Приложение N 4. Форма положения о наставничестве

Приложение N 4
к Порядку
организации работы по внедрению
наставничества при трудоустройстве
молодых специалистов, обратившихся
в службу занятости населения

								Форма
								Утверждаю
								(должность, ФИО представителя работодателя)
"		"		20		г.

Положение о наставничестве

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о наставничестве (далее - Положение) определяет цели, задачи и порядок осуществления наставничества.

1.2. Наставничество представляет собой форму обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей молодых специалистов.

1.3. Участниками наставничества являются:

наставник - гражданин, состоящий в трудовых отношениях с работодателем, имеющий опыт работы по должности (профессии, специальности) молодого специалиста и на которого, с его согласия, возложена работодателем обязанность по наставничеству над молодым специалистом на рабочем месте;

молодой специалист - незанятый гражданин в возрасте до 30 лет, обратившийся в службу занятости населения не позднее 3-х лет после окончания профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего профессионального образования, впервые ищущий работу в соответствии с полученным профессиональным образованием, либо незанятый гражданин в возрасте до 35 лет, относящийся к категории инвалидов, обратившийся в службу занятости населения, имеющий либо не имеющий квалификации, направляемый ГКУ РО для трудоустройства;

работодатель - юридическое лицо (индивидуальный предприниматель), участвующий в мероприятии по организации наставничества.

1.4. Наставничество является кадровой технологией, предполагающей передачу знаний и навыков сотрудникам, не имеющим опыта работы, от более квалифицированных лиц, обеспечивающей их профессиональное становление и развитие.

1.5. Наставничество представляет собой целенаправленную деятельность наиболее опытных сотрудников по оказанию содействия лицам, в отношении которых осуществляется наставничество, в профессиональном становлении и развитии, по адаптации к исполнению должностных обязанностей, по самостоятельному выполнению производственных обязанностей, по повышению заинтересованности в высокой результативности профессиональной деятельности.

2. Цели и задачи наставничества

2.1. Целями наставничества являются подготовка молодых специалистов к самостоятельному выполнению должностных обязанностей, помощь в их профессиональном становлении, приобретении профессиональных знаний и навыков выполнения должностных обязанностей.

2.2. Задачами наставничества являются:

обеспечение формирования и развития профессиональных знаний и навыков лица, в отношении которого осуществляется наставничество;

ускорение процесса профессионального становления и развития лиц, в отношении которых осуществляется наставничество, развитие их способности самостоятельно, качественно и ответственно выполнять возложенные функциональные обязанности в соответствии с замещаемой должностью;

ознакомление лиц, в отношении которых осуществляется наставничество, с эффективными формами и методами индивидуальной работы и работы в коллективе, направленное на развитие их способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на них должностные обязанности, повышать свой профессиональный уровень.

3. Организация наставничества

3.1. Наставничество устанавливается

продолжительностью до

.В

(указать срок). В указанный срок не включается период временной нетрудоспособности и другие периоды отсутствия по уважительным причинам лица, в отношении которого осуществляется наставничество.

3.2. К работе в качестве наставников привлекаются профессионально компетентные работники, показавшие высокие результаты производственной деятельности, проявившие способности к воспитательной работе, пользующиеся авторитетом в коллективе, имеющие практические навыки.

3.3. Назначение наставников осуществляется на основании приказа работодателя и дополнительного соглашения к трудовому договору об установлении доплаты за наставничество с работником, назначенным наставником.

3.4. К совершенствованию механизмов наставничества могут привлекаться представители иных организаций.

4. Руководство наставничеством

4.1. Руководство и контроль организации наставничества осуществляет

		, который:
указать должность

обеспечивает систематическое рассмотрение вопросов организации наставничества на оперативных совещаниях;

предлагает меры поощрения наставников.

4.2. Организацию наставничества в конкретном структурном подразделении осуществляет руководитель данного структурного подразделения, который:

определяет (предлагает) кандидатуру наставника, осуществляет контроль его деятельности и деятельности закрепленного за ним молодого специалиста, в отношении которого осуществляется наставничество, вносит необходимые изменения и дополнения в процесс работы по наставничеству;

создает необходимые условия для совместной работы наставника и молодого специалиста, в отношении которого осуществляется наставничество;

проводит по окончании периода наставничества индивидуальное собеседование с молодым специалистом, в отношении которого осуществлялось наставничество, обеспечивает своевременное представление надлежаще оформленных документов по итогам наставничества.

4.3. Кадровая служба осуществляет организационное и документационное сопровождение процесса наставничества и координацию работы по наставничеству.

Организационное сопровождение наставничества заключается в:

анализе, обобщении опыта работы наставников;

поддержании контакта с наставником и молодым специалистом, в отношении которого осуществляется наставничество, для оказания необходимой помощи в рамках своей компетенции.

Документационное сопровождение процесса наставничества заключается в:

подготовке проектов локальных актов, сопровождающих процесс наставничества, в частности приказа (распоряжения) "Об организации наставничества";

оказании консультационной помощи в разработке программы наставничества;

осуществлении контроля за завершением периода наставничества.

Координация работы по наставничеству заключается в:

проведении анкетирования молодых специалистов, в отношении которых осуществляется наставничество, с целью выявления эффективности работы с ними наставников;

ликвидации выявленных трудностей в процессе адаптации молодых специалистов, в отношении которых осуществляется наставничество;

анализе, обобщении и распространении позитивного опыта наставничества.

Кадровая служба может проводить выборочное тестирование лиц, в отношении которых осуществляется наставничество, с целью проверки приобретенных ими знаний и навыков.

5. Рекомендации наставнику

5.1. Наставнику рекомендуется:

оказывать индивидуальную помощь в овладении практическими приемами и способами качественного выполнения производственных заданий и поручений;

выявлять и совместно устранять допущенные ошибки в производственной деятельности молодого специалиста;

в качестве примера выполнять отдельные поручения и должностные обязанности совместно;

передавать накопленный опыт профессионального мастерства, обучать наиболее рациональным приемам и передовым методам работы;

всесторонне изучать деловые и моральные качества молодого специалиста его отношение к коллективу