Раздел 2. Основные цели, задачи, сроки и этапы реализации муниципальной программы, а также прогноз конечных результатов муниципальной программы, характеризующих целевое состояние (изменение состояния

Раздел 2. Основные цели, задачи, сроки и этапы реализации муниципальной программы, а также прогноз конечных результатов муниципальной программы, характеризующих целевое состояние (изменение состояния)
(целевые индикаторы и показатели)

1. Стратегической целью Программы является обеспечение условий для удовлетворения потребности граждан, городского сообщества и рынка труда в качественном образовании, соответствующем инновационному развитию экономики, путем создания поливариативного образовательного пространства, оптимального ресурсного обеспечения учреждений сферы образования.

2. Для достижения этой цели должны быть решены следующие стратегические задачи:

- создание гибкой многофункциональной сети дошкольных образовательных организаций с целью обеспечения 100 процентов доступности к 2016 году дошкольного образования детям от 3 до 7;

- повышение качества общего образования на основе реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

- повышение эффективности деятельности образовательных организаций, реализующих программы общего образования;

- обеспечение духовно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся и воспитанников, формирование гражданственности, взаимоуважения, ответственности, бережного отношения к природе и окружающей среде;

- расширение потенциала сиситемы дополнительного образования детей через разработку и реализацию инновационных программ (проектов) развития дополнительного образования детей, внедрение информационных технологий в образовательный процесс, укрепление материально-технической базы системы дополнительного образования детей;

- создание безопасных условий образовательной деятельности, обеспечение гарантий участников образовательного процесса на сохранение и укрепление психического здоровья;

- снижение уровня социальной напряженности в детсткой и подростковой среде, обеспечение социально-правовой защиты и комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся и воспитанников;

- обеспечение образовательного комплекса города педагогическими кадрами высокой квалификации, создание условий для реализации творческого потенциала педагогов.

3. Сроки реализации Программы: 2014 - 2016 годы.

На первом этапе (2014 - 2015 годы) предполагается реализация мероприятий программы в условиях реструктуризации муниципальных (казенных, бюджетных, автономных) учреждений и внедрение новых экономических механизмов.

На втором этапе (2016 год) будет проведен анализ хода реализации мероприятий по основным направлениям, обеспечивающих развитие системы образования города в рамках модернизации российского образования.

На каждом из этапов планируется уточнение показателей, характеризующих ход реализации программы по годам.

4. В результате реализации Программы будет проведена структурная модернизация и диверсификация муниципальной системы образования, обеспечено создание условий для удовлетворения потребности граждан, городского сообщества и рынка труда в качественном образовании с помощью создания институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, проектов и формирования системы непрерывного образования.

Достижение стратегической цели и решение стратегических задач Программы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий.

5. Определены следующие целевые индикаторы и показатели Программы.

Система целевых показателей программы

N п/п	Наименование целевых показателей	Единица измерения	Базовое значение показателя	Значение целевых показателей, предусмотренных Программой
				1-й год реализации программы	2-й год реализации программы	3-й год реализации программы
Цель: Обеспечение условий для удовлетворения потребности граждан, городского сообщества и рынка труда в качественном образовании, соответствующем инновационному развитию экономики, путем создания поливариативного образовательного пространства, оптимального ресурсного обеспечения учреждений сферы образования.
1.	Задача 1: Создание гибкой, многофункциональной системы дошкольного образования с целью обеспечения индивидуальной траектории развития каждого ребенка
1.1	Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу в организациях различной организационно-правовой формы в общей численности детей от 3 до 7 лет	%	79%	90%	100%	100%
1.2	Доля охвата детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет), обучающихся в системе предшкольного образования	%	92%	93%	95%	96%
1.3	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений	рублей	19573,4	21604,2	23568,2	25290,7
2.	Задача 2: Обеспечение гарантий получения доступного, качественного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта на основе внедрения современных образовательных технологий
2.1	Удельный вес численности выпускников 11 (12) классов, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, от общей численности выпускников 11 (12) классов	%	98,6%	98,8%	99%	99%
2.2	Удельный вес учащихся 10 - 11 классов, обучающихся по программам профильного обучения	%	62%	63%	65%	66%
2.3	Количество обучающихся, приходящихся на один компьютер	человек	11	10	9	8
2.4	Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам	%	34%	46,5%	56,4%	68%
2.5	Удельный вес обучающихся, охваченных услугами организованного отдыха, оздоровления и занятостью на основе межведомственного подхода и взаимодействия органов образования с органами социальной защиты населения, здравоохранения и занятости населения	%	91%	93%	94%	95%
2.6	Охват школьников сбалансированным горячим питанием	%	91%	93%	95%	95%
2.7	Доля образовательных учреждений, открыто предоставляющих достоверную публичную информацию о своей деятельности на основе системы автоматизированного мониторинга, в общем числе образовательных учреждений	%	100%	100%	100%	100%
2.8	Удельный вес образовательных учреждений, оснащенных на входе камерами наблюдения	%	35%	36,5%	40%	100%
3.	Задача 3: Развитие системы дополнительного образования с целью обеспечения детей и подростков педагогически организованной внеурочной занятостью
3.1	Удельный вес обучающихся, получающих услуги по дополнительному образованию на базе муниципальных учреждений дополнительного образования детей и общеобразовательных учреждений	%	77%	99%	99%	99%
4.	Задача 4: Психолого-педагогическая помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
4.1	Количество приемных семей в муниципальном образовании	семей	29	32	35	38
4.2	Доля детей, получивших по результатам комплексных психолого-медико-педагогических обследований рекомендации по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения	%	100%	100%	100%	100%
4.3	Уровень выполнения муниципального задания по оказанию психолого-педагогической помощи детям, в том числе консультаций их родителям (законным представителям) и педагогам по вопросам развития, обучения, предоставляемых центрами психолого-педагогической и медико-социальной помощи	%	100%	100%	100%	100%
5.	Задача 5: Обеспечение образовательного комплекса города высококвалифицированными педагогическими кадрами, создание условий для реализации творческого потенциала педагогов
5.1	Доля педагогических работников, занимающихся инновационной деятельностью, участвующих в смотрах и конкурсах	%	43%	64%	70%	80%
5.2	Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные информационные коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	%	78%	82%	85%	97%