Решение Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 27 ноября 2012 г. N 176 "Об утверждении городской целевой Программы развития образования в городе Магнитогорске на 2013-2017 годы"

Информация об изменениях:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 23 сентября 2014 г. N 123 в наименование настоящего решения внесены изменения. Изменения в части 2017 г. вступают в силу с 1 января 2015 г. и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении и исполнении бюджета города, начиная с бюджета города на 2015 г. и плановый период 2016 и 2017 гг.

См. текст наименования в предыдущей редакции

Решение Магнитогорского городского Собрания депутатов
Челябинской области
от 27 ноября 2012 г. N 176
"Об утверждении городской целевой Программы развития образования
в городе Магнитогорске на 2013-2017 годы"

С изменениями и дополнениями от:

30 апреля, 28 мая, 17 сентября, 29 октября, 26 ноября, 24 декабря 2013 г., 29 апреля, 23 сентября 2014 г.

В соответствии с Федеральным законом "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов от 25 ноября 2009 N 187 "Об утверждении Положения о планах и программах развития города Магнитогорска", руководствуясь Уставом города Магнитогорска, принимая во внимание результаты публичных слушаний по проекту Решения Магнитогорского городского Собрания депутатов "Об утверждении городской целевой Программы образования в городе Магнитогорске на 2013-2015 годы", Магнитогорское городское Собрание депутатов решает:

ГАРАНТ:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 29 января 2013 г. N 14 решение Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 25 ноября 2009 г. N 187 признано утратившим силу

Информация об изменениях:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 23 сентября 2014 г. N 123 в пункт 1 настоящего решения внесены изменения. Изменения в части 2017 г. вступают в силу с 1 января 2015 г. и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении и исполнении бюджета города, начиная с бюджета города на 2015 г. и плановый период 2016 и 2017 гг.

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Утвердить городскую целевую Программу развития образования в городе Магнитогорске на 2013-2017 годы (прилагается).

2. Настоящее Решение вступает в силу с 1 января 2013 года.

3. Контроль исполнения настоящего Решения возложить на председателя Магнитогорского городского Собрания депутатов А.О. Морозова, главу города Магнитогорска Е.Н. Тефтелева, председателя Контрольно-счётной палаты города Магнитогорска В.А. Корсакова.

Глава города Магнитогорска

Е.Н. Тефтелев

Председатель Магнитогорского городского Собрания депутатов

А.О. Морозов

Информация об изменениях:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 23 сентября 2014 г. N 123 наименование настоящей Программы изложено в новой редакции. Изменения в части 2017 г. вступают в силу с 1 января 2015 г. и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении и исполнении бюджета города, начиная с бюджета города на 2015 г. и плановый период 2016 и 2017 гг.

См. текст наименования в предыдущей редакции

Утверждена

Решением Магнитогорского

городского Собрания депутатов

от 27 ноября 2012 г. N 176

Городская целевая Программа
развития образования в городе Магнитогорске на 2013-2017 годы

С изменениями и дополнениями от:

30 апреля, 28 мая, 17 сентября, 29 октября, 26 ноября, 24 декабря 2013 г., 29 апреля, 23 сентября 2014 г.

Информация об изменениях:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 23 сентября 2014 г. N 123 в Паспорт настоящей Программы внесены изменения. Изменения в части 2017 г. вступают в силу с 1 января 2015 г. и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении и исполнении бюджета города, начиная с бюджета города на 2015 г. и плановый период 2016 и 2017 гг.

См. текст Паспорта в предыдущей редакции

Паспорт

Полное наименование Программы	городская целевая Программа развития образования в городе Магнитогорске на 2013-2017 годы (далее - Программа)
Условное (краткое) наименование Программы	Программа
Цель Программы	обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития города Магнитогорска
Муниципальный заказчик Программы	администрация города Магнитогорска, 455044, город Магнитогорск, пр. Ленина, д. 72 , Е.Н. Тефтелев, телефон 28-84-55, факс 27-87-54
Руководитель Программы	начальник управления образования администрации города Магнитогорска А.В. Хохлов, телефон 49-05-32
Разработчик Программы	управление образования администрации города, 455044, город Магнитогорск, пр. Ленина, д. 72, заместитель начальника управления образования администрации города Т.Л. Полунина, телефон 26-03-40
Ответственный исполнитель Программы	начальник управления образования администрации города А.В. Хохлов, 455044, город Магнитогорск, пр. Ленина, д. 72, телефон 49-05-32
Сроки реализации Программы	2013-2017 годы
Объем и источники финансирования Программы	общий объем финансирования мероприятий Программы в 2013 - 2017 годах составит 74 961,71 тыс. рублей за счет средств бюджета города Магнитогорска, в том числе: в 2013 году - 21 629,01 тыс. рублей; в 2014 году - 12 752,30 тыс. рублей; в 2015 году - 13 526,80 тыс. рублей; в 2016 году - 13 526,80 тыс. рублей; в 2017 году - 13 526,80 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации Программы с указанием целевых индикаторов	доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников (в процентах): 2013 год - 100 2014 год - 100 2015 год - 100 2016 год - 100 2017 год - 100 доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста (в процентах): 2013 год - 96,6 2014 год - 97 2015 год - 97 2016 год - 97 2017 год - 97 доля обучающихся в общей численности обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности (в процентах): 2013 год - 37 2014 год - 37,5 2015 год - 38 2016 год - 38,1 2017 год - 40 доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей (в процентах): 2013 год - 87 2014 год - 88 2015 год - 90 2016 год - 91 2017 год - 92 доля педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей (в процентах): 2013 год - 25,4 2014 год - 25,4 2015 год - 25,5 2016 год - 25,5 2017 год - 25,5 доля победителей, призеров, дипломантов всероссийских мероприятий художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, интеллектуальной, эколого-биологической, технической, военно-патриотической направленностей в общем количестве участников всероссийских мероприятий указанных направленностей среди обучающихся муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального, основного, среднего (полного) общего и дополнительного общего образования (в процентах): 2013 год - 40,1 2014 год - 40,2 2015 год - 40,3 2016 год - 40,4 2017 год - 40,5 доля обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений, принявших участие в региональных этапах олимпиад школьников по общеобразовательным предметам, в общей численности обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений (в процентах): 2013 год - 20,5 2014 год - 20,6 2015 год - 20,7 2016 год - 20,8 2017 год - 20,9 доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей (в процентах): 2013 год - 44 2014 год - 46 2015 год - 48 2016 год - 50 2017 год - 55 доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей (в процентах): 2013 год - 53 2014 год - 54 2015 год - 55 2016 год - 56 2017 год - 57 доля специалистов преподавательского и управленческого состава системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих общественный характер управления образованием, в общей численности специалистов преподавательского и управленческого состава системы дошкольного и общего образования (в процентах): 2013 год - 42 2014 год - 50 2015 год - 60 2016 год - 70 2017 год - 75 доля муниципальных образовательных учреждений, охваченных процессами профессиональной переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого состава системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих общественный характер управления образованием, в общей численности муниципальных образовательных учреждений (в процентах): 2013 год - 83 2014 год - 100 2015 год - 100 2016 год - 100 2017 год - 100

1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами

1. В современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики, разработанной Министерством образования и науки Российской Федерации по поручению Президента Российской Федерации, определено, что необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.

Задачи модернизации системы образования в 2009 - 2012 годах решались в рамках реализации городской целевой Программы реализации национального проекта "Образование" в городе Магнитогорске на 2009-2012 годы, утвержденной Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов от 27 марта 2012 года N 43.

Вместе с тем сохраняет актуальность проблема повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики. Несмотря на увеличение бюджетных ассигнований на образование, продолжают сохраняться негативные факторы в следующих сферах:

- соответствие оснащенности учебно-материальной базы образовательных учреждений современным требованиям, предъявляемым к организации образовательного процесса и выполнению санитарных норм и правил;

- внедрение и применение в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий;

- развитие инновационной деятельности в системе образования;

- кадровое обеспечение образовательных учреждений, повышение качества труда педагогического работника, внедрение новых систем оценки эффективности его труда;

- формирование системы выявления, поддержки, сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи;

- создание здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса;

- повышение доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Комплексное решение существующих проблем в системе образования на федеральном уровне обеспечивается Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 года N 61 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы".

Решению актуальных задач модернизации образования и преодоления негативных факторов в образовании на уровне города Магнитогорска будут способствовать мероприятия Программы.

2. Развитие научно-технического прогресса и, как следствие, высокотехнологичных производств обусловливает постоянное повышение требований к знаниям, умениям и навыкам выпускников образовательных учреждений. Возрастают требования и необходимость совершенствования условий, обеспечивающих безопасность обучающихся и работников образовательных учреждений в образовательном процессе. В этой связи обновление учебно-материальной базы образования приобретает характер системной и перманентной деятельности. В условиях реструктуризации сети образовательных учреждений приоритетными направлениями являются, с одной стороны, оснащение современным учебным и учебно-наглядным оборудованием базовых школ, с другой - предоставление каждому обучающемуся возможности получать образование в условиях, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к организации образовательного процесса и выполнению санитарных норм и правил. Реализация мероприятий Программы по обновлению материально-технической базы образовательных учреждений позволит продолжить работу по обновлению учебного оборудования, сформировать здоровьесберегающие и безопасные условия организации образовательного процесса.

3. В современных условиях новая структура образовательного стандарта ориентирует систему образования на расширение спектра индивидуальных образовательных возможностей и траекторий для обучающихся. Ключевая роль в решении данной задачи отводится применению информационно-коммуникационных технологий.

В этой связи реализация мероприятий Программы по развитию информатизации образования будет способствовать дальнейшему обновлению и модернизации информационно-коммуникационной среды системы образования, развитию дистанционных форм обучения, созданию условий для формирования и развития у обучающихся навыков программирования, внедрению информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, активизации педагогических инициатив в сфере применения таких технологий.

4. Реализация мероприятий Программы по поддержке образовательных учреждений будет способствовать дальнейшему развитию инновационных процессов в образовании, повышению его качества и доступности.

Повышение доступности качественного образования предполагает: в системе дошкольного образования - обеспечение каждому ребенку до поступления в первый класс возможности освоения программы дошкольного образования; в системе общего образования - индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования; в системе специального (коррекционного) образования - расширение возможностей обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Целевое направление средств бюджета на поддержку образовательных учреждений позволит обновить материально-техническую базу и учебно-лабораторное оборудование, повысить качество обучения и воспитания.

Реализация указанных направлений и мероприятий обеспечит решение задачи по модернизации общего и дошкольного образования.

5. Развитие инновационной деятельности в системе образования, оснащение образовательных учреждений современным учебным оборудованием, внедрение информационно-коммуникационных технологий, распространение передового педагогического опыта активизировали деятельность по повышению квалификации и переподготовке педагогических работников.

В современных условиях конкурентоспособность специалиста зависит не столько от уровня и качества полученного базового профессионального образования, сколько от возможности постоянно повышать свой профессионализм, поэтому обучение в течение всей жизни становится необходимым и все более значимым элементом современных образовательных систем. Обновление структуры образовательного стандарта, новое содержательное наполнение требований, предъявляемых к образовательным программам, условиям их предоставления и результатам освоения, определяют необходимость обновления содержания и организационных форм повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Приоритетную значимость приобретают необходимость обновления управленческого корпуса системы образования, наличие у работников, занимающих административные должности, современных менеджерских компетентностей. Кроме того, количество педагогов общеобразовательных учреждений, достигших пенсионного возраста, сохраняется на уровне 15 процентов, а количество молодых специалистов, поступающих на работу в образовательные учреждения, не обеспечивает необходимый возрастной баланс.

В этой связи реализация мероприятий Программы по поддержке педагогических работников позволит заложить основы непрерывного образования граждан, создать условия для своевременного повышения квалификации и переподготовки специалистов, продолжить внедрение сформированной в 2009-2012 годах системы мер по выявлению, поощрению, поддержке и стимулированию педагогического труда учителя, развивать на системной основе механизмы повышения престижа труда учителя и привлечения молодых специалистов.

6. Сохраняются проблемы обновления образовательных технологий работы с талантливой молодежью, формирования системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи.

В этой связи реализация мероприятий Программы по поддержке одаренных детей и талантливой молодежи будет способствовать развитию системы выявления одаренных детей с помощью комплекса массовых мероприятий с обучающимися и проведения олимпиад школьников по общеобразовательным предметам, поощрению и стимулированию достижения более высоких результатов в творческой, научно-исследовательской, спортивной деятельности детей и молодежи.

7. Реализация мероприятий Программы позволит сформировать механизмы оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, создать прозрачную и открытую систему информирования граждан об образовательных услугах, продолжить совершенствование механизмов участия потребителей и общественных институтов в контроле и оценке качества образования, создать условия для функционирования в каждом образовательном учреждении органа управления, реализующего государственно-общественный характер управления.

Эффективность решения приоритетных задач модернизации системы образования будет обеспечена путем программирования деятельности, позволяющей систематизировать финансовые, кадровые, научно-методические, организационные ресурсы для достижения сформулированной в Программе цели.

2. Цель и задачи Программы

8. Цель Программы - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики.

9. Для достижения цели Программы необходимо решить следующие задачи:

1) модернизация образования как института социального развития;

2) развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг.

Направления и мероприятия Программы обеспечат достижение стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" и задач Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы.

Информация об изменениях:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 23 сентября 2014 г. N 123 глава 3 настоящей Программы изложена в новой редакции. Изменения в части 2017 г. вступают в силу с 1 января 2015 г. и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении и исполнении бюджета города, начиная с бюджета города на 2015 г. и плановый период 2016 и 2017 гг.

См. текст главы в предыдущей редакции

3. Сроки и этапы реализации Программы

10. Реализация Программы рассчитана на 2013-2017 годы.

11. В 2013-2017 годах реализуются мероприятия, направленные на достижение результатов деятельности по индикативным показателям. Организуется выполнение программных мероприятий, предусматривающих меры по поддержке и развитию образовательных учреждений; развитию профессионального мастерства педагогических работников, системы поддержки одаренных детей и талантливой молодежи; повышению доступности образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья; внедрению инновационных образовательных моделей и технологий; формированию здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса.

Выполнение установленных сроков реализации Программы обеспечивается системой программных мероприятий и освещается в средствах массовой информации.

Досрочное прекращение реализации Программы производится в случаях прекращения финансирования Программы.

4. Система программных мероприятий

12. В Программе предусматривается реализация мероприятий по 6 основным направлениям (Приложение).

Информация об изменениях:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 23 сентября 2014 г. N 123 глава 5 настоящей Программы изложена в новой редакции. Изменения в части 2017 г. вступают в силу с 1 января 2015 г. и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении и исполнении бюджета города, начиная с бюджета города на 2015 г. и плановый период 2016 и 2017 гг.

См. текст главы в предыдущей редакции

5. Ресурсное обеспечение Программы

13. Источником финансирования мероприятий Программы являются средства бюджета города Магнитогорска (далее - бюджет города).

(тыс. рублей)
N п/п	Направления реализации программных мероприятий	Бюджет города					Всего
		2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год
Задача "Модернизация образования как института социального развития"
1	Поддержка и развитие образовательных учреждений	9462,76	5983,0	4978,8	7368,8	7368,8	35162,16
2	Поддержка и развитие профессионального мастерства педагогических работников	5282,8	4177,5	5318,5	2373,5	2373,5	19525,8
3	Развитие системы поддержки одаренных детей и талантливой молодежи	3695,05	1971	1955	2305,0	2305,0	12231,05
4	Повышение доступности образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов	500,0	140	180	180	180	1180
5	Формирование здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса	1958,4	380,8	959,5	1164,5	1164,5	5627,7
Задача "Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг"
6	Развитие системы оценки качества образования	730,0	100	135,0	135,0	135,0	1235,0
	Итого	21 629,01	12752,3	13526,8	13526,8	13526,8	74961,71

Финансирование Программы осуществляется в пределах средств, утверждённых в бюджете города на соответствующий финансовый год.

6. Организация управления и механизм реализации Программы

14. Муниципальным заказчиком Программы является администрация города Магнитогорска.

15. Координатором Программы является управление образования администрации города Магнитогорска (далее - администрация города).

16. Управление образования администрации города осуществляет:

1) координацию реализации Программы;

2) организацию выполнения мероприятий Программы;

3) контроль эффективного и целевого использования средств, выделяемых на реализацию Программы, своевременного выполнения программных мероприятий.

17. Реализация Программы осуществляется:

1) на основе муниципальных контрактов на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для муниципальных нужд;

2) путем предоставления субсидий (субвенций).

18. Управление образования администрации города готовит бюджетную заявку на финансирование Программы из бюджета города на очередной финансовый год, а также уточняет затраты на программные мероприятия, финансируемые из областного и федерального бюджетов, из внебюджетных источников.

19. Общий контроль исполнения Программы осуществляют глава города Магнитогорска и Магнитогорское городское Собрание депутатов.

Отчет об исполнении мероприятий Программы ежегодно представляется в Магнитогорское городское Собрание депутатов.

20. Управление образования администрации города анализирует исполнение мероприятий Программы и ежемесячно информирует Министерство образования и науки Челябинской области о достигнутых результатах, ежегодно составляет доклад о ходе выполнения программных мероприятий.

21. Оценка эффективности деятельности по реализации программных мероприятий осуществляется посредством мониторинга на основе индикативных показателей.

22. Механизм реализации Программы включает:

1) выполнение программных мероприятий за счет средств бюджета города;

2) подготовку докладов и отчетов о реализации Программы и обсуждение достигнутых результатов;

3) корректировку Программы;

4) уточнение объема финансирования Программы.

23. При необходимости внесения изменений в Программу управление образования администрации города организует соответствующую работу в установленном порядке.

Информация об изменениях:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 23 сентября 2014 г. N 123 глава 7 настоящей Программы изложена в новой редакции. Изменения в части 2017 г. вступают в силу с 1 января 2015 г. и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении и исполнении бюджета города, начиная с бюджета города на 2015 г. и плановый период 2016 и 2017 гг.

См. текст главы в предыдущей редакции

7. Ожидаемые результаты реализации Программы

24. Реализация мероприятий Программы позволит:

1) увеличить долю школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников до 100 процентов;

2) увеличить долю детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста до 97 процентов;

3) увеличить долю обучающихся в общей численности обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности, до 40 процентов;

4) увеличить долю учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей до 92 процентов;

5) увеличить долю педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей, до 25,5 процента;

6) увеличить долю победителей, призеров, дипломантов всероссийских мероприятий художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, интеллектуальной, эколого-биологической, технической, военно-патриотической направленностей в общем количестве участников всероссийских мероприятий указанных направленностей среди обучающихся муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального, основного, среднего (полного) общего и дополнительного общего образования, до 40,5 процентов;

7) увеличить долю обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений, принявших участие в региональных этапах олимпиад школьников по общеобразовательным предметам, в общей численности обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений, до 20,9 процентов;

8) увеличить долю учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей, до 55 процентов;

9) увеличить долю учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей, до 57 процентов;

10) увеличить долю специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, до 75 процентов;

11) увеличить долю муниципальных образовательных учреждений, охваченных процессами профессиональной переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности муниципальных образовательных учреждений, до 100 процентов.

25. Целевыми индикативными показателями реализации Программы избраны показатели, позволяющие оценить процессы достижения результатов, измерить на основе отобранных критериев результаты развития процессов в динамике, осуществить мониторинг реализации запланированных программных мероприятий в городе Магнитогорске.

Целевые индикативные показатели:

показатель 1 - 100 процентов школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников;

показатель 2 - 97 процентов детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста;

показатель 3 - 40 процентов обучающихся в общей численности обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности;

показатель 4 - 92 процентов учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей;

показатель 5 - 25,5 процента педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей;

показатель 6 - 40,5 процента победителей, призеров, дипломантов всероссийских мероприятий художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, интеллектуальной, эколого-биологической, технической, военно-патриотической направленностей в общем количестве участников всероссийских мероприятий указанных направленностей среди обучающихся муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального, основного, среднего (полного) общего и дополнительного общего образования;

показатель 7 - 20,9 процента обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений, принявших участие в региональных этапах олимпиад школьников по общеобразовательным предметам, в общей численности обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений;

показатель 8 - 55 процентов учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей;

показатель 9 - 57 процентов учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей;

показатель 10 - 75 процентов специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования;

показатель 11 - 100 процентов муниципальных образовательных учреждений, охваченных процессами профессиональной переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности муниципальных образовательных учреждений.

Целевые индикативные показатели реализации программы по годам

N п/п	Индикативные показатели	Достигнутое значение по итогам 2012 года	Плановые значения по годам
			2013	2014	2015	2016	2017
1	Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников (в процентах)	97,8	100	100	100	100	100
2	Доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста (в процентах)	96,6	96,6	97	97	97	97
3	Доля обучающихся в общей численности обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности (в процентах)	36	37	37,5	38	38,1	40
4	Доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей (в процентах)	65	87	88	90	91	92
5	Доля педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей (в процентах)	25,4	25,4	25,4	25,5	25,5	25,5
6	Доля победителей, призеров, дипломантов всероссийских мероприятий художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, интеллектуальной, эколого-биологической, технической, военно-патриотической направленностей в общем количестве участников всероссийских мероприятий указанных направленностей среди обучающихся муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального, основного, среднего (полного) общего и дополнительного общего образования (в процентах)	40	40,1	40,2	40,3	40,4	40,5
7	Доля обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений, принявших участие в региональных этапах олимпиад школьников по общеобразовательным предметам, в общей численности обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений (в процентах)	3,38	20,5	20,6	20,7	20,8	20,9
8	Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей (в процентах)	36	44	46	48	50	55
9	Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей (в процентах)	20	53	54	55	56	57
10	Доля специалистов преподавательского и управленческого состава системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих общественный характер управления образованием, в общей численности специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования (в процентах)	25	42	50	60	70	75
11	Доля муниципальных образовательных учреждений, охваченных процессами профессиональной переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого состава системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности муниципальных образовательных учреждений	33,9	83	100	100	100	100

8. Методика оценки эффективности Программы

26. Методика определяет принципы разработки и обоснования результативности и эффективности Программы.

Информация об изменениях:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 23 сентября 2014 г. N 123 пункт 27 настоящей Программы изложен в новой редакции. Изменения в части 2017 г. вступают в силу с 1 января 2015 г. и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении и исполнении бюджета города, начиная с бюджета города на 2015 г. и плановый период 2016 и 2017 гг.

См. текст пункта в предыдущей редакции

27. Под результатом реализации Программы понимается повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики города. Оценка социально-экономических результатов программных мероприятий осуществляется исходя из положений Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации", Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, Закона Челябинской области "Об образовании в Челябинской области", иных нормативных правовых актов Российской Федерации, Челябинской области, города Магнитогорска, регламентирующих вопросы функционирования системы образования.

Под результативностью программных мероприятий и Программы в целом понимается мера соответствия ожидаемых результатов реализации Программы поставленной цели, степень приближения к этой цели.

Информация об изменениях:

Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов Челябинской области от 23 сентября 2014 г. N 123 настоящее приложение изложено в новой редакции. Изменения в части 2017 г. вступают в силу с 1 января 2015 г. и применяются к правоотношениям, возникающим при составлении и исполнении бюджета города, начиная с бюджета города на 2015 г. и плановый период 2016 и 2017 гг.

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение

к городской целевой Программе

развития образования

на 2013-2015 годы

Система программных мероприятий

С изменениями и дополнениями от:

30 апреля, 28 мая, 17 сентября, 29 октября, 26 ноября, 24 декабря 2013 г., 29 апреля, 23 сентября 2014 г.

N п/п	Направление, наименование мероприятия	Исполнитель	Срок исполнения	Объем финансирования по годам (тыс. рублей)					Всего
				2013	2014	2015	2016	2017
1.	Поддержка и развитие образовательных учреждений			9462,76	5983	4978,8	7368,8	7368,8	35162,16
1	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на приобретение общеобразовательных программ дошкольного образования, отвечающих федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, методических и дидактических пособий к ним	управление образования администрации города	2013-2017	150	5	5	5	5	170
2	Предоставление субсидий бюджетным и автономным учреждениям дошкольного образования для приобретения компьютерного оборудования и программного обеспечения	управление образования администрации города	2013-2017	60	-	75	75	75	285
3	Предоставление субсидий бюджетным и автономным учреждениям на приобретение мультимедийных электронных ресурсов	управление образования администрации города	2013-2017	549	10	10	10	10	589
4	Предоставление субсидий бюджетным и автономным учреждениям для открытия и функционирования на их базе центров образовательной робототехники, лего-конструирования	управление образования администрации города	2013-2017	185,2	-	60	60	60	365,2
5	Предоставление субсидий бюджетным и автономным учреждениям для приобретения компьютерного оборудования, комплектующих и программного обеспечения в целях информатизации системы образования	управление образования администрации города	2013-2017	1998,97	450	1000	2000	2000	7448,97
6	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на приобретение оборудования для учебных кабинетов и развитие технического образования	управление образования администрации города	2013-2017	2299,92	1500	1160	2500	2500	9959,92
7	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на приобретение технологического оборудования	управление образования администрации города	2013	999,8	-	-	-	-	999,8
8	Предоставление субсидий бюджетным и автономным учреждениям для приобретения оборудования, программного обеспечения, расходных материалов, канцелярских товаров для проведения государственной итоговой аттестации учащихся и оборудования для организации системы видеонаблюдения в пунктах приема экзаменов (с комплектующими материалами, монтажом камер и настройкой)	управление образования администрации города	2013-2017	200	979	1475	1517	1517	5688
9	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на функционирование: - отдела информатизации образования Центра повышения квалификации и информационно-методической работы - центра информационных технологий муниципального общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа N 5"	управление образования администрации города	2013-2017	1685,19 701,78	1685,2 701,8	- 701,8	- 701,8	- 701,8	3370,39 3508,98
10	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на оплату Интернет-трафика образовательным учреждениям, подключение к ресурсам сети Интернет	управление образования администрации города	2013-2017	532,9	552	242	250	250	1826,9
11	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на проведение городских конкурсов "Лучшая школа года", "Лучшая территория школы"	управление образования администрации города	2015-2017	-	-	100	100	100	300
12	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на проведение городских конкурсов "Детский сад года", "Лучшая территория дошкольного образовательного учреждения"	управление образования администрации города	2013-2017	100	100	100	100	100	500
13	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на проведение городского конкурса "Внешкольник года"	управление образования администрации города	2015-2017	-	-	50	50	50	150
2.	Поддержка и развитие профессионального мастерства педагогических работников			5282,8	4177,5	5318,5	2373,5	2373,5	19525,8
14	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на проведение городского конкурса "Учитель года"	управление образования администрации города	2013-2017	800	800	800	900	900	4200
15	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на подготовку и проведение областного конкурса "Учитель года"	управление образования администрации города	2014-2015	-	300	3145	-	-	3445
16	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на участие победителей конкурса "Учитель года" в областных и всероссийских профессиональных конкурсах"	управление образования администрации города	2013-2017	121,35	125	125	125	125	621,35
17	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на: - единовременное поощрение главой города Магнитогорска педагогов-наставников, имеющих высокие результаты и достижения обучающихся и воспитанников муниципальных образовательных учреждений, негосударственных образовательных учреждений	управление образования администрации города управление культуры администрации города управление по физической культуре, спорту и туризму администрации города	2013-2017	385,25 63,25 115	385,25 74,75 115	385,25 74,75 115	385,25 74,75 115	385,25 74,75 115	1926,25 362,25 575
	- выплату поощрения педагогам, имеющим высокие результаты в подготовке к олимпиадам	управление образования администрации города	2013-2017	200	-	-	100	100	400
	- выплата единовременного поощрения главой города Магнитогорска педагогам-наставникам, имеющим высокие результаты и достижения обучающихся и воспитанников государственных образовательных учреждений	администрация города	2013	11,5	-	-	-	-	11,5
18	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на выплату молодым специалистам образовательных учреждений: - ежемесячной надбавки к заработной плате; - единовременной материальной помощи	управление образования администрации города	2013-2017	3052,45 534	1805 572,5	- 673,5	- 673,5	- 673,5	4857,45 3127,0
3.	Развитие системы поддержки одаренных детей и талантливой молодежи			3695,05	1971	1955	2305	2305	12231,05
19	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на участие детей и их наставников в предметных олимпиадах, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях и другие мероприятия	управление образования администрации города	2013-2017	1890,05	1195	1200	1500	1500	7285,05
20	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на единовременное поощрение главой города Магнитогорска одаренных детей в возрасте от 7 до 18 лет, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях, негосударственных образовательных учреждениях, за высокие результаты в учебной, научно-исследовательской и творческой деятельности, высокие спортивные достижения	управление образования администрации города управление культуры администрации города управление по физической культуре, спорту и туризму администрации города	2013-2017	385,25 63,25 115	385,25 74,75 115	385,25 74,75 115	385,25 74,75 115	385,25 74,75 115	1926,25 362,25 575
	- выплата единовременного поощрения главой города Магнитогорска одаренным детям в возрасте от 7 до 18 лет, обучающимся в государственных образовательных учреждениях, за высокие результаты в учебной, научно-исследовательской и творческой деятельности, высокие спортивные достижения	администрация города	2013	11,5	-	-	-	-	11,5
21	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям для создания на их базе предметных лабораторий для работы с одаренными детьми	управление образования администрации города	2013-2017	500	100	50	100	100	850
22	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на материально-техническое обеспечение предметных лабораторий для работы с одаренными детьми, действующих на базе общеобразовательных учреждений	управление образования администрации города	2013-2017	500	21	40	40	40	641
23	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на проведение городского конкурса по образовательной робототехнике и современному цифровому оборудованию. Участие в областном и всероссийском конкурсах по образовательной робототехнике	управление образования администрации города	2013-2017	50	40	50	50	50	240
24	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на проведение конкурса обучающихся образовательных учреждений "Ученик года"	управление образования администрации города	2013-2017	80	40	40	40	40	240
25	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на материально-техническое обеспечение профильных туристических лагерей	управление образования администрации города	2013	100	-	-	-	-	100
4.	Повышение доступности образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов			500	140	180	180	180	1180
26	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на приобретение учебного и специального (коррекционного) оборудования для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья	управление образования администрации города	2013-2017	400	30	30	30	30	520
27	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на приобретение компьютерного, телекоммуникационного и специализированного оборудования и программного обеспечения для организации дистанционного образования детей-инвалидов и подключения к сети Интернет рабочих мест для детей-инвалидов и педагогических работников, осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов, оплату интернет-трафика	управление образования администрации города	2013-2017	100	10	50	50	50	260
28	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на формирование доступной среды для детей-инвалидов в образовательных учреждениях	управление образования администрации города	2015-2017	-	100	100	100	100	400
5.	Формирование здоровье сберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса			1958,4	380,8	959,5	1164,5	1164,5	5627,7
29	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям для проведения городского конкурса муниципальных общеобразовательных учреждений на лучшую организацию питания	управление образования администрации города	2013-2017	50	-	10	10	10	80
30	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям для проведения городского конкурса образовательных учреждений, разработавших образовательные и просветительские программы по профилактике асоциальных явлений	управление образования администрации города	2013	50	-	10	15	15	90
31	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на мероприятия по обеспечению безопасности образовательных учреждений	управление образования администрации города	2014	-	80,8	100,6	100,6	100,6	382,6
32	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям для внедрения всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "ГТО"	управление образования администрации города	2014-2017	-	300	300	500	500	1600
33	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на проведение мероприятий по обучению детей плаванию	управление образования администрации города	2013	1858,4	-	538,9	538,9	538,9	3475,1
6.	Развитие системы оценки качества образования			730	100	135	135	135	1235
34	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на мероприятия, связанные с обеспечением информационной безопасности организации и проведения единого государственного экзамена	управление образования администрации города	2013-2017	100	-	35	35	35	205
35	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на мероприятия по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий	управление образования администрации города	2013	630	-	-	-	-	630
36	Предоставление субсидии бюджетным и автономным учреждениям на мероприятия по апробации и внедрению процедур оценки качества образования	управление образования администрации города	2014-2017	-	100	100	100	100	400