Приложение N 8. Условия предоставления и методика расчета субсидии на реализацию мероприятий государственной программы Российской Федерации "Доступная среда", в том числе на реализацию мероприятия по созданию в дошкольных образовательных, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования детей (в том числе в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам) условий для получения детьми-инвалидами качественного образования

Информация об изменениях:

Приложение 8 изменено с 1 января 2020 г. - Постановление Правительства Ростовской области от 5 ноября 2019 г. N 779

Изменения распространяются на правоотношения, возникающие начиная с составления проекта областного бюджета на 2020 г. и плановый период 2021 и 2022 гг.

См. предыдущую редакцию

Приложение N 8
к государственной программе
Ростовской области
"Доступная среда"

Условия
предоставления и методика расчета субсидии на реализацию мероприятий государственной программы Российской Федерации "Доступная среда", в том числе на реализацию мероприятия по созданию в дошкольных образовательных, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования детей (в том числе в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам) условий для получения детьми-инвалидами качественного образования

С изменениями и дополнениями от:

5 ноября 2019 г.

1. Субсидия на реализацию мероприятия по созданию в дошкольных образовательных, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования детей (в том числе в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам) условий для получения детьми-инвалидами качественного образования (далее - субсидия) предоставляется бюджетам муниципальных образований Ростовской области:

на создание архитектурной доступности в структурно-функциональных зонах объекта социальной инфраструктуры в соответствии с Паспортом доступности;

на оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда и учителя-дефектолога, кабинета психологической разгрузки (сенсорной комнаты), учебных кабинетов специальным учебным (специальные учебники для реализации адаптированных образовательных программ, учебные пособия и дидактические материалы), специальным реабилитационным, специальным компьютерным оборудованием, специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования в соответствии с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей детей-инвалидов, специально оборудованным автотранспортом для перевозки детей-инвалидов и специальным оборудованием для дистанционного общего и дополнительного образования детей-инвалидов.

2. Критериями отбора для предоставления субсидии муниципальным образованиям в Ростовской области являются:

наличие муниципальных программ, предусматривающих мероприятие по созданию в дошкольных образовательных, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования детей (в том числе в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам) условий для получения детьми-инвалидами качественного образования;

наличие паспортов доступности объектов образования;

наличие специалистов в области коррекционной педагогики и психологии.

3. Субсидия предоставляется в пределах лимитов бюджетных обязательств в установленном для исполнения областного бюджета порядке на основании соглашений о предоставлении субсидии (далее - соглашение), заключенных между министерством общего и профессионального образования Ростовской области (далее - минобразование Ростовской области) и администрациями муниципальных образований в Ростовской области по форме, утверждаемой минобразованием Ростовской области.

4. Объем средств субсидии на реализацию мероприятия по созданию в дошкольных образовательных, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования детей (в том числе в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам) условий для получения детьми-инвалидами качественного образования определяется исходя из необх