Постановление Администрации Читинской области от 12 июля 2002 г. N 96-А/п "Об утверждении областной целевой программы "Развитие образования в Читинской области (2003-2005 годы)"

С изменениями и дополнениями от:

11 сентября, 13 октября 2003 г., 6 апреля 2004 г.

ГАРАНТ:

Постановлением Администрации Читинской области от 9 января 2004 г. N 1-А/п действие настоящего постановления приостановлено в части финансирования из областного бюджета в 2004 году на сумму 14972,0 тыс. рублей

В соответствии со статьей 64 Устава - Основного Закона Читинской области, статьей 10 Закона Читинской области от 28.02.2002 N 349-ЗЧО "Об Администрации Читинской области" и Положением о разработке и реализации областных целевых программ и программ социально-экономического развития области, утвержденным постановлением Главы Администрации (Губернатора) Читинской области от 21.03.2002 N 91, в целях создания условий для предоставления гражданам Читинской области общедоступного, эффективного и качественного образования Администрация Читинской области постановляет:

1. Утвердить прилагаемую целевую программу "Развитие образования в Читинской области (2003-2005 годы)" (далее - Программа).

2. Комитету экономики Читинской области и Комитету по финансам Читинской области при формировании проекта областного бюджета на 2003-2005 годы включать Программу в перечень программ, подлежащих финансированию из средств областного бюджета в очередном финансовом году с учетом возможностей областного бюджета.

3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Главы Администрации (Губернатора) Читинской области по социальным вопросам К. И. Карасева.

4. Настоящее постановление опубликовать в уполномоченных органах печати.

Глава Администрации (Губернатор)

Р.Гениатулин

ГАРАНТ:

Об образовании в Читинской области см. также:

Областную целевую программу "Развитие начального профессионального образования в Читинской области на 2002-2006 годы"

Областную целевую программу "Развитие образования на селе (2001-2005 годы)"

Областную целевую программу "Экологическое образование населения в Читинской области на 2004-2007 годы"

Областная целевая программа
"Развитие образования в Читинской области на 2003-2005 годы"

С изменениями и дополнениями от:

11 сентября, 13 октября 2003 г., 6 апреля 2004 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации Читинской области от 13 октября 2003 г. N 300-А/п в паспорт настоящей Программы внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт областной целевой программы
"Развитие образования в Читинской области на 2003-2005 годы"

Наименование Программы	Областная целевая программа "Развитие образования в Читинской области (2003-2005 годы)" (далее - Программа)
Дата принятия решения о разработке Программы	Постановление Главы Администрации (Губернатора) Читинской области от 28.02.2002 N 55 "О разработке областной целевой программы "Развитие образования в Читинской области на 2003-2005 годы"
Дата утверждения программы	Постановление Администрации Читинской области "Об утверждении областной целевой программы "Развитие образования в Читинской области (2003-2005 годы)" от 12.07.2002 г. N 96-А/п
Заказчик Программы	Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области.
Основной разработчик Программы	Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области.
Цели и задачи Программы	Основной целью программы является создание условий для предоставления гражданам общедоступного, эффективного и качественного бесплатного начального, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального образования, а также на конкурентной основе бесплатного среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов, если образование определенного уровня граждане получают впервые. Задачами, на решении которых необходимо сосредоточить усилия органов государственной власти области, органов местного самоуправления муниципальных образований, руководителей образовательных учреждений и работников образования, являются: - оптимизация сети образовательных учреждений для создания условий доступного, эффективного и качественного образования на всех уровнях; - обеспечение условий для реализации прав граждан на образование; - социальная поддержка работников системы образования и всех категорий обучающихся и воспитанников; - создание условий для восстановления единства систем обучения и воспитания, для введения новой структуры и содержания общего образования на основе проведения широкомасштабного педагогического эксперимента по единому государственному экзамену (ЕГЭ) и реструктуризации образовательных учреждений на селе; - сохранение и развитие системы подготовки и переподготовки педагогических кадров; - совершенствование системы лицензирования, аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений, обеспечение контроля качества образования; - развитие и реализация информационных технологий и методов обучения (в том числе дистанционных), единой образовательной информационной среды; - развитие научно-исследовательской и научно-технической деятельности организаций системы образования, интеграция науки и образования; - обеспечение поддержки школ для одаренных детей; - развитие материально-технической и учебной базы; - продолжение работы по организации на селе системы "Школьный автобус".
Сроки реализации Программы	Программа рассчитана на 2003-2005 годы
Перечень основных мероприятий Программы	В перечень входят комплексные мероприятия, обеспечивающие реализацию основных направлений развития образования области в соответствии с разделом 7 Программы.
Исполнители основных мероприятий Программы	Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области, профсоюз работников народного образования и науки, органы местного самоуправления муниципальных образований, образовательные учреждения различных организационно-правовых форм, типов и видов, научные учреждения.
Объемы и источники финансирования Программы	Финансово-экономическое обеспечение для реализации Программы в 2003-2005 годах составляет: всего: - 138470 тыс. руб., в т. ч.: из областного бюджета: 2003 г. - 49897,2 тыс. руб., 2004 г. - 29945 тыс. руб., 2005 г. - 29945 тыс. руб., итого: - 109787,2 тыс. руб.; из местных бюджетов: 2003 г. - 15715 тыс. руб., 2004 г. - 15715 тыс. руб., 2005 г. - 15715 тыс. руб., итого: - 47145 тыс. руб.; из бюджета Профсоюза работников народного образования и науки: 2003 г. - 96 тыс. руб., 2004 г. - 96 тыс. руб., 2005 г. - 96 тыс. руб., итого: - 290 тыс. руб.; из внебюджетных источников (собственные средства образовательных учреждений, спонсорская помощь): 2003 г. - 400 тыс. руб., 2004 г. - 400 тыс. руб., 2005 г. - 400 тыс. руб., итого: - 1200 тыс. руб.
Ожидаемые результаты реализации Программы	Развитие системы образования Читинской области в интересах личности, общества, государства, укрепление учебно-материальной базы учреждений образования. Введение гибкой системы профилей обучения в старшей школе, в том числе путем кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего, высшего профессионального образования. Усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию учащихся, - экономики, истории, права, русского, родного и иностранных языков, улучшение профессиональной ориентации, обеспечение всеобщей компьютерной грамотности. Развитие системы подготовки и переподготовки педагогических кадров.
Система организации контроля за исполнением Программы	Контроль за ходом исполнения мероприятий Программы осуществляют Комитет экономики Читинской области и заместитель Главы Администрации (Губернатора) Читинской области по социальным вопросам, Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области. Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области ежемесячно до 5 числа месяца, следующего за отчетным, направляет в Комитет экономики Читинской области и Комитет по финансам Читинской области аналитическую информацию о ходе реализации программы, ежегодно до 5 января - доклад о ходе выполнения работ по Программе и эффективности использования финансовых средств за отчетный год.

1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения
программными методами

Областная целевая программа "Развитие образования в Читинской области (2003-2005 годы)" в соответствии с Законом Читинской области от 01.10.1997 N 98-3Ч0 "Об образовании" является в Читинской области организационной основой государственной политики в сфере образования (ст.3 п.3). Программа определяет стратегию приоритетного развития системы образования и меры ее реализации.

Разработка программы вызвана тем, что модернизация образования проходит в сложных условиях. На деятельность образовательных учреждений дестабилизирующее воздействие оказывают факторы, среди которых основными являются:

- социальная и экономическая нестабильность в обществе;

- острый дефицит финансовых средств;

- отсутствие реальных мер по обеспечению конституционных гарантий граждан на образование и социальную защиту;

- сохранение дефицита педагогических кадров, особенно на селе;

- систематическое невыполнение норм законодательства в области образования;

- продолжающиеся задержки выплаты заработной платы, задолженность по социальным льготам за прошлые годы и др.

1.1. Дошкольное, общее и дополнительное образование

Сеть учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования в 2001 году выглядит следующим образом:

Сеть учреждений образования Читинской области

	N	Учреждения	Число учреждений	Количество работающих	Количество учащихся
	1	Дошкольные образовательные учреждения, в т.ч. ведомственные всего	497 63	3895 640	30328 5352
	2	Общеобразовательные школы, в т.ч. ведомственные	639 33	13853 703	175763 10393
	3	Учреждения дополнительного образования детей (всего) в т.ч.: Комитет культуры Читинской области, Комитет по физической культуре и спорту Читинской области Забайкальская железная дорога	166 83 3	2837 877 18	67562 12516 841
	4	Учреждения специального образования детей	13	576	1756
	5	Детские дома и школы-интернаты	44	811	3432

Сеть учреждений общего и дополнительного образования за период с 1995 по 2001 год претерпела изменения за счет приема школ от Забайкальской железной дороги и других ведомств, ввиду демографических изменений число детей в школах сократилось почти на 25 тысяч человек, из-за неплатежеспособности родителей в два раза сократился охват дошкольным образованием. Ухудшилось социальное положение и здоровье детей. Учебно-материальная база образовательных учреждений продолжает приходить в негодность, устаревает. В 2-3 смены работают 47,9 % школ, около половины зданий и сооружений системы общего образования требуют капитального ремонта или реконструкции. В аварийном состоянии находятся 10 % зданий и только 30 % школ имеют все виды удобств. В 2000/2001 учебном году 1632 школьника (по разным причинам) не продолжили образования, выросло число детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (8,4 тысячи человек), 4462 подростка состоят на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних, 367 - на учете в областном наркологическом диспансере.

Обновление содержания образования

Несмотря на существующие проблемы в системе общего образования, общеобразовательная школа развивается силами и творчеством учителей, руководителей общеобразовательных учреждений, органов управления образованием. В широкомасштабный эксперимент по обновлению содержания и структуры образования включились 10 школ, в школы области поставлено 1359 компьютеров (182 компьютерных класса) с периферийным оборудованием. Для подвоза учащихся к месту учебы приобретено 19 автобусов. Большинство школ работают над выбором направления своего развития, 4 образовательных учреждения получили статус "федеральная экспериментальная площадка" (ФЭП), 2 - кандидата на статус ФЭП, 27 имеют статус "областная экспериментальная площадка". В области создано 3 гимназии, 3 школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла, 3 частные школы, многопрофильный областной лицей-интернат, 3 лицея при вузах Забайкалья, 12 агрошкол, 81 лицейский класс, 134 профильных класса. Учреждения дошкольного и дополнительного образования свою деятельность наполняют новым содержанием. Создаются диагностико-консультативные группы для детей, не посещающих дошкольные учреждения. Развивается видовое разнообразие дошкольных образовательных учреждений. В 28 районах области разработаны проекты модернизации образования.

Результаты обученности и воспитанности учащихся

Средний результат обученности по области улучшился и составляет 97,7%. Растет число обучающихся на "4" и "5" (34,3 %). Результаты участия в областных, зональных, российских олимпиадах, конкурсах на знание иностранного языка, результаты централизованного тестирования говорят о повышении качества образования. Фактически все выпускники основной школы продолжают образование в 10 классах, в учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования.

1.2. Среднее, высшее, послевузовское образование

Важной составной частью образовательного пространства Читинской области является система среднего профессионального образования, представленная 25 учреждениями с контингентом около 20 тысяч человек, которые реализуют соответствующие программы по 22 направлениям, 63 специальностям. В 2001 году была открыта подготовка кадров по новым пяти специальностям. В сфере высшего профессионального образования функционируют 7 государственных и 3 негосударственных учебных заведения, где обучается свыше 32 тысяч студентов. В период с 1998 года по 2001 год динамика подготовки специалистов в вузах характеризовалась стабильным ростом приема и выпуска студентов, в том числе возрос контингент обучающихся с полным возмещением затрат. Высшие учебные заведения осуществляют подготовку по дневной форме обучения (106 направлений и специальностей), по заочной форме обучения (93), по вечерней форме (17). В 2001 году открыты новые специальности: социология, антропология, технология деревообработки, эксплуатация и обслуживание транспортных технологических машин и оборудования, технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции, профессиональное обучение, филология и др. Продолжалась работа по приему студентов на контрактно-целевой программе.

Развивалась и негосударственная ветвь профессионального образования.

Важную роль в становлении специалиста играет процесс формирования его как личности, для решения этой задачи вузы работают над системой воспитательной деятельности.

Забайкальский государственный педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского активно включился в работу по интеграции образовательных, научных и иных учреждений через созданный Забайкальский социально-педагогический университетский комплекс.

У большинства учреждений профессионального образования материальная база и основные фонды не отвечают требованиям модернизации современного образования. Существуют проблемы с обеспечением литературой и компьютеризацией научных и образовательных учреждений.

1.3. Кадры

В системе общего образования области всего 14859 учителей, из них 12893 женщин.

Образовательный ценз учителей

Год	Высшее образование	Неполное высшее образование	Средне-специальное образование	Среднее образование
2001	9707	465	4563	124

Разряды ЕТС учителей

Год	Разряды ЕТС
	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
2001	452	664	959	1685	1703	4436	3719	877	302	52

Число учителей с высшим образованием

Год	Городские школы		Сельские школы		В целом по области
	учителя 1-4 классов	учителя 5-11 классов	учителя 1-4 классов	учителя 5-11 классов	учителя 1-4 классов	учителя 5-11 классов
2000	36,1%	75,1%	25,9%	69,1%	47,4%	81,5%
2001	34,4%	74,9%	23,3%	68,9%	47,9%	81,3%

Происходит снижение качественного и количественного состава работников образования, прежде всего в образовательных учреждениях на селе. Не хватает учителей иностранного языка, обществознания, информатики, ОБЖ, музыки, ИЗО и др.

Обновление педагогических кадров в общеобразовательных учреждениях происходит за счет выпускников Забайкальского государственного педагогического университета (ЗабГПУ), педагогических колледжей и училищ.

В связи с падением престижа педагогической профессии, отсутствием возможностей и муниципальных образований создать нормальные бытовые условия, в первую очередь выделением жилья, сохраняется нежелание выпускников в ЗабГПУ работать в школе, особенно на селе. В 1979 году приступили к работе 337 человек, в 1999 году - 113, в 2001 году - 140.

Высшим учебным заведениям удается сохранять и наращивать педагогический и научный кадровый потенциал. Профессорско-преподавательский состав в вузах составляет 1452 человека. Из них имеют ученую степень доктора наук 77 преподавателей, кандидата наук - 556. Средний возраст преподавателей на протяжении последних трех лет остается на уровне 43 лет.

Несмотря на продолжительную динамику, подготовка кадров высшей квалификации остается актуальной. Не менее значим вопрос адаптации молодых ученых, аспирантов. Именно эта задача являлась одной из важных в возрождении существовавшей некогда традиции проведения Школ молодых ученых, объединяющих профессиональные группы молодых аспирантов, ученых, преподавателей в нетрадиционной форме повышения квалификации. В 2001 году впервые в г. Чите проведена межрегиональная психолого-педагогическая Школа молодых ученых, посвященная 150-летию Забайкальской области.

Процесс подготовки кадров высшей квалификации из-за отсутствия необходимых средств вынуждено ограничивается рамками региональных научных школ, которые не всегда и не по всем направлениям могут обеспечивать должный уровень научной подготовки таких кадров.

Подготовка специалистов высшей квалификации

ВУЗ	1999 г.	2000 г.	2001 г.	Всего
Забайкальский государственный педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского	13	15	15	43
Читинский государственный технический университет Читинская государственная медицинская академия	11 16	7 16	5 10	23 42
Читинский институт (филиал) Иркутской государственной экономической академии	1	5	5	11
Забайкальский институт предпринимательства (филиал) Сибирского университета потребительской кооперации	4		7	11
Забайкальский аграрный институт (филиал) Иркутской государственной сельскохозяйственной академии	2			2
Забайкальский институт железнодорожного транспорта Дальневосточного государственного университета путей сообщения	2		2	4
Читинский филиал современного государственного института
Итого	49	43	44	136

2. Основные цели, задачи, сроки реализации Программы

Основной целью Программы является создание условий для предоставления гражданам общедоступного, эффективного и качественного бесплатного начального, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также на конкурентной основе бесплатного среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных стандартов, если образование определенного уровня граждане получают впервые.

Задачи, на решении которых необходимо сосредоточить усилия органов государственной власти области, органов местного самоуправления, руководителей образовательных учреждений и работников образования:

- оптимизация сети образовательных учреждений для создания условий доступного, эффективного и качественного образования на всех уровнях;

- обеспечение условий для реализации прав граждан на образование;

- социальная поддержка работников системы образования и всех категорий обучающихся и воспитанников;

- создание условий для восстановления единства систем обучения и воспитания, для введения новой структуры и содержания общего образования на основе проведения широкомасштабного педагогического эксперимента по единому государственному экзамену (ЕГЭ) и реструктуризации образовательных учреждений на селе;

- сохранение и развитие системы подготовки и переподготовки педагогических кадров;

- совершенствование системы лицензирования, аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений и обеспечение контроля качества образования;

- развитие и реализация информационных технологий и методов обучения (в том числе дистанционных), единой образовательной информационной среды;

- развитие научно-исследовательской и научно-технической деятельности организаций системы образования, интеграция науки и образования;

- обеспечение поддержки школ для одаренных детей;

- развитие материально-технической и учебной базы;

- продолжение работы по организации на селе системы "Школьный автобус".

Программа рассчитана на 2003-2005 годы.

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации Читинской области от 13 октября 2003 г. N 300-А/п в раздел 3 настоящей Программы внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

3. Ресурсное обеспечение Программы

Основные мероприятия проводятся на существующей материально-технической базе образовательных учреждений.

Финансирование мероприятий осуществляется за счет средств областного бюджета, средств местных бюджетов (в соответствии с договорами), бюджета профсоюза работников народного образования и науки, внебюджетных источников областных образовательных учреждений.

Финансово-экономическое обеспечение для реализации Программы в 2003-2005 годах составляет:

всего: - 158422,2 тыс. руб.,

в т. ч.:

из областного бюджета:

2003 г. - 49897,2 тыс. руб.,

2004 г. - 29945 тыс. руб.,

2005 г. - 29945 тыс. руб.,

итого: - 109787,2 тыс. руб.;

из местных бюджетов:

2003 г. - 15715 тыс. руб.,

2004 г. - 15715 тыс. руб.,

2005 г. - 15715 тыс. руб.,

итого: - 47145 тыс. руб.;

из бюджета профсоюза работников народного образования и науки:

2003 г. - 96 тыс. руб.,

2004 г. - 96 тыс. руб.,

2005 г. - 96 тыс. руб.,

итого: - 290 тыс. руб.;

из внебюджетных источников (собственные средства образовательных учреждений, спонсорская помощь):

2003 г. - 400 тыс. руб.,

2004 г. - 400 тыс. руб.,

2005 г. - 400 тыс. руб.,

итого: - 1200 тыс. руб.

4. Механизм реализации Программы

Механизм реализации Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов:

- координационного плана совместных действий Комитета общего, профессионального образования, науки и молодежной политики с комитетами, ведомствами, организациями, муниципальными образованиями;

- перечня работ, вытекающих из плана мероприятий, на год с определением деятельности исполнителей, источников и объемов финансирования.

Организация исполнения программы возлагается на исполнителей программных мероприятий.

5. Управление реализацией Программы и контроль за ходом ее выполнения

Контроль за ходом исполнения программы осуществляет Комитет экономики Читинской области и заместитель Главы Администрации (Губернатора) Читинской области через заказчика, Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области путем:

- отчетности исполнителей о реализации программных мероприятий;

- контроля за целевым и эффективным использованием выделяемых средств;

- контроля за соблюдением сроков и качества выполнения программных мероприятий.

Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области ежемесячно до 5 числа месяца, следующего за отчетным, направляет в Комитет экономики Читинской области и Комитет по финансам Читинской области аналитическую информацию о ходе реализации программы, ежегодно до 5 января - доклад о ходе выполнения работ по Программе и эффективности использования финансовых средств за отчетный год.

Исполнители отчитываются об использовании выделенных им средств и выполнении программных мероприятий в соответствии с порядком, установленным заказчиком.

6. Оценка эффективности социально-экономических последствий Программы

Выполнение Программы позволит создать условия для развития и модернизации системы образования Читинской области, обеспечить доступность, эффективность и качество образования в интересах личности, общества.

Оценка эффективности реализации Программы проводится по показателям, определяющим цели и задачи Программы.

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации Читинской области от 6 апреля 2004 г. N 69-А/п раздел 7 настоящей Программы изложен в новой редакции

См. текст раздела в предыдущей редакции

7. Перечень мероприятий Программы

                                                                            (тыс. рублей в ценах 2002 года)

N п/п	Наименование мероприятий	Исполнители	Сроки реализации	Источники финансирования	Финансовые затраты
					всего	в том числе по годам
						2003	2004	2005
1	2	3	4	5	6	7	8	9
7.1. Дошкольное, общее, дополнительное образование
7.1.1.	Приобретение инвентаря для пришкольных интернатов школ, муниципальных детских домов (в объемах софинансирования по договорам).	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	6500,00	2500,00	1500,00	2500,00
				Местные бюджеты	6000,00	2000,00	2000,00	2000,00
7.1.2.	Приобретение спортивного, лабораторного, демонстрационного оборудования, инвентаря, учебно-наглядных пособий.	КОПОНиМП	2003-2005	Областной бюджет	8000,00	2000,00	4000,00	2000,00
7.1.3.	Развитие службы психолого-педагогического сопровождения.	КОПОНиМП	2003-2005	Областной бюджет	500,00	200,00	100,00	200,00
7.1.4.	Приобретение транспорта для подвоза, автотракторной техники для сельских школ (в объемах софинансирования по договорам).	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	10000,00	3000,00	4000,00	3000,00
				Местные бюджеты	6000,00	2000,00	2000,00	2000,00
7.1.5.	Приобретение школьной мебели (в объемах софинансирования по договорам).	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	8000,00	2000,00	4000,00	2000,00
				Местные бюджеты	6000,00	2000,00	2000,00	2000,00
7.1.6.	Приобретение компьютерной техники, программного обеспечения, создание информационной сети (в объемах софинансирования по договорам).	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	9500,00	3000,00	3500,00	3000,00
				Местные бюджеты	9000,00	3000,00	3000,00	3000,00
7.1.7.	Поддержка учреждений дополнительного образования, проведение мероприятий с детьми.	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	3585,00	1000,00	1585,00	1000,00
7.1.8.	Приобретение материалов, оборудования для текущего, капитального ремонта, обеспечения противопожарных мероприятий (в объемах софинансирования по договорам).	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	54252,20	34797,20	5610,00	13845,00
				Местные бюджеты	18000,00	6000,00	6000,00	6000,00
7.1.9.	Оказание финансовой и материально-технической помощи в создании новых государственных учреждений, поддержка инновационных учреждений и опытно-экспериментальных площадок.	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	1000,00		1000,00
7.1.10	Капитальный ремонт, развитие учебно-материальной базы областного многопрофильного лицея-интерната.	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	1000,00		1000,00
Всего по подразделу, в том числе по источникам финансирования:					147337,20	63497,20	41295,00	42545,00
областной бюджет					102337,20	48497,20	26295,00	27545,00
местные бюджеты					45000,00	15000,00	15000,00	15000,00
7.2 Среднее профессиональное, высшее профессиональное, послевузовское образование
7.2.1.	Информатизация и компьютеризация ССУЗ.	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	2500,00	1000,00	500,00	1000,00
7.2.2.	Финансовая поддержка переподготовки и повышения квалификации педагогических работников и муниципальных служащих.	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	1060,00	30,00	1000,00	30,00
7.2.3.	Развитие Забайкальского университетского комплекса.	КОПОНиМП, МОУО, ЗабГПУ	2003-2005	Областной бюджет	150,00	50,00	50,00	50,00
				Местные бюджеты	2145,00	715,00	715,00	715,00
				Внебюджетные источники	1200,00	400,00	400,00	400,00
7.2.4.	Финансирование контрактно-целевой подготовки студентов очного и заочного отделений ЗабГПУ	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	2000,00		1000,00	1000,00
Всего по подразделу, в том числе по источникам финансирования:					9055,00	1580,00	50,00	2580,00
областной бюджет					5710,00	1080,00	2550,00	2080,00
местные бюджеты					2145,00	100,00	100,00	100,00
внебюджетные источники					1200,00	400,00	400,00	400,00
7.3. Кадры
7.3.1.	Организация региональных конкурсов культурно-образовательных инициатив, участие в федеральных конкурсах.	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	1600,00	300,00	1000,00	300,00
7.3.2.	Обеспечение работы совета молодых педагогов при КОПОНиМП	КОПОНиМП, МОУО	2003-2005	Областной бюджет	140,00	20,00	100,00	20,00
				Бюджет профсоюза	290,00	96,00	96,00	98,00
Всего по подразделу, в том числе по источникам финансирования:					2030,00	416,00	1196,00	416,00
областной бюджет					1740,00	320,00	1100,00	320,00
бюджет профсоюза					290,00	96,00	96,00	98,00
Всего по программе, в том числе по источникам финансирования:					158422,20	66108,20	46156,00	46158,00
областной бюджет					109787,20	49897,20	29945,00	29945,00
Местные бюджеты					47145,00	15715,00	15715,00	15715,00
Внебюджетные источники					1200,00	400,00	400,00	400,00
Бюджет профсоюза					290,00	96,00	96,00	98,00

Примечание:

Сокращения, применяемые в таблице

КОПОНиМН - Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области;

МОУО - Муниципальные органы управления образованием;

ДЮСШ - Детско-юношеская спортивная школа;

П/К - Педагогический колледж;

П/У - Педагогическое училище;

ЧИПКРО - Читинский институт повышения квалификации работников образования;

ЗабГПУ - Забайкальский государственный педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского;

ЗУК - Забайкальский университетский комплекс;

ОУ - Образовательные учреждения.