Приложение 9. Положение об установлении выплат стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений из централизованного фонда стимулирования руководителя

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Хакасия от 8 апреля 2013 г. N 177 в настоящее приложение внесены изменения, распространяющиеся на правоотношения, возникающие с 1 апреля 2013 года

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 9
к Примерному положению
об оплате труда работников
государственных образовательных учреждений Республики Хакасия
по виду экономической
деятельности "Образование"

Положение
об установлении выплат стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений из централизованного фонда стимулирования руководителя

С изменениями и дополнениями от:

24 июля, 21 ноября 2012 г., 8 апреля 2013 г.

1. Общие положения

1.1. Положение об установлении выплат стимулирующего характера и премировании руководителей образовательных учреждений из централизованного фонда стимулирования руководителя (далее - Положение) разработано в целях материальной заинтересованности руководителей образовательных учреждений в повышении качества и результативности управленческой деятельности, развитии творческой активности и инициативы, повышении качества предоставления образовательных услуг.

Настоящее Положение определяет порядок установления выплат стимулирующего характера и премиальных выплат руководителям образовательных учреждений из средств централизованного фонда стимулирования руководителя.

1.2. Централизованный фонд стимулирования руководителя образуется в составе фонда оплаты труда учреждения. Министерство образования и науки Республики Хакасия вправе централизовать до 1,5 процента от утвержденного фонда оплаты труда учреждения с целью проведения выплат стимулирующего характера руководителю образовательного учреждения. Конкретный размер централизованного фонда стимулирования руководителя учреждения устанавливается приказом Министра образования и науки Республики Хакасия.

1.3. Объем средств централизованного фонда стимулирования руководителя, утвержденный приказом Министра образования и науки Республики Хакасия, используется до конца финансового года. В случае отсутствия решения Министра образования и науки Республики Хакасия о предоставлении руководителю учреждения стимулирующих выплат за счет централизованного фонда стимулирования руководителя либо неиспользования их в полном объеме остатки средств могут быть направлены на стимулирующие выплаты работникам образовательного учреждения.

2. Установление выплат
стимулирующего характера

2.1. Руководителю учреждения устанавливаются следующие выплаты стимулирующего характера:

- за интенсивность и высокие результаты работы;

- за качество выполняемых работ;

- за стаж непрерывной работы, выслугу лет;

- премиальные выплаты по итогам работы.

2.2. Руководители образовательных учреждений до 5 сентября текущего учебного года в соответствии с настоящим Положением представляют для рассмотрения в Министерство образования и науки Республики Хакасия необходимые материалы по итогам прошедшего учебного года, в том числе по выполнению государственных заданий на оказание образовательных услуг населению. В представленных материалах отражается достижение показателей, установленных в таблице.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Хакасия от 21 ноября 2012 г. N 785 в таблицу раздела 2 настоящего приложения внесены изменения, распространяющиеся на правоотношения, возникшие с 1 сентября 2012 года

См. текст таблицы в предыдущей редакции

Таблица

Показатели
оценки эффективности деятельности республиканских государственных образовательных учреждений для определения стимулирующих выплат руководителям

Направление деятельности	Показатель
Учебная деятельность	успеваемость обучающихся и студентов по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования); достижение обучающимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом; наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней (школьный, городской/районный, республиканский, всероссийский/международный уровни); уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ с участием общественных наблюдателей); организация и проведение республиканских семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования; участие в инновационной деятельности, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов; достижение показателей оценки качества оказания государственных услуг по обучению обучающихся, воспитанников
Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса	наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов; наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе спортивной площадки, стадиона, бассейна и других спортивных сооружений (в зависимости от их состояния и степени использования); наличие собственного оборудованного медицинского кабинета, оздоровительно-восстановительного центра, столовой; обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.); обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены - в зависимости от их состояния и степени использования); обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта; достижение показателей оценки качества оказания государственных услуг по содержанию обучающихся, воспитанников; эстетические условия, оформление учреждения, кабинетов, наличие ограждения и состояние прилегающей территории
Работа с кадрами	наличие и количество в образовательном учреждении педагогических работников, прошедших аттестацию на квалификационную категорию; развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно- исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях); стабильность педагогического коллектива, сохранение и увеличение числа молодых специалистов
Социальная деятельность	отсутствие отчислений обучающихся и студентов; организация различных форм внеклассной и внешкольной работы; снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, преступлений и правонарушений, совершенных обучающимися и студентами; высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков; занятость учащихся во внеурочное время
Управленческая деятельность	исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное представление материалов, отчетов и т.д.); отсутствие обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций, грамотность управленческих решений при возникновении конфликтных ситуаций; объемы привлечения внебюджетных средств; призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и республиканского уровней; удовлетворенность родителей, учащихся школ качеством образования в учебном заведении
Сохранение здоровья учащихся	высокий коэффициент сохранения здоровья обучающихся и снижение их заболеваемости; обеспечение учащихся горячим питанием; организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.д.)

2.3. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются приказом Министра образования и науки Республики Хакасия ежегодно с 1 сентября на текущий учебный год либо на определенный срок (месяц, квартал) с указанием срока действия.

2.4. Размер выплат стимулирующего характера определяется в процентах к должностному окладу руководителя образовательного учреждения или в абсолютном значении.

2.5. Выплаты стимулирующего характера выплачиваются одновременно с заработной платой и учитываются во всех случаях исчисления среднего заработка.