Приложение. Программа "Развитие образования в г. Абакане на 2009-2013 гг."

Приложение
к Постановлению Мэра
г. Абакана от 10 ноября 2008 г. N 2053

Программа
"Развитие образования в г. Абакане на 2009-2013 гг."

С изменениями и дополнениями от:

24 марта, 17 августа, 1 октября 2009 г., 6 августа, 9 сентября, 15, 30 декабря 2010 г., 23 марта, 19 мая 2011 г., 7 февраля 2012 г., 25 октября, 13 декабря 2013 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Мэра г. Абакана Республики Хакасия от 9 сентября 2010 г. N 1612 в паспорт настоящего приложения внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт Программы

Наименование Программы	Программа "Развитие образования в г. Абакане на 2009-2013 гг." (далее - Программа)
Дата принятия решения о разработке Программы	Распоряжение Мэра города Абакана от 28.01.2008 N 47р "О создании рабочей комиссии по разработке Программы "Развитие образования в г. Абакане на 2009-2013 гг."
Основание для разработки Программы	1. Федеральный закон от 10.04.2000 N 51-ФЗ "Об утверждении Федеральной программы развития образования" 2. Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" 3. Приоритетный национальный проект "Образование" 4. Закон Республики Хакасия от 24.12.2007 N 95-ЗРХ "Об утверждении республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Хакасия на 2008-2010 годы"
Заказчик Программы	Администрация города Абакана Городское управление образованием Администрации города Абакана
Разработчик Программы	Городское управление образованием Администрации города Абакана
Основной исполнитель Программы	Городское управление образованием Администрации города Абакана
Назначение Программы	Программа является концептуальной и организационной основой модернизации муниципальной системы образования города Абакана и определяет стратегию ее развития
Цель Программы	Создание условий для развития муниципальной системы образования как открытой саморазвивающейся системы, способной к инновационным изменениям
Основные задачи Программы	1. Повысить эффективность расходования бюджетных средств путем введения нормативного подушевого финансирования и новой системы оплаты труда. 2. Повысить качество образовательных услуг через внедрение новых образовательных технологий и отработку региональной модели оценки качества образования. 3. Обеспечить соответствующие современным требованиям условия для обучения через оптимизацию и развитие сети общеобразовательных учреждений. 4. Сформировать ресурсный потенциал муниципальной системы образования, направленный на ее эффективное обновление. 5. Обеспечить общественное участие в управлении образованием.
Сроки реализации Программы	2009-2013 гг.
Источники финансирования	Бюджет города Абакана
Ожидаемые конечные результаты Программы	1. Совершенствование экономических механизмов развития муниципальной системы образования. 2. Совершенствование системы оценки качества образования. 3. Развитие сети муниципальных образовательных учреждений различных типов, увеличение адаптивных возможностей системы образования с учетом особенностей различных групп обучающихся. 4. Укрепление материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений. 5. Создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья детей. 6. Укрепление кадрового потенциала муниципальной системы образования, повышение квалификации педагогических работников. 7. Расширение государственно-общественного участия в управлении системой образования.
Система организации контроля за исполнением Программы	Оперативный контроль за выполнением Программы осуществляет Городское управление образованием Администрации города Абакана в соответствии с планом работ, вытекающих из системы программных мероприятий. Общий контроль за выполнением Программы осуществляет Мэра г. Абакана по социальным вопросам.

1. Содержание проблемы и обоснование необходимости
ее решения программными методами

В современном мире образование является одним из важнейших факторов, обеспечивающих экономический рост, социальную стабильность, развитие институтов гражданского общества.

Образование, готовящее человека к жизни в обществе, основанном на знаниях, возможно в условиях инновационного развития всех звеньев и уровней его системы: федерального, регионального, муниципального.

Качество образования во многом определяется состоянием системы образования, являющейся источником обеспечения устойчивого экономического роста города, региона, страны в средне- и долгосрочной перспективе.

Для того чтобы осуществлять свои функции по обеспечению социально-экономического развития города, система образования сама должна динамично развиваться, реализуя не только актуальные задачи, но и ориентируясь на отдаленную временную перспективу #.

Цель модернизации образования в среднесрочной перспективе состоит в обеспечении доступности качественных образовательных услуг потребителям.

Задачи, направленные на обеспечение качества, доступности и эффективности образования, определены в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы, Республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Хакасия на 2008-2010 годы", приоритетном национальном проекте "Образование" и др.

Указанная цель достижима, если в ближайшие годы в муниципальной системе образования

- внедрить новые организационно-экономические механизмы, направленные на эффективное использование имеющихся ресурсов и привлечение дополнительных средств;

- повысить качество образования на основе обновления его структуры, содержания и технологий обучения;

- привлечь в сферу образования квалифицированных специалистов;

- повысить инновационный потенциал и инвестиционную привлекательность образования;

- сформировать эффективный рынок образовательных услуг.

Программа, отражая перспективы и определяя приоритетные задачи, должна стать организационной основой модернизации муниципальной системы образования на 2009-2013 гг. и помочь решить поставленные цели и задачи

Программа обеспечит управление процессом развития муниципальной системы образования, ее перевод в новое качественное состояние.

Активная деятельность органов местного самоуправления, а также служб и учреждений, в полномочия которых входит решение задач, связанных с областью образования, общественных организаций обеспечивает своевременное решение вопросов повышения качества и эффективности образования, учета общественного запроса к образованию со стороны различных групп населения, создания условий для их заинтересованного участия в развитии образования.

Эффективными формами деятельности Городского управления образованием по консолидации граждан вокруг проблем образования являются:

- социологические исследования и опросы:

- социологическое исследование (совместно с Министерством образования и науки Республики Хакасия, Хакасским государственным университетом имени Н.Ф.Катанова) по теме "Расширение общественного участия в управлении образованием";

- социологический опрос родителей и обучающихся о совершенствовании образовательного процесса в старшей школе (профильное обучение)

- анкетирование муниципальных образовательных учреждений и общественности по разным аспектам образования:

- доступность образования, уровень качества образования, качество ресурсов и условий, в том числе информационно-коммуникационных и др.;

- стиль руководителя, оценка организаторских способностей и др.;

- проблемы создания и функционирования органов самоуправления, обеспечивающих демократический характер управления образовательным учреждением, обладающих комплексом управленческих полномочий, в том числе по вопросам финансово-хозяйственной деятельности;

- степень удовлетворенности обучающихся и родителей качеством образовательного процесса

- тематические круглые столы, проведенные для целевых аудиторий, в том числе разработчиками Программы

- анализ и использование информации, помещенной на сайтах Городского управления образованием, методического кабинета и образовательных учреждений города.

Социологические опросы, анкетирование, круглые столы показали позитивную динамику развития муниципального образования, наращивание ресурсов и условий его совершенствования, соответствие уровня подготовки педагогических и руководящих кадров современным требованиям, рост сектора государственно-общественного управления образованием и другие факторы готовности муниципальной системы образования к системным изменениям.

Городским управлением образования Администрации г. Абакана определены основные направления модернизации муниципальной системы образования:

- обеспечение доступности качественного дошкольного, начального, основного, среднего (полного) общего и дополнительного образования;

- переход образовательных учреждений на нормативное бюджетное финансирование;

- оптимизация образовательной сети;

- отработка региональной системы оценки качества образования;

- развитие государственно-общественного управления образованием;

- укрепление материально-технической базы образовательных учреждений и др.

Данные направления деятельности станут основой Программы "Развитие образования г. Абакана на 2009-2013 гг."

2. Основные цели и задачи Программы, срок ее реализации

Целью Программы является создание условий для развития муниципальной системы образования как открытой саморазвивающейся системы, способной к инновационным изменениям.

Программа предусматривает решение следующих задач:

1. Повысить эффективность расходования бюджетных средств путем введения нормативного подушевого финансирования и новой системы оплаты труда.

2. Повысить качество образовательных услуг через внедрение новых образовательных технологий и отработку региональной модели оценки качества образования.

3. Обеспечить соответствующие современным требованиям условия для обучения через оптимизацию и развитие сети общеобразовательных учреждений.

4. Сформировать ресурсный потенциал муниципальной системы образования, направленный на ее эффективное обновление.

5. Обеспечить общественное участие в управлении образованием.

Срок реализации Программы - 2009-2013 гг.

3. Механизм реализации Программы

Механизм реализации Программы определяется заказчиком на основе порядка разработки и реализации муниципальных целевых программ.

Заказчик:

- разрабатывает в пределах своих полномочий нормативные правовые акты, необходимые для реализации Программы;

- разрабатывает перечень целевых показателей для контроля за реализацией Программы;

- один раз в год осуществляет мониторинг реализации Программы.

Исполнитель:

- несет ответственность за своевременность и качество реализации Программы;

- обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию.

К участию в реализации мероприятий Программы активно привлекаются муниципальные органы исполнительной власти, местного самоуправления, учреждения и организации, общественные объединения (для проведения общественной экспертизы).

Отбор поставщиков товаров (работ, услуг) в рамках Программы осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 21.07. 2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд" (с последующими изменениями) и др. нормативными документами.

Получателями товаров (работ, услуг) выступают учреждения образования, осуществляющие мероприятия, направленные на реализацию Программы.

4. Оценка социально-экономической эффективности Программы

Социальная эффективность реализации Программы определяется с помощью индикаторов, отражающих стратегические приоритеты развития образования:

- формирование профессиональных педагогических и руководящих кадровых ресурсов, обладающих квалификацией необходимого уровня.

- развитие институтов гражданского общества в системе образования.

- обеспечение устойчивого роста качества образования.

Эффективность реализации Программы оценивается по следующим направлениям:

1. Повышение качества образования:

- увеличение количества выпускников общеобразовательных учреждений, проходящих независимую внешнюю аттестацию на "хорошо" и "отлично";

- рост количества образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (проекты), программы повышенного уровня.

2. Улучшение социальной ориентации обучающихся и достижение социального равенства в получении образования:

- доступность и вариативность дошкольного образования;

- наличие условий для обучения детей с ограниченными возможностями;

- профилирование школьного образования (увеличение количества учащихся, углубленно изучающих отдельные предметы, в том числе на профильном уровне, возможность выбора индивидуальной образовательной траектории).

3. Повышение эффективности управления и финансирования образования:

- рост процента управленческих кадров, прошедших подготовку по проблемам менеджмента образования, финансовой самостоятельности образовательных учреждений;

- обновление в соответствии с современными требованиями учебно- материальной базы учреждений образования, в том числе создание возможностей для использования в образовательном процессе информационных ресурсов.

4. Расширение социального партнерства в образовании:

- развитие общественно-гражданских форм управления в системе общего образования (увеличение количества образовательных учреждений, имеющие попечительские, управляющие общественные советы);

- формирование и развитие системы общественной экспертизы (проведение процедур лицензирования, аттестации; оценка качества образования; проведение профессиональных конкурсов и других педагогических мероприятий).

Показателями оценки эффективности реализации Программы являются:

- увеличение охвата детей дошкольным образованием до 80%;

- рост числа образовательных учреждений, осуществляющих предшкольную подготовку, до 50%;

- 100%-ный переход образовательных учреждений на принципы нормативного подушевого финансирования;

- 100%-ный переход общеобразовательных учреждений на новую систему оплаты труда;

- рост доли школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям образовательного процесса;

- 100%-ный переход общеобразовательных учреждений на публичную отчетность о своей деятельности и ее результатах;

- рост удельного веса общеобразовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении, до 100%;

- рост удельного веса школ, имеющих и регулярно обновляющих собственный информационный сайт, до 100%;

- рост удельного веса общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные программы, до 80%;

- увеличение доли общеобразовательных учреждений, реализующих программы профильного обучения, программы углубленного изучения предметов, до 80%.

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации города Абакана Республики Хакасия от 13 декабря 2013 г. N 2540 в раздел 5 настоящего приложения внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

5. Финансирование

Направление деятельности		Год	2009 (тыс. руб.)	2010 (тыс. руб.)	2011 (тыс. руб.)	2012 (тыс. руб.)	2013 (тыс. руб.)	Итого (тыс. руб.)
1. Развитие сети муниципальных образовательных учреждений
- ДГАЗ			50 112	103 500	112 810	-	-	ДГАЗ -266 422
- ГУО			-	-	-	9 834	2 087	ГУО - 11 921
2. Создание условий для обеспечения качества образования
2.1. Развитие инновационной деятельности			386	1500	1896	1124	2120	7026
2.2. Отработка системы оценки качества образования			-	10	10	-	-	20
2.3. Укрепление материально-технической базы ОУ			84851	99619	126128	56976	56584	424158
2.3.1.	Капитальный ремонт (ДГАЗ)		37812	44863	69755	-	-	152430
	Капитальный ремонт (ГУО)		293	-	-	45761	42899	88953
2.3.2. Текущий ремонт (ГУО)			38042	42052	42757	-	-	122851
2.3.3. Обеспечение безопасности (ГУО)			2841	2841	2767	2767	2633	13849
2.3.4. Обустройство территорий (ГУО)			5863	9863	10849	8448	11052	46075
2.4. Кадровое обеспечение системы образования			-	-	-	-	-	-
3. Развитие системы дополнительного образования			98	165	175	-	170	608
4. Расширение общественного участия в управлении образованием			-	30	35	-	-	65
5. Совершенствование экономических механизмов			-	20	20	-	-	40
6. Совершенствование организации питания			5 822	3 970	2 209	-	213	12 214
Всего: ДГАЗ			87924	148363	182565	-	-	418852
	ГУО		53345	60451	60718	67934	61174	303622
ИТОГО			141269	208814	243283	67934	61174	722474

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации города Абакана Республики Хакасия от 13 декабря 2013 г. N 2540 в раздел 6 настоящего приложения внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

6. Основные мероприятия

1.	Развитие сети муниципальных образовательных учреждений
1.1.	Анализ действующей сети муниципальных образовательных учреждений г. Абакана, планирование ее развития с учетом социальных и других рисков	ГУО	-	-	-	-	-	-
1.2.	Строительство новых детских садов: - строительство; - пусконаладочные работы; - подключение к сети инженерно-технического обеспечения; - санитарно-эпидемиологические работы; - проектно-сметная документация; - технологическое оборудование; - приобретение мягкого инвентаря, дидактического материала, посуды и др.	ДГАЗ ГУО ГУО	50 112	95 998 700 4 042 250 2 510	112 810	7 000 2 834	1 656 431	278 343
1.3.	Информирование общественности о развитии сети муниципальных образовательных учреждений через средства массовой информации	ГУО, МК	-	-	-	-	-	-
1.4.	Осуществление мониторинга реализации Программы	ГУО	-	-	-	-	-	-
	Всего		50 112	103 500	112 810	9 834	2 087	278 343
2	Создание условий для обеспечения качества образования
2.1	Инновационная деятельность в муниципальной системе образования
2.1.1	Переход на новый уровень управления инновационными площадками через сетевую организацию	ГУО	-	-	-	-	-	-
2.1.2	Формирование сети предшкольной подготовки детей 5 - 7 лет	ГУО, ОУ	-	120	100	-	100	320
2.1.3	Оказание услуг дошкольного образования в негосударственном секторе дошкольного образования на условиях софинансирования из средств республиканского бюджета	ГУО	-	-	121	-	121	242
2.1.4	Мониторинг инновационных процессов, внедрение в практику методик анализа и оценки инноваций	МК, ОУ	5	10	10	15	15	55
2.1.5	Выявление и поддержка инициатив муниципальных образовательных учреждений через проведение смотра-конкурса инновационных разработок, проектов, программ	ГУО, МК	50	110	90	-	120	370
2.1.6	Осуществление консалтинговой деятельности по актуальным вопросам развития образовательных учреждений	МК	-	-	-	-	-	-
2.1.7	Проведение обучающих семинаров, конференций, мастер-классов по проблемам инновационной деятельности	ГУО, МК	10	20	10	-	10	50
2.1.8	Тиражирование и распространение инновационного опыта (издание сборников, пособий, рекомендаций, публикация в педагогической печати)	МК, ОУ	35	100	40	-	50	225
2.1.9	Использование сайта методического кабинета для информационно-методической работы	МК	10	25	20	20	20	95
2.1.10	Обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода в работе с педагогическими кадрами (диагностика профессионального уровня, выстраивание индивидуальной траектории повышения профессиональной компетентности и т.д.)	МК, ОУ	-	10	5	-	20	35
2.1.11	Осуществление научного руководства муниципальными инновационными площадками (экспериментальными, базовыми площадками и ресурсными центрами)	ГУО, ОУ	25	-	-	-	-	25
2.1.12	Создание инновационных материалов (конкурсных, олимпиадных, программных и др.), проведение педагогической экспертизы	ГУО, МК	-	50	50	-	50	150
2.1.13	Выявление и поощрение лучших инновационных практик педагогов через:	ГУО, МК
	- профессиональные массовые мероприятия;		120	180	200	161	200	861
	- грантовую поддержку		-	300	360	360	450	1470
2.1.14	Повышение квалификации и переподготовка участников инновационных процессов в научно-образовательных центрах Республики Хакасия и Российской Федерации	ГУО, МК, ОУ	91	160	145	-	99	495
2.1.15	Создание единого информационного пространства муниципальной системы образования, введение должности главного специалиста Городского управления образования по информатизации: - заработная плата;	ГУО
	- программное обеспечение, сайт Городского управления образования		-	40	-	-	-	40
2.1.16	Преобразование методического кабинета в Информационно-методический центр, введение должности методиста по информатизации образовательного процесса:	ГУО
	- заработная плата;		-	150	-	-	-	150
	- техническое оснащение;		33	-	50	-	30	113
	- программное обеспечение		7	20	30	-	-	57
2.1.17	Мониторинг эффективности использования информационно-коммуникационных технологий в реальном образовательном процессе	ГУО, МК	-	5	5	5	5	20
2.1.18	Создание условий для дистанционного обучения и Интернет-обучения всем субъектам образовательного процесса	ГУО, МК, ОУ	-	-	-	-	170	170
2.1.19	Оптимизация использования Интернет-ресурсов: - систематизация информационно-образовательных ресурсов; - создание виртуальных профессиональных объединений; - осуществление сетевых коммуникаций в педагогическом Интернет-сообществе (проведение дистанционных семинаров, онлайн-конференций); - и др.	МК, ОУ	-	-	-	-	-	-
2.1.20	Внедрение в практику образовательных учреждений управленческих, диагностических, коррекционных, профилактических компьютерных программ, повышающих эффективность образовательного процесса	ОУ	-	-	-	-	-	-
2.1.21	Проведение ключевого мероприятия по информатизации образования - городского форума "Информатизация образования"	ГУО, МК	-	100	-	75	-	175
2.1.22	Долевое финансирование проектов участников конкурса на соискание грантов министерства образования и науки РХ в сфере развития единой информационной образовательной среды на 2008 - 2010 гг.	ГУО	-	100	-	-	-	100
2.1.23	Переход на федеральные государственные образовательные стандарты общего образования нового поколения	ГУО, ОУ	-	-	110	-	-	110
2.1.24	Создание и организация деятельности муниципальных центров по актуальным направлениям развития образования (Центра развития одаренных детей, Центра профессионального самоопределения школьников, Центра поликультурного образования и др.)	ГУО, ОУ	-	-	550	488	660	1698
Всего			386	1500	1896	1124	2120	7026
2.2	Внедрение и отработка региональной модели оценки качества образования
2.2.1	Совершенствование организации и проведения итоговой аттестации по завершении основного общего образования	ГУО	-	10	10	-	-	20
2.2.2	Участие в международных исследованиях по оценке качества образования	ОУ	-	-	-	-	-	-
2.2.3	Приобретение программ для автоматизации сбора статистической информации	ГУО	-	-	-	-	-	-
2.2.4	Формирование банка образовательных достижений обучающихся	ГУО, ОУ	-	-	-	-	-	-
2.2.5	Создание муниципальной системы информирования жителей г. Абакана об образовательных результатах муниципальных образовательных учреждений	ГУО, ОУ	-	-	-	-	-	-
Всего				10	10	-	-	20
2.3	Укрепление материально-технической базы
2.3.1	Капитальный ремонт муниципальных образовательных учреждений г. Абакана (приложение 1)	ДГАЗ	37812	44863	69755	-	-	152430
		ГУО	293	-	-	45761	42899	88953
2.3.2	Текущий ремонт муниципальных образовательных учреждений г. Абакана (приложение 1)	ГУО	38042	42052	42757	-	-	122851
2.3.3	Обеспечение безопасности зданий и сооружений МОУ г. Абакана (приложение 2)	ГУО	2841	2841	2767	2767	2633	13849
2.3.4	Обустройство территорий, прилегающих к муниципальным образовательным учреждениям г. Абакана (приложение 3)	ГУО	5863	9863	10849	8448	11052	46075
Всего			84851	99619	126128	56976	56584	424158
2.4	Кадровое обеспечение муниципальной системы образования
2.4.1	Организация повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений г. Абакана	МК, ОУ	-	-	-	-	-	-
2.4.2	Мониторинг прохождения курсовой подготовки педагогическими и руководящими работниками	МК, ОУ	-	-	-	-	-	-
2.4.3	Совершенствование системы подбора и расстановки управленческих кадров в муниципальной системе образования	ГУО	-	-	-	-	-	-
2.4.4	Выявление педагогически одаренных выпускников школ и ориентация их на овладение педагогическими специальностями	ОУ, ЦДТ	-	-	-	-	-	-
2.4.5	Развитие и совершенствование институциональных стимулов закрепления высококвалифицированных кадров в муниципальных образовательных учреждениях	ОУ	-	-	-	-	-	-
2.4.6	Приобретение и внедрение автоматизированной системы "Кадры учреждений образования"	ГУО	-	-	-	-	-	-
2.4.7	Открытие на сайтах Городского управления образования, муниципальных образовательных учреждений раздела "Требуется учитель"	ГУО, ОУ	-	-	-	-	-	-
Всего			-	-	-	-	-	-
3	Развитие системы дополнительного образования детей
3.1	Информатизация муниципальной системы дополнительного образования	ОУ	78	100	100	-	50	328
3.2	Поддержка и развитие школьных музеев	ОУ	-	-	-	-	50	50
3.3	Приобретение учебного оборудования для развития технического творчества	ЦДТ, ОУ	20	65	75	-	70	230
Всего			98	165	175	-	170	608
4	Расширение общественного участия в управлении образованием
4.1	Принятие нормативного акта, регламентирующего общественное участие в управлении муниципальной системой образования	ГУО	-	-	-	-	-	-
4.2	Представление в средствах массовой информации позитивных образцов общественного участия в управлении муниципальных образовательных учреждений г. Абакана	ГУО, ОУ	-	-	-	-	-	-
4.3	Проведение совместных совещаний с представителями органов государственно-общественного управления и руководителями муниципальных образовательных учреждений по организации взаимодействия	ГУО	-	-	-	-	-	-
4.4	Проведение совещаний с представителями общественности, участвующими в оценке качества образования в период государственной итоговой аттестации выпускников МОУ	ГУО	-	-	-	-	-	-
4.5	Разработка порядка подготовки и представления публичных отчетов муниципальных образовательных учреждений	ГУО	-	-	-	-	-	-
4.6	Мониторинг предоставления ежегодных публичных отчетов муниципальных образовательных учреждений г. Абакана	ГУО	-	-	-	-	-	-
4.7	Создание и организация деятельности общественного совета по развитию образования в г. Абакане	ГУО	-	30	35	-	-	65
Всего				30	35	-	-	65
5	Совершенствование экономических механизмов в сфере образования
5.1	Финансово-экономический анализ положения муниципальных образовательных учреждений, подготовка информационно-аналитической базы	ГУО	-	-	-	-	-	-
5.2	Отработка механизма доведения средств до общеобразовательных учреждений, основанного на принципах нормативного подушевого финансирования	ГУО	-	-	-	-	-	-
5.3	Проведение семинаров для различных категорий работников образования, бухгалтерии по введению новой системы оплаты труда	ГУО	-	20	20	-	-	40
5.4	Информирование общественности через средства массовой информации о новых экономических механизмах в сфере образования	ГУО, ОУ	-	-	-	-	-	-
5.5	Формирование смет расходов муниципальных образовательных учреждений на основе принципов нормативного подушевого финансирования	ГУО, ОУ	-	-	-	-	-	-
5.6	Поэтапный переход муниципальных образовательных учреждений на нормативное подушевое финансирование и подготовка к переходу на новую систему оплаты труда	ГУО, ОУ	-	-	-	-	-	-
5.7	Подготовка муниципальной нормативно-правовой и методической базы введения нормативного подушевого финансирования	ГУО, МК	-	-	-	-	-	-
5.8.9	Разработка показателей качества педагогического труда и принципов зависимости от них оплаты труда	ГУО, МК, ОУ	-	-	-	-	-	-
5.9	Принятие нормативного акта, устанавливающего систему оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений	ГУО	-	-	-	-	-	-
5.10	Подготовка бухгалтеров к расчету заработной платы педагогического, административно-руководящего, учебно-вспомогательного персонала на основе новой системы оплаты труда	ГУО	-	-	-	-	-	-
5.11	Разработка механизма оплаты труда учителей, ведущих элективные курсы, при обучении детей из других школ	ГУО	-	-	-	-	-	-
5.12	Проведение муниципальной конференции по итогам введения новой системы оплаты труда	ГУО	-	-	-	-	-	-
Всего				20	20	-	-	40
6.	Совершенствование организации питания обучающихся
6.1.	Проведение мониторинга состояния здоровья детей дошкольного и школьного возраста	ОУ	-	-	-	-	-	-
6.2.	Организация информационно-просветительской работы по вопросам здорового питания: - издание методических рекомендаций; - проведение конференций, семинаров и др.	ГУО, ОУ	-	10	10	-	30	50
6.3.	Грантовая поддержка школьных проектов "Здоровое питание детей в образовательных учреждениях"	ОУ	-	100	110	-	120	330
6.4.	Замена технологического оборудования: - блоков питания муниципальных дошкольных учреждений (Приложение 4); - школьных столовых (Приложение 5)	ГУО	3 727 2 095	2 643 1 217	1792 297	- -	63 -	8 225 3 609
Всего			5 822	3 970	2 209	-	213	12 214
ИТОГО			141269	208814	243283	67934	61174	722474

Управляющий Делами

Р.А.Кабанов