Приложение N 8. Критерии, характеризующие результативность и качество работы

Приложение N 8
к Методическим рекомендациям

К выплатам стимулирующего характера относятся выплаты, направленные на стимулирование работника к качественному результату труда, а также поощрение за выполненную работу.

Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работникам учреждения с учетом:

- успешного, добросовестного исполнения работником своих обязанностей в соответствующем периоде, его личный трудовой вклад в общие результаты работы и качество труда;

- своевременного и точного исполнения планов работы, распоряжений, устных и письменных поручений и заданий;

- оперативность, инициативность и творческое отношение к выполнению своих обязанностей и внесение предложений для более качественного и полного решения вопросов;

- отсутствие фактов нарушения требований законодательства, нарушения трудовой, исполнительской дисциплины, и правил внутреннего трудового распорядка, умение организовать работу, эмоциональная выдержка, бесконфликтность, создание здоровой, деловой обстановки в коллективе.

На основании Примерных направлений образовательной организацией разрабатываются соответствующие показатели эффективности деятельности работников и индикаторы, на основании которых будет осуществляться учет результатов деятельности.

Примерными направлениями для разработки показателей эффективности деятельности работников могут быть:

- внедрение новых методов и разработок в образовательный процесс;

- использование современных информационных технологий, технических средств;

- обучения, инновационных и (или) авторских программ в образовании;

- работа в условиях эксперимента;

- достижение обучающимися высоких показателей в обучении по итогам их аттестации;

- обеспечение стабильности и повышения качества обучения;

- подготовку призеров олимпиад, конкурсов, спортивных соревнований;

- использование здоровье сберегающих технологий;

- активное участие в методической работе (конференциях, семинарах, методических и научно-методических объединениях);

- организацию и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж Учреждения;

- подготовка и проведение важных организационных мероприятий, связанных с основной образовательной деятельностью организации;

- участие и (или) личный вклад работника в подготовку учебных и научно-методических пособий, рекомендаций, книг и учебников, обобщение опыта работы;

- работа в группах с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, с детьми-инвалидами;

- осуществление функций организатора (координатора) городских общественно - значимых мероприятий;

- наличие обучающихся - победителей и призеров мероприятий городского, общероссийского, международного уровней (олимпиады, конкурсы, фестивали, соревнования);

- посещаемость обучающимися;

- реализация программы углубленного уровня приоритетных направленностей;

- эффективная работа по удовлетворению потребностей жителей города в получении качественных дополнительных образовательных;

- высокие достижения в учебной и (или) воспитательной работе;

- высокие достижения в труде по окончании учебного года, календарного года;

- применение в практической работе новых технологий;

- обеспечение безотказной и бесперебойной работы программно- технических средств, а также информационных ресурсов Рособрнадзора и учреждения в информационно- телекоммуникационной сети Интернет;

- разработка и реализация проектов и мероприятий;

- работа по обеспечению безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения;

- положительная оценка (не менее 80%) работы работника и служб со стороны получателей государственных услуг (отсутствие обоснованных жалоб);

- инициатива, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;

- соблюдение порядка подготовки и сроков представления плановых и отчетных документов;

- стабильное высокое санитарно-гигиеническое состояние закрепленных помещений учреждения и территории учреждения

- сохранность хозяйственного инвентаря и сантехнического оборудования;

- обеспечение безаварийной работы хозяйственно-эксплуатационных систем учреждения;

- за наличие квалификационной категории;

- за наличие ученой степени;

- за стаж непрерывной работы в учреждении (педагогической работы);

- за наличие почётных званий, ведомственных наград;

Стимулирующие выплаты могут носить постоянный, регулярный или разовый характер, устанавливаются в процентах и абсолютных величинах (могут оцениваться в баллах).

Если стимулирующие выплаты оцениваются в баллах, то необходимо конкретно утвердить как формируется стимулирующий фонд для данных выплат, чтобы установить "стоимость" балла. "Стоимость" балла устанавливается на утвержденный период (месяц, квартал, год) в пределах средств стимулирующего фонда в текущем периоде, направленного на данную денежную выплату, с учетом выделенных денежных средств.

Стоимость 1 балла определяется: сумма средств фонда стимулирующих выплат, определенная на выплаты стимулирующего характера, делится на общее количество баллов, которое набрали работники, и округляется до целого числа. Расчет стимулирующей выплаты работнику производится путем умножения "стоимости" одного балла на количество баллов, которое набрал работник.

Примечание:

Перечень является примерным и может быть расширен (скорректирован).