	531,0	531,0
Основное мероприятие 4.6	Осуществление полномочий по предоставлению мер социальной поддержки гражданам, усыновившим (удочерившим) ребенка (детей), в части назначения и выплаты единовременного денежного пособия	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	450,0	450,0	450,0	450,0
Основное мероприятие 4.7	Осуществление полномочий по назначению и выплате единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения в семьи	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	1 072,9	1 072,9	1 072,9	1 072,9
Основное мероприятие 4.8	Осуществление полномочий по предоставлению меры социальной поддержки лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолжающих обучение в муниципальных общеобразовательных учреждениях после достижения ими возраста 18 лет, предусмотренной частью 1 статьи 12 Областного закона от 22.10.2004 года N 165-ЗС "О социальной поддержке детства в Ростовской области"	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	107,2	107,2	107,2	107,2
Основное мероприятие 4.9	Осуществление полномочий по предоставлению компенсации части платы, взимаемой за содержание ребенка (присмотр и уход за ребенком) в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования	Департамент образования г. Шахты	907	X	X	X	12 396,7	12 396,7	12 396,7	12 396,7

Приложение N 5
к муниципальной программе
города Шахты
"Развитие муниципальной
системы образования"

Расходы местного, областного и федерального бюджетов и внебюджетных источников на реализацию программы

Статус	Наименование государственной программы, муниципальной программы, подпрограммы	Ответственный исполнитель, соисполнители	Оценка расходов (тыс. руб.), годы
			2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
Программа	Развитие муниципальной системы образования	всего	1 635 319,0	1 884 885,9	1 593 776,5	1 619 930,5	1 593 776,5	1 593 776,5	1 593 776,5
		федеральный бюджет	1 112,3	1 094,9	1 072,9	1 072,9	1 072,9	1 072,9	1 072,9
		областной бюджет	1 036 644,8	1 240 341,9	991 155,2	1 013 333,7	991 155,2	991 155,2	991 155,2
		местный бюджет	532 226,5	581 669,1	539 768,4	543 743,9	539 768,4	539 768,4	539 768,4
		внебюджетные источники	65 335,40	61 780,0	61 780,0	61 780,0	61 780,0	61 780,0	61 780,0
Подпрограмма 1	Развитие дошкольного образования	всего	670 755,9	858 238,5	510 857,0	510 857,0	510 857,0	510 857,0	510 857,0
		федеральный бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		областной бюджет	340 074,3	490 800,0	193 055,6	193 055,6	193 055,6	193 055,6	193 055,6
		местный бюджет	275 672,2	312 470,6	262 833,5	262 833,5	262 833,5	262 833,5	262 833,5
		внебюджетные источники	55 009,4	54 967,9	54 967,9	54 967,9	54 967,9	54 967,9	54 967,9
Подпрограмма 2	Развитие общего образования	всего	808 680,0	867 335,8	919 914,8	946 068,8	919 914,8	919 914,8	919 914,8
		федеральный бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		областной бюджет	621 989,7	671 321,0	716 612,1	738 790,6	716 612,1	716 612,1	716 612,1
		местный бюджет	177 512,1	190 178,2	197 466,1	201 441,6	197 466,1	197 466,1	197 466,1
		внебюджетные источники	9 178,2	5 836,6	5 836,6	5 836,6	5 836,6	5 836,6	5 836,6
Подпрограмма 3	Развитие дополнительного образования	всего	60 666,1	60 471,9	60 920,4	60 920,4	60 920,4	60 920,4	60 920,4
		федеральный бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		областной бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		местный бюджет	59 518,3	59 496,4	59 944,9	59 944,9	59 944,9	59 944,9	59 944,9
		внебюджетные источники	1 147,8	975,5	975,5	975,5	975,5	975,5	975,5
Подпрограмма 4	Реализация функций и целей Департамента образования г. Шахты	всего	95 217,0	98 839,7	102 084,3	102 084,3	102 084,3	102 084,3	102 084,3
		федеральный бюджет	1 112,3	1 094,9	1 072,9	1 072,9	1 072,9	1 072,9	1 072,9
		областной бюджет	74 580,8	78 220,9	81 487,5	81 487,5	81 487,5	81 487,5	81 487,5
		местный бюджет	19 523,9	19 523,9	19 523,9	19 523,9	19 523,9	19 523,9	19 523,9
		внебюджетные источники	-	-	-	-	-	-	-

Приложение N 6
к муниципальной программе
города Шахты
"Развитие муниципальной
системы образования"

Сведения
об индикаторах, включенных в федеральный (региональный) план статистических работ

N п/п	Наименование индикатора	Пункт федерального (регионального) плана статистических работ	Наименование формы статистического наблюдения и реквизиты акта, в соответствии с которым утверждена форма	Субъект официального статистического учета
1.	отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании Ростовской области	пункт 1.30.23 Федерального плана статистических работ (распоряжение Правительства Российской Федерации от 06.05.2008 N 671)	форма N ЗП - образование, утверждена приказом Росстата от 30.10.2012 N 574	территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по г. Шахты
2.	отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате Ростовской области	пункт 1.30.23 Федерального плана статистических работ (распоряжение Правительства Российской Федерации от 06.05.2008 N 671)	форма N ЗП - образование, утверждена приказом Росстата от 30.10.2012 N 574	территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по г. Шахты
3.	отношение среднемесячной заработной платы работников организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате Ростовской области	пункт 1.30.23 Федерального плана статистических работ (распоряжение Правительства Российской Федерации от 06.05.2008 N 671)	форма N ЗП - образование, утверждена приказом Росстата от 30.10.2012 N 574	территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по г. Шахты
4.	доля детей дошкольного возраста, получающих образование по программам дошкольного образования (от общего числа детей дошкольного возраста, нуждающихся в этой услуге)	пункт 1.33.35. Федерального плана статистических работ (распоряжение Правительства Российской Федерации от 06.05.2008 N 671)	форма 85-К Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения утверждена приказом Росстата от 06.09.2012 N 481	территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по г. Шахты
5.	доля детей дошкольного возраста, получающих образование по программам дошкольного образования с использованием различных форм организации дошкольного образования		форма 85-К Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения утверждена приказом Росстата от 06.09.2012 N 481	территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по г. Шахты
6.	количество компенсирующих групп в детских садах	пункт 1.33.35. Федерального плана статистических работ (распоряжение Правительства Российской Федерации от 06.05.2008 N 671)	форма 85-К Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения утверждена приказом Росстата от 06.09.2012 N 481	территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по г. Шахты
10.	количество детей, стоящих на учете для определения в дошкольные образовательные учреждения на конец отчетного года	пункт 1.33.35. Федерального плана статистических работ (распоряжение Правительства Российской Федерации от 06.05.2008 N 671)	форма 78-РИК Сведения о численности детей, стоящих на учёте для определения в дошкольные образовательные учреждения утверждена приказом Росстата от 06.09.2012 N 481	территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по г. Шахты
11.	Количество школьников, получающих услуги дополнительного образования по различным организационно - правовым формам на базе образовательных учреждений		форма 1-ДО, утверждена приказом Росстата от N	территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по г. Шахты

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду "распоряжение Правительства Российской Федерации от 6 мая 2008 г. N 671-р"

Приложение N 7
к муниципальной программе
города Шахты
"Развитие муниципальной
системы образования"

Сведения
о методике расчетов индикатора программы

N п/п	Наименование индикатора	Ед. изм.	Методика расчета индикатора (формула) и методологические пояснения к индикатору	Базовые индикаторы (используемые в формуле)
1.	отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к общей численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе;	процентов	, где N - доля детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, от общей численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе; r - численность детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования; R - общая численность детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе. Периодичность показателя - годовая	-
2.	удельный вес численности населения в возрасте 7-18 лет, обучающихся в образовательных организациях, в общей численности населения в возрасте 7-18 лет		, где N - удельный вес численности населения в возрасте 7-18 лет, обучающихся в образовательных организациях, в общей численности населения в возрасте 7-18 лет; r - численность населения в возрасте 7-18 лет, обучающихся в образовательных организациях; R - общая численность населения в возрасте 7-18 лет; Периодичность показателя - годовая	Базовый показатель "общая численность населения в возрасте 7-18 лет" формируется на основе данных Отдел государственной статистики в г. Шахты
3.	удельный вес численности детей в возрасте 5-18 лет, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет;	процентов	, где N - удельный вес численности детей в возрасте 5 - 18 лет, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет; r - численность детей в возрасте 5 - 18 лет, получающих услуги дополнительного образования; R - общая численность детей в возрасте 5 - 18 лет. Периодичность показателя - годовая	Базовый показатель "общая численность детей в возрасте 5 - 18 лет" формируется на основе данных Отдел государственной статистики в г. Шахты
4.	доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) по русскому языку и (или) математике, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций	процентов	, где N - доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не сдавших ЕГЭ по русскому языку и (или) математике, r - численность выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не сдавших ЕГЭ по русскому языку и (или) математике; R - общая численность выпускников муниципальных общеобразовательных организаций. При этом под муниципальными общеобразовательными организациями понимаются образовательные организации, учредителями которых является муниципальное образование, и относящиеся к общеобразовательным организации следующих видов: средняя общеобразовательная школа, средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов, гимназия, лицей. Под выпускниками муниципальных общеобразовательных организаций понимаются лица, завершившие в отчётном году освоение программ среднего полного общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, допущенные в установленном порядке к прохождению государственной итоговой аттестации и зарегистрированные в установленном порядке в качестве участников ЕГЭ хотя бы по одному обязательному предмету (русский язык и (или) математика). Под выпускниками муниципальных общеобразовательных организаций, не сдавшими ЕГЭ, понимаются выпускники муниципальных общеобразовательных организаций, участвовавшие в экзамене по русскому языку и (или) по математике (на любых этапах проведения) и имеющие действующий результат с количеством баллов, ниже минимального количества баллов, установленного Рособрнадзором в отчетном году по данным общеобразовательным предметам. Периодичность показателя - годовая	-
5.	доля семей с детьми, посещающими дошкольные образовательные учреждения, обеспеченных социальной поддержкой	процентов	, где N - доля семей с детьми, посещающими дошкольные образовательные учреждения, обеспеченных социальной поддержкой; r - количество семей с детьми, посещающими дошкольные образовательные учреждения, обеспеченных социальной поддержкой; R - общее количество семей с детьми, посещающими дошкольные образовательные учреждения; Периодичность показателя - годовая	-
6.	удельный вес численности дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования, соответствующих требованиям стандарта дошкольного образования в общем числе дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования	процентов	, где N - удельный вес численности дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования, соответствующих требованиям стандарта дошкольного образования в общем числе дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования; r - численность дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования, соответствующих требованиям стандарта дошкольного образования; R - общая численность дошкольников, обучающихся по программам дошкольного образования; Периодичность показателя - годовая	-
7.	доля педагогических работников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа	процентов	, где N - доля педагогических работников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа; r - численность педагогических работников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей); R - общая численность педагогических работников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений; Периодичность показателя - годовая	-
8.	доля воспитателей дошкольных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет	процентов	, где N - доля воспитателей дошкольных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет; r - количество воспитателей дошкольных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет; R - общее количество воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Периодичность показателя - годовая	-
9.	доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей, имеющих детей школьного возраста	процентов	, где N - доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей, имеющих детей школьного возраста; r - количество семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей; R - количество семей, имеющих детей школьного возраста. Периодичность показателя - годовая	-
10.	доля общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения на 2-й ступени	процентов	, где N - доля общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения на 2-й ступени; r - количество общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения на 2-й ступени; R - общая численность общеобразовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования на 2-й ступени. Периодичность показателя - годовая	-
11.	доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым обеспечены условия для получения общего образования в адекватной форме, от общего числа детей, которым рекомендовано образование в адекватной форме	процентов	, Где N - доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым обеспечены условия для получения общего образования в адекватной форме, от общего числа детей, которым рекомендовано образование в адекватной форме; r - количество детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым обеспечены условия для получения общего образования в адекватной форме; R - общая численность детей, которым рекомендовано образование в адекватной форме. Периодичность показателя - годовая	-
12.	число детей-инвалидов, для которых введена система дистанционного обучения	человек	Число детей-инвалидов, для которых введена система дистанционного обучения. Периодичность показателя - годовая	-
13.	количество базовых общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда для детей-инвалидов	учреждений	Количество базовых общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда для детей-инвалидов. Периодичность показателя - годовая	-
14.	среднее количество обучающихся на 1 персональный компьютер	человек	, где N - среднее количество обучающихся на 1 персональный компьютер; - количество обучающихся общеобразовательных учреждений, исключая МБОУ В(С)ОШ N 11; - количество персональных компьютеров, находящихся на балансе учреждения, исключая входящие в состав интерактивных программно-методических комплексов; Периодичность показателя - годовая	-
15.	доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений	процентов	, где N - доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений; r - количество общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся; R - общая численность общеобразовательных учреждений. Периодичность показателя - годовая	-
16.	доля педагогических кадров, осуществляющих психолого-педагогическую коррекцию детей с ограниченными возможностями здоровья	процентов	, где N - доля педагогических кадров, осуществляющих психолого-педагогическую коррекцию детей с ОВЗ; r - количество педагогических кадров, осуществляющих психолого-педагогическую коррекцию детей с ОВЗ; R - общая численность педагогических кадров муниципальных общеобразовательных учреждений. Периодичность показателя - годовая	-
17.	количество общеобразовательных учреждений, соответствующих материально-техническим требованиям к уровню оснащения системами видеонаблюдения и видео протоколирования, устройствами, подавляющими активный сигнал GSM, выявления средств связи	учреждений	Количество общеобразовательных учреждений, соответствующих материально-техническим требованиям к уровню оснащения системами видеонаблюдения и видео протоколирования, устройствами, подавляющими активный сигнал GSM, выявления средств связи. Периодичность показателя - годовая	-
18.	количество учреждений, оснащенных телекоммуникационным узлом защищенной сети передачи данных, в том числе Департамент образования г. Шахты	учреждений	Количество общеобразовательных учреждений, оснащенных телекоммуникационным узлом защищенной сети передачи данных. Периодичность показателя - годовая	-
19.	доля школьников, охваченных сбалансированным горячим питанием	процентов	, Где N - доля школьников, охваченных сбалансированным горячим питанием; r - количество школьников, охваченных сбалансированным горячим питанием; R - общая численность детей, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях. Периодичность показателя - годовая	-
20.	количество обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах регионального и всероссийского уровней	человек	Количество обучающихся по программам общего образования, предметных олимпиадах регионального и всероссийского уровней Периодичность показателя - годовая	-
21.	доля необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению	процентов	, где N - доля необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению; r - количество необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению; R - общая численность детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению. Периодичность показателя - годовая. Количество необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению, зафиксировано в форме N 1-НД, утвержденной приказом Росстата от 27.08.2012 N 466	-
22.	доля педагогических работников системы общего образования, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку, от их общего числа	процентов	, где N - доля педагогических работников системы общего образования, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку, от их общего числа; r - количество педагогических работников системы общего образования, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку; R - общая численность педагогических работников системы общего образования. Периодичность показателя - годовая.	-
23.	доля педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа	процентов	, где N - доля педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), от их общего числа; r - количество педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей); R - общая численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений. Периодичность показателя - годовая.	-
24.	доля педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности, от их общего числа	процентов	, где N - доля педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности, от их общего числа; r - количество педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений, ежегодно проходящих процедуру аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности; R - общая численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений. Периодичность показателя - годовая.	-
25.	доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет	процентов	, Где N - доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет; r - количество учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет; R - общая численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений. Периодичность показателя - годовая.	-
26.	доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации	процентов	, где N - доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных из замещающих семей в государственные организации; r - количество отменённых решений о передаче ребенка на воспитание в семью (форма N 103-РИК, раздел 2, строка 17; графа 7 плюс раздел 2, строка 17; графа 8, плюс раздел 2, строка 17; графа 9 плюс (раздел 2, строка 17, графа 12, минус раздел 2, строка 17, графа 13); R - общая численность детей, оставшихся без попечения родителей, принятых на воспитание в семьи за отчетный год (форма N 103-РИК, раздел 2, строка 05; графа 7 плюс раздел 2, строка 05; графа 8 плюс раздел 2, строка 05; графа 9 плюс (раздел 2, строка 05; графа 12 минус раздел 2, строка 05, графа 13)	-
27.	доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в получении жилья, своевременно включенных в сводный список	процентов	, где N - доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в получении жилья, своевременно включенных в сводный список; r - количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в получении жилья, своевременно включенных в сводный список; R - общая численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в получении жилья. Периодичность показателя - годовая.	-
28.	средняя наполняемость классов общеобразовательных учреждений		, где N - средняя наполняемость классов общеобразовательных учреждений; r - общее количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях; R - общее количество классов в общеобразовательных учреждениях. Периодичность показателя - годовая	-
29.	охват детей школьного возраста различными формами отдыха и оздоровления	процентов	, где N - доля детей школьного возраста охваченных различными формами отдыха и оздоровления; r - количество детей школьного возраста охваченных различными формами отдыха и оздоровления; R - общая численность детей школьного возраста. Периодичность показателя - годовая	-
30.	доля детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи, включенных в систему дополнительного образования, в общем количестве детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи	процентов	, где N - доля детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи, включенных в систему дополнительного образования, в общем количестве детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи; r - количество детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи, включенных в систему дополнительного образования, в общем количестве детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи; R - общая численность детей группы риска, детей старшего школьного возраста и учащейся молодежи. Периодичность показателя - годовая	-
31.	доля программ нового поколения в общем количестве программ в сфере дополнительного образования детей	процентов	, где N - доля программ нового поколения в общем количестве программ в сфере дополнительного образования детей; r - количество программ нового поколения в общем количестве программ в сфере дополнительного образования детей; R - общая численность программ в сфере дополнительного образования детей. Периодичность показателя - годовая	-
32.	количество победителей и призеров международных, федеральных, окружных и региональных мероприятий и других соревнований	человек	Количество победителей и призеров международных, федеральных, окружных и региональных мероприятий и других соревнований	-
33.	доля учреждений дополнительного образования детей, имеющих органы государственно-общественного управления, в общем количестве учреждений дополнительного образования детей	процентов	, где N - доля учреждений дополнительного образования детей, имеющих органы государственно-общественного управления, в общем количестве учреждений дополнительного образования детей; r - количество учреждений дополнительного образования детей, имеющих органы государственно-общественного управления, в общем количестве учреждений дополнительного образования детей; R - общая численность учреждений дополнительного образования детей. Периодичность показателя - годовая	-
34.	удельный вес лиц, сдавших Единый государственный экзамен по русскому языку и математике, в общей численности выпускников, участвовавших в Едином государственном экзамене по данным предметам	процентов	, где N - удельный вес лиц, сдавших Единый государственный экзамен по русскому языку и математике, в общей численности выпускников, участвовавших в Едином государственном экзамене по данным предметам; r - количество выпускников сдавших Единый государственный экзамен по русскому языку и математике; R - общая численность выпускников, участвовавших в Едином государственном экзамене по данным предметам. Периодичность показателя - годовая	-
35.	доля общеобразовательных организаций, на базе которых функционируют объединения дополнительного образования детей, в общем количестве общеобразовательных учреждений	процентов	, где N - доля общеобразовательных организаций, на базе которых функционируют объединения дополнительного образования детей, в общем количестве общеобразовательных учреждений; r - количество общеобразовательных организаций, на базе которых функционируют объединения дополнительного образования детей; R - общее количество общеобразовательных учреждений. Периодичность показателя - годовая	-

Приложение N 8
к муниципальной программе
города Шахты
"Развитие муниципальной
системы образования"

Перечень
инвестиционных проектов (объектов капитального строительства, реконструкции, капитального ремонта), находящихся в муниципальной собственности

N	Наименование инвестиционного проекта	Номер и дата положительного заключения государственной (негосударственной) экспертизы	Сроки получения положительного заключения государственной (негосударственной) экспертизы на проектную (сметную) документацию/ ассигнования, предусмотренные на разработку проектной (сметной) документации (тыс. руб.)	Объем расходов (тыс. руб.)	В том числе по годам реализации программы
					2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год
Подпрограммы "Развитие дошкольного образования"
1	Строительство детского сада на 160 мест, ул. Шуровая, 202-а	-	1 квартал 2014 года	Всего	51 353,5	-	-	-	-	-	-
				Межбюджетные трансферты федерального бюджета	-	-	-	-	-	-	-
				Межбюджетные трансферты областного бюджета	43 547,6	-	-	-	-	-	-
				Местный бюджет	7 805,9
2	Строительство детского сада на 160 мест, ул. Ворошилова, 63	-	1 квартал 2014 года	Всего	51 353,5	-	-	-	-	-	-
				Межбюджетные трансферты федерального бюджета	-	-	-	-	-	-	-
				Межбюджетные трансферты областного бюджета	43 547,6	-	-	-	-	-	-
				Местный бюджет	7 805,9
3	Строительство детского сада на 220 мест, проспект Шахтинский, 52-а	-	1 квартал 2014 года	Всего	18 000,0	173 947,0	-	-	-	-	-
				Межбюджетные трансферты федерального бюджета		-	-	-	-	-	-
				Межбюджетные трансферты областного бюджета	15 264,0	147 507,0	-	-	-	-	-
				Местный бюджет	2 736,0	26 440,0
4	Строительство детского сада на 220 мест, проспект Победа Революции, 208	-	1 квартал 2014 года	Всего	-	191 947,0	-	-	-	-	-
				Межбюджетные трансферты федерального бюджета		-	-	-	-	-	-
				Межбюджетные трансферты областного бюджета	-	162 771,0	-	-	-	-	-
				Местный бюджет		29 176,0