Раздел 2. Основные цели, задачи, сроки и этапы реализации долгосрочной городской целевой программы, а также целевые индикаторы и показатели

Раздел 2.
Основные цели, задачи, сроки и этапы реализации долгосрочной городской
целевой программы, а также целевые индикаторы и показатели

1. Стратегической целью Программы является обеспечение условий для удовлетворения потребности граждан, городского сообщества и рынка труда в качественном образовании, соответствующем инновационному развитию экономики, путем создания поливариативного образовательного пространства, оптимального ресурсного обеспечения учреждений сферы образования.

2. Для достижения этой цели должны быть решены следующие стратегические задачи:

- создание гибкой, многофункциональной системы дошкольного образования с целью обеспечения индивидуальной траектории развития каждого ребенка;

- обеспечение гарантий получения доступного, качественного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта общего образования второго поколения и на основе внедрения современных образовательных технологий;

- развитие системы дополнительного образования с целью обеспечения детей и подростков педагогически организованной внеурочной занятостью;

- создание безопасных условий образовательной деятельности, обеспечение гарантий участников образовательного процесса на сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

- снижение уровня социальной напряженности в детской и подростковой среде, обеспечение социально-правовой защиты и комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся и воспитанников;

- обеспечение образовательного комплекса города педагогическими кадрами высокой квалификации, создание условий для реализации творческого потенциала педагогов.

3. Сроки реализации Программы: 2011-2015 годы.

На первом этапе (2011 год) обеспечивается реализация программных мероприятий в условиях реструктуризации бюджетных учреждений и внедрения новых экономических механизмов.

На втором этапе (2012-2014 годы) предполагается реализация основных мероприятий программы, обеспечивающих развитие системы образования города.

На третьем этапе (2015 год) будет проведен анализ хода реализации мероприятий по основным направлениям Программы и внесены необходимые корректировки в систему оценивания результатов.

На каждом из этапов планируется изменение показателей, характеризующих ход реализации Программы по годам.

4. В результате реализации Программы будет проведена структурная модернизация и диверсификация муниципальной системы образования, обеспечено создание условий для удовлетворения потребности граждан, городского сообщества и рынка труда в качественном образовании с помощью создания институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, проектов и формирования системы непрерывного образования.

Достижение стратегической цели и решение стратегических задач Программы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий.

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации г. Ростова-на-Дону от 7 марта 2013 г. N 240 в пункт 5 раздела 2 настоящего приложения внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

5. Определены следующие целевые индикаторы и показатели Программы (таблица 1).

Таблица 1

Целевые индикаторы и показатели

N	Подпрограммы	Показатели	Базовые значения 2010 год	2011 год	2012 год	2013 год	2014 год	Целевые значения 2015 год
1	Развитие дошкольного образования	Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу в организациях различной организационно-правовой формы в общей численности детей от 3 до 7 лет	72%	74%	77,3%	79%	81%	82%
		Доля охвата детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет), обучающихся в системе предшкольного образования	85%	86%	89%	92%	93%	95%
		Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования детей, в том числе их информационной открытостью (выборка 10% опрошенных родителей)	50%	53%	60,3%	60,5%	60,7%	61%
		Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений	8400,7	8652,7	14198,0	18424,5	18424,5	18424,5
2	Развитие общего образования	Доля муниципальных общеобразовательных учреждений с числом обучающихся на 3 ступени обучения менее 150 человек	97%	97,5%	92,3%	92,0%	91,8%	91,6%
		Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, от общей численности выпускников 11(12) классов	97%	97,5%	96,98%	97,0%	97,2%	97,4%
		Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен не менее чем по 3 предметам от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене	76%	76,5%	84%	84,5%	84,7%	85%
		Удельный вес обучающихся 10 - 11 классов, обучающихся по программам профильного обучения	43%	47%	60%	62%	63%	65%
		Количество обучающихся, приходящихся на один компьютер	21	17	12	11	11	10
		Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам нового поколения	02%	10%	23%	34%	44%	55%
		Удельный вес обучающихся, охваченных услугами организованного отдыха и занятостью	89%	89,5%	90%	90,5%	91%	92%
		Охват школьников сбалансированным горячим питанием	78%	82%	84%	89%	93%	95%
		Удовлетворенность населения качеством общего образования детей, в том числе их информационной открытостью (выборка 10% опрошенных родителей)	50%	53%	54%	56%	58%	60%
		Доля образовательных учреждений, открыто предоставляющих достоверную публичную информацию о своей деятельности на основе системы автоматизированного мониторинга, в общем числе образовательных учреждений	0%	15%	100%	100%	100%	100%
3	Развитие дополнительного образования	Удельный вес детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в организациях различной организационно-правовой формы и форм собственности	74 %	75 %	76 %	77%	77,5%	78%
		Удельный вес детей, привлеченных к систематическим занятиям физической культурой и спортом (от общего числа школьников)	38 %	39 %	42,5 %	43,5%	44,5%	45,5%
		Удовлетворенность населения качеством дополнительного образования детей, в том числе их информационной открытостью (выборка 10% опрошенных родителей)	60 %	62 %	64 %	66%	68%	70%
4	Комплексная безопасность	Удельный вес образовательных учреждений, оснащенных на входе камерами наблюдения	10%	12%	32,5%	35%	35,5%	40%
		Удельный вес образовательных учреждений, оснащенных приборами вывода радиосигнала о пожаре на пульт "01"	10%	50%	100%	100%	100%	100%
5	Социальная поддержка детей и подростков	Количество приемных семей в муниципальном образовании	11	12	20	20	20	21
		Удельный вес обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, охваченных мероприятиями профилактической направленности	85%	90%	92%	95%	97%	99%
		Объем муниципальных услуг по оказанию индивидуальной психолого-педагогической помощи детям и их родителям (законным представителям) по вопросам развития, обучения, предоставляемых центрами диагностики и консультирования (человек)	2205	2611	2611	2611	2611	2611
6	Развитие педагогического потенциала	Доля педагогических работников, занимающихся инновационной деятельностью, участвующих в смотрах и конкурсах	40 %	41 %	42 %	43%	44%	45%
		Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные информационные коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	61 %	72 %	75 %	78%	82%	85%