Постановление Правительства Республики Марий Эл от 30 ноября 2012 г. N 452 "О государственной программе Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы"

С изменениями и дополнениями от:

31 октября 2013 г., 8 мая, 23 июля 2014 г.

Правительство Республики Марий Эл постановляет:

1. Утвердить прилагаемую государственную программу Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы (далее - Государственная программа).

2. Финансирование Государственной программы начиная с 2013 года осуществлять в пределах средств, предусмотренных в республиканском бюджете Республики Марий Эл на соответствующий финансовый год и плановый период.

3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Заместителя Председателя Правительства Республики Марий Эл, министра здравоохранения Республики Марий Эл Шишкина В.В.

Председатель Правительства Республики Марий Эл

Л. Маркелов

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 31 октября 2013 г. N 334 Государственная программа изложена в новой редакции, вступающей в силу с 1 января 2014 г.

См. текст Программы в предыдущей редакции

Государственная программа
Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы
(утв. постановлением Правительства Республики Марий Эл от 30 ноября 2012 г. N 452 (в редакции постановления Правительства Республики Марий Эл от 31 октября 2013 г. N 334))

С изменениями и дополнениями от:

31 октября 2013 г., 8 мая, 23 июля 2014 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в паспорт внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт
государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

Ответственный исполнитель государственной программы	-	Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Соисполнители государственной программы	-	отсутствуют
Участники государственной программы	-	Министерство здравоохранения Республики Марий Эл; Министерство экономического развития и торговли Республики Марий Эл; Министерство промышленности, транспорта и дорожного хозяйства Республики Марий Эл; Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Марий Эл; Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Марий Эл; Министерство культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл; Министерство лесного хозяйства Республики Марий Эл; Министерство спорта Республики Марий Эл; Департамент государственной службы занятости населения Республики Марий Эл; военный комиссариат Республики Марий Эл (по согласованию); Министерство внутренних дел по Республике Марий Эл (по согласованию); Департамент экологической безопасности, природопользования и защиты населения Республики Марий Эл; государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования"; Торгово-промышленная палата Республики Марий Эл (по согласованию); Ассоциация учреждений профессионального образования Республики Марий Эл; государственные профессиональные образовательные организации Республики Марий Эл; федеральные государственные образовательные организации высшего образования; администрации муниципальных районов и городских округов в Республике Марий Эл; государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи"
Подпрограммы государственной программы	-	"Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики"; "Государственная поддержка развития системы общего образования и дополнительного образования"; "Комплексное развитие профессионального образования"; "Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"; "Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику"; "Обеспечение реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы"
Цели государственной программы	-	обеспечение высокого качества и доступности образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития инновационной деятельности Республики Марий Эл; создание правовых, социально-экономических и образовательных условий позитивного социального становления, самореализации и участия молодых граждан в экономическом, социальном и духовном развитии Республики Марий Эл
Задачи государственной программы	-	обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, их социальную адаптацию в соответствие# с законодательством в сфере образования и молодежной политики; создание правовых и социально-экономических условий повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития Республики Марий Эл; приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда; создание правовых, социально-экономических, социокультурных, психолого-педагогических условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; создание условий для самореализации и вовлечение молодежи в активную социальную практику
Целевые индикаторы и показатели государственной программы	-	доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем учебном году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования); отношение среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах общеобразовательных организаций с худшими результатами ЕГЭ; доля выпускников очной формы обучения профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, в общей их численности; доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся; доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных дополнительными образовательными программами, в общей численности детей 5-18 лет; доля детей и молодежи, вовлеченных в социально значимую деятельность (проекты, волонтерская деятельность, ученическое и студенческое самоуправление), в общем количестве детей и молодежи, проживающих на территории Республики Марий Эл; отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к средней заработной плате по Республике Марий Эл; отношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в сфере общего образования по Республике Марий Эл; отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате по Республике Марий Эл
Сроки и этапы реализации государственной программы	-	2013 - 2020 годы: I этап 2013 - 2015 годы; II этап 2016 - 2020 годы
Объемы финансирования государственной программы	-	объем финансирования составит 44 013 687,0 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 5 091 937,0 тыс. рублей 2014 год - 5 736 019,5 тыс. рублей 2015 год - 5 282 599,1 тыс. рублей 2016 год - 5 338 140,6 тыс. рублей 2017 год - 5 641 247,7 тыс. рублей 2018 год - 5 641 247,7 тыс. рублей 2019 год - 5 641 247,7 тыс. рублей 2020 год - 5 641 247,7 тыс. рублей; в том числе за счет средств: республиканского бюджета Республики Марий Эл - 42 595 063,8 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 4 914 609,1 тыс. рублей 2014 год - 5 558 691,6 тыс. рублей 2015 год - 5 105 271,2 тыс. рублей 2016 год - 5 160 812,7 тыс. рублей 2017 год - 5 463 919,8 тыс. рублей 2018 год - 5 463 919,8 тыс. рублей 2019 год - 5 463 919,8 тыс. рублей 2020 год - 5 463 919,8 тыс. рублей; внебюджетных источников - 1 418 623,2 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 177 327,9 тыс. рублей 2014 год - 177 327,9 тыс. рублей 2015 год - 177 327,9 тыс. рублей 2016 год - 177 327,9 тыс. рублей 2017 год - 177 327,9 тыс. рублей 2018 год - 177 327,9 тыс. рублей 2019 год - 177 327,9 тыс. рублей 2020 год - 177 327,9 тыс. рублей. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период
Ожидаемые результаты реализации государственной программы	-	повышение качества и доступности всех уровней образования, в том числе обеспечение реализации права детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья на образование; создание условий для реализации образовательных программ, направленных на успешную социализацию, профессиональное самоопределение выпускников общеобразовательных организаций в соответствии с требованиями развития современной экономики; обеспечение сбалансированности спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, повышение качества подготовки выпускников профессиональных образовательных организаций в соответствии с потребностями инновационного сектора экономики; повышение активности участия детей и молодежи в социально значимой деятельности; формирование сети стажировочных площадок и инновационных сетей, обеспечивающих порождение и трансляцию лучших практик реализации основных мероприятий государственной программы

I. Общая характеристика сферы образования и молодежной политики в Республике Марий Эл

Государственная программа Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы (далее - государственная программа) разработана в целях обеспечения высокого качества образования в соответствии с перспективными задачами инновационного развития и создания правовых, социально-экономических и образовательных условий позитивного социального становления, самореализации и участия молодых граждан в экономическом, социальном и духовном развитии Республики Марий Эл.

Развиваясь в соответствии с общероссийскими тенденциями, с учетом социально-экономических условий и демографической ситуации республики, система образования в Республике Марий Эл характеризуется следующими внешними и внутренними особенностями:

компактность расположения образовательных организаций;

культурно-историческая специфика республики, обуславливающая сохранение и развитие сети образовательных организаций, обеспечивающая реализацию образовательных программ, направленных на удовлетворение этнокультурных потребностей, языковых прав обучающихся и воспитанников;

гибкость реагирования системы образования на спрос населения в области реализации образовательных программ;

профессионализм кадрового состава образовательных организаций;

высокий уровень информатизации образования;

институализация участия общественности в управлении образованием.

1. Общая характеристика системы образования

1.1. Дошкольное образование

Формирование "равных стартовых возможностей" для детей дошкольного возраста обеспечивается функционированием дошкольных образовательных организаций: в 2013 году функционируют 338 дошкольных образовательных организаций, из них 248 муниципальных дошкольных образовательных организаций, 12 образовательных организаций для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа - детский сад" и 78 общеобразовательных организаций, при которых организованы дошкольные группы. Реализуются вариативные формы дошкольного образования (группы кратковременного пребывания детей, предшкольного обучения, выходного дня, адаптационные группы, организация образовательной деятельности на дому для детей, проживающих в отдаленных населенных пунктах).

Мониторинговые исследования показывают, что ситуация с обеспеченностью местами в дошкольных образовательных организациях детей от 3 до 7 лет стабилизировалась, однако необходимо решить проблему с предоставлением мест для детей в возрасте до 3 лет.

Увеличение спроса населения на услуги дошкольного образования при существующей мощности сети дошкольных образовательных организаций прогнозируется до 2015 года. В связи с этим предусматривается реализация комплекса организационных мер:

создание дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях различных типов за счет возврата в систему дошкольного образования ранее перепрофилированных дошкольных образовательных организаций, строительства и реконструкции зданий;

развитие альтернативных форм дошкольного образования: группы кратковременного пребывания, предшкольная подготовка, организация образовательной деятельности на дому;

развитие негосударственного сектора дошкольного образования.

1.2. Общее образование

На начало 2012 - 2013 учебного года программы общего образования различных уровней и направленностей реализуют 277 общеобразовательных организаций, в том числе 7 гимназий, 12 лицеев, 4 школы с углубленным изучением отдельных предметов, 4 вечерние (сменные) общеобразовательные организации, 12 специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций. Сложившаяся структура организаций системы общего образования в полной мере удовлетворяет потребности граждан в получении вариативного образования (по данным социологических опросов, удовлетворенность населения качеством общего образования составляет 70 процентов).

Созданные на базе общеобразовательных организаций городских и сельских поселений базовые (опорные) школы и ресурсные центры, обеспеченные высококвалифицированными кадрами и оснащенные современным учебно-лабораторным, компьютерным и спортивным оборудованием, являются площадками распространения передового педагогического опыта. Сеть таких организаций составляет 35 процентов от общего количества общеобразовательных организаций в республике, при этом реализуется подготовка 80 процентов старшеклассников по профильным дисциплинам, дополнительным образовательным программам для 45 процентов обучающихся, включая программы профессиональной ориентации, оказывает организационно-методическую поддержку повышения квалификаций педагогических кадров.

Вместе с тем дальнейшее развитие системы общего образования требует осуществления мер следующего характера:

реконструкция и капитальный ремонт общеобразовательных организаций, срок эксплуатации которых к 2020 году превысит пятьдесят лет;

материально-техническое оснащение образовательного процесса в соответствии с современными требованиями;

развитие сопутствующей инфраструктуры общеобразовательных организаций (создание центров здоровья, медиалабораторий, современных информационно-библиотечных центров, спортивных площадок и т.д.);

дальнейшее совершенствование территориальной доступности сети образовательных организаций.

1.3. Дополнительное образование детей

Целостность общего образования создается интеграцией в образовательные программы элементов дополнительного образования детей, осуществляемого на базе общеобразовательных организаций. По состоянию на 2013 год функционируют 49 организаций дополнительного образования, в которых реализуются программы физкультурно-спортивной, научно-технической, художественной, эколого-биологической, спортивно-технической, туристско-краеведческой, социально-педагогической, военно-патриотической, естественнонаучной и культурологической направленностей. В Республике Марий Эл координирующими и системообразующими субъектами развития дополнительного образования детей выступают 5 государственных бюджетных организаций дополнительного образования детей, обеспечивающих подготовку и участие детей республики в мероприятиях федерального и международного уровней, оказывающих консультационную и методическую помощь организациям муниципального уровня.

При сохранении спроса большей доли населения на программы художественно-эстетической (29,8 процента), физкультурно-спортивной (17,9 процента), социально-педагогической (12,9 процента) направленностей развиваются новые направления дополнительного образования детей в области научно-технического творчества и исследовательской деятельности (робототехника, цифровое кино, моделирование и др.).

Перспективными направлениями развития системы дополнительного образования детей до 2020 года являются:

создание условий для открытости дополнительного образования детей;

более полная интеграция дополнительного образования детей в систему общего образования при реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;

внедрение новых финансово-экономических механизмов;

обновление кадрового состава, в том числе за счет реализации комплекса социальных мер по привлечению молодых специалистов.

1.4. Профессиональное образование

Обеспечение профессиональной самореализации молодежи с учетом требований инновационного развития экономики в Республике Марий Эл осуществляют 36 образовательных организаций, в том числе 27 профессиональных образовательных организаций.

Сеть организаций профессионального образования претерпела изменения как в структурном, так и в содержательном плане:

созданы 7 ресурсных центров по подготовке высококвалифицированных кадров в сфере строительства, металлообработки, газонефтяных специальностей, деревообработки, общественного питания и гостиничного сервиса;

обеспечивается непрерывность профессионального образования за счет внедрения моделей многоуровневой и многопрофильной образовательной организации (63 процента профессиональных образовательных организаций);

расширяются и обновляются под запросы реального производства профили реализуемых образовательных программ (введено более 30 новых основных профессиональных образовательных программ для подготовки рабочих и специалистов по востребованным видам деятельности);

увеличивается роль работодателей в подготовке квалифицированных кадров (более 60 процентов профессиональных образовательных организаций имеют договоры на подготовку кадров с организациями реального сектора экономики с частичным возмещением затрат за счет средств работодателей; более 40 процентов учебных планов и программ профессиональной подготовки согласовано с профильными организациями; 13 процентов профессиональных образовательных организаций имеют попечительские советы с представительством работодателей);

меняется структура распределения бюджетных мест в пользу приоритетных для социально-экономического развития специальностей (на 30 процентов снизились контрольные цифры приема гуманитарного и экономического профилей).

Реформирование системы профессионального образования в республике способствовало повышению востребованности выпускников организаций профессионального образования на рынке труда: доля выпускников, трудоустроившихся по специальности, увеличилась до 57 процентов.

Перспективами развития профессионального образования в Республике Марий Эл до 2020 года являются:

обеспечение соответствия структуры подготовки кадров потребностям рынка труда Республики Марий Эл;

создание сети ресурсных центров по подготовке высококвалифицированных рабочих и специалистов для приоритетных отраслей экономики республики;

внедрение системы независимой оценки качества подготовки специалистов, повышение доли выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших процедуру сертификации профессиональных квалификаций;

развитие сетевого взаимодействия в системе профессионального образования, повышение доли основных профессиональных образовательных программ, реализация которых осуществляется в сетевом формате;

разработка и внедрение процедуры общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ;

обеспечение перехода профессиональных образовательных организаций на нормативное финансирование;

обеспечение перехода профессиональных образовательных организаций на новую систему оплаты труда педагогических работников.

2. Характеристика кадровой политики отрасли образования

Большое внимание в республике уделяется обеспечению системы образования высококвалифицированными кадрами и развитию кадрового потенциала отрасли.

За период образовательных реформ выполнен следующий комплекс мер:

модернизирована система повышения квалификации педагогов на основе собственного выбора специалистом места дополнительного профессионального образования и программ повышения квалификации (100 процентов слушателей имеют возможность выбора учебных модулей и проходят подготовку и повышение квалификации по накопительной системе), создана сеть стажировочных учебных площадок повышения квалификации, подготовлены методисты и тьюторы;

внедрена отраслевая система оплаты труда;

обеспечена реализация мер социальной поддержки педагогов.

В качестве мер социальной поддержки молодых педагогов муниципальными образованиями республики предоставляются земельные участки под индивидуальное жилищное строительство в сельской местности за счет целевых земельных фондов, осуществляются единовременные социальные выплаты молодым учителям для оплаты ипотечного жилищного кредита.

3. Молодежная политика

Государственная молодежная политика является системой формирования приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для развития ее потенциала в интересах Республики Марий Эл.

На современном этапе для республики актуальными являются задачи, определенные Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р:

вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития, обеспечение поддержки научной, творческой и предпринимательской активности молодежи;

формирование целостной системы поддержки обладающей лидерскими навыками, инициативной и талантливой молодежи;

гражданское образование и патриотическое воспитание молодежи, содействие формированию правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи.

В 2011 году создано государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи", которое стало региональным координатором по реализации мероприятий в сфере молодежной политики.

Перспективными направлениями государственной молодежной политики являются:

профилактика снижения миграции молодежи за пределы республики;

совершенствование системы дополнительного профессионального образования под запросы молодежи;

развитие и укрепление молодежных и детских общественных организаций;

совершенствование финансово-экономических механизмов реализации молодежной политики;

формирование эффективной системы выявления и сопровождения талантливой и активной молодежи;

разработка единой системы сбора, анализа и распространения информации о существующих в республике возможностях для реализации потенциала молодежи в разных областях жизнедеятельности;

повышение уровня гражданской активности и роли молодежи в общественно-политических процессах;

развитие инфраструктуры (организации, центры и т.п.), научно-методическое, материально-техническое обеспечение государственной молодежной политики.

4. Основные проблемы отрасли образования и пути их решения

К сдерживающим дальнейшее развитие отрасли образования проблемам относятся:

низкий уровень развития сетевых форм взаимодействия образовательных организаций, расположенных в сельской местности (в особенности, малокомплектных и филиалов школ), как следствие, недостаточное использование потенциала существующей сети для организации дошкольного образования, профильного обучения и предпрофильной подготовки, повышения качества подготовки рабочих кадров и специалистов;

медленный переход к использованию дистанционных образовательных технологий;

недостаточное обновление материально-технической базы объектов, обеспечивающих поддержку образовательного процесса (высокая степень износа и устаревшее технологическое оборудование столовых, библиотек, помещений для организации проведения технических, исследовательских и иных творческих работ и проектов), и внедрение дополнительных общеобразовательных программ различных уровней и направленности;

неоднородный уровень оснащенности учебно-наглядным оборудованием школьных кабинетов, в том числе несоответствие технических характеристик более 80 процентов учебных кабинетов естественнонаучного цикла современным требованиям;

недостаточный уровень доступности образовательной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе диспропорция спроса и предложения в системе специального образования (7,5 процента от общего количества обучающихся нуждаются в специальных коррекционных программах);

неоптимальное распределение организационных и финансовых ресурсов при резком увеличении спроса на услуги дошкольного образования (при фактической потребности населения в местах дошкольных образовательных организаций для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет в полном объеме охвачены услугами дошкольного образования только дети 3-7 лет);

недостаточная ориентированность территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования на потребности перспективных рынков труда, в том числе инновационных предприятий агропромышленного комплекса, легкой промышленности, предприятий дорожного строительства и энергетики республики в квалифицированных кадрах;

недостаточный уровень финансирования подготовки кадров работодателями, а также практики использования в профессиональном образовании механизмов частно-государственного партнерства;

низкий уровень заработной платы в организациях дополнительного и профессионального образования, воспитателей групп продленного дня, социальных педагогов, психологов и других категорий работников общеобразовательных организаций;

медленное обновление кадрового состава отрасли: при среднем возрасте педагогических работников Республики Марий Эл 43 - 45 лет доля педагогов пенсионного возраста составляет 11,3 процента, что практически в три раза превышает показатель привлеченных молодых педагогов за два последних учебных года (3 процента от общего количества педагогических работников);

недостаточный уровень развития государственно-общественного управления системой образования;

отсутствие эффективных каналов взаимодействия общественных институтов с органами, осуществляющими управление в сфере образования.

Реализация государственной программы позволит решить обозначенные проблемы посредством:

инициации ряда новых проектов, направленных на поиск инновационных решений в области организации образовательного процесса, привлечения молодых педагогов и разработки механизмов прогнозирования развития спроса на региональном рынке труда;

внедрения механизма поддержки проектов на муниципальном и учрежденческом уровнях (строительство, реконструкция, капитальный ремонт и т.д.);

расширения информационного обмена и взаимодействия на всех уровнях образования;

целенаправленной работы по усилению инвестиционной привлекательности и прозрачности финансирования, гибкости и эффективности образовательных организаций, их открытости к внешним запросам.

II. Приоритеты, цели и задачи государственной политики в сфере образования и молодежной политики

Меры по реализации прав граждан и государственных гарантий на получение общедоступного и качественного образования определены положениями Стратегии долгосрочного социально-экономического развития Республики Марий Эл, утвержденной постановлением Правительства Республики Марий Эл от 31 августа 2007 г. N 214.

До 2020 года реализация государственной программы будет направлена на обеспечение следующих приоритетов государственной политики:

совершенствование механизмов финансирования отрасли образования, соответствующих целям и задачам функционирования различных типов и видов образовательных организаций, сокращение неэффективных расходов;

создание эффективной и гибкой системы менеджмента образования, результатом которой станет оптимальное распределение полномочий между региональным и муниципальным уровнями, обеспечивающее автономию и возможности принятия эффективных, ответственных решений, а также увеличение доли общественного сектора в управлении образованием, включая процедуры оценки качества образования и финансирования организаций через работу попечительских и управляющих советов;

совершенствование подготовки, переподготовки, повышения квалификации и процедур проведения аттестации педагогических работников, внедрение комплекса мер по повышению статуса педагогической профессии посредством разработки организационно-экономических и нормативных правовых механизмов государственной поддержки и стимулирования труда педагогических работников, реализации проектов по привлечению молодых талантливых педагогов.

Последовательное проведение обозначенной кадровой и финансовой политики приведет к созданию условий, обеспечивающих государственные гарантии граждан на получение общедоступного и качественного образования, удовлетворение потребностей в углублении и расширении образования в соответствии с профессиональными интересами и склонностями, свободное развитие на основе уважения человеческого достоинства посредством:

формирования равных стартовых возможностей получения детьми качественного образования;

придания результатам образования социально и личностно значимого характера;

развития системы образования на родном языке на основе внедрения различных региональных вариантов поликультурной модели общего образования;

развития интеллектуального и творческого потенциала путем расширения спектра услуг дополнительного образования детей;

создания инфраструктуры формирования здорового образа жизни;

совершенствования системы психолого-педагогического сопровождения детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации;

обеспечения профессиональной самореализации молодежи с учетом требований инновационного развития экономики;

вовлечения молодежи в общественно-политические процессы страны.

Цели государственной программы сформулированы с учетом Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", указов Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 596 "О долгосрочной социально-экономической политике", N 597 "О мерах по реализации социальной политики", N 599 "О мерах по реализации государственной политики в сфере образования и науки", N 601 "Об основных направлениях совершенствования системы государственного управления", N 605 "О мерах по реализации внешнеполитического курса Российской Федерации", N 606 "О мерах по реализации демографической политики Российской Федерации", положений Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р "О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года", Закона Республики Марий Эл от 1 августа 2013 г. N 29-З "Об образовании в Республике Марий Эл".

Основными стратегическими целями государственной программы в соответствии с отраслевыми функциями Министерства образования и науки Республики Марий Эл являются:

обеспечение высокого качества и доступности образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития инновационной деятельности Республики Марий Эл;

создание правовых, социально-экономических и образовательных условий позитивного социального становления, самореализации и участия молодых граждан в экономическом, социальном и духовном развитии Республики Марий Эл.

Государственная программа ориентирована на достижение указанных целей путем реализации следующих задач:

обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, их социальную адаптацию в соответствии с законодательством в сфере образования и молодежной политики, включающее: обеспечение доступности качественного образования независимо от места жительства, социального и материального положения семей и состояния здоровья обучающихся, их жизненной ситуации; внедрение и совершенствование современных организационно-экономических механизмов управления образованием; развитие кадрового потенциала отрасли; обеспечение принципов открытости, объективности, прозрачности системы оценки качества образования; реализацию молодежной политики;

создание правовых и социально-экономических условий повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития республики, включающее: модернизацию содержания и условий реализации образовательных программ; выравнивание социально-экономических условий деятельности образовательных организаций, в том числе для поддержки реализации образовательных программ для детей с особыми потребностями; реализацию эффективных моделей непрерывного педагогического образования; переход к управлению образованием, основанный на внешней объективной системе оценки качества организаций, оказывающих образовательные услуги;

приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда, включающее формирование сети профессиональных образовательных организаций, обеспечивающей равный доступ населения к качественным образовательным услугам;

создание правовых, социально-экономических, социокультурных, психолого-педагогических условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, включающего реализацию мер по социализации и сопровождению детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также комплексное решение вопросов формирования доступной среды для получения общего, профессионального и дополнительного образования, медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья;

создание условий для самореализации и вовлечение молодежи в активную социальную практику, включающее реализацию мер по содействию социальному становлению и профессиональному росту и занятости молодежи.

Цели и задачи государственной программы взаимосвязаны с целями и задачами ряда государственных программ Российской Федерации, перечень которых утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 11 ноября 2010 г. N 1950-р, в первую очередь:

государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы;

государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2015 годы - в части формирования условий для беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов;

государственной программы Российской Федерации "Развитие физической культуры и спорта" - в части развития физической культуры и спорта, формирования здорового образа жизни обучающихся в образовательных организациях.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в раздел III внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

III. Сроки и этапы реализации государственной программы, целевые показатели (индикаторы)

Государственная программа реализуется в 2013 - 2020 годах в два этапа.

На первом этапе (2013 - 2015 годы) в соответствии с мероприятиями государственной программы на всех уровнях образования будут созданы условия для равного доступа граждан к качественным образовательным услугам, завершено формирование и внедрение финансово-экономических механизмов обеспечения обязательств государства в сфере образования, реализованы стратегические проекты развития общего, профессионального и дополнительного образования, обеспечен вывод инфраструктуры общего образования на базовый уровень условий образовательного процесса, отвечающих современным требованиям, реализованы адресные меры ликвидации зон низкого качества образования, внедрены федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного и основного общего образования, решена задача обеспечения информационной открытости и прозрачности системы образования для общества, апробирована модель управления и оценки качества работы образовательных организаций в условиях широкомасштабного использования информационно-телекоммуникационных технологий. В сфере молодежной политики будут созданы условия для развития потенциала организаций сферы молодежной политики.

На втором этапе (2016 - 2020 годы) предстоит завершить начатые на первом этапе стратегические проекты, обеспечив последовательные изменения в части:

функционирования целостной региональной системы оценки качества образования, обеспечивающей саморегуляцию и саморазвитие системы образования;

реализации механизмов частно-государственного и социального партнерства в сфере образования;

функционирования высокотехнологичной образовательной среды;

обеспечения качественно нового уровня индивидуализации образовательных программ для детей с особыми потребностями;

нормативного правового и организационного обеспечения внедрения инновационных моделей образования;

обновления кадрового потенциала отрасли образования.

В сфере молодежной политики будет создана среда для позитивной социализации и самореализации молодежи, развития молодежных объединений, движений, инициатив.

Состав целевых показателей государственной программы определен исходя из принципа необходимости и достаточности информации для характеристики достижения целей и решения задач государственной программы. Аналогичный принцип использован при определении состава показателей подпрограмм государственной программы, включенных в нее.

Перечень показателей носит открытый характер и предусматривает возможность корректировки в случае потери информативности показателя (достижение максимального значения).

Показатели (индикаторы) государственной программы, подпрограмм их значения приведены в приложении N 1 к государственной программе.

Эффективность реализации мероприятий государственной программы будет оцениваться следующими показателями:

показатель "Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем учебном году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)" характеризует обеспечение законодательно закрепленных гарантий доступности дошкольного образования;

показатель "Отношение среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах общеобразовательных организаций с худшими результатами ЕГЭ" характеризует равенство доступа к качественным образовательным услугам, позволяет оценить эффективность предусмотренных государственной программой мер, направленных на снижение дифференциации (разрыва) в качестве образовательных результатов между образовательными организациями;

показатель "Доля выпускников очной формы обучения профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, в общей их численности" характеризует востребованность выпускаемых специалистов экономикой страны, опосредованно свидетельствует о признании качества подготовки работодателем и актуальности направления (специальности) подготовки;

показатель "Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся" характеризует уровень материально-технической оснащенности образовательных организаций, создание современных условий обучения;

показатель "Доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных дополнительными образовательными программами, в общей численности детей 5-18 лет" характеризует востребованность организаций дополнительного образования детей;

показатель "Доля детей и молодежи, вовлеченных в социально значимую деятельность (проекты, волонтерская деятельность, ученическое и студенческое самоуправление), в общем количестве детей и молодежи, проживающих на территории Республики Марий Эл", позволяет оценить социальную активность студенческой и учащейся молодежи;

показатель "Отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к средней заработной плате по Республике Марий Эл" характеризует уровень оплаты труда педагогических работников в общеобразовательных организациях в Республике Марий Эл;

показатель "Отношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в сфере общего образования по Республике Марий Эл" характеризует уровень оплаты труда педагогических работников в дошкольных образовательных организациях в Республике Марий Эл;

показатель "Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате по Республике Марий Эл" характеризует уровень оплаты труда преподавателей и мастеров производственного обучения в профессиональных образовательных организациях в Республике Марий Эл.

IV. Перечень подпрограмм и характеристика основных мероприятий государственной программы

Перечень основных мероприятий государственной программы с описанием ожидаемых результатов их реализации приведен в приложении N 2 к государственной программе.

Задачи государственной программы будут решаться в рамках реализации шести подпрограмм.

Подпрограмма "Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики" (приложение N 7) объединяет 10 основных мероприятий.

1. Обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций, образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций дополнительного образования детей направлено на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования детей посредством финансирования государственных образовательных организаций в размере, необходимом для реализации основных и дополнительных образовательных программ в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл; организацию предоставления общего образования по основным общеобразовательным программам в специальных (коррекционных) образовательных организациях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оздоровительных образовательных организациях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, образовательных организациях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл.

2. Организация предоставления среднего и дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки включает подготовку кадров, финансовое обеспечение реализации государственного задания, планирование и управление организацией профессиональной подготовки, повышение квалификации и переподготовку квалифицированных рабочих кадров и специалистов в государственных профессиональных образовательных организациях с учетом национально-региональных, социально-экономических, экологических, культурных, демографических и других особенностей Республики Марий Эл.

3. Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования включает создание современной вариативной системы переподготовки и повышения квалификации работников образования; проведение аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций Республики Марий Эл; организацию и проведение республиканских конкурсов педагогического мастерства.

4. Обеспечение функционирования системы оценки качества образования направлено на обеспечение и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего общего образования, в том числе в форме единого государственного экзамена (включая подготовку лиц, привлекаемых к проведению единого государственного экзамена, формирование и ведение региональных информационных систем, обеспечение хранения, использования и уничтожения экзаменационных материалов и свидетельств о результатах единого государственного экзамена, обработку и проверку экзаменационных работ участников единого государственного экзамена, а также обеспечение ознакомления участников единого государственного экзамена с его результатами), организацию и проведение сравнительных исследований в области образования.

5. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего, дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях включает выделение субвенций бюджетам городских округов и муниципальных районов в размере, необходимом для реализации основных и дополнительных образовательных программ в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл.

6. Осуществление государственных полномочий по предоставлению бесплатного питания для учащихся общеобразовательных организаций из многодетных семей предусматривает выделение субвенций бюджетам городских округов и муниципальных районов в Республике Марий Эл в размере, необходимом для организации предоставления бесплатного питания для учащихся общеобразовательных организаций из многодетных семей, в соответствии с Законом Республики Марий Эл от 2 декабря 2004 г. N 50-З "О социальной поддержке и социальном обслуживании отдельных категорий граждан в Республике Марий Эл".

7. Осуществление государственных полномочий по обучению детей-инвалидов на дому и выплате компенсации затрат родителей на эти цели направлено на организацию (финансирование) надомного обучения детей-инвалидов педагогами общеобразовательных организаций, совершенствование системы комплексного сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, создание модели реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей, организацию и функционирование служб, осуществляющих сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья, разработку содержания, форм взаимодействия семьи и специалистов и механизма включения родителей в процесс развития и коррекционного обучения детей.

8. Осуществление государственных полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и лицам из их числа предусматривает оказание мер социальной поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, со стороны органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в Республике Марий Эл, которые наделены государственными полномочиями по оплате труда приемных родителей, выплате ежемесячных средств на содержание детей в опекунских семьях, выплате единовременного пособия при передаче ребенка на воспитание в семью, учету и предоставлению жилых помещений детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и лицам из их числа, не имеющим закрепленной жилой площади, ремонту жилья, находящегося в собственности лиц данной категории.

9. Строительство и реконструкция объектов образования для нужд отрасли направлены на улучшение материально-технической базы образовательных организаций, ликвидацию сверхнормативного износа основных фондов образовательных организаций, создание благоприятных условий для дальнейшего развития и совершенствования образовательного процесса, обеспечение инженерного обустройства образовательных организаций, увеличение доли образовательных организаций, отвечающих требованиям санитарных норм и правил, обеспечение безопасных условий функционирования образовательных организаций.

10. Обеспечение деятельности организаций сферы молодежной политики направлено на развитие потенциала организаций сферы молодежной политики, создание среды для позитивной социализации и самореализации молодежи, развития молодежных объединений, движений, инициатив и формирования чувства патриотизма и гражданской ответственности.

Подпрограмма "Государственная поддержка развития системы общего образования и дополнительного образования" (приложение N 8) включает 7 основных мероприятий.

1. Обеспечение реализации приоритетного национального проекта "Образование" направлено на реализацию соглашений между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Республики Марий Эл о предоставлении субсидии из федерального бюджета республиканскому бюджету Республики Марий Эл на выплату денежного поощрения лучшим учителям; о предоставлении субсидии из федерального бюджета республиканскому бюджету Республики Марий Эл на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных организаций Республики Марий Эл и муниципальных образовательных организаций.

2. Модернизация системы общего образования в Республике Марий Эл направлена на ликвидацию очередности в дошкольные образовательные организации, обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования, обеспечение высокого качества и доступности образования, создание современных условий обучения и безопасной среды, оснащение оборудованием школьных столовых.

3. Реализация мероприятий федеральных целевых программ, государственных программ Российской Федерации и иных мероприятий, реализуемых за счет средств федерального бюджета, направлена на привлечение на условиях софинансирования дополнительных финансовых средств из федерального бюджета на реализацию мероприятий федеральных целевых программ и проектов, направленных на обеспечение современных условий обучения различных категорий обучающихся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

4. Внедрение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования, направлено на развитие системы этнокультурного образования, внедрение и реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов, поддержку сети инновационных образовательных организаций, реализующих инициативные экспериментальные проекты, проекты перевода в эффективный режим работы школ с устойчиво низкими образовательными результатами.

5. Модернизация структуры и содержания программ системы дополнительного образования детей направлена на модернизацию сети организаций дополнительного образования с учетом требований потребителя образовательных услуг, внедрение модели дополнительного образования в условиях реализации внеурочной деятельности в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов, разработку и внедрение программ дополнительного образования, ориентированных на детей разных возрастных и социальных категорий, расширение и обеспечение форм организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период, развитие программ сетевого, межведомственного взаимодействия, формирование системы республиканских мероприятий, направленных на сопровождение талантливых детей, оснащение организаций дополнительного образования современным учебно-лабораторным, научно-исследовательским оборудованием, спортивным оборудованием и инвентарем, капитальный ремонт и реконструкцию зданий организаций дополнительного образования.

6. Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях направлено на совершенствование современных моделей воспитательных систем в общеобразовательных организациях, предполагает анализ и систематизацию имеющегося в регионе опыта по развитию воспитательных систем образовательных организаций, оценку эффективности деятельности общеобразовательных организаций в области воспитания, реализацию межведомственных проектов в области развития воспитания, создание условий в образовательных организациях для формирования ключевых социокультурных компетентностей обучающихся, развитие ученического самоуправления как доминанты воспитательной системы; внедрение здоровьесберегающих технологий, проведение мероприятий по профилактике асоциального поведения обучающихся, использование воспитательного потенциала внеурочной деятельности и системы дополнительного образования в условиях общеобразовательной организации.

7. Развитие системы реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, направлено на предоставление детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, с учетом их психофизических особенностей, равных возможностей на включение в жизнь общества посредством образования, социальной поддержки и медико-психологического сопровождения (организация и развитие модели комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов; разработка и организация технологий образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; разработка и осуществление научно-методического обеспечения системы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в организациях системы образования, здравоохранения и социальной защиты; формирование материально-технической базы организаций системы комплексной реабилитации и сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья; кадровое обеспечение системы комплексной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья).

Подпрограмма "Комплексное развитие профессионального образования" (приложение N 9) включает 5 основных мероприятий.

1. Формирование эффективной системы профессионального образования, ориентированной на кадровое обеспечение инвестиционной стратегии и перспективные потребности рынка труда, направлено на эффективное прогнозирование потребности рынка труда Республики Марий Эл в квалифицированных кадрах, внедрение механизмов конкурсного размещения заказа на подготовку кадров, оптимизацию и повышение соответствия структуры и качества подготовки кадров, создание образовательно-производственных кластеров в приоритетных отраслях экономики республики, развитие сетевого взаимодействия, создание на базе профессиональных образовательных организаций ресурсных центров и отраслевых учебных центров профессиональных квалификаций по подготовке кадров для приоритетных отраслей экономики республики.

2. Комплексная система профессиональной ориентации и сопровождения профессиональной самореализации обучающихся и молодежи направлена на организацию деятельности служб и дистанционных центров по профессиональной ориентации молодежи, центров содействия трудоустройству выпускников, популяризацию востребованных на республиканском рынке труда профессий и специальностей, формирование механизмов самореализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, развитие конкурсного и олимпиадного движения в системе профессионального образования.

3. Создание условий для инновационного развития профессиональных образовательных организаций направлено на модернизацию материально-технической базы профессиональных образовательных организаций, создание условий для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, формирование системы непрерывного образования, модернизацию содержания и технологий профессионального образования для обеспечения их соответствия требованиям современной экономики и изменяющимся запросам населения, развитие научно-исследовательской и экспериментальной деятельности.

4. Управление качеством подготовки кадров и формирование регионального сегмента системы независимой оценки качества профессионального образования направлены на модернизацию республиканской государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования, создание системы профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, внедрение систем менеджмента качества в профессиональных образовательных организациях, развитие республиканской системы мониторинга качества профессионального образования, организацию процедуры сертификации профессиональных квалификаций выпускников профессиональных образовательных организаций по приоритетным профессиям и специальностям.

5. Развитие профессиональной компетентности педагогических кадров профессионального образования направлено на развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования, внедрение системы эффективного контракта с руководителями и педагогическими работниками профессиональных образовательных организаций, создание республиканской сети базовых стажерских площадок для педагогических работников профессиональных образовательных организаций, развитие модульнонакопительной и персонифицированной системы повышения квалификации, организацию стажировок педагогических работников на ведущих предприятиях, внедрение дистанционной формы повышения квалификации в системе профессионального образования, организацию деятельности педагогических сообществ молодых ученых и исследователей, развитие системы профессиональной адаптации начинающих педагогов в профессиональных образовательных организациях.

Подпрограмма "Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" (приложение N 10) включает 3 основных мероприятия.

1. Развитие сети межведомственного постинтернатного сопровождения и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья, направлено на увеличение охвата детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья мероприятиями по социальной адаптации.

2. Научно-методическое обеспечение процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях системы образования, здравоохранения и социальной защиты и дальнейшего постинтернатного (социального патроната) сопровождения по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению детей-инвалидов в общеобразовательных организациях направлено на увеличение доли детей, охваченных комплексным психолого-педагогическим сопровождением.

3. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа направлено на обеспечение детей-сирот специализированными жилыми помещениями.

Подпрограмма "Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику" (приложение N 11) включает 3 основных мероприятия.

1. Создание условий для социализации и самореализации, формирования активной гражданской позиции молодежи направлено на развитие потенциала организаций сферы молодежной политики, создание среды для позитивной социализации и самореализации молодежи, развитие молодежных объединений, движений, инициатив и формирование чувства патриотизма и гражданской ответственности, совершенствование системы патриотического воспитания граждан и допризывной подготовки молодежи в Республике Марий Эл.

2. Содействие занятости и трудоустройству, вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность направлены на формирование на территории Республики Марий Эл действенной системы мер по вовлечению молодых людей в предпринимательскую деятельность, адаптации к социально-экономическим условиям рыночной экономики.

3. Обеспечение жильем молодых семей в рамках федеральной целевой программы "Жилище" на 2011 - 2015 годы направлено на определение муниципальных образований, молодые семьи которых будут участниками программы, формирование общей базы молодых семей-участниц программы, привлечение софинансирования из федерального бюджета мероприятий программы, информирование населения о ходе реализации программы.

Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы" (приложение N 12) предполагает реализацию 2 основных мероприятий.

1. Обеспечение деятельности Министерства образования и науки Республики Марий Эл по осуществлению общих функций органа исполнительной власти Республики Марий Эл направлено на выполнение государственных полномочий в сфере образования, финансирование и контроль подведомственных организаций для оказания государственных услуг, информационное обеспечение образовательных организаций, организацию обеспечения учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных организациях, реализацию и координацию государственной молодежной политики в Республике Марий Эл, создание экономических гарантий реализации государственной политики в области образования и молодежной политики, укрепление и развитие базы ресурсного обеспечения образования.

2. Осуществление переданных полномочий в части государственного контроля и надзора в области образования направлено на осуществление деятельности по лицензированию образовательной деятельности, государственной аккредитации образовательных организаций, расположенных на территории Республики Марий Эл (за исключением образовательных организаций, вышеназванные функции которых отнесены к полномочиям федеральных органов государственной власти), иных осуществляющих образовательную деятельность организаций, осуществляющих управление в сфере образования, подтверждение документов государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях.

V. Основные меры государственного регулирования

Основные меры государственного регулирования в сфере образования и молодежной политики, направленные на достижение цели и (или) конечных результатов государственной программы, предусматривают разработку и принятие ряда нормативных правовых актов Республики Марий Эл, в том числе законов Республики Марий Эл, постановлений Правительства Республики Марий Эл.

Основные меры правового регулирования в сфере реализации государственной программы с указанием необходимости изменений нормативных правовых актов Республики Марий Эл и ожидаемых сроков принятия нормативных правовых актов Республики Марий Эл представлены в приложении N 3 к государственной программе.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 раздел VI изложен в новой редакции

См. текст раздела в предыдущей редакции

VI. Ресурсное обеспечение государственной программы

Расходы государственной программы формируются за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл, в том числе субсидий из федерального бюджета, и внебюджетных источников.

Средства федерального бюджета привлекаются при реализации подпрограмм: "Государственная поддержка развития системы общего и дополнительного образования", "Комплексное развитие профессионального образования", "Комплексное сопровождение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей" и "Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику".

Средства внебюджетных источников, предусмотренные к привлечению по подпрограммам: "Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики", "Государственная поддержка развития системы общего образования и дополнительного образования", "Комплексное развитие профессионального образования", "Комплексное сопровождение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей", "Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику", являются средствами государственных образовательных организаций Республики Марий Эл, находящихся в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл.

Общий объем финансирования государственной программы в 2013 - 2020 годах составит 44 013 687,0 тыс. рублей, в том числе:

2013 год - 5 091 937,7 тыс. рублей

2014 год - 5 736 019,5 тыс. рублей

2015 год - 5 282 599,1 тыс. рублей

2016 год - 5 338 140,6 тыс. рублей

2017 год - 5 641 247,7 тыс. рублей

2018 год - 5 641 247,7 тыс. рублей

2019 год - 5 641 247,7 тыс. рублей

2020 год - 5 641 247,7 тыс. рублей;

в том числе за счет средств:

республиканского бюджета Республики Марий Эл - 42 595 063,8 тыс. рублей, в том числе:

2013 год - 4 914 609,1 тыс. рублей

2014 год - 5 558 691,6 тыс. рублей

2015 год - 5 105 271,2 тыс. рублей

2016 год - 5 160 812,7 тыс. рублей

2017 год - 5 463 919,8 тыс. рублей

2018 год - 5 463 919,8 тыс. рублей

2019 год - 5 463 919,8 тыс. рублей

2020 год - 5 463 919,8 тыс. рублей;

внебюджетных источников - 1 418 623,2 тыс. рублей, в том числе:

2013 год - 177 327,9 тыс. рублей

2014 год - 177 327,9 тыс. рублей

2015 год - 177 327,9 тыс. рублей

2016 год - 177 327,9 тыс. рублей

2017 год - 177 327,9 тыс. рублей

2018 год - 177 327,9 тыс. рублей

2019 год - 177 327,9 тыс. рублей

2020 год - 177 327,9 тыс. рублей.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период.

Ресурсное обеспечение реализации государственной программы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл по годам ее реализации представлено в приложении N 4 к государственной программе.

Прогнозная оценка расходов на реализацию мероприятий государственной программы из республиканского бюджета Республики Марий Эл, в том числе субсидий из федерального бюджета, и внебюджетных источников на период до 2020 года приведена в приложении N 5 к государственной программе.

Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными организациями Республики Марий Эл по государственной программе приведен в приложении N 6 к государственной программе.

VII. Анализ рисков реализации государственной программы и описание мер управления рисками ее реализации

В ходе реализации государственной программы могут возникнуть следующие группы рисков:

1. Внешние финансово-экономические риски:

сокращение в ходе реализации государственной программы предусмотренных объемов бюджетных средств, что потребует внесения изменений в государственную программу, пересмотра целевых значений показателей, и, возможно, отказ от реализации отдельных мероприятий и даже задач государственной программы;

потеря с течением времени значимости отдельных мероприятий;

длительный срок реализации государственной программы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере ее реализации могут привести к необходимости значительных корректировок значений целевых показателей.

2. Внешние социальные риски:

в условиях модернизации образования усиливается состояние неопределенности, что становится фактором средового риска. Это весьма болезненно отражается на росте социального расслоения в молодежной среде (в крупных и малокомплектных школах разные возможности воспитательной среды);

постоянно изменяющиеся социальные условия требуют дифференцированного подхода к организации воспитания различных категорий детей и юношества.

3. Внутренние риски:

неэффективность организации и управления процессом реализации мероприятий государственной программы;

низкая эффективность использования бюджетных средств;

недостаточный уровень исполнительской дисциплины сотрудников ответственного исполнителя и участников государственной программы.

Меры управления внешними финансово-экономическими рисками:

проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды исполнения государственной программы с дальнейшим пересмотром критериев оценки и отбора ее мероприятий. Совершенствование механизма реализации государственной программы исходя из изменений внутренней и внешней среды;

оперативное реагирование и внесение изменений в государственную программу, нивелирующие или снижающие воздействие негативных факторов выполнения целевых показателей государственной программы.

Меры управления внутренними рисками:

разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации программных положений и мероприятий, а также эффективности использования бюджетных средств;

проведение регулярной оценки результативности и эффективности реализации государственной программы (проведение внешней экспертизы отдельных мероприятий с привлечением независимых экспертов);

снижение неопределенности в результатах за счет управления рисками и анализа возможных сценариев развития ситуации;

повышение качества результатов за счет предоставления полных (адекватных и независимых от заказчика и исполнителей) материалов аудиторам и экспертам, а также выполнения регламентных процедур по контролю качества как итоговых, так и промежуточных результатов работ;

снижение влияния "человеческого фактора" за счет обезличивания и унификации процессов в жизненном цикле государственной программы;

контроль и оперативное управление ходом выполнения государственной программы и отдельных проектов за счет использования инструментов планирования, контроля, анализа и результатов. Гибкая настройка процессов работы с документами (подготовка, согласование, принятие и т.п.).

Таким образом, из вышеперечисленных рисков наибольшее отрицательное влияние на реализацию государственной программы может оказать возникновение финансовых и непредвиденных рисков, которые содержат угрозу срыва реализации государственной программы. Поскольку в рамках реализации государственной программы практически отсутствуют рычаги управления непредвиденными рисками, наибольшее внимание будет уделяться управлению финансовыми рисками.

VIII. Оценка планируемой эффективности реализации государственной программы

Успешная реализация государственной программы будет способствовать обеспечению доступного и качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития республики, созданию правовых, социально-экономических и образовательных условий позитивного социального становления, самореализации и участия молодых граждан в экономическом, социальном и духовном развитии Республики Марий Эл.

Реализация государственной программы позволит обеспечить:

повышение качества и доступности всех уровней образования, в том числе образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;

создание условий для реализации образовательных программ, направленных на успешную социализацию, профессиональное самоопределение выпускников в соответствии с требованиями развития современной экономики;

обеспечение сбалансированности спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, повышение качества подготовки в соответствии с потребностями инновационной экономики;

повышение активности участия детей и молодежи в социально значимой деятельности;

формирование сети стажировочных площадок и инновационных сетей, обеспечивающих порождение и трансляцию лучших практик;

создание единой информационной среды образования.

Также к 2020 году ожидается достижение уровня целевых показателей, запланированных в приложении N 1 к государственной программе.

Прогноз состояния сферы образования базируется как на демографических прогнозах о количестве детей школьного возраста и молодежи, на прогнозах развития экономики, рынка труда, технологий, представленных в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р, так и на планируемых результатах реализации мероприятий, предусмотренных государственной программой.

Реализация мероприятий государственной программы позволит достичь следующих основных результатов:

1. Общее и дополнительное образование.

Определяющее влияние на развитие общего образования окажут четыре внешние тенденции. Во-первых, при относительной стабильности численности детей дошкольного возраста будет расти численность детей школьного возраста. Во-вторых, продолжит меняться структура расселения: будут уменьшаться малонаселенные пункты и увеличиваться население городов, будет увеличиваться доля детей трудовых мигрантов. В-третьих, недостаток предложения на рынке труда будет приводить к большей конкуренции за человеческие ресурсы, в том числе отвлекая педагогические кадры в другие сферы деятельности. В-четвертых, будет радикально меняться среда социализации, создавая как новые социальные, культурные, технологические возможности, так и риски для детей, семей, образовательных организаций.

Особенностью сети организаций дошкольного образования станет включение в нее организаций разных форм собственности, обеспечение государственной поддержки вариативных форм дошкольного образования, что позволит охватить дошкольным образованием всех детей дошкольного возраста и увеличить ожидаемую продолжительность образования до 13,5 лет. Организации дошкольного образования будут осуществлять также функции поддержки семей по вопросам раннего развития детей.

Основным результатом реализации государственной программы станет функционирование системы дополнительного образования детей в республике как гибкой, вариативной, конкурентоспособной системы, ориентированной на интересы обучающихся, которые могут свободно выбирать ту или иную программу. Целенаправленная государственная поддержка позволит расширить спектр услуг, а следовательно, направленность деятельности, организаций дополнительного образования детей, будет обеспечено укрепление материально-технической базы, что обеспечит развитие научно-технической и учебно-исследовательской деятельности обучающихся. Комплексное решение вопросов организации оздоровления, отдыха и занятости детей и молодежи в каникулярный период и свободное от учебы время позволит увеличить количество детей и подростков, вовлеченных в социально значимые мероприятия.

По итогам реализации основных мероприятий государственной программы к 2016 году будут обеспечены:

доступность общего и дополнительного образования, в том числе для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;

реализация Федеральных государственных образовательных стандартов в образовательных организациях, отвечающих современным требованиям к результатам и условиям организации образовательного процесса начального и основного общего образования;

развитая единая информационная среда образования, в том числе внедрение систем электронных мониторингов и сервисов электронного взаимодействия на всех уровнях образования, расширение спектра электронных услуг в сфере образования, информационная открытость региональной системы образования;

комплекс правовых, финансовых и организационных механизмов поддержки образовательных систем, обеспечивающих качественное образование, а также реализация проектов по сокращению разрыва в качестве образования между организациями, работающими в разных социокультурных условиях;

финансовые и организационные условия функционирования накопительной системы повышения квалификации и переподготовки педагогических и управленческих кадров, включая организацию стажировок и обучение на инновационных площадках региональной и федеральной систем образования.

По итогам второго этапа реализации основных мероприятий государственной программы к 2020 году будет:

обеспечено высокое качество предоставления услуг общего и дополнительного образования, в том числе посредством реализации механизмов индивидуализации образовательных программ для детей с особыми потребностями;

реализованы эффективные модели введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;

модернизирована система работы с одаренными и способными детьми, в том числе с использованием сетевых образовательных программ;

разработан комплекс нормативных, финансовых и организационных условий поддержки и развития инновационной инфраструктуры в образовании, обеспечивающих постоянное самообновление и развитие образовательных организаций;

внедрены вариативные модели непрерывного повышения квалификации педагогов и привлечение в систему образования молодых специалистов;

обеспечен переход к управлению, основанному на реализации эффективных моделей организации обратной связи, в том числе электронных мониторингов, экспертной оценки профессиональных сообществ, деятельности саморегулируемых родительских организаций;

изменена структура образовательной сети в сельской местности, включающей базовые школы и филиалы, соединенные не только административно, но и системой дистанционного образования.

В результате реализации мероприятий государственной программы к 2020 году ожидается достижение следующих значений показателей:

95 процентов обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций получат возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся;

100 процентов детей 3-7 лет будут получать услуги дошкольного образования;

100 процентов обучающихся будут обучаться по Федеральным государственным образовательным стандартам;

40 процентов обучающихся по программам общего образования станут участниками интеллектуальных олимпиад и конкурсов различного уровня;

60 процентов образовательных организаций, реализующих образовательные модели, будут способны обеспечить современное качество образования;

14,92 процента учителей общеобразовательных организаций будут в возрасте до 30 лет;

20 процентов детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение, будут интегрированы в систему формального образования;

75 процентов детей в возрасте 5-18 лет будут охвачены программами дополнительного образования.

2. Профессиональное и непрерывное образование.

Результатом реализации государственной программы станет формирование системы непрерывного профессионального образования на основе внедрения национальной квалификационной рамки, системы сертификации квалификаций, модульно-компетентностных программ.

Переход на Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечит повышение доли обучающихся, востребованных на рынке труда и трудоустраивающихся по полученной профессии, до 97,3 процента.

В республике будет выстроена система независимой оценки качества профессионального образования.

Развитие системы профессионального образования в соответствии с целями государственной программы предполагает достижение следующих основных показателей.

К 2016 году:

100 процентов основных профессиональных образовательных программ будут реализоваться в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов;

96,2 процента выпускников очной формы обучения профессиональных образовательных организаций будут трудоустроены не позднее 1 года после выпуска;

100 процентов педагогических работников профессиональных образовательных организаций будут проходить повышение квалификации по накопительной системе.

К 2020 году:

34,4 процента выпускников общеобразовательных организаций будут поступать на обучение по программам среднего профессионального образования;

97,3 процента выпускников очной формы обучения профессиональных образовательных организаций будут трудоустроены не позднее 1 года после выпуска, в общей их численности;

50 процентов выпускников профессиональных образовательных организаций будут проходить процедуру сертификации профессиональных квалификаций;

50 процентов основных профессиональных образовательных программ будут проходить профессионально-общественную аккредитацию;

100 процентов профессиональных образовательных организаций перейдут на нормативное финансирование.

3. Государственная молодежная политика.

Результатом реализации государственной программы станет обеспечение деятельности организаций сферы молодежной политики, государственная поддержка деятельности молодежных и детских общественных объединений, волонтерского движения молодежи.

К 2016 году:

планируется улучшение жилищных условий не менее 1 450 молодых семей, при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл и местных бюджетов, и увеличение количества молодых специалистов, работающих в отрасли образования;

будет организована деятельность республиканских центров вовлечения молодежи в предпринимательскую деятельность, развития добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи, дополнительного образования детей и молодежи, развития ученического самоуправления.

К 2020 году:

будет создана система подготовки кадров в области гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания, отдыха и оздоровления детей и молодежи. Увеличится количество клубов различной направленности на базе образовательных организаций;

будет обеспечено участие в конкурсах на получение финансирования из средств федерального бюджета, в результате чего будет сохранена государственная поддержка молодым семьям в улучшении жилищных условий, увеличится количество молодежи, вовлеченной в программы поддержки и развития малого бизнеса.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в раздел IX внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

IX. Мониторинг и контроль хода реализации государственной программы, отчетность о ходе реализации

Текущее управление и контроль реализации государственной программы осуществляются Министерством образования и науки Республики Марий Эл.

Реализация государственной программы осуществляется в соответствии с планом реализации государственной программы (приложение N 13).

В процессе реализации государственной программы Министерство образования и науки Республики Марий Эл вправе вносить в Правительство Республики Марий Эл предложения о внесении изменений в перечни и состав мероприятий государственной программы, сроки их реализации.

Министерство образования и науки Республики Марий Эл в случае необходимости вправе вносить в Правительство Республики Марий Эл предложения о внесении изменений в объемы бюджетных ассигнований на реализацию государственной программы.

Отчетность о ходе реализации государственной программы представляется Министерством образования и науки Республики Марий Эл в соответствии с Порядком разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Республики Марий Эл, утвержденным постановлением Правительства Республики Марий Эл от 30 декабря 2011 г. N 435 "Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Республики Марий Эл".

X. Методика оценки эффективности государственной программы

Оценка эффективности реализации государственной программы будет проводиться с использованием целевых индикаторов и показателей государственной программы, мониторинг и оценка степени достижения целевых значений которых позволяют проанализировать ход выполнения государственной программы и выработать правильное управленческое решение.

Методика оценки эффективности государственной программы (далее - методика) представляет собой алгоритм оценки в процессе (по годам государственной программы) и по итогам реализации государственной программы, в частности, результативности государственной программы, исходя из оценки соответствия текущих значений показателей их целевым значениям, а также экономической эффективности достижения результатов с учетом объема ресурсов, направленных на реализацию государственной программы.

Методика включает проведение количественных оценок эффективности по следующим направлениям:

1. Степень достижения запланированных результатов (достижения целей и решения задач) государственной программы (оценка результативности).

2. Степень соответствия фактических затрат республиканского бюджета Республики Марий Эл запланированному уровню (оценка полноты использования бюджетных средств).

3. Эффективность использования средств республиканского бюджета Республики Марий Эл (оценка экономической эффективности достижения результатов).

4. Эффективность реализации государственной программы.

В дополнение к количественной оценке эффективности будет производиться качественная оценка социальной эффективности государственной программы на основе анализа достижения ожидаемых результатов государственной программы.

Степень достижения целей и решения задач государственной программы осуществляется путем расчета результативности реализации государственной программы в целом по формуле:

,

где:

Е - результативность реализации государственной программы, процентов;

- степень достижения i-го показателя государственной программы;

n - количество показателей государственной программы.

В целях оценки степени достижения запланированных результатов государственной программы устанавливаются следующие критерии:

при значении показателя результативности Е равно или больше 70 процентов степень достижения запланированных результатов государственной программы оценивается как высокая;

если значение показателя результативности Е находится в диапазоне 50-70 процентов, степень достижения запланированных результатов государственной программы оценивается как удовлетворительная;

если значение показателя результативности Е меньше 50 процентов, степень достижения запланированных результатов государственной программы оценивается как неудовлетворительная.

Расчет результативности по каждому показателю государственной программы проводится по формуле:

,

где:

- степень достижения i-го показателя государственной программы, процентов;

- фактическое значение показателя;

- установленное государственной программой целевое значение показателя.

Расчет степени соответствия фактических затрат республиканского бюджета Республики Марий Эл на реализацию государственной программы запланированному уровню производится по формуле:

,

где:

П - полнота использования бюджетных средств, процентов;

- фактические расходы республиканского бюджета Республики Марий Эл на реализацию государственной программы в соответствующем периоде;

- запланированные республиканским бюджетом Республики Марий Эл расходы на реализацию государственной программы в соответствующем периоде.

В целях оценки степени соответствия фактических затрат республиканского бюджета Республики Марий Эл на реализацию государственной программы запланированному уровню устанавливаются следующие критерии:

если значение показателя полноты использования бюджетных средств П равно или больше 70 процентов, то степень соответствия фактических затрат республиканского бюджета Республики Марий Эл на реализацию государственной программы запланированному уровню оценивается как удовлетворительная;

если значение показателя результативности П меньше 70 процентов, то степень соответствия фактических затрат республиканского бюджета Республики Марий Эл на реализацию государственной программы запланированному уровню оценивается как неудовлетворительная.

Расчет эффективности использования средств республиканского бюджета Республики Марий Эл на реализацию государственной программы производится по следующей формуле:

,

где:

И - эффективность использования средств республиканского бюджета Республики Марий Эл, процентов;

П - показатель полноты использования бюджетных средств;

Е - показатель результативности реализации государственной программы.

В целях оценки эффективности использования средств республиканского бюджета Республики Марий Эл при реализации государственной программы устанавливаются следующие критерии:

если значение показателя эффективности использования средств республиканского бюджета Республики Марий Эл И равно 100 процентам, то такая эффективность использования бюджетных средств оценивается как высокая;

если значение показателя эффективности использования средств республиканского бюджета Республики Марий Эл И меньше 100 процентов, то такая эффективность использования бюджетных средств оценивается как умеренная;

если значение показателя эффективности использования средств республиканского бюджета Республики Марий Эл И больше 100 процентов, то такая эффективность использования бюджетных средств оценивается как низкая.

Оценка эффективности реализации государственной программы и достижения запланированных результатов производится по формуле:

,

где:

Э - эффективность реализации государственной программы и достижения запланированных результатов, процентов;

Е - результативность реализации государственной программы, процентов;

П - полнота использования бюджетных средств, процентов;

И - эффективность использования средств республиканского бюджета Республики Марий Эл, процентов.

В целях оценки эффективности реализации государственной программы и достижения запланированных результатов устанавливаются следующие критерии:

если значение показателя Э равно 100 процентам и меньше, то эффективность реализации государственной программы оценивается как высокая;

если значение показателя Э больше 100 процентов, то такая эффективность реализации государственной программы оценивается как низкая.

Оценка эффективности государственной программы осуществляется Министерством образования и науки Республики Марий Эл - исполнителем государственной программы ежегодно, до 1 марта года, следующего за отчетным. Результаты оценки государственной программы представляются Министерством образования и науки Республики Марий Эл в Правительство Республики Марий Эл, Министерство экономического развития и торговли Республики Марий Эл и Министерство финансов Республики Марий Эл в составе годового отчета о ходе реализации и оценке эффективности государственной программы.

Ответственный исполнитель государственной программы может привлекать независимых экспертов для проведения анализа хода реализации государственной программы и подготовки предложений по повышению эффективности реализации государственной программы.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 23 июля 2014 г. N 394 в приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 1
к государственной программе
Республики Марий Эл
"Развитие образования и
молодежной политики"
на 2013 - 2020 годы

Показатели (индикаторы)
государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы, подпрограмм и их значения

С изменениями и дополнениями от:

8 мая, 23 июля 2014 г.

	Показатель (индикатор) (наименование)	Единица измерения	Значения показателей
			2011 год	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Государственная программа Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы
1.	Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем учебном году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)	процентов	85,5	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
2.	Отношение среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах общеобразовательных организаций с худшими результатами ЕГЭ	единиц	1,59	1,56	1,70	1,70	1,69	1,68	1,65	1,62	1,62	1,60
3.	Доля выпускников очной формы обучения профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, в общей их численности	процентов	-	-	53,0	54,0	55,0	56,0	57,0	59,0	60,0	60,0
4.	Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся	процентов	65,0	70,0	80,0	85,0	90,0	91,0	92,0	93,0	94,0	95,0
5.	Доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных дополнительными образовательными программами, в общей численности детей 5-18 лет	процентов	54,0	56,0	57,0	59,0	61,0	63,0	65,0	67,0	69,0	75,0
6.	Доля детей и молодежи, вовлеченных в социально значимую деятельность (проекты, волонтерская деятельность, ученическое и студенческое самоуправление), в общем количестве детей и молодежи, проживающих на территории Республики Марий Эл	процентов	13,0	15,5	15,9	16,2	16,6	16,9	17,3	17,6	17,8	18,3
7.	Отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к средней заработной плате по Республике Марий Эл	процентов	-	-	94,7	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
8.	Отношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в сфере общего образования по Республике Марий Эл	процентов	-	-	98,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
9.	Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате по Республике Марий Эл	процентов	-	-	88,6	81,2	85,0	90,0	100,0	100,0	100,0	100,0
Подпрограмма "Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики"
1.	Доля обучающихся в соответствующих современным требованиям условиях реализации образовательных программ в общей численности обучающихся	процентов	65,0	70,0	80,0	85,0	90,0	91,0	92,0	93,0	94,0	95,0
2.	Доля выпускников образовательных организаций, получивших документы государственного образца	процентов	98,9	98,7	98,5	98,6	98,7	98,9	98,9	98,9	98,9	98,9
3.	Доля работников системы образования, ежегодно проходящих повышение квалификации, в общей численности работников системы образования	процентов	20,0	20,0	20,0	20,0	20,0	20,0	20,0	20,0	20,0	20,0
4.	Доля образовательных организаций, участвующих в мероприятиях независимой системы оценки качества образования	процентов	47,5	49,0	50,3	53,6	56,9	65,0	70,3	80,0	90,0	100,0
5.	Доля выпускников общеобразовательных организаций, поступивших на обучение по программам среднего профессионального образования	процентов	-	-	-	32,0	33,2	33,6	33,8	33,9	34,2	34,4
6.	Доля обучающихся общеобразовательных организаций из многодетных семей, которым предоставлено бесплатное питание, в количестве обучающихся из многодетных семей	процентов	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
7.	Доля детей-инвалидов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, в общем количестве детей-инвалидов, обучающихся на дому	процентов	100,0	100,0	82,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
8.	Удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в процентах от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях для данной категории детей	процентов	7,1	8,0	8,0	8,0	8,0	8,0	8,0	8,0	8,0	8,0
9.	Удельный вес общеобразовательных организаций, имеющих все виды благоустройства	процентов	60,0	65,0	70,0	75,0	80,0	85,0	90,0	95,0	97,0	100,0
10.	Доля профессиональных образовательных организаций, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе соответствующих организаций	процентов	-	-	5,0	9,0	13,0	15,0	18,0	20,0	23,0	25,0
11.	Доля занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы	процентов	-	-	13,0	22,0	37,0	41,0	45,0	49,0	52,0	55,0
Подпрограмма "Государственная поддержка развития системы общего образования и дополнительного образования"
1.	Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования	процентов	0	0	0	5,0	30,0	60,0	100,0	100,0	100,0	100,0
2.	Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников	процентов	10,7	22,0	30,0	45,0	62,0	75,0	80,0	90,0	100,0	100,0
3.	Удельный вес обучающихся по программам общего образования, участвующих в интеллектуальных олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования	процентов	28,0	28,0	29,5	29,0	30,0	30,0	32,0	36,0	38,0	40,0
4.	Доля образовательных организаций, реализующих образовательные модели, обеспечивающие современное качество образования	процентов	-	-	-	-	-	15,0	20,0	30,0	40,0	60,0
5.	Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций	процентов	3,8	4,1	5	7	10	12,26	12,59	12,90	14,03	14,92
6.	Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения	процентов	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
7.	Доля базовых образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве образовательных организаций	процентов	4,6	5,5	5,5	12,8	20,0	20,0	20,0	20,0	20,0	20,0
8.	Доля образовательных организаций, соответствующих требованиям комплексной безопасности	процентов	98,0	98,0	98,0	99,0	99,0	99,0	100,0	100,0	100,0	100,0
9.	Доля обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций, получающих горячее школьное питание (горячие завтраки, обеды, диетическое питание)	процентов	85,0	87,0	87,4	88	88,6	89	89,8	90,3	91,0	93,0
10.	Доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных организованными формами отдыха и оздоровления детей в каникулярный период	процентов	86,2	86,2	86,3	86,4	86,5	86,6	86,7	86,8	86,9	87,0
11.	Доля детей школьного возраста, вовлеченных в программы, проекты, конкурсные мероприятия, направленные на формирование социокультурных компетентностей личности, в общем количестве детей данного возраста, проживающих на территории Республики Марий Эл	процентов	83,0	84,0	86,0	88,9	90,0	91,0	93,0	95,0	97,0	100,0
12.	Доля педагогических и управленческих работников системы общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности педагогических и управленческих работников	процентов	15,0	20,0	25,0	35,0	40,0	45,0	50,0	55,0	60,0	65,0
13.	Доля муниципалитетов, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации педагогического и управленческого корпуса системы общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности муниципалитетов	процентов	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
14.	Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей	процентов	10,0	20,0	32,0	45,0	60,0	65,0	70,0	75,0	80,0	85,0
15.	Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям в Республике Марий Эл	процентов	-	-	35,0	50,0	74,0	78,0	79,0	80,0	81,0	82,0
Подпрограмма "Комплексное развитие профессионального образования"
1.	Доля лиц, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования по востребованным профессиям/специальностям республиканского рынка труда	процентов	-	-	61,6	64,8	65,3	65,8	66,0	66,5	66,8	70,0
2.	Доля профессиональных образовательных организаций, на базе которых созданы многофункциональные центры прикладных квалификаций (учебные центры профессиональных квалификаций)	процентов	-	-	9,5	9,5	11,0	13,8	18,6	23,3	28,0	28,5
3.	Доля основных образовательных программ, реализуемых в сетевом формате	процентов	-	-	2,3	2,7	3,1	3,8	4,2	4,6	4,9	6,0
4.	Доля учебных аудиторий, лабораторий, мастерских, оснащенных современным оборудованием, в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих подготовку рабочих и специалистов для приоритетных отраслей экономики.	процентов	-	-	21,4	22,0	23,0	24,0	25,0	27,0	29,0	30,0
5.	Доля обучающихся профессиональных образовательных организаций, участвующих в олимпиадном и конкурсном движении	процентов	-	-	7,1	7,3	7,7	7,9	8,3	8,6	9,4	10,0
6.	Доля лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших профессионально-общественную аккредитацию	процентов	-	-	-	-	1,0	2,0	3,0	4,0	5,0	6,0
7.	Доля выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших сертификационные процедуры	процентов	-	-	-	1,5	2,5	3,0	3,5	4,0	4,5	5,0
8.	Доля педагогических работников профессиональных образовательных организаций с квалификационными категориями	процентов	-	-	38,0	40,0	41,0	42,0	42,5	43,0	43,5	45,0
9.	Доля молодых педагогов в возрасте до 30 лет, в общем количестве педагогических работников профессиональных образовательных организаций	процентов	-	-	8,0	9,0	10,0	11,0	12,0	13,0	14,0	15,0
10.	Доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций	процентов	32,0	39,0	42,0	54,0	61,0	64,0	64,0	67,0	67,0	71,0
Подпрограмма "Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
1.	Доля детей, охваченных комплексным психолого-педагогическим сопровождением	процентов	2,0	5,0	10,0	15,0	20,0	25,0	30,0	35,0	40,0	45,0
2.	Охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, мероприятиями по социальной адаптации	процентов	30,0	45,0	50,0	60,0	65,0	75,0	80,0	85,0	90,0	95,0
3.	Удельный вес воспитанников, получивших качественное образование, способствующее их профессиональному самоопределению	процентов	30,0	35,0	40,0	45,0	50,0	55,0	60,0	65,0	70,0	75,0
4.	Доля выпускников, трудоустроенных в соответствии с полученной специальностью	процентов	68,0	70,0	75,0	80,0	85,0	87,0	90,0	92,0	95,0	100,0
5.	Число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений, на конец отчетного периода	единиц	78,0	41,0	38,0	48,0	82,0	75,0	70,0	70,0	70,0	70,0
6.	Число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих право на обеспечение жилыми помещениями и своевременно не реализовавших свое право на обеспечение жилыми помещениями, на конец отчетного периода	единиц	337,0	387,0	511,0	449,0	730,0	726,0	721,0	718,0	716,0	710,0
Подпрограмма "Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику"
1.	Удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, принимающих участие в добровольческой деятельности	процентов	8,0	8,5	9,0	9,5	10,0	10,5	11,0	11,5	12,0	12,5
2.	Удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи	процентов	15,0	16,0	17,0	18,0	19,0	20,0	21,0	22,0	23,0	24,0
3.	Удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию	процентов	41,0	42,0	43,0	44,0	45,0	46,0	47,0	48,0	49,0	50,0
4.	Численность участников молодежной общероссийской программы "Ты - предприниматель"	единиц		35,0	40,0	40,0	40,0	40,0	40,0	40,0	40,0	40,0
5.	Количество молодых семей, улучшивших жилищные условия (в том числе с использованием ипотечных жилищных кредитов и займов) при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл, местных бюджетов и собственных средств молодых семей	единиц	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
6.	Доля молодых семей, улучшивших жилищные условия (в том числе с использованием ипотечных жилищных кредитов и займов) при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл, местных бюджетов и собственных средств молодых семей, в общем количестве молодых семей, признанных участниками подпрограммы "Обеспечение жильем молодых семей" федеральной целевой подпрограммы "Жилище" на 2011 - 2015 годы	процентов	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
7.	Доля оплаченных свидетельств в общем количестве свидетельств, выданных молодым семьям	процентов	98,0	98,0	98,0	98,0	98,0	98,0	98,0	98,0	98,0	98,0
Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы
1.	Удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках Государственной программы, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы	процентов	-	-	8,0	10,0	12,0	14,0	16,0	18,0	20,0	22,0
2.	Количество выданных предписаний по результатам плановых проверок в сфере образования	процентов	68,0	72,0	72,0	70,0	68,0	65,0	60,0	58,0	55,0	50,0
3.	Доля образовательных организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности	процентов	99,7	99,8	99,9	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
4.	Доля общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию	процентов	99,3	99,6	99,8	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 23 июля 2014 г. N 394 в приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 2
к государственной программе
Республики Марий Эл
"Развитие образования и
молодежной политики"
на 2013 - 2020 годы

Перечень
основных мероприятий государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

С изменениями и дополнениями от:

8 мая, 23 июля 2014 г.

	Наименование основного мероприятия	Ответственный исполнитель	Срок, год		Ожидаемый непосредственный результат (краткое описание)	Последствия нереализации основного мероприятия	Связь с показателями подпрограммы
			начала реализации	окончания реализации
1	2	3	4	5	6	7	8
Подпрограмма "Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики"
1.	Обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций, образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций дополнительного образования детей	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	благоприятные условия реализации образовательного процесса	невыполнение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного образования, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях	доля обучающихся в соответствующих современным требованиям условиях реализации образовательных программ, в общей численности обучающихся; доля выпускников образовательных организаций, получивших документы государственного образца; удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, процентов от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях для данной категории детей
2.	Организация предоставления среднего и дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	обеспечение потребности экономики республики кадрами рабочих и специалистов по приоритетным направлениям модернизации производства; повышение эффективности использования бюджетных средств за счет реализации новых принципов финансирования	сокращение количества подготавливаемых рабочих и специалистов, снижение качества подготовки выпускников	доля выпускников общеобразовательных организаций, поступивших на обучение по программам среднего профессионального образования; доля работников системы образования, ежегодно проходящих повышение квалификации, в общей численности работников системы образования
3.	Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования	Минобрнауки Республики Марий Эл, ГБОУ ДПО (ПК) С "Марийский институт образования", ГБОУ Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования" (по согласованию)	2013	2020	современная вариативная система переподготовки и повышения квалификации педагогических работников отрасли образования; эффективная технология проведения аттестации педагогических работников государственных образовательных организаций Республики Марий Эл и муниципальных образовательных организаций: организация ежегодных конкурсов: "Учитель года", "Воспитатель года", "Лучший преподаватель", "Лучший мастер производственного обучения", "Лучший социальный партнер", "Лучшая методическая служба"	использование в образовательном процессе морально устаревших технологий обучения и воспитания	доля работников системы образования, ежегодно проходящих повышение квалификации, в общей численности работников системы образования
4.	Обеспечение функционирования системы оценки качества образования	Минобрнауки Республики Марий Эл, ГБУ Республики Марий Эл "Центр информационных технологий и оценки качества образования" (по согласованию)	2013	2020	организация и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего общего образования, организация формирование и ведение региональных информационных систем, развитие механизмов обратной связи и поддержки потребителей образовательных услуг, организация международных сравнительных исследований в области образования; обеспечение возможности для принятия управленческих решений по повышению качества образования всех уровней	отказ от реализации отдельных мероприятий	доля образовательных организаций, участвующих в мероприятиях независимой системы оценки качества образования
5.	Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего, дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	удовлетворительный уровень базовой инфраструктуры, включающий основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам информационно-телекоммуникационной сети Интернет, спортивные сооружения во всех школах	отказ от реализации отдельных мероприятий	доля обучающихся в соответствующих современным требованиям условиях реализации образовательных программ в общей численности обучающихся; отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем учебном году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования
6.	Осуществление государственных полномочий по предоставлению бесплатного питания для учащихся общеобразовательных организаций из многодетных семей	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	обеспечение социальной гарантии прав детей из многодетных семей на получение горячего питания в общеобразовательных организациях во время учебной деятельности; доля обучающихся общеобразовательных организаций из многодетных семей, которым предоставляется бесплатное питание, составит 100 процентов от количества обучающихся из многодетных семей, подавших заявление на предоставление государственной услуги	рост социального расслоения в среде обучающихся	доля обучающихся общеобразовательных организаций из многодетных семей, которым предоставлено бесплатное питание, от количества обучающихся из многодетных семей
7.	Осуществление государственных полномочий по обучению детей-инвалидов на дому и выплате компенсации затрат родителей на эти цели	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	обеспечение государственных гарантий прав детей-инвалидов на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Осуществление реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов и их семей	невыполнение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Увеличение количества социально дезадаптированных детей-инвалидов	доля детей-инвалидов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, в общем количестве детей-инвалидов, обучающихся на дому
8.	Осуществление государственных полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лицам из их числа	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2015	развитие и укрепление института приемной семьи; оптимизация сети государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; профилактика вторичного сиротства	сокращение в ходе реализации государственной программы предусмотренных объемов бюджетных средств, что потребует внесения изменений; потеря с течением времени значимости отдельных мероприятий	удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, процентов от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях для данной категории детей
9.	Строительство и реконструкция объектов образования для нужд отрасли	Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)	2013	2020	погашение кредиторской задолженности за выполненные объемы работ прошлых лет, погашение привлеченных кредитов на опережающее финансирование строительства объектов республиканской адресной инвестиционной программы, строительство и реконструкция объектов образования	ускорение темпов износа материально-технической базы образовательных организаций	удельный вес общеобразовательных организаций, имеющих все виды благоустройства; доля обучающихся в соответствующих современным требованиям условиях реализации образовательных программ в общей численности обучающихся
10.	Обеспечение деятельности организаций сферы молодежной политики	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	наличие материально-технической базы, отвечающей требованиям обеспечения государственной молодежной политики; увеличение количества направлений государственной молодежной политики реализуемых в республике	невозможность реализации приоритетных направлений государственной молодежной политики	доля детей и молодежи, вовлеченных в социально значимую деятельность (проекты, волонтерская деятельность, ученическое и студенческое самоуправление), в общем количестве детей и молодежи
Подпрограмма "Государственная поддержка развития системы общего образования и дополнительного образования"
1.	Обеспечение реализации приоритетного национального проекта "Образование"	Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)	2013	2020	апробация и внедрение в массовую практику эффективных моделей обучения детей-инвалидов с применением дистанционных образовательных технологий; выявление и поддержка лучших работников образования, продвижение передовых идей и педагогических проектов, формирование инициативной группы педагогов, способных к созданию и управлению профессиональными сообществами и организациями	пересмотр целевых значений показателей, и, возможно, отказ от реализации отдельных мероприятий	удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения; доля базовых образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве образовательных организаций доля детей школьного возраста, вовлеченных в программы, проекты, конкурсные мероприятия, направленные на формирование социокультурных компетентностей личности, в общем количестве детей данного возраста
2.	Модернизация системы общего образования в Республике Марий Эл	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	создание во всех общеобразовательных и дошкольных организациях условий, соответствующих требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; предоставление всем обучающимся возможности обучаться в соответствии с основными современными требованиями, включая наличие высокоскоростного доступа к сети Интернет; увеличение доли учителей, использующих современные образовательные технологии; привлечение в систему образования молодых специалистов, имеющих высокие образовательные результаты по итогам обучения в вузе	пересмотр целевых значений показателей, и, возможно, отказ от реализации отдельных мероприятий	удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования; доля школьников, обучающихся по Федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников; доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей; доля образовательных организаций, реализующих образовательные модели, обеспечивающие современное качество образования; доля образовательных организаций, соответствующих требованиям комплексной безопасности
3.	Реализация мероприятий федеральных целевых программ, государственных программ Российской Федерации и иных мероприятий, реализуемых за счет средств федерального бюджета	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	формирование сети стажировочных площадок на базе образовательных организаций, обеспечение современных условий обучения различных категорий обучающихся, распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования, современных моделей социализации детей	сокращение динамики инновационного развития, ограничение полноценной социализации детей	доля образовательных организаций, реализующих модели образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования, современные модели социализации детей, в общем количестве образовательных организаций
4.	Внедрение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	обеспечение языковых прав и этнокультурных потребностей обучающихся, проживающих в Республике Марий Эл, в сопряжении с сохранением единства федерального культурного, образовательного и духовного пространства; создание регионального банка образовательных программ и технологий общего образования, обеспеченных нормативными правовыми актами их реализации; система инновационных площадок (образовательные организации и их сети), апробирующая и распространяющая эффективные модели обновления содержания образования; сокращение разрыва в качестве образования между школами, работающими в разных социокультурных условиях; достижение качественно нового уровня индивидуализации образования, позволяющего реализовывать образовательные траектории в образовательных организациях; использование инфраструктуры ведущих университетов, инновационных предприятий, творческих индустрий для реализации программ профильного обучения, работы с одаренными детьми	пересмотр целевых значений показателей, и, возможно, отказ от реализации отдельных мероприятий	доля образовательных организаций, реализующих образовательные модели, обеспечивающие современное качество образования; доля педагогических и управленческих работников системы общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности педагогических и управленческих работников; доля муниципалитетов, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации педагогического и управленческого корпуса системы общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности муниципалитетов
5.	Модернизация структуры и содержания программ системы дополнительного образования детей	Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)	2013	2020	увеличение количества направлений деятельности и программ дополнительного образования, отвечающих запросам потребителей	невыполнение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного образования, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях	доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных организованными формами отдыха и оздоровления детей в каникулярный период; питание)
6.	Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях	Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)	2013	2020	увеличение воспитательного потенциала общеобразовательных организаций	снижение удовлетворенности обучающихся и их родителей условиями воспитания, социализации и развития детей в общеобразовательных организациях; отказ от реализации отдельных мероприятий	доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных программами дополнительного образования, в общей численности детей 5-18 лет; доля детей школьного возраста, вовлеченных в программы, проекты, конкурсные мероприятия, направленные на формирование социокультурных компетентностей личности, в общем количестве детей данного возраста, проживающих на территории Республики Марий Эл; доля обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций, получающих горячее школьное питание (горячие завтраки, обеды, диетическое питание)
7.	Развитие системы реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов	Минобрнауки Республики Марий Эл; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования	2013	2020	предоставление детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, с учетом их психофизических особенностей, равных возможностей на включение в жизнь общества	невыполнение государственных гарантий прав граждан на получение социальной поддержки и медико-психологического сопровождения	удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения; доля базовых образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве образовательных организаций
Подпрограмма "Комплексное развитие профессионального образования"
1.	Формирование эффективной системы профессионального образования, ориентированной на кадровое обеспечение инвестиционной стратегии и перспективные потребности рынка труда	Минобрнауки Республики Марий Эл, профессиональные образовательные организации, объединения работодателей (по согласованию)	2013	2020	внедрение регламента разработки прогноза потребности рынка труда Республики Марий Эл в квалифицированных кадрах; внедрение механизмов конкурсного размещения заказа на подготовку кадров; оптимизация объемов и структуры подготовки кадров; создание образовательно-производственных кластеров в приоритетных отраслях экономики республики; развитие сетевого взаимодействия; создание на базе профессиональных образовательных организаций ресурсных центров и учебных центров профессиональных квалификаций по подготовке кадров для приоритетных отраслей экономики республики	отсутствие механизмов конкурсного размещения заказа на подготовку кадров, снижение соответствия структуры и качества подготовки кадров	доля лиц, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования по востребованным профессиям и специальностям республиканского рынка труда; доля профессиональных образовательных организаций, на базе которых созданы многофункциональные центры прикладных квалификаций (учебные центры профессиональных квалификаций)
2.	Комплексная система профессиональной ориентации и сопровождения профессионального самоопределения обучающихся и молодежи	Минобрнауки Республики Марий Эл, ГБОУ Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", организации профессионального и дополнительного образования, ГБУ Республики Марий Эл "Дворец молодежи Республики Марий Эл" (по согласованию)	2013	2020	организация деятельности служб и дистанционных центров по профессиональной ориентации молодежи, центров содействия трудоустройству выпускников; создание совместно с предприятиями и организациями видеофильмов и публикаций в средствах массовой информации, направленных на популяризацию востребованных на республиканском рынке труда профессий и специальностей; формирование механизмов самореализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; развитие конкурсного и олимпиадного движения в системе профессионального образования	увеличение оттока выпускников школ из республики; снижение популярности программ среднего профессионального образования, дополнительные затраты на переобучение и переквалификацию молодежи	доля выпускников очной формы обучения профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, в общей их численности
3.	Создание условий для инновационного развития профессиональных образовательных организаций	Минобрнауки Республики Марий Эл ГБОУ Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", профессиональные образовательные организации (по согласованию)	2013	2020	модернизация материально-технической базы профессиональных образовательных организаций; создание условий для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья; формирование системы непрерывного образования; модернизация содержания и технологий профессионального образования для обеспечения их соответствия требованиям современной экономики и изменяющимся запросам населения; развитие научно-исследовательской и экспериментальной деятельности	снижение доступности среднего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, работников предприятий и организаций; несоответствие содержания профессионального образования требованиям современного производства	доля основных образовательных программ, реализуемых в сетевом формате; доля учебных аудиторий, лабораторий, мастерских, оснащенных современным оборудованием, в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих подготовку рабочих и специалистов для приоритетных отраслей экономики; доля обучающихся профессиональных образовательных организаций, участвующих в олимпиадном и конкурсном движении
4.	Управление качеством подготовки кадров и формирование регионального сегмента системы независимой оценки качества профессионального образования	Минобрнауки Республики Марий Эл, ГБОУ Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", профессиональные образовательные организации (по согласованию)	2013	2020	модернизация республиканской государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования; создание системы профессионально-общественной аккредитации образовательных программ; внедрение систем менеджмента качества в профессиональных образовательных организациях; развитие республиканской системы мониторинга качества профессионального образования; организация процедуры сертификации профессиональных квалификаций выпускников профессиональных образовательных организаций по приоритетным профессиям и специальностям	снижение конкурентоспособности выпускников на рынке труда, невостребованность выпускников; дополнительная нагрузка на республиканский бюджет Республики Марий Эл для переподготовки невостребованных специалистов	доля лиц, обучающихся по программам профессионального образования, прошедших профессионально-общественную аккредитацию; доля выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших сертификационные процедуры
5.	Развитие профессиональной компетентности педагогических кадров профессионального образования	Минобрнауки Республики Марий Эл, ГБОУ Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", профессиональные образовательные организации (по согласованию)	2013	2020	развитие кадровых ресурсов республиканской системы профессионального образования; внедрение системы эффективного контракта с руководителями и педагогическими работниками профессиональных образовательных организаций; создание республиканской сети базовых стажерских площадок для педагогических работников профессиональных образовательных организаций; развитие модульнонакопительной и персонифицированной системы повышения квалификации; организация стажировок педагогических работников на ведущих предприятиях; внедрение дистанционной формы повышения квалификации в системе профессионального образования; организация деятельности педагогических сообществ молодых ученых и исследователей; развитие системы профессиональной адаптации начинающих педагогов в профессиональных образовательных организациях	рост кадрового дефицита в профессиональных образовательных организациях; Снижение качества подготовки специалистов для республиканского рынка труда	доля педагогических работников профессиональных образовательных организаций с квалификационными категориями; доля молодых педагогов в возрасте до 30 лет, в общем количестве педагогических работников профессиональных образовательных организаций
Подпрограмма "Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
1.	Развитие сети межведомственного постинтернатного сопровождения и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	координация работы Центра социальной (постинтернатной) адаптации обучающихся несовершеннолетних выпускников из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей из замещающих семей; увеличение доли детей-сирот, получивших реабилитационные услуги в социальных гостиницах, квартирах	пересмотр целевых значений показателей, и, возможно, отказ от реализации отдельных мероприятий	доля детей, охваченных комплексным психолого-педагогическим сопровождением
2.	Научно-методическое обеспечение процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях системы образования, здравоохранения и социальной защиты и дальнейшего постинтернатного (социального патроната) сопровождения по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению детей-инвалидов в общеобразовательных организациях	Минобрнауки Республики Марий Эл, ГБОУ Республики Марий Эл "Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции, подготовки семей для принятия детей и их профессионального сопровождения "Детство", Минсоцзащиты и труда Республики Марий Эл, ДГСЗН Республики Марий Эл (по согласованию)	2013	2020	достижение целевого показателя доли выпускников (категории дети-сироты, трудоустроенных в соответствии с полученной специальностью)	пересмотр целевых значений показателей, и, возможно, отказ от реализации отдельных мероприятий	охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, мероприятиями по социальной адаптации
3.	Обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилыми помещениями	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	уменьшение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в жилых помещениях	увеличение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в жилых помещениях	число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений, на конец отчетного периода
Подпрограмма "Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику"
1.	Создание условий для социализации и самореализации, формирования активной гражданской позиции молодежи	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	увеличение доли молодежи, вовлеченной в добровольческую (волонтерскую) деятельность, мероприятия по поддержке талантливой молодежи; увеличение количества патриотических клубов и объединений; расширение программ подготовки молодежи по направлениям патриотического воспитания; увеличение доли молодежи, охваченной мероприятиями по патриотическому воспитанию; создание и обеспечения правовых, экономических и организационных условий деятельности, детских и молодежных общественных объединений и организаций; формирование ценности здоровья и потребности у молодежи к ведению здорового образа жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья молодого поколения	невыполнение показателей государственной программы	удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, принимающих участие в добровольческой деятельности; удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию; удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи
2.	Содействие занятости и трудоустройству, вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	формирование эффективной системы мер по содействию молодежному предпринимательству на территории Республики Марий Эл; содействие адаптации молодежи к социально-экономическим условиям рыночной экономики	невыполнение показателей государственной программы	численность участников молодежной общероссийской программы "Ты - предприниматель"
3.	Обеспечение жильем молодых семей	Минобнауки Республики Марий Эл, администрации муниципальных образований в Республике Марий Эл (по согласованию)	2013	2020	создание и ведение списка молодых семей - участниц подпрограммы по Республике Марий Эл с целью их учета, а также обеспечение открытости деятельности органов государственной власти и местного самоуправления: принятие мер для привлечения софинансирования из федерального бюджета мероприятий подпрограммы	уменьшение количества молодых семей, улучшивших жилищные условия при оказании содействия за счет средств федерального бюджета	количество молодых семей, улучшивших жилищные условия (в том числе с использованием ипотечных жилищных кредитов и займов) при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл, местных бюджетов и собственных средств молодых семей; доля молодых семей, улучшивших жилищные условия (в том числе с использованием ипотечных жилищных кредитов и займов) при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл, местных бюджетов и собственных средств молодых семей, в общем количестве молодых семей, признанных участниками подпрограммы "Обеспечение жильем молодых семей" федеральной целевой подпрограммы "Жилище" на 2011 - 2015 годы; доля оплаченных свидетельств в общем количестве свидетельств, выданных молодым семьям
Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы
1.	Обеспечение деятельности Министерства образования и науки Республики Марий Эл по осуществлению общих функций органа исполнительной власти Республики Марий Эл	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	оптимизация порядка предоставления (исполнения) государственных услуг (функций), повышение качества и доступности государственных услуг, государственных функций для физических и юридических лиц на территории Республики Марий Эл	-	удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы; уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках государственной программы (по данным опросов)
2.	Осуществление переданных полномочий в части государственного контроля и надзора в области образования	Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные учреждения Республики Марий Эл (по согласованию)	2013	2020	отсутствие нарушений законодательства Российской Федерации в сфере образования; сокращение числа нарушений в сфере образования; увеличение образовательных организаций, иных организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности; увеличение образовательных организаций, в отношении которых проведена государственная аккредитация	неполная реализация прав граждан на получение образования	количество выданных предписаний по результатам плановых проверок в сфере образования; доля образовательных организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности; доля общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию

Приложение N 3
к государственной программе
Республики Марий Эл
"Развитие образования и
молодежной политики"
на 2013 - 2020 годы

Основные меры
правового регулирования в сфере реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

	Вид нормативного правового акта	Основные положения нормативного правового акта	Ответственный исполнитель	Ожидаемые сроки принятия
1	2	3	4	5
1.	Закон Республики Марий Эл	Внесение изменений в некоторые законодательные акты Республики Марий Эл в части, касающейся социальных гарантий отдельным категориям граждан	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013 год
2.	Постановление Правительства Республики Марий Эл	Утверждение Порядка предоставления детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оплачиваемого проезда к месту лечения и обратно	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013 год
3.	Постановление Правительства Республики Марий Эл	Утверждение Порядка предоставления детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся за счет средств местных бюджетов, бесплатного проезда один раз в год к месту жительства и обратно к месту учебы	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013 год
4.	Постановление Правительства Республики Марий Эл	Утверждение Порядка предоставления субвенций из республиканского бюджета Республики Марий Эл бюджетам городских округов и муниципальных районов в Республике Марий Эл на предоставление детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оплачиваемого проезда к месту лечения и обратно, а также предоставление детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся за счет средств местных бюджетов, бесплатного проезда один раз в год к месту жительства и обратно к месту учебы	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013 год
5.	Постановление Правительства Республики Марий Эл	Внесение изменений в постановление Правительства Республики Марий Эл от 6 февраля 2007 г. N 27 "Об утверждении Порядка предоставления субвенций муниципальным образованиям Республики Марий Эл из республиканского бюджета Республики Марий Эл за счет субсидий, полученных из федерального бюджета на содержание детей в семьях опекунов (попечителей) и приемных семьях, а также на вознаграждение, причитающееся приемному родителю"	Минобрнауки Республики Марий Эл	2013 год
6.	Постановление Правительства Республики Марий Эл	Организация отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и учащейся молодежи в Республике Марий Эл	Минобрнауки Республики Марий Эл	2014 - 2020 гг.
7.	Постановление Правительства Республики Марий Эл	Утверждение правил участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования	Минобрнауки Республики Марий Эл государственной программы	2013 год

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 4
к государственной программе
Республики Марий Эл "Развитие
образования и молодежной политики"
на 2013 - 2020 годы
(в редакции постановления
Правительства Республики Марий Эл
от 8 мая 2014 г. N 215)

Ресурсное обеспечение
реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл

С изменениями и дополнениями от:

8 мая 2014 г.

Статус	Наименование государственной программы, подпрограммы, основного мероприятия	Ответственный исполнитель	Код бюджетной классификации				Расходы (тыс. рублей) по годам
			ГРБС	РзПр	ЦСР	ВР	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Государственная программа Республики Марий Эл	"Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы	всего	X	X	X	X	4914609,1	5558691,6	5105271,2	5160812,7	5463919,8	5463919,8	5463919,8	5463919,8
		ответственный исполнитель - Минобрнауки Республики Марий Эл	X	X	X	X	4877774,3	5548192,6	5105271,2	5160812,7	5463919,8	5463919,8	5463919,8	5463919,8
		соисполнитель - Минстрой и ЖКХ Республики Марий Эл	X	X	X	X	36834,8	10499,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Подпрограмма	"Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики"	всего	X	X	X	X	3829619,4	5252471,9	4826970,6	4879051,5	5190118,0	5190118,0	5190118,0	5190118,0
		ответственный исполнитель - Минобрнауки Республики Марий Эл	X	X	X	X	3829619,4	5252471,9	4826970,6	4879051,5	5190118,0	5190118,0	5190118,0	5190118,0
		соисполнитель - Минстрой и ЖКХ Республики Марий Эл	X	X	X	X	0,0	10499,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Обеспечение деятельности государственных организаций, образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций дополнительного образования детей	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0702	0212985	611	543717,4	565526,0	525939,2	531594,5	565526,0	565526,0	565526,0	565526,0
			874	0702	0212985	612	6723,6	1000,0	930,0	940,0	1000,0	1000,0	1000,0	1000,0
			874	0702	0212985	621	73251,3	71758,0	66734,9	67452,5	71758,0	71758,0	71758,0	71758,0
			874	0702	0212985	622	6235,4	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0212987	321	124,3	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0212987	611	45710,7	50670,0	47123,1	47629,8	50670,0	50670,0	50670,0	50670,0
			874	0702	0212987	612	400,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0212988	321	1511,6	1474,0	1370,8	1385,5	1474,0	1474,0	1474,0	1474,0
			874	0702	0212988	611	31703,1	30693,0	28544,5	28851,4	30693,0	30693,0	30693,0	30693,0
			Итого				722056,0	732586,0	681305,0	688630,8	732586,0	732586,0	732586,0	732586,0
Основное мероприятие	Организация предоставления среднего и дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0704	0212990	321	17840,2	17179,0	15976,5	16148,3	17179,0	17179,0	17179,0	17179,0
			874	0704	0212990	611	488446,2	491155,0	456774,1	461685,7	491155,0	491155,0	491155,0	491155,0
			874	0704	0212990	612	62955,9	61650,4	57334,9	57851,5	61650,4	61650,4	61650,4	61650,4
			874	0704	0213893	612	816,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0704	0213893	340	96,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			Итого				570154,3	569984,4	530085,5	535685,5	569984,4	569984,4	569984,4	569984,4
Основное мероприятие	Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0705	0212991	321	28,1	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0705	0212991	611	15232,8	14761,0	13727,7	13875,3	14761,0	14761,0	14761,0	14761,0
			874	0705	0212813	611	849,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0212813	321	7,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0212813	611	5240,2	5893,0	5480,5	5539,4	5893,0	5893,0	5893,0	5893,0
			Итого				21357,3	20654,0	19208,2	19414,7	20654,0	20654,0	20654,0	20654,0
Основное мероприятие	Обеспечение функционирования системы оценки качества образования	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	0212989	611	12484,8	9883,0	9191,2	9290,0	9883,0	9883,0	9883,0	9883,0
Основное мероприятие	Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего, дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0702	0217009	530	1974474,3	2101068,0	1953993,0	1975004,0	2101068,0	2101068,0	2101068,0	2101068,0
			874	0701	0217086	530	0,0	1433349,0	1333015,0	1347348,0	1433349,0	1433349,0	1433349,0	1433349,0
			874	0701	0217087	530	0,0	3324,0	3091,0	3125,0	3324,0	3324,0	3324,0	3324,0
			Итого				1974474,3	3537741,0	3290099,0	3325477,0	3537741,0	3537741,0	3537741,0	3537741,0
Основное мероприятие	Осуществление государственных полномочий по предоставлению бесплатного питания для учащихся общеобразовательных организаций из многодетных семей	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0702	0217011	530	33756,0	34254,0	31856,0	32199,0	34254,0	34254,0	34254,0	34254,0
Основное мероприятие	Осуществление государственных полномочий по обучению детей-инвалидов на дому и выплате компенсации и затрат родителей на эти цели	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0702	0217019	530	17587,7	19959,0	18562,0	18761,0	19959,0	19959,0	19959,0	19959,0
Основное мероприятие	Осуществление государственных полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и лицам из их числа	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	1004	0215260	530	4308,6	6308,5	6982,1	7334,5	7334,5	7334,5	7334,5	7334,5
			874	1004	0211001	530	2284,0	4851,0	4511,0	4560,0	4851,0	4851,0	4851,0	4851,0
			874	1004	0217400	530	148291,0	178482,0	165988,0	167773,0	178482,0	178482,0	178482,0	178482,0
			874	1004	0212824	321	76,0	393,0	365,5	369,4	393,0	393,0	393,0	393,0
			874	1004	0212825	360	56,0	375,0	348,8	352,5	375,0	375,0	375,0	375,0
			874	1004	0217012	530	3965,2	5475,0	5092,0	5147,0	5475,0	5475,0	5475,0	5475,0
			874	1004	0217013	530	175,0	663,0	617,0	623,0	663,0	663,0	663,0	663,0
			Итого				159155,8	196547,5	183904,4	186159,4	197573,5	197573,5	197573,5	197573,5
Основное мероприятие	Строительство и реконструкция объектов образования для нужд отрасли	ответственный исполнитель - Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0113	0214974	244	39748,2	7946,4	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0701	0214938	411	3459,8	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0701	0214938	414	0,0	25000,0	18600,0	18800,0	20000,0	20000,0	20000,0	20000,0
			874	0701	0214938	522	940,8	13653,9	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0214938	411	194948,9	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0214938	414	0,0	40680,9	26814,8	27103,1	28833,1	28833,1	28833,1	28833,1
			874	0702	0214938	521	4077,5	1194,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0214938	522	59930,4	28737,6	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0705	0214938	411	2000,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0705	0214938	414	0,0	0,0	4650,0	4700,0	5000,0	5000,0	5000,0	5000,0
			874	0709	0214938	411	4095,5	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0214938	414	0,0	5000,0	4650,0	4700,0	5000,0	5000,0	5000,0	5000,0
			Итого				309201,1	122213,0	54714,8	55303,1	58833,1	58833,1	58833,1	58833,1
		соисполитель# - Минстрой и ЖКХ Республики Марий Эл	832	0705	0214938	414	0,0	5499,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			832	0709	0214938	414	0,0	5000,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			Итого				0,0	10499,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Обеспечение деятельности организаций сферы молодежной политики	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0707	0212993	611	9294,1	8650,0	8044,5	8131,0	8650,0	8650,0	8650,0	8650,0
			874	0707	0212993	612	98,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			Итого				9392,1	8650,0	8044,5	8131,0	8650,0	8650,0	8650,0	8650,0
Подпрограмма	"Государственная поддержка развития системы общего образования и дополнительного образования"	Минобрнауки Республики Марий Эл	X	X	X	X	818547,1	94543,2	87363,7	99421,3	94883,2	94883,2	94883,2	94883,2
Основное мероприятие	Обеспечение реализации приоритетного национального проекта "Образование"	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0702	0225087	530	41578,9	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0225087	612	3581,1	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0225087	622	614,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0225088	350	1000,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			Итого				46774,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Модернизация системы образования в Республике Марий Эл	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0701	0225059	521	46737,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0701	0225059	522	302731,6	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0701	0225059	540	1350,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0701	0225059	522	2260,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0225067	530	250486,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0225067	612	18940,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0225067	622	2462,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			Итого				624966,6	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Реализация мероприятий федеральных целевых программ, государственных программ Российской Федерации и иных мероприятий, реализуемых за счет средств федерального бюджета	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0702	0225026	521	1720,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0702	0225026	612	12212,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			Итого				13932,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Внедрение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	0224955	612	157,8	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0224926	612	2282,0	7615,0	7398,2	7477,7	7955,0	7955,0	7955,0	7955,0
			874	0709	0224926	244	1997,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0224926	360	270,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	1003	0221028	314	515,3	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0225069	321	27886,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0113	0222829	244	0,0	5,9	5,5	5,6	5,9	5,9	5,9	5,9
			874	1003	0221028	313	0,0	1116,3	1038,1	1049,3	1116,3	1116,3	1116,3	1116,3
			Итого				33108,3	8737,2	8441,8	8532,6	9077,2	9077,2	9077,2	9077,2
Основное мероприятие	Модернизация структуры и содержания программ системы дополнительного образования детей	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0707	0222817	244	0,0	18724,0	17413,0	17601,0	18724,0	18724,0	18724,0	18724,0
			874	0707	0222841	810	0,0	48392,0	44127,0	55719,0	48392,0	48392,0	48392,0	48392,0
			874	0707	0222975	244	5263,4	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0707	0222975	612	3622,0	915,0	851,0	860,1	915,0	915,0	915,0	915,0
			874	0707	0222975	622	293,0
			874	0707	0222975	810	0,0	5023,0	4671,4	4721,6	5023,0	5023,0	5023,0	5023,0
			874	0707	0227022	521	20804,0	2080,0	1934,0	1955,0	2080,0	2080,0	2080,0	2080,0
			874	0707	0227023	530	65624,6	6589,0	6128,0	6194,0	6589,0	6589,0	6589,0	6589,0
			874	0707	0227024	530	4159,0	4083,0	3797,5	3838,0	4083,0	4083,0	4083,0	4083,0
			Итого				99766,0	85806,0	78921,9	90888,7	85806,0	85806,0	85806,0	85806,0
Подпрограмма	"Комплексное развитие профессионального образования"	Минобрнауки Республики Марий Эл	X	X	X	X	6576,0	12500,0	12502,9	1519,0	12500,0	12500,0	12500,0	12500,0
Основное мероприятие	Формирование эффективной системы профессионального образования, ориентированной на кадровое обеспечение инвестиционной стратегии и перспективные потребности рынка труда	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	0234956	612	6176,0	10150,0	10152,9	1519,0	10150,0	10150,0	10150,0	10150,0
Основное мероприятие	Комплексная система профессиональной ориентации и сопровождения профессионального самоопределения обучающихся и молодежи	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	0234956	612	200,0	1400,0	1400,0	0,0	1400,0	1400,0	1400,0	1400,0
Основное мероприятие	Создание условий для инновационного развития профессиональных образовательных организаций	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	0234956	612	100,0	200,0	200,0	0,0	200,0	200,0	200,0	200,0
Основное мероприятие	Управление качеством подготовки кадров и формирование регионального сегмента системы независимой оценки качества профессионального образования	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	0234956	612	100,0	200,0	200,0	0,0	200,0	200,0	200,0	200,0
Основное мероприятие	Развитие профессиональной компетентности педагогических кадров профессионального образования	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	0234956	612	0,0	550,0	550,0	0,0	550,0	550,0	550,0	550,0
Подпрограмма	"Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"	всего	X	X	X	X	36459,8	35448,0	34436,3	19085,9	19944,7	20782,4	21634,5	22521,5
		ответственный исполнитель - Минобрнауки Республики Марий Эл	X	X	X	X	47228,3	90059,7	86360,7	88201,6	67865,0	67865,0	67865,0	67865,0
		соисполнитель - Минстрой и ЖКХ Республики Марий Эл	X	X	X	X	36834,8	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа	ответственный исполнитель - Минобрнауки Республики Марий Эл	874	1004	0245082	414	0,0	22194,7	23246,2	24408,5	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	1004	0241029	540	47228,3	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	1004	0241029	414	0,0	67865,0	63 114,5	63793,1	67865,0	67865,0	67865,0	67865,0
			Итого				47228,3	90059,7	86360,7	88201,6	67865,0	67865,0	67865,0	67865,0
		соисполнитель - Минстрой и ЖКХ Республики Марий Эл	832	1004	0245083	411	21401,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			832	1004	0241029	411	15433,8	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			Итого				36834,8	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Подпрограмма	"Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику"	Минобрнауки Республики Марий Эл	X	X	X	X	126241,5	47922,4	44567,8	45 048,1	47922,4	47922,4	47922,4	47922,4
Основное мероприятие	Создание условий для социализации и самореализации формирования активной гражданской позиции молодежи	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	0252993	612	1000,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0412	0255064	612	3000,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0412	0255064	810	1163,7	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0254915	612	50,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0254929	612	300,0	526,0	489,2	494,5	526,0	526,0	526,0	526,0
			Итого				5513,7	526,0	489,2	494,5	526,0	526,0	526,0	526,0
Основное мероприятие	Содействие занятости и трудоустройству, вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0412	0252819	612	1633,3	1306,0	1214,6	1228,6	1306,0	1306,0	1306,0	1306,0
			874	0412	0252819	622	186,7	150,0	139,5	141,0	150,0	150,0	150,0	150,0
			874	0707	0252823	612	1000,0	1000,0	930,0	940,0	1000,0	1000,0	1000,0	1000,0
			Итого				2820,0	2456,0	2284,1	2309,6	2456,0	2456,0	2456,0	2456,0
Основное мероприятие	Обеспечение жильем молодых семей	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	1003	0257020	521	74071,4	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	1003	0257020	322	4383,4	44940,4	41794,5	42244,0	44940,4	44940,4	44940,4	44940,4
			874	1003	0257020	521	39453,0
			Итого				117907,8	44940,4	41794,5	42244,0	44940,4	44940,4	44940,4	44940,4
Подпрограмма	"Обеспечение реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы	всего	X	X	X	X	49562,0	50695,4	47505,5	47571,2	50631,2	50631,2	50631,2	50631,2
		Минобрнауки Республики Марий Эл	X	X	X	X	49562,0	50695,4	47505,5	47571,2	50631,2	50631,2	50631,2	50631,2
Основное мероприятие	Обеспечение деятельности Министерства образования и науки Республики Марий Эл по осуществлению общих функций органа исполнительной власти Республики Марий Эл	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	0262902	121	19519,0	22235,0	17096,0	16939,0	18383,0	18383,0	18383,0	18383,0
			874	0709	0262902	122	545,3	84,9	79,0	76,0	84,9	84,9	84,9	84,9
			874	0709	0262902	242	574,8	373,5	347,0	343,0	373,5	373,5	373,5	373,5
			874	0709	0262902	244	1483,8	1405,6	1307,0	1294,0	1405,6	1405,6	1405,6	1405,6
			874	0709	0262902	851	1,6	32,0	30,0	29,0	32,0	32,0	32,0	32,0
			874	0709	0262974	121	17456,4	18379,0	20359,0	20577,0	21891,0	21891,0	21891,0	21891,0
			874	0709	0262974	122	142,5	3,6	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0262974	242	836,4	519,4	535,0	541,0	576,0	576,0	576,0	576,0
			874	0709	0262974	244	2483,9	496,5	425,7	430,6	457,0	457,0	457,0	457,0
			874	0709	0262974	340	636,8	976,8	908,4	918,2	976,8	976,8	976,8	976,8
			874	0709	0262974	831	0,0	13,5	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			874	0709	0262974	851	253,2	386,0	359,0	363,0	386,0	386,0	386,0	386,0
			874	0709	0262974	852	29,1	80,0	74,0	75,0	80,0	80,0	80,0	80,0
			Итого				43962,8	44985,8	41520,1	41585,8	44645,8	44645,8	44645,8	44645,8
Основное мероприятие	Осуществление переданных полномочий в части государственного контроля и надзора в области образования	Минобрнауки Республики Марий Эл	874	0709	02659Г0	121	3543,9	3708,0	3708,0	3708,0	3708,0	3708,0	3708,0	3708,0
			874	0709	02659Г0	122	55,9	76,0	76,0	76,0	76,0	76,0	76,0	76,0
			874	0709	02659Г0	242	122,2	172,0	172,0	172,0	172,0	172,0	172,0	172,0
			874	0709	02659Г0	244	1875,3	1748,6	2024,4	2024,4	2024,4	2024,4	2024,4	2024,4
			874	0709	02659Г0	851	1,9	5,0	5,0	5,0	5,0	5,0	5,0	5,0
			Итого				5599,2	5709,6	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 5
к государственной программе
Республики Марий Эл "Развитие
образования и молодежной политики"
на 2013 - 2020 годы
(в редакции постановления
Правительства Республики Марий Эл
от 8 мая 2014 г. N 215)

Прогнозная оценка
расходов на реализацию мероприятий государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

С изменениями и дополнениями от:

8 мая 2014 г.

Статус	Наименование государственной программы, подпрограммы, основного мероприятия	Основной исполнитель	Расходы (тыс. рублей) по годам
			2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Государственная программа Республики Марий Эл	"Развитие образования и молодежной политики" на 2013-2020 годы	всего	5091937,0	5736019,5	5282599,1	5338140,6	5641247,7	5641247,7	5641247,7	5641247,7
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	4914609,1	5558691,6	5105271,2	5160812,7	5463919,8	5463919,8	5463919,8	5463919,8
			793032,9	34212,8	36213,7	37728,4	13319,9	13319,9	13319,9	13319,9
		внебюджетные источники*	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9
Подпрограмма	"Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики"	всего	4006947,3	5440298,8	5004298,5	5056379,4	5367445,9	5367445,9	5367445,9	5367445,9
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	3829619,4	5262970,9	4826970,6	4879051,5	5190118,0	5190118,0	5190118,0	5190118,0
			5220,6	6308,5	6982,1	7334,5	7334,5	7334,5	7334,5	7334,5
		внебюджетные источники*	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9	177327,9
Основное мероприятие	Обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций дополнительного образования	всего	778527,1	789057,1	737776,1	745101,9	789057,1	789057,1	789057,1	789057,1
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	722056,0	732586,0	681305,0	688630,8	732586,0	732586,0	732586,0	732586,0
		внебюджетные источники*	56471,1	56471,1	56471,1	56471,1	56471,1	56471,1	56471,1	56471,1
Основное мероприятие	Организация предоставления среднего и дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки	всего	676781,4	675699,5	635800,6	641400,6	675699,5	675699,5	675699,5	675699,5
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	571066,3	569984,4	530085,5	535685,5	569984,4	569984,4	569984,4	569984,4
			912,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	105715,1	105715,1	105715,1	105715,1	105715,1	105715,1	105715,1	105715,1
Основное мероприятие	Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования	всего	27288,7	26585,4	25139,6	25346,1	26585,4	26585,4	26585,4	26585,4
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	21357,3	20654,0	19208,2	19414,7	20654,0	20654,0	20654,0	20654,0
		внебюджетные источники*	5931,4	5931,4	5931,4	5931,4	5931,4	5931,4	5931,4	5931,4
Основное мероприятие	Обеспечение функционирования системы оценки качества образования	всего	19263,0	16661,2	15969,4	16068,2	16661,2	16661,2	16661,2	16661,2
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	12484,8	9883,0	9191,2	9290,0	9883,0	9883,0	9883,0	9883,0
		внебюджетные источники*	6778,2	6778,2	6778,2	6778,2	6778,2	6778,2	6778,2	6778,2
Основное мероприятие	Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего, дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях	всего	1974474,3	3537741,0	3290099,0	3325477,0	3537741,0	3537741,0	3537741,0	3537741,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	1974474,3	3537741,0	3290099,0	3325477,0	3537741,0	3537741,0	3537741,0	3537741,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Осуществление государственных полномочий по предоставлению бесплатного питания для обучающихся общеобразовательных организаций из многодетных семей	всего	33756,0	34254,0	31856,0	32199,0	34254,0	34254,0	34254,0	34254,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	33756,0	34254,0	31856,0	32199,0	34254,0	34254,0	34254,0	34254,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Осуществление государственных полномочий по обучению детей-инвалидов на дому и выплате компенсации затрат родителей на эти цели	всего	17587,7	19959,0	18562,0	18761,0	19959,0	19959,0	19959,0	19959,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	17587,7	19959,0	18562,0	18761,0	19959,0	19959,0	19959,0	19959,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Осуществление государственных полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа	всего	159155,8	196547,5	183904,4	186159,4	197573,5	197573,5	197573,5	197573,5
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	159155,8	196547,5	183904,4	5190118,0	197573,5	197573,5	197573,5	197573,5
			4308,6	6308,5	6982,1	7334,5	7334,5	7334,5	7334,5	7334,5
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Строительство и реконструкция объектов образования для нужд отрасли	всего	309201,1	132712,0	54714,8	55303,1	58833,1	58833,1	58833,1	58833,1
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	309201,1	132712,0	54714,8	55303,1	58833,1	58833,1	58833,1	58833,1
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Обеспечение деятельности организаций сферы молодежной политики	всего	11824,2	11082,1	10476,6	10563,1	11082,1	11082,1	11082,1	11082,1
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	9392,1	8650,0	8044,5	8131,0	8650,0	8650,0	8650,0	8650,0
		внебюджетные источники*	2432,1	2432,1	2432,1	2432,1	2432,1	2432,1	2432,1	2432,1
Подпрограмма	"Государственная поддержка развития системы общего образования и дополнительного образования"	всего	818547,1	94543,2	87363,7	99421,3	94883,2	94883,2	94883,2	94883,2
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	818547,1	94543,2	87363,7	99421,3	94883,2	94883,2	94883,2	94883,2
			712812,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Обеспечение реализации приоритетного национального проекта "Образование"	всего	46774,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	46774,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			46774,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Модернизация системы общего образования в Республике Марий Эл	всего	624966,6	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	624966,6	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			624966,6	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Реализация мероприятий федеральных целевых программ, государственных программ Российской Федерации и иных мероприятий, реализуемых за счет средств федерального бюджета	всего	13932,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	13932,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
			13932,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Внедрение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования	всего	33108,3	8737,2	8441,846	8532,568	9077,2	9077,2	9077,2	9077,2
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	5969,1	8737,2	8441,8	8532,6	9077,2	9077,2	9077,2	9077,2
			27139,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Модернизация структуры и содержания программ системы дополнительного образования детей	всего	99766,0	85806,0	78921,9	90888,7	85806,0	85806,0	85806,0	85806,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	99766,0	85806,0	78921,9	90888,7	85806,0	85806,0	85806,0	85806,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях	всего	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Развитие системы реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов	всего	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		федеральный бюджет*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Подпрограмма	"Комплексное развитие профессионального образования"	всего	6576,0	12500,0	12502,9	1519,0	12500,0	12500,0	12500,0	12500,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	6576,0	12500,0	12502,9	1519,0	12500,0	12500,0	12500,0	12500,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Формирование эффективной системы профессионального образования, ориентированной на кадровое обеспечение инвестиционной стратегии и перспективные потребности рынка труда	всего	6176,0	10150,0	10152,9	1519,0	10150,0	10150,0	10150,0	10150,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	6176,0	10150,0	10152,9	1519,0	10150,0	10150,0	10150,0	10150,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Комплексная система профессиональной ориентации и сопровождения профессионального самоопределения обучающихся и молодежи	всего	200,0	1400,0	1400,0	0,0	1400,0	1400,0	1400,0	1400,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	200,0	1400,0	1400,0	0,0	1400,0	1400,0	1400,0	1400,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Создание условий для инновационного развития профессиональных образовательных организаций	всего	100,0	200,0	200,0	0,0	200,0	200,0	200,0	200,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	100,0	200,0	200,0	0,0	200,0	200,0	200,0	200,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Управление качеством подготовки кадров и формирование регионального сегмента системы независимой оценки качества профессионального образования	всего	100,0	200,0	200,0	0,0	200,0	200,0	200,0	200,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	100,0	200,0	200,0	0,0	200,0	200,0	200,0	200,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Развитие профессиональной компетенции педагогических кадров профессионального образования	всего	0,0	550,0	550,0	0,0	550,0	550,0	550,0	550,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	0,0	550,0	550,0	0,0	550,0	550,0	550,0	550,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Подпрограмма	"Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"	всего	84063,1	90059,7	86360,7	88201,6	67865,0	67865,0	67865,0	67865,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	84063,1	90059,7	86360,7	88201,6	67865,0	67865,0	67865,0	67865,0
			21401,0	22194,7	23246,2	24408,5	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Развитие сети межведомственного постинтернатного сопровождения и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья	всего	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Научно-методическое обеспечение процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях системы образования, здравоохранения и социальной защиты и дальнейшего постинтернатного (социального патроната) сопровождения по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению детей-инвалидов в общеобразовательных организациях	всего	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа	всего	84063,1	90059,7	86360,7	88201,6	67865,0	67865,0	67865,0	67865,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	84063,1	90059,7	86360,7	88201,6	67865,0	67865,0	67865,0	67865,0
			21401,0	22194,7	23246,2	24408,5	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Подпрограмма	"Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику"	всего	126241,5	47922,4	44567,8	45048,1	47922,4	47922,4	47922,4	47922,4
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	126241,5	47922,4	44567,8	45048,1	47922,4	47922,4	47922,4	47922,4
			48000,1	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Создание условий для социализации и самореализации формирования активной гражданской позиции молодежи	всего	5513,7	526,0	489,2	494,5	526,0	526,0	526,0	526,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	5513,7	526,0	489,2	494,5	526,0	526,0	526,0	526,0
			4163,7	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Содействие занятости и трудоустройству, вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность	всего	2820,0	2456,0	2284,1	2309,6	2456,0	2456,0	2456,0	2456,0
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	2820,0	2456,0	2284,1	2309,6	2456,0	2456,0	2456,0	2456,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Обеспечение жильем молодой семьи	всего	117907,8	44940,4	41794,5	42244,0	44940,4	44940,4	44940,4	44940,4
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	117907,8	44940,4	41794,5	42244,0	44940,4	44940,4	44940,4	44940,4
			43836,4	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Подпрограмма	Обеспечение реализации государственной программы "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы	всего	49562,0	50695,3	47505,5	47571,2	50631,2	50631,2	50631,2	50631,2
		республиканский бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	49562,0	50695,3	47505,5	47571,2	50631,2	50631,2	50631,2	50631,2
			5599,2	5709,6	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Обеспечение деятельности Министерства образования и науки Республики Марий Эл по осуществлению общих функций органа исполнительной власти Республики Марий Эл	всего	43962,8	44985,8	41520,1	41585,8	44645,8	44645,8	44645,8	44645,8
		республиканский бюджет Республики Марий Эл	43962,8	44985,8	41520,1	41585,8	44645,8	44645,8	44645,8	44645,8
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Основное мероприятие	Осуществление переданных полномочий в части государственного контроля и надзора в области образования	всего	5599,2	5709,6	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4
		республиканский	5599,2	5709,6	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4
		бюджет Республики Марий Эл, в том числе субсидии из федерального бюджета	5599,2	5709,6	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4	5985,4
		внебюджетные источники*	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0

------------------------------

* При условии выделения средств.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 6
к государственной программе
Республики Марий Эл "Развитие
образования и молодежной политики"
на 2013 - 2020 годы
(в редакции постановления
Правительства Республики Марий Эл
от 8 мая 2014 г. N 215)

Прогноз
сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными организациями Республики Марий Эл по государственной программе Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

С изменениями и дополнениями от:

8 мая 2014 г.

Наименование услуги, показателя объема услуги, подпрограммы	Значение показателей объема услуги			Расходы республиканского бюджета Республики Марий Эл на оказание государственной услуги, тыс. рублей
	2014 год	2015 год	2016 год	2014 год	2015 год	2016 год
1	2	3	4	5	6	7
Государственные услуги
Подпрограмма "Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики"	32194	32194	32194	1216720,0	1131549,5	1143717,2
Основное мероприятие "Обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций дополнительного образования"	17957	17957	18266	716047,0	665923,7	673084,6
Реализация образовательных программ дошкольного образования	49	49	49	4685,0	4357,1	4403,9
Реализация адаптированных образовательных программ дошкольного образования	40	40	40	12452,0	11580,4	11704,9
Реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в осуществляющих образовательную деятельность организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих интернат	108	108	108	12047,0	11203,7	11324,5
Реализация образовательных программ начального общего и основного общего образования	344	344	344	20433,0	19002,7	19207,0
Реализация образовательных программ начального общего и основного общего образования с углубленным изучением отдельных предметов	257	257	257	15989,0	14869,8	1529,7
Реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных предметов	497	497	497	29791,0	27705,6	28003,5
Реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением предметов гуманитарного, технического или естественно-научного профиля	2364	2364	2364	104816,0	97478,9	98527,0
Реализация образовательных программ среднего общего образования с углубленным изучением предметов гуманитарного, технического или естественно-научного профиля	171	171	171	8362,0	7776,7	7860,3
Реализация образовательных программ основного общего, среднего общего образования с углубленным изучением предметов гуманитарного, технического или естественно-научного профиля	357	357	357	22213,0	20658,1	20880,2
Реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, предоставляемых для детей-инвалидов в форме дистанционного образования	90	90	90	18501,0	17205,9	17390,9
Реализация адаптированных образовательных программ начального общего и основного общего образования в общеобразовательных организациях VIII вида	342	342	342	32203,0	29948,6	30270,8
Реализация адаптированных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в общеобразовательных организациях I, II, и V вида, имеющих интернат	125	125	125	16807,0	15630,5	15798,6
Реализация адаптированных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в общеобразовательных организациях III, IV вида, имеющих интернат	137	137	137	17534,0	16306,6	16482,0
Реализация адаптированных образовательных программ начального общего и основного общего образования в общеобразовательных организациях VIII вида, имеющих интернат	167	167	167	20910,0	19446,3	19655,4
Реализация адаптированных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в общеобразовательных организациях VIII вида, имеющих интернат	270	270	270	32899,0	30596,1	30925,1
Реализация адаптированных образовательных программ начального общего и основного общего образования в общеобразовательных организациях VIII вида, имеющих интернат	237	237	237	23259,0	21630,9	21863,5
Реализация адаптированных образовательных программ начального общего и основного общего образования в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	71	71	71	7965,0	7407,5	7487,1
Реализация основных и дополнительных общеобразовательных программ углубленного изучения в очно-заочной форме с привлеченным контингентом обучающихся	93	93	93	4304,0	4002,7	4045,8
Обследование детей в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготовка по результатам обследования детей рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций	3260	3260	3260	8637,0	8032,4	8118,8
Воспитание и содержание обучающихся в интернатах при общеобразовательных организациях	103	103	103	5608,0	5215,4	5271,5
Воспитание и содержание обучающихся в общеобразовательных организациях, имеющих интернат	1166	1166	1166	64222,0	59726,5	60368,7
Воспитание и содержание обучающихся, коррекция нарушений развития и социальная адаптация обучающихся в общеобразовательных организациях I, II и V вида, имеющих интернат	137	137	137	13742,0	12780,1	12917,5
Воспитание и содержание обучающихся, коррекция нарушений развития и социальная адаптация обучающихся в общеобразовательных организациях III, IV вида, имеющих интернат	137	137	137	17910,0	16656,3	16835,4
Воспитание и содержание обучающихся, коррекция нарушений развития и социальная адаптация обучающихся в общеобразовательных организациях VIII вида, имеющих интернат	507	507	507	48147,0	44776,7	45258,2
Воспитание и содержание обучающихся, коррекция нарушений развития и социальная адаптация обучающихся в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	89	89	89	11323,0	10530,4	10643,6
Воспитание и содержание обучающихся с учетом необходимых лечебных, реабилитационных и оздоровительных мероприятий для таких обучающихся	184	184	184	11988,0	11148,8	11268,7
Воспитание и содержание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот, защита их прав и интересов, коррекция нарушений развития и социальная адаптация обучающихся в общеобразовательных организациях VIII вида, имеющих интернат	167	167	167	25703,0	23903,8	24160,8
Воспитание и содержание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот, защита их прав и интересов, коррекция нарушений развития и социальная адаптация обучающихся в общеобразовательных организациях VII вида, имеющих интернат, осуществление комплекса мероприятий по отдыху и оздоровлению	120	120	120	30693,0	28544,5	28851,4
Воспитание и содержание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот, обеспечение социальной защиты, оказание психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в осуществляющих образовательную деятельность организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих интернат	132	132	132	22234,0	20677,6	20900,0
Реализация дополнительных образовательных программ	6236	6236	6236	50670,0	47123,1	47629,8
Основное мероприятие "Организация предоставления среднего и дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки"	10337	10337	10337	491155,0	456774,1	461685,7
Реализация программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих	2173	2173	2173	156502,3	145547,0	147112,7
Реализация программ подготовки специалистов среднего звена	6162	6162	6162	259680,7	241503,1	244099,5
Реализация программ профессионального обучения	743	743	743	8943,2	8317,2	8406,6
Реализация адаптированных программ профессионального обучения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья VIII вида	506	506	506	45749,7	42547,2	43004,7
Воспитание и содержание обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, проживающих в общежитии	720	720	720	18743,1	17431,1	17618,5
Реализация адаптированных программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих для детей-инвалидов	33	33	33	1536,0	1428,5	1443,8
Основное мероприятие "Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования"	3900	3900	3900	9518,0	8851,7	8946,9
Реализация дополнительных профессиональных программ - программ повышения квалификации, программ профессиональной переподготовки	3900	3900	3900	9518,0	8851,7	8946,9
Государственные работы
Подпрограмма "Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики"				32269,0	30010,2	30332,4
Основное мероприятие "Обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций дополнительного образования детей"				11250,0	10462,5	10574,6
Психолого-педагогическое и социальное сопровождение замещающих семей, постинтернатная адаптация выпускников общеобразовательных организаций, имеющих интернат, организация работы детского телефона доверия				2600,0	2418,0	2443,6
Реализация основных направлений государственной молодежной политики				8650,0	8044,5	8131,0
Основное мероприятие "Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования"				11136,0	10356,5	10467,8
Организация и проведение научных исследований, научно-технических и опытно-экспериментальных работ, консультационная деятельность				4089,0	3802,8	3843,6
Научная экспертиза программ, проектов, рекомендаций, других документов и материалов по профилю работы				2203,0	2048,8	2070,8
Организация и проведение мониторинговых исследований по профессиональным образовательным организациям				4844,0	4504,9	4553,4
Основное мероприятие "Обеспечение функционирования системы оценки качества образования"				9883,0	9191,2	9290,0
Информационно-методическое и организационно-технологическое обеспечение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования, с использованием контрольных измерительных материалов (далее - ГИА-9), среднего (полного) общего образования и вступительных испытаний в форме единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ)				3120,0	2901,6	2932,8
Развитие механизмов региональной системы оценки качества				1577,0	1466,6	1482,4
Создание ресурсного обеспечения информационной образовательной среды Республики Марий Эл				1873,0	1741,9	1760,6
Управление информационными потоками субъектов информационной образовательной среды Республики Марий Эл				3313,0	3081,1	3114,2

Приложение N 7
к государственной программе
Республики Марий Эл
"Развитие образования и
молодежной политики"
на 2013 - 2020 годы

Подпрограмма
"Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики" Государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

С изменениями и дополнениями от:

8 мая 2014 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в паспорт внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт
подпрограммы "Государственное обеспечение функционирования системы образования и реализации молодежной политики" государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Соисполнители подпрограммы	-	отсутствуют
Участники подпрограммы	-	государственные организации, находящиеся в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл
Цели подпрограммы	-	обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, их социальную адаптацию в соответствии с законодательством в сфере образования
Задачи подпрограммы	-	формирование образовательной сети, обеспечивающей равный доступ населения к качественным услугам общего, профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного профессионального образования; развитие кадрового потенциала отрасли, совершенствование системы повышения квалификации работников отрасли образования; перевод государственных услуг в электронный вид; создание правовых, социально-экономических, социокультурных, психолого-педагогических условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации в обществе детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; повышение потенциала личностной и профессиональной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе их социализации; создание среды для самореализации молодежи
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	-	доля обучающихся в соответствующих современным требованиям условиях реализации образовательных программ в общей численности обучающихся; доля выпускников образовательных организаций, получивших документы государственного образца; доля работников системы образования, ежегодно проходящих повышение квалификации, в общей численности работников системы образования; доля образовательных организаций, участвующих в мероприятиях независимой системы оценки качества образования; доля выпускников общеобразовательных организаций, поступивших на обучение по программам среднего профессионального образования; доля обучающихся общеобразовательных организаций из многодетных семей, которым предоставлено бесплатное питание, в количестве обучающихся из многодетных семей; доля детей-инвалидов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, в общем количестве детей-инвалидов, обучающихся на дому; удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в процентах от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях для данной категории детей; удельный вес общеобразовательных организаций, имеющих все виды благоустройства; доля профессиональных образовательных организаций, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе соответствующих организаций; доля занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2013 - 2020 годы: I этап 2013 - 2015 годы; II этап 2016 - 2020 годы
Объемы финансирования подпрограммы	-	объем финансирования составит 40 977 707,6 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 4 006 947,3 тыс. рублей 2014 год - 5 440 298,8 тыс. рублей 2015 год - 5 004 298,5 тыс. рублей 2016 год - 5 056 379,4 тыс. рублей 2017 год - 5 367 445,9 тыс. рублей 2018 год - 5 367 445,9 тыс. рублей 2019 год - 5 367 445,9 тыс. рублей 2020 год - 5 367 445,9 тыс. рублей; в том числе за счет средств: республиканского бюджета Республики Марий Эл - 39 559 084,4 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 3 829 619,4 тыс. рублей 2014 год - 5 262 970,9 тыс. рублей 2015 год - 4 826 970,6 тыс. рублей 2016 год - 4 879 051,5 тыс. рублей 2017 год - 5 190 118,0 тыс. рублей 2018 год - 5 190 118,0 тыс. рублей 2019 год - 5 190 118,0 тыс. рублей 2020 год - 5 190 118,0 тыс. рублей; внебюджетных источников - 1 418 623,2 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 177 327,9 тыс. рублей 2014 год - 177 327,9 тыс. рублей 2015 год - 177 327,9 тыс. рублей 2016 год - 177 327,9 тыс. рублей 2017 год - 177 327,9 тыс. рублей 2018 год - 177 327,9 тыс. рублей 2019 год - 177 327,9 тыс. рублей 2020 год - 177 327,9 тыс. рублей. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	создание в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях республики условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов; обеспечение возможности педагогическим работникам непрерывного профессионального развития; обеспечение возможности предоставления государственных услуг в электронном виде; увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи; уменьшение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях Республики Марий Эл; обеспечение потребности экономики Республики Марий Эл в кадрах высокой квалификации по приоритетным направлениям модернизации производства; предоставление детям-инвалидам возможности освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного, специального (коррекционного) или инклюзивного образования; создание системы обеспечения качества образования на основе получения своевременной и содержательной информации для принятия управленческих решений; обеспечение прозрачности и доступности информации о системе образования, о качестве работы органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования; увеличение доли молодежи, вовлеченной в социальную практику

I. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы

По состоянию на 1 января 2013 г. в Республике Марий Эл действуют:

236 дошкольных образовательных организаций;

270 дневных общеобразовательных организаций;

в том числе:

15 государственных общеобразовательных организаций для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

5 вечерних (сменных) общеобразовательных организаций;

21 профессиональная образовательная организация;

1 детский дом;

24 прочих организации образования (государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Марийский институт образования", государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Центр информационных технологий и оценки качества образования", государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи Республики Марий Эл" и др.).

В ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл на начало 2013 года находятся 56 государственных организаций.

Численность работников в образовательных организациях республики составляет 25 027 человек, в том числе:

воспитателей в дошкольных организациях - 2 510 человек;

учителей в общеобразовательных организациях - 5 322 человека;

учителей и воспитателей в общеобразовательных организациях для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, - 572 человека (численность воспитанников - 1 918 человек).

Общая численность обучающихся и воспитанников - 109 621 человек.

Укомплектованность общеобразовательных организаций учителями, имеющими высшее профессиональное образование, составляет 87,9 процента (4 954 человека). В отрасли активно осуществляется реализация механизма привлечения выпускников вузов для работы в сельских школах (статья 7 Закона Республики Марий Эл от 2 декабря 2004 г. N 49-З "О мерах государственной социальной поддержки в области образования" в части права на получение единовременного пособия на хозяйственное обзаведение в размере шести должностных окладов, которое имеют выпускники педагогических образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования при поступлении впервые на работу в сельские образовательные организации на педагогические должности при условии переезда на постоянное проживание в сельскую местность).

Доля обучающихся в соответствующих Федеральным государственным образовательным стандартам современным требованиям к условиям реализации образовательных программ составляет:

от 80 до 100 процентов условий - 25 процентов;

от 61 до 80 процентов - 57,3 процента в общей численности обучающихся.

Все виды благоустройства имеют 97 процентов образовательных организаций.

С сентября 2011 г. осуществлено введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 248 общеобразовательных организациях, имеющих первые классы, что составляет 89,5 процента от общего числа общеобразовательных организаций.

Созданы условия для мотивации педагогов к инновационной деятельности: разработана и внедряется накопительная система повышения квалификации; действуют ассоциации педагогов-наставников, сетевое сообщество учителей; упрощена процедура аттестации для педагогов-наставников, имеющих призеров и победителей олимпиад и конкурсов, внедрена система материальных и моральных стимулов; ежегодно проводятся республиканские конкурсные мероприятия, являющиеся основной площадкой представления педагогического опыта.

В настоящее время в региональной системе образования:

диверсифицирована образовательная сеть: функционируют муниципальные ресурсные центры и базовые (опорные) школы, оснащенные современным оборудованием и имеющие стабильный высокопрофессиональный кадровый состав (35 процентов от общего количества общеобразовательных организаций республики); сохранена сеть специальных (коррекционных) школ, создано государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции; подготовки семей для принятия детей и их профессионального сопровождения "Детство";

совершенствуется транспортная инфраструктура подвоза обучающихся к местам обучения, что позволило увеличить охват качественным образованием (доля обучающихся, подвозимых к месту учебы на школьном автобусе, составляет 77,1 процента) и повысить уровень безопасности и комфорта при осуществлении перевозки обучающихся;

усовершенствовано материально-техническое обеспечение образовательного процесса в 264 школах с количеством обучающихся 56 524 человека, или 85 процентов от общего контингента обучающихся;

решена задача обеспечения новыми учебно-методическими комплектами в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами 100 процентов обучающихся 1 классов, дополнительной литературой - обучающихся профильных классов, комплектами по курсу "Основы религиозных культур и светской этики" - обучающихся 4-5 классов;

оптимизирована сеть профессиональных образовательных организаций;

реализованы мероприятия по переводу образовательных организаций республики на новые формы финансового обеспечения услуг, оказываемых государственными (муниципальными) казенными, бюджетными и автономными организациями в соответствии с реализацией Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений";

разработан механизм аттестации педагогических работников в соответствии с новым порядком (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. N 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений") с привлечением нормативных правовых, организационных, научно-методических ресурсов; внедрена модель аттестации, создающая условия для развития профессиональных компетентностей педагогов в соответствии с требованиями профессионального педагогического стандарта. Обеспечена консультационная поддержка педагогов по вопросам аттестации;

модернизирована система повышения профессионального уровня педагогов на основе его собственного выбора места дополнительного профессионального образования и программ повышения квалификации (100 процентов слушателей обладают правом выбора учебных модулей и проходят курсовую подготовку по накопительной системе);

создана сеть муниципальных учебных площадок системы повышения квалификации, подготовлены команды методистов и тьюторов;

внедрена новая система требований к организации, структуре и содержанию республиканских семинаров, позволяющая активно использовать потенциал ресурсных центров и базовых школ;

реализованы программы всеобуча по информационным технологиям для управленческих и педагогических кадров;

формализованы процедуры представления деятельности образовательных организаций посредством информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" в рамках публичных отчетов и электронных сервисов (электронные дневники и журналы, заказ меню, общественная приемная и т.д.);

создана конкурентная образовательная среда по выявлению одаренных детей посредством проведения республиканских конкурсов, фестивалей, ярмарок, конференций и региональных этапов всероссийской олимпиады, конкурсов и соревнований, в которых участвуют до 60 процентов обучающихся и воспитанников образовательных организаций республики;

организована дистанционная поддержка работы с одаренными детьми (http://www.ruemcenter.ru/);

совершенствуются условия и возможности для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для развития ее потенциала.

По ряду направлений не удалось обеспечить комплексный характер преобразований, что обусловлено отсутствием комплексного подхода в связи с недофинансированием всего перечня заложенных в подпрограмме мероприятий по развитию отрасли образования.

К сдерживающим факторам функционирования регионального образования и реализации молодежной политики относятся:

инертность нормативного правового обеспечения функционирования системы образования и реализации молодежной политики;

недостаточное обновление материально-технической базы объектов, обеспечивающих поддержку образовательного процесса и самореализацию молодежи (высокая степень износа и устаревшее технологическое оборудование школьных столовых, школьных библиотек, помещений для организации проведения технических, исследовательских и иных творческих работ и проектов);

медленный переход к использованию дистанционных образовательных технологий, сдерживаемый технологическими, финансовыми и кадровыми условиями;

отсутствие единой политики в области оценки качества образования;

низкий уровень электронного взаимодействия субъектов системы образования;

недостаточный уровень доступности образовательной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

неоптимальное распределение организационных и финансовых ресурсов при резком увеличении спроса на услуги дошкольного образования (при фактической потребности населения в местах дошкольных образовательных организаций для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет в полном объеме охвачены услугами дошкольного образования только дети 3-7 лет);

отсутствие отраслевых ресурсных центров профессионального образования для подготовки высококвалифицированных специалистов для агропромышленного комплекса, электроэнергетики, швейного производства, предприятий дорожного строительства;

недостаточное соответствие материально-технической базы организаций и инфраструктуры профессионального образования требованиям современных образовательных стандартов;

отсутствие конкуренции на рынке услуг дополнительного профессионального образования, сохранение архаичных, как по форме так и по содержанию, образовательных программ повышения квалификации, недостаточное использование потенциала носителей лучших практик, профессиональных педагогических ассоциаций;

медленное обновление кадрового состава отрасли и консервативность педагогического мышления, обусловленная возрастной характеристикой педагогических работников: при среднем возрасте педагогических работников Республики Марий Эл 43 - 45 лет доля педагогов пенсионного возраста составляет 11,3 процента, что практически в три раза превышает показатель привлеченных молодых педагогов за два последних учебных года (3 процента от общего количества педагогических работников);

точечный подход к обеспечению системы защиты прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, социальной адаптации молодежи.

Решение указанных проблем возможно при перераспределении организационных и финансовых ресурсов в условиях существующего финансирования и доработки действующей нормативной правовой базы.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в раздел II внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

II. Приоритеты, цели и задачи государственной политики в сфере реализации подпрограммы. Показатели, ожидаемые конечные результаты и сроки реализации подпрограммы

Создание эффективной образовательной системы и сферы молодежной политики с действенной экономикой и управлением, повышение результативности бюджетных расходов и оптимизация управления бюджетными средствами на всех уровнях системы образования являются одними из приоритетных направлений деятельности Министерства образования и науки Республики Марий Эл и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в течение последнего ряда лет.

Приоритеты подпрограммы:

разработка нормативных правовых актов, инструктивно-методических и иных документов, обеспечивающих эффективное решение указанных в государственной программе проблем;

обеспечение эффективной системы непрерывного педагогического образования;

финансовое обеспечение реализации государственного задания на подготовку кадров в профессиональных образовательных организациях с учетом кадровых потребностей экономики республики;

совершенствование и развитие региональной модели организации повышения квалификации по накопительной системе;

завершение формирования региональной системы оценки качества образования;

обеспечение удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры образовательного пространства в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами;

обеспечение электронного взаимодействия с органами исполнительной власти республики, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, в том числе организациями повышения квалификации;

обеспечение успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот и детей, оставшихся без родителей, "детей группы риска", молодежи.

Целью подпрограммы является обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, их социальную адаптацию в соответствии с законодательством в сфере образования и молодежной политики. Для достижения целей необходимо решение следующих задач:

формирование образовательной сети, обеспечивающей равный доступ населения к качественным услугам общего образования, среднего профессионального образования, дополнительного образования детей;

развитие кадрового потенциала отрасли и совершенствование системы повышения квалификации работников отрасли образования;

перевод государственных услуг в электронный вид;

создание правовых, социально-экономических, социокультурных, психолого-педагогических условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации в обществе детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, молодежи;

повышение потенциала личностной и профессиональной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе их социализации;

создание среды для самореализации молодежи.

Целевыми индикаторами (показателями) подпрограммы являются:

"доля обучающихся в соответствующих современным требованиям условиях реализации образовательных программ, в общей численности обучающихся" характеризует соответствие зданий действующим нормативным требованиям электрической, пожарной, технической безопасности, санитарных норм и правил, эксплуатационные качества несущих и ограждающих конструкций зданий, возобновление изношенных материальных ресурсов и основных фондов организаций;

"доля выпускников образовательных организаций, получивших документы государственного образца" характеризует образовательное пространство с позиций внутренних взаимоотношений, отношений с родителями обучающихся, характеризует уровень потерь в системе;

"доля работников системы образования, ежегодно проходящих повышение квалификации, в общей численности работников системы образования" отражает эффективность предусмотренных государственной программой мер по обновлению компетенций педагогических кадров образовательных организаций;

"доля образовательных организаций, участвующих в мероприятиях независимой системы оценки качества образования" обеспечивает реализацию механизмов обратной связи и поддержки потребителей образовательных услуг, организацию сравнительных исследований в области образования;

"доля выпускников общеобразовательных организаций, поступивших на обучение по программам среднего профессионального образования" отражает доступность профессионального образования для молодежи, востребованность образовательных программ по приоритетным профессиям и специальностям на республиканском рынке труда, характеризует эффективность мероприятий государственной программы по формированию сети профессиональных образовательных организаций, обеспечивающей равный доступ населения к качественным образовательным услугам;

"доля обучающихся общеобразовательных организаций из многодетных семей, которым предоставлено бесплатное питание, в количестве обучающихся из многодетных семей" характеризует уровень социальной поддержки школьников;

"доля детей-инвалидов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, в общем количестве детей-инвалидов, обучающихся на дому" характеризует доступность общего образования для детей инвалидов;

"удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, процентов в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях для данной категории детей" предполагает сокращение количества детей-сирот, находящихся на государственном воспитании, и дальнейшее развитие института приемной семьи;

"удельный вес общеобразовательных организаций, имеющих все виды благоустройства" характеризует полноту выполнения в образовательной организации требований санитарно-гигиенических правил и нормативов, качество организации учебно-воспитательного процесса, наличие в образовательной организации условий для сохранения здоровья и всестороннего развития личности учащихся.

"доля профессиональных образовательных организаций, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе соответствующих организаций" характеризует соответствие зданий профессиональных образовательных организаций требованиям, способствующим обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья;

"доля занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы" отражает развитие образовательных услуг, востребованность дополнительных профессиональных программ.

В ходе реализации подпрограммы планируется обеспечить достижение показателей, представленных в приложении N 1 к государственной программе. К 2020 году во всех общеобразовательных организациях будет обеспечен удовлетворительный уровень базовой инфраструктуры в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, которая будет включать основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", спортивные сооружения. Произойдет ускорение информационного обмена посредством автоматизации процессов управления, организации электронного документооборота и электронного взаимодействия средствами образовательного портала Республики Марий Эл.

За счет оптимизации расходов бюджетных ассигнований, привлечения внебюджетных источников произойдет укрепление базы ресурсного обеспечения развития образования и молодежной политики, совершенствование подходов к финансовому и материальному обеспечению системы образования и молодежной политики.

Будет функционировать современная вариативная система переподготовки и повышения квалификации педагогических работников отрасли образования, произойдет повышение активности профессиональных сообществ педагогов, в том числе сетевых.

Каждому ребенку-инвалиду будут предоставлены комплексное сопровождение, возможность выбора формы получения качественного общего образования, дистанционного, специального или инклюзивного обучения, поддержка в профессиональной ориентации и реабилитации.

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р с 2014 года будет осуществляться в электронном виде услуга по предоставлению информации о текущей успеваемости обучающегося.

Совместно с иными органами исполнительной власти Республики Марий Эл будет реализован комплекс мер по социальной защите, обеспечению охраны труда и здоровья обучающихся, воспитанников и работников системы образования, обеспечена адресная социальная поддержка обучающихся (воспитанников) из малообеспеченных семей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Данные мероприятия позволят увеличить долю детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи (до 90 процентов); уменьшение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях Республики Марий Эл, до 10 процентов; улучшение условий осуществления образовательного процесса и обеспечение безопасного пребывания обучающихся, воспитанников и работников в образовательных организациях в 100 процентах образовательных организаций.

Новые принципы финансирования будут способствовать повышению эффективности использования бюджетных средств и обеспечению потребности экономики республики кадрами рабочих и специалистов по приоритетным направлениям модернизации производства.

Гражданам будет обеспечен доступ к полной и объективной информации об образовательных организациях, о содержании и качестве их программ (услуг), эффективная обратная связь с органами, осуществляющими управление в сфере образования.

Участниками подпрограммы являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, государственные организации, находящиеся в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл.

Подпрограмма реализуется в период 2013 - 2020 годов в два этапа. На первом этапе реализации подпрограммы (2013 - 2015 годы) решается приоритетная задача обеспечения равного доступа к услугам общего образования, среднего профессионального образования, дополнительного образования детей независимо от места жительства, социально-экономического положения и состояния здоровья.

Для этого проводится оптимизация образовательной сети и инфраструктуры системы образования. Внедряется Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, разрабатываются и внедряются Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, Федеральный государственный образовательный стандарт и примерные основные образовательные программы общего образования, в том числе для детей-инвалидов, финансово-экономические механизмы предоставления услуг в дистанционной форме и в рамках сетевого взаимодействия.

Это позволит на следующем этапе сократить разрыв в качестве образования между лучшими и худшими группами обучающихся и образовательных организаций, увеличив при этом численность детей, демонстрирующих высокий уровень достижений (в международных обследованиях и олимпиадах). Для этого внедряются эффективные модели финансирования образовательных организаций, работающих со сложным контингентом детей, малокомплектных школ, программ работы с одаренными детьми, программ дистанционного и инклюзивного образования.

Второй этап подпрограммы (2016 - 2020 годы) будет ориентирован на полноценное использование созданных условий для обеспечения нового качества и конкурентоспособности регионального образования, усиления вклада образования и молодежной политики в социально-экономическое развитие республики, на распространение практик лидеров на все образовательные организации республики.

III. Основные мероприятия подпрограммы

Подпрограмма включает в себя 10 основных мероприятий:

1. Обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций и государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей включает:

обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в общеобразовательных организациях посредством финансирования в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части осуществления расходов на оплату труда работников общеобразовательных организаций, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл;

организацию предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в специальных (коррекционных) образовательных организациях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в оздоровительных образовательных организациях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, в образовательных организациях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, в специальных учебно-воспитательных организациях открытого и закрытого типа в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год. Результатами реализации основного мероприятия станут благоприятные условия реализации образовательного процесса.

Исполнитель основного мероприятия - Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участники мероприятия - органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации.

2. Организация предоставления среднего и дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки. В рамках реализации основного мероприятия будет обеспечено формирование государственного задания на подготовку кадров в профессиональных образовательных организациях с учетом кадровых потребностей экономики республики и реализация на его основе образовательных программ профессионального обучения, среднего профессионального образования, в том числе программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программ подготовки специалистов среднего звена.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год.

Исполнителем основного мероприятия является Министерство образования и науки Республики Марий Эл.

3. Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования включает следующие направления работы:

создание современной вариативной системы переподготовки и повышения квалификации педагогических работников отрасли образования;

организация повышения квалификации и переподготовки руководящих и педагогических работников системы образования;

проведение аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций Республики Марий Эл;

организация и проведение республиканских конкурсов педагогического мастерства.

Результатами реализации основного мероприятия будут:

современная вариативная система переподготовки и повышения квалификации педагогических работников отрасли образования;

эффективная система аттестации педагогических работников государственных образовательных организаций Республики Марий Эл и муниципальных образовательных организаций;

вариативная конкурсная система выявления, поддержки и распространения лучших педагогических практик.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Марийский институт образования", государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования".

4. Обеспечение функционирования системы оценки качества образования направлено на:

обеспечение и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования, в том числе в форме единого государственного экзамена (включая подготовку лиц, привлекаемых к проведению единого государственного экзамена); организация формирования и ведения региональных информационных систем; обеспечение хранения, использования и уничтожения экзаменационных материалов и свидетельств о результатах единого государственного экзамена; обработка и проверка экзаменационных работ участников единого государственного экзамена, а также обеспечение ознакомления участников единого государственного экзамена с его результатами;

сопровождение процессов информатизации, обеспечивающих информационную открытость региональной системы образования;

развитие механизмов обратной связи и поддержки потребителей образовательных услуг, организацию международных сравнительных исследований в области образования.

Основное мероприятие направлено на повышение доли образовательных организаций, участвующих в мероприятиях независимой оценки качества образования.

Результатом реализации основного мероприятия станет обеспечение возможности принятия управленческих решений по повышению качества образования всех уровнях; организация формирования и ведения региональных информационных систем, развитие механизмов обратной связи и поддержки потребителей образовательных услуг, организация международных сравнительных исследований в области образования.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год.

По итогам первого этапа (2013 - 2015 годы) реализации подпрограммы будет обеспечен единый подход к функционированию региональной системы оценки качества образования. С участием общественных организаций будут определены критерии эффективности работы образовательных организаций и введение публичных рейтингов их деятельности; разработаны и апробированы электронные паспорта образовательных организаций; введена внешняя объективная оценка качества образования не менее чем на трех уровнях образования.

На втором этапе (2016 - 2020 годы) будет создан единый реестр объектов образовательной деятельности, который позволит получать доступ к статистической и иной информации представителям системы образования и широкой общественности. Введены электронные паспорта образовательных организаций, содержащие необходимую статистическую и иную информацию о деятельности школы. Создана система мониторингов в области образования и социализации, которые начнут проводиться на систематической основе.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Центр информационных технологий и оценки качества образования", государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования".

5. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего, дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях заключается в выделении субвенций бюджетам городских округов и муниципальных районов в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг) в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл.

Результатами реализации основного мероприятия станут: в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами удовлетворительный уровень базовой инфраструктуры, включающий основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", спортивные сооружения во всех школах.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год.

Исполнитель основного мероприятия - Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участники мероприятия - органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования.

6. Осуществление государственных полномочий по представлению бесплатного питания для учащихся общеобразовательных организаций из многодетных семей.

Государственная услуга предоставляется органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования. Право на бесплатное питание предоставляется на весь период обучения учащимся общеобразовательных организаций из многодетных семей до достижения 18 лет.

В рамках мероприятия осуществляется выделение субвенций бюджетам городских округов и муниципальных районов в Республике Марий Эл в размере, необходимом для предоставления бесплатного питания учащимся общеобразовательных организаций из многодетных семей в соответствии с Законом Республики Марий Эл от 2 декабря 2004 года N 50-З "О социальной поддержке и социальном обслуживании отдельных категорий граждан в Республике Марий Эл".

Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия Государственной программы - с 2013 по 2020 год.

Исполнителем основного мероприятия является Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участниками - органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования. Организациями, непосредственно осуществляющими предоставление государственной услуги, являются общеобразовательные организации, расположенные на территории Республики Марий Эл.

7. Осуществление государственных полномочий по обучению детей-инвалидов на дому и выплате компенсации затрат родителей на эти цели.

В рамках реализации основного мероприятия будет осуществляться реализация государственных полномочий по воспитанию и обучению детей-инвалидов на дому и выплата компенсаций и затрат родителей на эти цели образовательными организациями Республики Марий Эл, реализующими общеобразовательные программы.

Организация дистанционного обучения детей-инвалидов в рамках мероприятия включает оснащение их комплектами компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированного с учетом специфики нарушений развития детей-инвалидов; обучение преподавателей по программам организации дистанционного образования детей-инвалидов; обучение родителей необходимым техническим навыкам для оказания помощи детям при работе на компьютере; подготовка детей-инвалидов дошкольного возраста к школе, обеспечение подключения ученических и рабочих мест учителей к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

Совершенствование системы комплексного сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья включает апробацию модели реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей; организацию и функционирование служб, осуществляющих сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья; разработку содержания, форм взаимодействия семьи и специалистов, а также отработку механизмов включения родителей в процесс развития и специального коррекционного обучения детей.

Результатами реализации основного мероприятия станут:

обеспечение государственных гарантий прав детей-инвалидов на получение общедоступного и бесплатного общего образования;

осуществление реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов и их семей.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год.

Исполнителями основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участниками - органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования.

8. Осуществление государственных полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лицам из их числа.

В рамках реализации основного мероприятия будет обеспечено осуществление государственных полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лицам из их числа; оказание мер социальной поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, приемным родителям.

Результатами реализации основного мероприятия станут:

развитие и укрепление института приемной семьи;

оптимизация сети государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

профилактика вторичного сиротства.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год.

Исполнителем основного мероприятия является Министерство образования и науки Республики Марий Эл.

9. Строительство и реконструкция объектов образования для нужд отрасли".

Реализация мероприятия направлена на улучшение материально-технической базы образовательных организаций, повышение уровня благоустройства школьных зданий, ликвидацию сверхнормативного износа основных фондов организаций образования, создание благоприятных условий для дальнейшего развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, обеспечение инженерного обустройства образовательных организаций, увеличение доли образовательных организаций, отвечающих требованиям санитарных норм и правил, обеспечение безопасных условий функционирования образовательных организаций.

Выполнение мероприятия заключается в погашении кредиторской задолженности за выполненные объемы работ прошлых лет, погашении привлеченных кредитов на опережающее финансирование строительства объектов республиканской адресной инвестиционной программы, строительстве и реконструкции объектов образования в течение календарного года в размере ассигнований, предусмотренных на текущий год в республиканском бюджете Республики Марий Эл.

Основная цель мероприятия - улучшение условий осуществления образовательного процесса и обеспечение безопасного пребывания обучающихся, воспитанников и работников в образовательных организациях.

Исполнителями мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участниками - администрации муниципальных районов и городских округов в Республике Марий Эл (по согласованию).

10. Обеспечение деятельности организаций сферы молодежной политики направлено на развитие потенциала организаций сферы молодежной политики, создание среды для позитивной социализации и самореализации молодежи, развития молодежных объединений, движений, инициатив и формирования чувства патриотизма и гражданской ответственности.

В рамках основного мероприятия будут обеспечены финансирование государственных заданий на реализацию молодежных программ; модернизация, развитие, кадровое обеспечение инфраструктуры организаций молодежной политики. В связи с этим предполагается реализация мер по:

улучшению материально-технической базы организаций сферы молодежной политики, их обеспечению современным оборудованием и пособиями;

повышению уровня профессионального роста работников организаций государственной молодежной политики;

подготовке руководителей организаций сферы молодежной политики, молодежных и детских общественных объединений в области менеджмента и маркетинга.

Для расширения спектра качественных услуг для молодежи, отвечающих изменяющимся потребностям, будут использоваться механизмы государственно-частного партнерства, программы поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций, привлечение средств из федерального и республиканского бюджетов.

В результате реализации основного мероприятия:

произойдет укрепление материально-технической базы организаций молодежной политики, направленной на создание условий для физического, духовного и нравственного развития молодежи, оказание им психологической, социально-педагогической, правовой и информационной помощи;

увеличится количество молодежи, вовлеченной в программы, проекты, конкурсные мероприятия в области научно-технического, художественного творчества, научно-исследовательской деятельности и спорта.

Исполнителями основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи".

Перечень основных мероприятий представлен в приложении N 2 к государственной программе.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в раздел IV внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Расходы подпрограммы формируются за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл, а также внебюджетных источников. Средства внебюджетных источников являются собственными средствами государственных организаций, находящихся в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл, и направляются на обеспечение деятельности организаций.

В рамках основных мероприятий подпрограммы из республиканского бюджета Республики Марий Эл будут выделены средства на обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций, учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций среднего и дополнительного профессионального образования, организаций дополнительного образования детей, организацию подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования, обеспечение функционирования системы оценки качества образования, реализацию мероприятий молодежной политики в рамках субсидий на выполнение государственных заданий на оказание услуг (выполнение работ). Кроме того, на обеспечение деятельности государственных организаций образования будут направлены собственные средства организаций.

Реализация мероприятий подпрограммы предполагает предоставление субвенций бюджетам городских округов и муниципальных районов в Республике Марий Эл на осуществление государственных полномочий по:

обеспечению государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования, а также дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях;

предоставлению бесплатного питания обучающимся общеобразовательных организаций из многодетных семей;

воспитанию и обучению детей-инвалидов на дому и выплате компенсации затрат родителей на эти цели;

содержанию ребенка в семье опекуна и приемной семье, а также на вознаграждение, причитающееся приемному родителю, опекуну (попечителю);

оплате жилья и жилищно-коммунальных услуг детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей;

выплате единовременных пособий при устройстве ребенка на воспитание в семью;

предоставлению единовременной выплаты на ремонт жилых помещений, находящихся в собственности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В рамках основных мероприятий подпрограммы предусматриваются средства республиканского бюджета Республики Марий Эл на строительство и реконструкцию объектов образования для нужд отрасли.

Общий объем финансирования подпрограммы в 2013 - 2020 годах составит 40 977 707,6 тыс. рублей, в том числе средства:

республиканского бюджета Республики Марий Эл - 39 559 084,4 тыс. рублей;

внебюджетных источников - 1 418 623,2 тыс. рублей.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и плановый период.

Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл по годам ее реализации представлено в приложении N 4 к государственной программе.

Прогнозная оценка расходов на реализацию целей подпрограммы из республиканского бюджета Республики Марий Эл и внебюджетных источников на период до 2020 года приведена в приложении N 5 к государственной программе.

Прогноз сводных показателей государственных заданий включает показатели государственных заданий на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ всех уровней образования государственными образовательными организациями, находящимися в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл, а также услуг по содержанию и воспитанию воспитанников, оказанию квалифицированной помощи в обучении и коррекции имеющихся проблем в развитии, обеспечению психологической, медицинской и социальной реабилитации, услуг по реализации мероприятий в сфере молодежной политики в соответствии с ведомственным перечнем государственных услуг (работ), оказываемых (выполняемых) государственными организациями Республики Марий Эл в качестве основных видов деятельности.

В рамках подпрограммы предусматривается также реализация государственных заданий на выполнение работ по организации и проведению научных исследований, научной экспертизе программ и проектов, обеспечению и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, повышению квалификации работников образования.

Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными организациями Республики Марий Эл приведен в приложении N 6 к государственной программе.

V. Анализ рисков реализации подпрограммы и описание мер управления рисками

Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием или отсутствием финансирования ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей подпрограммы. Минимизация этих рисков возможна путем заключения договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей подпрограммы, через институционализацию механизмов софинансирования.

Нормативные риски. В подпрограмме заложены мероприятия, направленные на изменения в системе образования, требующие разработки нормативных правовых актов. Несвоевременность принятия нормативных правовых актов, подготовки и направления в образовательные организации, муниципальные образования республики может являться риском нереализации или несвоевременной реализации мероприятий.

Организационные риски: несогласованность действий основного исполнителя и участников подпрограммы может привести к неэффективному управлению процессом реализации подпрограммы. Устранение названного риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации государственной программы, определения ответственного за реализацию подпрограммы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга реализации мероприятий подпрограммы.

Временные риски, связанные с отставанием от сроков реализации мероприятий, преодолеваются за счет подготовки "дорожной карты" и плана реализации подпрограммы и обеспечения ее операционального сопровождения начиная с 2013 года.

Таким образом, из вышеперечисленных рисков наибольшее отрицательное влияние на реализацию подпрограммы может оказать реализация финансовых и непредвиденных рисков, которые содержат угрозу срыва реализации подпрограммы. Поскольку в рамках реализации подпрограммы практически отсутствуют рычаги управления непредвиденными рисками, наибольшее внимание будет уделяться управлению финансовыми и социальными рисками.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 8
к государственной программе
Республики Марий Эл "Развитие
образования и молодежной
политики" на 2013 - 2020 годы

Подпрограмма
"Государственная поддержка развития системы общего образования и дополнительного образования" Государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

С изменениями и дополнениями от:

8 мая 2014 г.

Паспорт
подпрограммы "Государственная поддержка развития системы общего образования и дополнительного образования" государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Соисполнители подпрограммы	-	отсутствуют
Участники подпрограммы	-	органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию)
Цель подпрограммы	-	создание правовых и социально-экономических условий повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития республики
Задачи подпрограммы	-	формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих повышение доступности и качества образовательных услуг; внедрение моделей государственно-общественного управления образованием: модернизация содержания и условий реализации образовательных программ для обеспечения готовности выпускников к образованию на следующих уровнях и деятельности в высокотехнологической экономике; обновление состава и компетенций педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; создание условий для модернизации и устойчивого развития сферы дополнительного образования детей, обеспечивающих качество и разнообразие образовательных услуг, направленных на социализацию, разностороннее развитие, профессиональное и жизненное самоопределение ребенка
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	-	удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования; доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников; удельный вес обучающихся по программам общего образования, участвующих в интеллектуальных олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; доля образовательных организаций, реализующих образовательные модели, обеспечивающие современное качество образования; удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций; удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения; доля базовых образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве образовательных организаций; доля образовательных организаций, соответствующих требованиям комплексной безопасности; доля обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций, получающих горячее школьное питание (горячие завтраки, обеды, диетическое питание); доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных организованными формами отдыха и оздоровления детей в каникулярный период; доля детей школьного возраста, вовлеченных в программы, проекты, конкурсные мероприятия, направленные на формирование социокультурных компетентностей личности, в общем количестве детей данного возраста, проживающих на территории Республики Марий Эл; доля педагогических и управленческих работников системы общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности педагогических и управленческих работников; доля муниципалитетов, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации педагогического и управленческого корпуса системы общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности муниципалитетов; доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку в общей численности учителей; доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям в Республике Марий Эл
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2013 - 2020 годы: I этап 2013 - 2015 годы; II этап 2016 - 2020 годы
Объемы финансирования подпрограммы	-	объем финансирования на реализацию подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл составит 1 479 408,1 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 818 547,1 тыс. рублей 2014 год - 94 543,2 тыс. рублей 2015 год - 87 363,7 тыс. рублей 2016 год - 99 421,3 тыс. рублей 2017 год - 94 883,2 тыс. рублей 2018 год - 94 883,2 тыс. рублей 2019 год - 94 883,2 тыс. рублей 2020 год - 94 883,2 тыс. рублей. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	обеспечена эффективная система дошкольного образования детей в возрасте 3-7 лет наряду с регулярным предоставлением консультационных услуг родителям (законным представителям) по организации раннего развития детей; созданы условия реализации образовательных программ, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов общего образования; реализованы эффективные модели сетевых форм организации образовательных программ; внедрен комплекс нормативных, финансовых и организационных условий поддержки развития инновационной инфраструктуры в образовании, обеспечивающих постоянное самообновление и развитие образовательных организаций; реализован межведомственный комплексный подход к формированию и реализации системы профилактики и лечения заболеваний обучающихся; создана эффективная система непрерывного педагогического образования; внедрены действенные механизмы привлечения в систему образования молодых специалистов; обеспечен переход к управлению, основанному на реализации эффективных моделей организации обратной связи, в том числе электронных мониторингов, экспертной оценки профессиональных сообществ, деятельности саморегулируемых родительских организаций; внедрены механизмы государственно-общественного управления; созданы условия для охвата услугами дополнительного образования не менее 72 - 75 процентов детей дошкольного и школьного возраста

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы

Отличительными особенностями реализации государственной политики в сфере образования последних лет стало использование проектных и программно-целевых методов.

Основными инструментами преобразований стали республиканские целевые программы "Развитие образования в Республике Марий Эл на 2011 - 2015 годы", "Совершенствование организации школьного питания в общеобразовательных учреждениях в Республике Марий Эл на 2012 - 2014 годы", приоритетный национальный проект "Образование", национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", комплекс мер по модернизации региональных систем общего образования.

Ведущими механизмами стимулирования системных изменений в образовании в данных проектах и программах стали: выявление и конкурсная поддержка лидеров - "точек роста" нового качества образования - и внедрение новых моделей управления и финансирования, ориентированных на результат.

В результате реализации названных программ и проектов в республике:

внедрены нормативное подушевое финансирование и новая система оплаты труда, ориентированная на результат;

обеспечен переход на независимую систему оценки учебных достижений обучающихся (единый государственный экзамен в 11 классах, государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме, участие в международных сравнительных исследованиях, мероприятиях оценки качества образования, проводимых независимыми экспертными организациями (МАМСО, РИА Новости);

созданы механизмы общественного участия в управлении образованием и оценке его качества, а также единая платформа представления публичной отчетности образовательных организаций, что обеспечило необходимый уровень открытости системы образования для повышения ответственности руководящих и педагогических работников за результаты своего труда.

Вместе с тем по ряду направлений не удалось обеспечить комплексный характер преобразований, что обусловлено "мозаичностью" реализуемых в рамках указанных проектов и программ мероприятий в связи с недофинансированием всего перечня заложенных в программах мероприятий по развитию системы образования.

Так, в сфере нормативного подушевого финансирования в республике отсутствуют эффективные модели финансирования программ дистанционного образования, сетевых форм реализации образовательных программ, педагогического сопровождения талантливых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья.

В сфере общественно-государственного управления образованием наблюдается сохранение доминирования администраций образовательных организаций как в определении стратегии развития организаций, так и в оценке качества предоставляемых услуг, преимущественное использование коллегиальных органов управления для организации материальной поддержки образовательных учреждений, разобщенность родительского сообщества, отсутствие в нем лидеров, определяющих основные направления конструктивного диалога с властью в сфере образования.

В сфере общего образования - разрывы в качестве образовательных результатов между общеобразовательными организациями, работающими в разных социокультурных условиях; неразвитость сетевых механизмов организации образовательных программ общего образования; недостаточные условия для удовлетворения потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в программах дистанционного и инклюзивного образования, психолого-медико-социального сопровождения, неразработанность финансово-организационных механизмов поддержки форм образования, получаемого вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (центры диагностики и консультирования, информационно-просветительские сервисы для родителей детей, получающих образование в форме семейного образования).

В сфере дошкольного образования - высокие показатели очередности на получение услуг дошкольного образования для детей в возрасте от 2 до 3 лет, однотипность предлагаемых формальной системой дошкольного образования предметно-развивающих сред для раннего развития детей, сохраняющийся дефицит вариативных форм дошкольного образования, асимметрия уровня развитости негосударственного сектора дошкольного образования в различных муниципальных районах и городских округах республики, в том числе инфраструктуры по сопровождению раннего развития детей (от 0 до 3-х лет).

Развитию кадрового потенциала препятствуют низкие темпы обновления педагогического корпуса, отсутствие эффективных моделей построения педагогической карьеры и сопровождения профессионального развития выпускников педагогических специальностей, высокий уровень показателей эмоционального выгорания педагогов, дефицит стимулов, обеспечивающих заинтересованность учителей в постоянном совершенствовании профессиональных компетенций, отсутствие финансовых механизмов для реализации персонифицированной модели повышения квалификации при сохранении архаичных форм работы методических служб на местах, недостаточная интеграция систем повышения квалификации и аттестации педагогов.

На 1 января 2013 г. сеть организаций дополнительного образования детей представлена 49 организациями с общим охватом детей 36 613 человек, что составляет 45 процентов от общего количества детей в возрасте от 5 до 18 лет (81 073 человек).

В настоящее время в республике представлено 11 направленностей дополнительного образования. Наибольшее количество детей охвачено программами физкультурно-спортивной (11 397 человек) и художественно-эстетической (11 030 человек) направленностей.

В качестве основных факторов, обеспечивающих эффективность функционирования системы дополнительного образования, являются:

1. Материально-техническое обеспечение организаций дополнительного образования детей: финансирование организаций дополнительного образования в среднем составляет не более 4 процентов от общего объема финансирования муниципальной системы образования, при этом собственно на поддержку материально-технической базы учреждений выделяется не более 1-2 процентов средств. Только 27 организаций имеют собственное помещение, остальные осуществляют образовательную деятельность преимущественно на базе общеобразовательных организаций.

2. Кадровый потенциал системы: по итогам 2012 года общее количество педагогов дополнительного образования (организации дополнительного образования) - 1 132 человека, их них:

76 процентов (869 человек) - педагоги в возрасте старше 35 лет; количество педагогов в возрасте до 35 лет составляет 23 процента (263 человека).

77 процентов педагогов имеют высшее образования#; 24 процента - высшую квалификационную категорию; 38 процентов - I категорию; 33 процента - категорию не имеют.

Отсутствие эффективных мер по решению этих проблем может привести к возникновению следующих рисков:

ограничение доступа к качественным услугам дошкольного и общего образования детей в отдельных муниципальных районах, городских округах республики, что приведет к дисбалансу стартовых возможностей детей;

недостаточное качество подготовки выпускников к освоению стандартов профессионального образования, как следствие, снижение потенциала образования как канала вертикальной социальной мобильности;

недостаточный уровень сформированности социальных компетенций и гражданских установок обучающихся;

неудовлетворенность населения качеством образовательных услуг.

В результате реализации подпрограммы ожидаются существенные изменения в следующих направлениях:

увеличение роли негосударственного сектора в предоставлении услуг дошкольного образования детей при одновременном развитии сектора услуг по сопровождению раннего развития детей (от 0 до 3 лет);

качественное изменение содержания и методов преподавания с акцентом на развитие интереса и активности обучающихся, формирование полноценной системы профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов, в том числе с использованием сетевых форм реализации образовательных программ;

внедрение механизмов поддержки образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях;

формирование эффективной системы выявления и поддержки молодых талантов;

омоложение и рост профессионального уровня педагогических кадров;

поддержка инноваций и инициатив педагогов, профессиональных сообществ, образовательных организаций и их сетей;

расширение (создание новых) информационно-образовательных сред и сервисов для удовлетворения разнообразных образовательных запросов населения и подрастающего поколения, поддержки самообразования и социализации.

Выделение в отдельную подпрограмму части мероприятий, реализуемых до 2014 года в рамках республиканских целевых программ, направленных на развитие отрасли, позволит, с одной стороны, обеспечить продолжение сложившейся практики финансирования инновационных решений в отрасли, а с другой, упорядочить и существенно сократить перечень неэффективных программно-целевых инструментов.

II. Приоритеты, цели и задачи государственной политики в сфере реализации подпрограммы. Показатели, ожидаемые конечные результаты и сроки реализации подпрограммы

На среднесрочную перспективу перед отраслью поставлены следующие приоритеты:

1. В сфере общего образования:

ликвидация очередности в дошкольные образовательные организации в возрасте 2-3 лет и обеспечение гибкой системы предшкольного образования детей старшего дошкольного возраста;

повышение доступности качественного образования независимо от типа образовательной организации за счет форсированного ресурсного обеспечения образовательных учреждений, внедрения механизмов выравнивания существующих различий между образовательными учреждениями по уровню качества предоставляемых образовательных услуг и развитию инфраструктуры;

сохранение и развитие сети образовательных организаций, реализующих право граждан на получение образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации;

сохранение и укрепление здоровья обучающихся, в том числе реализация проектов, направленных на создание специальных условий для получения качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья;

внедрение эффективных механизмов воспитания и социализации подрастающего поколения путем создания открытого развивающего образовательного пространства, учитывающего потребности каждого ребенка (для одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации);

продолжение проектов по информатизации образования, в том числе путем создания муниципальных методических центров консультационной и технической поддержки, развитие образовательного портала Республики Марий Эл как основного инструмента получения доступной и достоверной информации о системе образования республики, интерактивной площадки встречи профессионального и гражданского общества как прямого канала связи граждан с органами управления образования.

2. В сфере дополнительного образования детей:

внедрение эффективных механизмов воспитания и социализации подрастающего поколения путем создания открытого развивающего образовательного пространства, учитывающего потребности каждого ребенка (для одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации);

обновление структуры, содержания и технологий реализации образовательных программ;

повышение доступности качественного образования за счет форсированного ресурсного обеспечения образовательных организаций и новых подходов к организации повышения квалификации педагогов;

внедрение сетевого механизма реализации программ дополнительного образования детей;

создание ресурсных центров дополнительного образования детей в рамках реализации основных направленностей;

совершенствование условий организации каникулярного отдыха детей и молодежи.

3. В сфере развития кадрового потенциала:

формирование эффективной системы непрерывного профессионального развития педагогов посредством завершения перехода на персонифицированную модель финансирования программ повышения квалификации, модернизацию системы методических служб, дальнейшей интеграции систем повышения квалификации и аттестации педагогов;

поддержка инноваций и инициатив педагогов, профессиональных сообществ, создание эффективной системы выявления, поддержки и распространения опыта лучших работников образования;

реализация комплекса мер по повышению престижа педагогической профессии в среде выпускников, имеющих высокие результаты по итогам обучения в вузе.

Целью реализации подпрограммы является создание правовых и социально-экономических условий повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития республики.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих повышение качества услуг общего и дополнительного образования;

модернизация содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников к дальнейшему обучению в системе профессионального образования;

обновление состава и компетенций педагогических кадров, внедрение эффективных механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию.

Решение данных задач будет измеряться следующими показателями:

"доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем учебном году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)" характеризует доступность образовательных программ дошкольного образования;

"доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников" характеризует переход образовательных организаций на современные требования к условиям организации образовательного процесса и результативность мероприятий подпрограммы, направленных на введение Федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

"удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования" характеризует равные условия формирования социокультурной среды детей дошкольного возраста в соответствии с социокультурными, общественно-государственными и индивидуальными требованиями к уровню дошкольного образования;

"отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена" характеризует равенство доступа к качественным образовательным услугам, позволяет оценить эффективность мер, направленных на снижение дифференциации (разрыва) в качестве образовательных результатов между школами при неснижении среднего результата единого государственного экзамена в лучших школах;

"удельный вес обучающихся по программам общего образования, участвующих в интеллектуальных олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования" показывает состояние региональной системы работы с одаренными и способными детьми, эффективность внедряемых моделей работы с одаренными детьми на местах;

"доля образовательных организаций, реализующих образовательные модели, обеспечивающие современное качество образования" характеризует инновационную активность в образовательной системе, результативность мер по разработке и распространению новых эффективных средств и форм организации образовательного процесса на базе школ - инновационных площадок и их сетей;

"удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций" характеризует механизмы обновления кадрового потенциала отрасли и позволит объективно оценить эффективность программных мер по привлечению молодых учителей, в том числе для работы в сельских школах;

"удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения" характеризует доступность качественного образования для детей с особыми потребностями;

"доля образовательных организаций, соответствующих требованиям комплексной безопасности" характеризует выполнение образовательными организациями нормативных требований по пожарной, антитеррористической безопасности, а также выполнению всех мероприятий по охране труда;

"доля базовых образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве образовательных организаций" характеризует развитие системы инклюзивного образования, доступность качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;

"доля обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций, получающих горячее школьное питание (горячие завтраки, обеды, диетическое питание)" характеризует практическую реализацию принципов рационального питания обучающихся;

"доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных программами дополнительного образования, в общем количестве детей в возрасте 5-18 лет" характеризует модернизацию сети организаций дополнительного образования детей с учетом требований потребителя образовательных услуг;

"доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных организованными формами отдыха и оздоровления детей в каникулярный период" характеризует развитие форм организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период;

"доля детей школьного возраста, вовлеченных в программы, проекты, конкурсные мероприятия, направленные на формирование социокультурных компетентностей личности, в общем количестве детей данного возраста, проживающих на территории Республики Марий Эл" характеризует эффективность воспитательной работы;

"доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям в Республике Марий Эл" характеризует уровень распространения моделей социализации детей.

В ходе реализации подпрограммы будут обеспечены следующие результаты:

будут обеспечены возможности выбора получения услуг дошкольного образования (за счет развития негосударственного сектора, расширения спектра вариативных форм, а также сектора услуг по сопровождению раннего развития детей (от 0 до 3 лет);

будет обеспечен обучающимся независимо от их места жительства, социальной принадлежности доступ к современным условиям обучения в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, а также возможности выбора образовательных программ с учетом их образовательных потребностей и интересов, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей (профильное обучение), созданы финансово-экономические и организационные условия для получения образования в различных формах;

будут обеспечены всем педагогам возможности непрерывного профессионального развития с учетом их профессиональных дефицитов, интересов, потребностей;

будет реализован комплекс мероприятий по адресной поддержке школ, работающих в сложных социально-экономических условиях;

увеличится количество образовательных организаций, соответствующих требованиям комплексной безопасности;

увеличится доля обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций, получающих горячее школьное питание;

обеспечен переход на федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного и общего образования, устанавливающие современные требования к результатам и условиям организации образовательного процесса, на всех уровнях общего образования;

модернизирована система работы с одаренными и способными детьми, в том числе виды и механизмы конкурсных испытаний на региональном и муниципальном уровнях;

создана единая информационно-образовательная среда на всех уровнях общего образования, обеспечивающая эффективную обратную связь между субъектами образовательных отношений;

разработан комплекс правовых, финансовых и организационных механизмов поддержки современных моделей образовательных систем, обеспечивающих качественное образование;

будет увеличена в общеобразовательных организациях доля молодых педагогов, имеющих высокие образовательные результаты по итогам обучения в вузе;

будет увеличен охват программами дополнительного образования детей в возрасте 5-18 лет, в том числе в каникулярный период;

обеспечены условия для организации образовательного процесса на базе организаций дополнительного образования детей для всех категорий детей, в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей с ограниченными возможностями.

Реализация подпрограммы в 2013 - 2020 годах будет осуществляться в 2 этапа:

I этап 2013 - 2015 годы;

II этап 2016 - 2020 годы.

На I этапе будут реализованы стратегические проекты развития общего и дополнительного образования.

В сфере дошкольного образования будут реализованы мероприятия по обеспечению апробационных площадок внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, реализации проектов, по оснащению дополнительно созданных мест для детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях, разработке новых регулирующих нормативов для развития дошкольной инфраструктуры, моделей современных экономически эффективных и гибких сред для раннего развития детей; а также мероприятия по информатизации системы дошкольного образования, в том числе по внедрению электронных очередей, организации регулярной консультационной поддержки родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, не вовлеченных в систему формального дошкольного образования.

В сфере общего образования будет обеспечено внедрение Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, реализованы модели сетевого взаимодействия образовательных организаций и организаций социально-культурной сферы в сельской местности, апробированы примерные основные образовательные программы общего образования для детей-инвалидов, модели финансирования школ, работающих со сложным контингентом детей, малокомплектных школ, программ работы с одаренными детьми, программ дистанционного и инклюзивного образования.

Особое внимание на данном этапе будет уделено формированию инструментов поддержки особых групп детей в системе образования (одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации). Это позволит на следующем этапе сократить разрыв в качестве образования между лучшими и худшими группами учащихся и школ, увеличив при этом численность детей, демонстрирующих высокий уровень достижений (в международных обследованиях и олимпиадах).

Будет осуществляться модернизация системы выявления одаренных детей, внедряться новые инструменты поддержки родителей (законных представителей) одаренных детей и учителей-наставников, существенно повышающих качество сопровождения детей данной категории.

Будут разработаны модели повышения квалификации педагогических работников школ, показывающих низкие результаты обучения, что в совокупности с мерами поддержки по привлечению молодых педагогов в систему общего образования и модернизацией программ профессиональной подготовки создаст необходимый задел для задачи обновления кадрового состава на последующем этапе подпрограммы.

В сфере дополнительного образования детей решается приоритетная задача создания условий для повышения качественного уровня оказания услуг дополнительного образования детей, проведения комплекса мероприятий по внедрению новых условий их реализации: внесение изменений в нормативную правовую базу, регламентирующую организацию образовательного процесса в организациях дополнительного образования детей, а также механизмов управления и финансирования дополнительного образования детей; проведение мониторингов с целью определения востребованности программ дополнительного образования детей; статистическое описание региональной системы дополнительного образования детей; внедрение механизмов оценки качества дополнительного образования детей; анализ состояния материально-технической базы организаций; развитие сетевых моделей реализации программ дополнительного образования детей; разработка механизма финансирования дополнительного образования детей; внедрение механизма контроля в сфере дополнительного образования детей.

К основным результатам I этапа относятся:

доступность всех уровней образования, в том числе образование для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;

реализация Федеральных государственных образовательных стандартов на ступени начального и основного общего образования;

развитая единая информационная среда образования, в том числе разработка и апробация систем электронных мониторингов, обеспечивающих сбор и анализ информации, характеризующей условия организации образовательного процесса и образовательных результатов;

комплекс правовых, финансовых и организационных механизмов поддержки образовательных систем, обеспечивающих качественное образование, в том числе:

запуск проекта "Современная школа", направленного на индивидуализацию образовательного процесса посредством трансформации физического пространства образовательного учреждения в совокупности с внедрением современных образовательных технологий, обеспеченных высокотехнологичной учебно-развивающей средой;

разработка проектов по сокращению разрыва в качестве образования между организациями, работающими в разных социокультурных условиях;

реализация масштабных программ повышения квалификации и переподготовки педагогических и управленческих кадров, включая организацию стажировок и обучение на инновационных площадках региональной системы образования;

сбалансированность спроса и предложения подготовленной рабочей силы на рынке труда в соответствии с потребностями инновационной экономики;

обеспечение потребностей экономики республики в кадрах высокой квалификации по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития;

вовлечение не менее 65 процентов детей в возрасте 5-18 лет в сферу дополнительного образования детей.

На II этапе предстоит завершить начатые на первом этапе стратегические проекты, обеспечив последовательные изменения в сфере образования и ликвидацию разрыва между сильными и слабыми учреждениями.

В сфере дошкольного образования при обеспечении государственной поддержки апробируются и внедряются механизмы государственно-частного и социального партнерства, развивается инфраструктура сопровождения раннего развития детей (специализированные центры, отделения и программы при организациях дошкольного и дополнительного образования, лекотеки).

В сфере общего образования:

создаются условия для реализации Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования с обеспечением высокотехнологичной образовательной среды, включающей высокоскоростной доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", новое поколение цифровых образовательных ресурсов, виртуальных тренажеров и др.;

обеспечивается качественно новый уровень индивидуализации образования, позволяющий реализовывать образовательные траектории в организациях всех форм;

внедряются проекты по использованию инфраструктуры ведущих университетов, инновационных предприятий, творческих индустрий для реализации программ профильного обучения, работы с одаренными детьми, эффективные модели реализации дистанционного обучения для общеобразовательных учреждений, в том числе для малокомплектных (малочисленных) сельских школ;

расширяется масштаб деятельности инновационных площадок по обновлению содержания и технологий образования в приоритетных областях наряду с поддержкой механизма распространения апробированных моделей и программ.

В сфере обновления кадрового состава:

апробируются механизмы привлечения к руководству молодых педагогов и менеджеров;

осуществляется переход к эффективному контракту с педагогами, обеспечивающему мотивацию к повышению качества образования и непрерывному профессиональному развитию;

внедряются программы поддержки привлечения в школы лучших выпускников вузов, талантливых специалистов в различных областях знания, культуры, техники;

поддерживаются проекты, инициированные профессиональными сообществами педагогов, по повышению квалификации, разработке и распространению учебно-методического обеспечения, консультирования и наставничества в отношении образовательных организаций и педагогов.

В сфере дополнительного образования предполагается закрепление полученных результатов и внедрение лучших практик дополнительного образования детей: обобщение результатов социологических опросов и мониторингов с целью определения динамики востребованности программ дополнительного образования детей социальными партнерами, профессиональным сообществом; обобщение статистических данных по сфере дополнительного образования детей (количество обучающихся, реализуемые программы, объемы финансирования и т.п.); оценка эффективности сферы дополнительного образования детей на уровне субъектов Российской Федерации (с учетом используемых полномочий); интеграция образовательных ресурсов сети и инфраструктуры дополнительного образования детей; повсеместное развитие организаций дополнительного образования детей, отвечающих современным требованиям сферы; дальнейшее развитие сетевых ресурсных центров на федеральном и региональном уровнях; закрепление основ "эффективного контракта" в сфере дополнительного образования детей.

Системным итогом реализации подпрограммы станет функционирование систем образовательных сервисов для удовлетворения разнообразных запросов подрастающего поколения и их семей, формирование мотивации к непрерывному образованию.

По итогам II этапа реализации подпрограммы к 2020 году будет:

ликвидирована очередность в дошкольные образовательные организации для детей 2-7 лет, обеспечена эффективная система предшкольной подготовки, обеспечивающей успешность обучения в начальной школе, наряду с регулярным предоставлением консультационных услуг родителям (законным представителям) по организации раннего развития детей;

реализованы эффективные модели реализации федеральных государственных образовательных стандартов на уровне дошкольного, основного общего и среднего общего образования;

модернизирована система работы с одаренными и способными детьми, в том числе с использованием сетевых образовательных программ;

разработан комплекс нормативных, финансовых и организационных условий поддержки и развития инновационной инфраструктуры в образовании, обеспечивающих постоянное самообновление и развитие образовательных организаций;

внедрены вариативные модели непрерывного повышения квалификации педагогов и привлечение в систему образования молодых специалистов;

обеспечен переход к управлению, основанному на реализации эффективных моделей организации обратной связи, в том числе электронных мониторингов, экспертной оценки профессиональных сообществ, деятельности саморегулируемых родительских организаций;

обеспечено увеличение охвата детей дошкольного и школьного возраста программами дополнительного образования до 72 - 75 процентов.

III. Основные мероприятия подпрограммы

Подпрограмма включает 7 основных мероприятий.

1. Обеспечение реализации приоритетного национального проекта "Образование" предусматривает реализацию соглашений между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Республики Марий Эл:

о предоставлении субсидии из федерального бюджета республиканскому бюджету Республики Марий Эл на выплату денежного поощрения лучшим учителям;

о предоставлении субсидии из федерального бюджета республиканскому бюджету Республики Марий Эл на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных организаций Республики Марий Эл и муниципальных образовательных организаций.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться до 2020 года. Результатами реализации основного мероприятия станут:

апробация и внедрение в массовую практику эффективных моделей обучения детей-инвалидов с применением дистанционных образовательных технологий;

выявление и поддержка лучших работников образования, продвижение передовых идей и педагогических проектов, формирование инициативной группы педагогов, способных к созданию и управлению профессиональными сообществами и организациями.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Центр дистанционного образования на базе государственного автономного образовательного учреждения Республики Марий Эл "Лицей Бауманский".

2. Модернизация системы общего образования в Республике Марий Эл.

Мероприятие направлено на обеспечение высокого качества услуг дошкольного и общего образования независимо от места жительства учащихся (воспитанников) и предполагает формирование территориально доступных муниципальных образовательных сетей посредством совершенствования транспортной инфраструктуры, внедрения новых финансово-экономических механизмов обеспечения сетевых форм реализации образовательных программ, электронного обучения, сопровождения образовательных траекторий детей с особыми потребностями, модернизации материально-технической базы дошкольных и общеобразовательных организаций, в том числе строительство, реконструкция и возврат ранее перепрофилированных зданий дошкольных организаций, капитальный и текущий ремонт зданий общеобразовательных и дошкольных организаций, развитие обеспечивающей инфраструктуры образовательных организаций (оборудование школьных столовых, спортивных и актовых залов, медицинских кабинетов, выполнение мероприятий по обеспечению комплексной безопасности образовательных организаций и энергосбережение), создание условий для внедрения механизмов государственно-общественного управления образованием.

Данное мероприятие включает меры по развитию единой информационной образовательной среды и обеспечению опережающего повышения квалификации (профессиональной переподготовки) педагогических работников для работы в соответствии с Федеральными государственными стандартами дошкольного и общего образования посредством финансирования, в первую очередь, дистанционных форм повышения квалификации, стимулирования деятельности сетевых профессиональных сообществ педагогов, формирования института наставничества молодых педагогов и студентов педагогических направлений подготовки (специальностей).

В результате реализации основного мероприятия будут достигнуты следующие результаты:

создание во всех общеобразовательных учреждениях условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования;

предоставление всем обучающимся возможности обучаться в соответствии с основными современными требованиями, включая наличие высокоскоростного доступа к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет";

увеличение доли учителей, использующих современные образовательные технологии, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ;

привлечение в систему образования молодых специалистов, имеющих высокие образовательные результаты по итогам обучения в вузе;

внедрение моделей государственно-общественного управления образованием;

увеличение доли организаций образования, соответствующих требованиям комплексной безопасности.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Марийский институт образования", государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Центр информационных технологий и оценки качества образования".

3. Реализация мероприятий федеральных целевых программ, государственных программ Российской Федерации и иных мероприятий, реализуемых за счет средств федерального бюджета предполагает привлечение дополнительных финансовых средств из федерального бюджета на реализацию мероприятий федеральных целевых программ и проектов на условиях софинансирования, направленных на обеспечение современных условий обучения различных категорий обучающихся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Мероприятие предусматривает реализацию соглашений между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Республики Марий Эл о предоставлении субсидии из федерального бюджета республиканскому бюджету Республики Марий Эл на реализацию мероприятий по повышению квалификации педагогических работников, формированию сети стажировочных площадок на базе образовательных организаций, обеспечению современных условий обучения различных категорий обучающихся, распространению моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования, современных моделей социализации детей.

Абзац двадцать второй утратил силу.

Информация об изменениях:

См. текст абзаца двадцать второго

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования.

4. Внедрение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования, является продолжением республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Марий Эл на 2011 - 2015 годы" и включает следующие направления:

развитие системы этнокультурного образования, в том числе проекты по обновлению содержания этнокультурного образования, разработке и изданию учебных пособий, соответствующих Федеральным государственным образовательным стандартам;

проекты по апробации внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, включая оснащение дополнительно созданных мест для детей старшего дошкольного возраста в образовательных организациях дошкольного и общего образования, организации регулярной консультационной поддержки родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, не вовлеченных в систему формального дошкольного образования;

поддержка проектов по трансформации территориальных сетей, оптимальных для доступности услуг и эффективного использования ресурсов, в том числе путем развития моделей сетевого взаимодействия, создание школ ступеней образования, создание в сельских и городских территориях комплексных социально-культурных организаций (в том числе открытых для местного сообщества);

проекты по совершенствованию транспортных схем доставки обучающихся;

поддержка сети инновационных образовательных организаций, реализующих инициативные экспериментальные проекты, в том числе новые финансово-экономические механизмы педагогического сопровождения развития (образования) талантливых детей, детей с особыми нуждами, организации повышения квалификации педагогов);

развитие кадрового потенциала отрасли, в том числе поддержка создания и деятельности профессиональных ассоциаций и саморегулируемых организаций, обеспечивающих распространение инновационных технологий, проведение конкурсных мероприятий по выявлению и поддержке лучших работников образования, продвижению передовых идей и проектов, проектов по привлечению в систему образования молодых специалистов;

проекты перевода в эффективный режим работы школ с устойчиво низкими образовательными результатами, в том числе путем привлечения лучших управленческих и педагогических кадров, создания партнерств между школами с использованием корпоративных моделей повышения квалификации;

информатизация образовательного пространства, в том числе внедрение интеллектуальных систем управления школьным зданием, технологии "Умный дом", систем интеллектуального контроля доступа и видеонаблюдения, образовательной модели "1 ученик - 1 компьютер" и "домашняя работа - в школе".

С 2014 года в рамках мероприятия планируется финансирование работ по совершенствованию организации школьного питания до 2020 года.

Сроки реализации основного мероприятия с 2014 по 2020 г.

Результатами реализации основного мероприятия станут:

обеспечение языковых прав и этнокультурных потребностей обучающихся, проживающих в Республике Марий Эл, в сопряжении с сохранением единства федерального культурного, образовательного и духовного пространства;

создание регионального банка лучших практик (образовательных программ и технологий) общего образования, обеспеченных нормативными правовыми актами их реализации;

система инновационных площадок (образовательные организации и их сети), апробирующая и распространяющая эффективные модели обновления содержания образования;

сокращение разрыва в качестве образования между школами, работающими в разных социокультурных условиях;

достижение качественно нового уровня индивидуализации образования, позволяющего реализовывать образовательные траектории в организациях всех форм;

использование инфраструктуры ведущих университетов, инновационных предприятий, творческих индустрий для реализации программ профильного обучения, работы с одаренными детьми;

реализация эффективных моделей дистанционного обучения для различных категорий обучающихся, в том числе в малокомплектных (малочисленных) сельских школах;

активное участие профессиональных ассоциаций и саморегулируемых организаций в управлении и контроле качества образования;

обеспечение каждому ребенку возможности обучаться по образовательным программам для детей старшего дошкольного возраста;

внедрение системы независимой внутренней и внешней оценки качества образования, ориентированной не столько на регулирование процесса, сколько на новые результаты (применение новых методов оценивания, отражающих достижения и индивидуальный прогресс ребенка), в том числе создание единой добровольной цифровой системы учета образовательных достижений школьников;

создание инфраструктуры для обеспечения горячим питанием 100 процентов обучающихся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций;

улучшение качества и сбалансированности питания путем использования экологически чистого сырья, современных технологий производства, хранения, ежегодного повышения уровня квалификации 20 процентов специалистов, занятых в сфере школьного питания, внедрения автоматизированных систем, позволяющих обучающимся самостоятельно выбирать меню.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Марийский институт образования", государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Центр информационных технологий и оценки качества образования".

5. Модернизация структуры и содержания программ системы дополнительного образования детей направлена на модернизацию сети организаций дополнительного образования детей с учетом требований потенциального потребителя образовательных услуг и включает следующие направления:

реализация мероприятия предусматривает:

разработку требований к содержанию и структуре образовательных программ дополнительного образования детей;

формирование банка инновационных программ и практик дополнительного образования детей на региональном уровне;

корректировку моделей дополнительного образования детей в целях реализации внеурочной деятельности в рамках Федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

разработку и внедрение программ дополнительного образования детей, ориентированных на детей разных возрастных и социальных категорий;

расширение и обеспечение форм организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период;

интеграцию ресурсов дополнительного образования детей, детских общественных объединений, творческих сообществ;

развитие программ сетевого, межведомственного взаимодействия;

создание системы республиканских мероприятий, направленных на сопровождение талантливых детей в разных направлениях дополнительного образования детей.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться до 2020 года. Результатами реализации основного мероприятия станут: выявление и внедрение лучших практик дополнительного образования детей на региональном уровне;

увеличение количества мероприятий, проводимых с детьми в возрасте 5-18 лет, направленных на выявление и дальнейшее сопровождение талантливых детей;

расширение количества направленностей и перечня образовательных программ дополнительного образования детей, направленных на социализацию, профессиональную ориентацию и предпрофессиональную подготовку детей;

применение новых технологий и методик обучения в сфере дополнительного образования детей;

поддержка реализации программ организации каникулярного времени детей;

удовлетворенность населения качеством дополнительного образования детей.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Центр развития дополнительного образования на базе государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Республики Марий Эл "Дворец творчества детей и молодежи".

6. Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях направлено на развитие современных моделей воспитательных систем в общеобразовательных организациях и предполагает реализацию следующих направлений деятельности:

анализ и систематизация имеющегося в регионе опыта по развитию воспитательных систем образовательных организаций;

оценка эффективности деятельности общеобразовательных организаций в области воспитания;

реализация межведомственных проектов в области развития воспитания; создание условий в образовательных организациях для формирования ключевых социокультурных компетентностей обучающихся;

развитие ученического самоуправления как доминанты воспитательной системы;

внедрение здоровьесберегающих технологий (на межведомственной основе), в том числе профилактика и лечение заболеваний зрения, органов пищеварения, дыхания и т.д.;

проведение мероприятий по профилактике асоциального поведения школьников;

использование воспитательного потенциала внеурочной деятельности и системы дополнительного образования детей в условиях общеобразовательной организации.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться до 2020 года. Результатами реализации основного мероприятия станут:

создание непрерывной системы воспитательной работы и социализации обучающихся, направленной на формирование у обучающихся установок, основанных на гражданских и демократических ценностях;

увеличение количества образовательных организаций, внедряющих современные модели и технологии организации воспитательной работы;

создание условий для ресурсного обеспечения функционирования воспитательных систем общеобразовательных организаций;

внедрение процедур независимой экспертизы воспитательной деятельности общеобразовательных организаций;

формирование и реализация комплексной системы профилактики и лечения заболеваний обучающихся на межведомственной основе;

рост удовлетворенности обучающихся и родителей условиями воспитания, обучения и развития в общеобразовательных организациях.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Марийский институт образования".

7. Развитие системы реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, направлено на предоставление детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, с учетом их психофизических особенностей, равных возможностей на включение в жизнь общества посредством образования, социальной поддержки и медико-психологического сопровождения (организация и развитие модели комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов; разработка и организация технологий образования детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов; разработка и осуществление научно-методического обеспечения системы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в организациях системы образования, здравоохранения и социальной защиты; формирование материально-технической базы организаций системы комплексной реабилитации и сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья; кадровое обеспечение системы комплексной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья).

Результатами реализации основного мероприятия станут:

повышение качества и доступности всех уровней образования, в том числе образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;

создание условий для реализации образовательных программ, направленных на успешную социализацию, профессиональное самоопределение выпускников в соответствии с требованиями развития современной экономики.

Перечень основных мероприятий представлен в приложении N 2 к государственной программе.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Финансовые ресурсы, выделяемые на реализацию мероприятий подпрограммы, направлены на поддержку развития системы образования и формируются за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл и средств федерального бюджета.

Расходы, направленные на реализацию мероприятий приоритетного национального проекта "Образование", модернизацию системы общего образования Республики Марий Эл, федеральных целевых программ и государственных программ Российской Федерации, формируются за счет средств федерального бюджета.

Средства республиканского бюджета Республики Марий Эл направляются на реализацию мероприятий по внедрению моделей образовательной системы, обеспечивающих современное качество образования, на создание эффективной системы профессионального образования и обеспечение постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Общий объем финансирования подпрограммы в 2013 - 2020 годах составит 1 479 408,1 тыс. рублей, в том числе средства:

республиканского бюджета Республики Марий Эл - 1 479 408,1 тыс. рублей;

абзац шестой утратил силу.

Информация об изменениях:

См. текст абзаца шестого

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и плановый период. Средства федерального бюджета направляются на реализацию мероприятий подпрограммы при условии их выделения.

Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл по годам ее реализации представлено в приложении N 4 к государственной программе.

Прогнозная оценка расходов на реализацию целей подпрограммы из республиканского бюджета Республики Марий Эл и федерального бюджета на период до 2020 года приведена в приложении N 5 к государственной программе.

V. Анализ рисков реализации подпрограммы, описание мер управления рисками

Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием или отсутствием финансирования ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей подпрограммы. Минимизация этих рисков возможна путем заключения договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей подпрограммы, через институционализацию механизмов софинансирования.

Нормативные риски. В подпрограмме заложены в том числе мероприятия, направленные на изменения в системе образования, заложенные в Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Несвоевременность принятия нормативных правовых актов (подзаконных актов), подготовки и направления в образовательные организации, муниципальные образования республики может являться риском нереализации или несвоевременной реализации мероприятий.

Временные риски, связанные с отставанием от сроков реализации мероприятий, преодолеваются за счет подготовки "дорожной карты" и плана реализации подпрограммы и обеспечения ее операционального сопровождения начиная с 2014 года.

Таким образом, из вышеперечисленных рисков наибольшее отрицательное влияние на реализацию подпрограммы может оказать реализация финансовых и непредвиденных рисков, которые содержат угрозу срыва реализации подпрограммы. Поскольку в рамках реализации подпрограммы практически отсутствуют рычаги управления непредвиденными рисками, наибольшее внимание будет уделяться управлению финансовыми и социальными рисками.

Приложение N 9
к государственной программе
Республики Марий Эл "Развитие
образования и молодежной
политики" на 2013 - 2020 годы

Подпрограмма
"Комплексное развитие профессионального образования" государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

С изменениями и дополнениями от:

8 мая 2014 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в паспорт внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт
подпрограммы "Комплексное развитие профессионального образования" государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Соисполнители подпрограммы	-	отсутствуют
Участники подпрограммы	-	Министерство экономического развития и торговли Республики Марий Эл; Министерство промышленности, транспорта и дорожного хозяйства Республики Марий Эл; Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Марий Эл; Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Марий Эл; Министерство лесного хозяйства Республики Марий Эл; Департамент государственной службы занятости населения Республики Марий Эл; государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования" (далее - НМЦ ПО); Торгово-промышленная палата Республики Марий Эл (по согласованию); Ассоциация учреждений профессионального образования Республики Марий Эл (по согласованию); государственные профессиональные образовательные организации Республики Марий Эл; государственные образовательные организации высшего образования (по согласованию); администрации муниципальных районов и городских округов в Республике Марий Эл (по согласованию); организации (по согласованию)
Цель подпрограммы	-	создание эффективной системы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов для кадрового обеспечения экономики Республики Марий Эл и перспективных потребностей республиканского рынка труда
Задачи подпрограммы	-	разработка прогноза потребности рынка труда Республики Марий Эл в квалифицированных кадрах; оптимизация объемов и структуры подготовки кадров на основе результатов прогноза кадровых потребностей экономики республики; создание современной сети профессиональных образовательных организаций на основе территориально-отраслевой и кластерной организации ресурсов; создание комплексной системы профессиональной ориентации и сопровождения профессиональной самореализации обучающихся и молодежи; развитие механизмов эффективного трудоустройства и социально-профессиональной адаптации выпускников профессиональных образовательных организаций; укрепление ресурсного обеспечения инновационного развития профессиональных образовательных организаций; обеспечение высокого качества профессионального образования и формирование современной системы оценки качества на основе принципа общественно-профессионального участия; развитие профессиональной компетентности педагогических кадров профессиональных образовательных организаций
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	-	доля лиц, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования по востребованным профессиям и специальностям республиканского рынка труда; доля профессиональных образовательных организаций, на базе которых созданы многофункциональные центры прикладных квалификаций (учебные центры профессиональных квалификаций); доля основных образовательных программ, реализуемых в сетевом формате; доля учебных аудиторий, лабораторий, мастерских, оснащенных современным оборудованием, в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих подготовку рабочих и специалистов для приоритетных отраслей экономики; доля обучающихся профессиональных образовательных организаций, участвующих в олимпиадном и конкурсном движении; доля лиц, обучающихся по программам профессионального образования, прошедших профессионально-общественную аккредитацию; доля выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших сертификационные процедуры; доля педагогических работников профессиональных образовательных организаций с квалификационными категориями; доля молодых педагогов в возрасте до 30 лет в общем количестве педагогических работников профессиональных образовательных организаций; доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2013 - 2020 годы I этап 2013 - 2015 годы; II этап 2016 - 2020 годы
Объемы финансирования подпрограммы	-	общий объем финансирования на реализацию подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл составит 83 097,9 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 6 576,0 тыс. рублей 2014 год - 12 500,0 тыс. рублей 2015 год - 12 502,9 тыс. рублей 2016 год - 1 519,0 тыс. рублей 2017 год - 12 500,0 тыс. рублей 2018 год - 12 500,0 тыс. рублей 2019 год - 12 500,0 тыс. рублей 2020 год - 12 500,0 тыс. рублей. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	обеспечение потребности экономики республики в кадрах высокой квалификации в соответствии с реализацией Инвестиционной стратегии Республики Марий Эл; создание условий для инновационного развития профессиональных образовательных организаций; модернизация инфраструктуры профессионального образования, в том числе создание учебных центров профессиональных квалификаций, реализующих программы непрерывного профессионального образования; модернизация структуры и содержания образовательных программ в соответствии с квалификационными требованиями работодателей; создание условий для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья; повышение профессионализма педагогических кадров профессиональных образовательных организаций; повышение качества профессионального образования в соответствии с запросами работодателей

I. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы

Стратегия социально-экономического развития Республики Марий Эл на период до 2025 года, Инвестиционная стратегия Республики Марий Эл до 2020 года предусматривают динамичный экономический рост, инновационное развитие региона, создание высокотехнологичных рабочих мест. В связи с реализацией инвестиционных проектов прогнозируется постоянное увеличение потребности в высококвалифицированных кадрах для машиностроительной отрасли, агропромышленного комплекса, строительства и других сфер экономики республики. Снижение качества рабочей силы в организациях реального сектора экономики может стать фактором риска, сдерживающим развитие производительных сил республики. Изменения в технологии, в системе трудовых отношений обуславливают постоянный рост профессионально-квалификационных требований к работникам со стороны работодателей. С внедрением новых технологий повышаются требования к уровню профессиональных, социальных и личностных компетенций работников.

В результате реализации республиканских программ и федеральных проектов оптимизирована сеть профессиональных образовательных организаций, которая включает 38 учебных заведений, в том числе 21 профессиональную образовательную организацию, подведомственную Министерству образования и науки Республики Марий Эл. Количество многоуровневых профессиональных образовательных организаций увеличилось до 63 процентов; удельный вес ресурсных центров составляет 54 процента; более 70 процентов в структуре контрольных цифр приема составляют профессии и специальности для приоритетных отраслей экономики республики.

Создание шести отраслевых ресурсных центров на базе профессиональных образовательных организаций по подготовке высококвалифицированных кадров для сферы строительства, металлообработки, деревообработки, общественного питания и гостиничного сервиса, газонефтяных специальностей позволило приблизить учебно-производственную базу обучения к условиям реального производства, что обеспечивает возможность работать на опережение. Выпускники на новом оборудовании получают квалификацию, которая будет востребована на производстве не только сегодня, но и в будущем.

Формирование объемов и структуры подготовки кадров определяется потребностями республиканского рынка труда с учетом социально-экономического развития республики. В профессиональных образовательных организациях ведется подготовка по 112 программам высшего и 128 программам среднего профессионального образования. Общий контингент обучающихся и студентов по состоянию на 1 января 2013 г. составляет 38 834 человека, из них 14 513 человек (37,4 процента) обучается по программам среднего профессионального образования. Ежегодно увеличивается численность обучающихся по программам дополнительного профессионального образования. В 2012 году удельный вес обучающихся по данным программам из числа взрослых, незанятого населения и персонала предприятий составил более 33 процентов. Общая занятость выпускников в 2012 году составила 96,5 процента, трудоустройство по полученной профессии и специальности - 54 процента. В рамках государственно общественного управления профессиональным образованием развивается социальное партнерство образовательных организаций с объединениями работодателей, предприятиями и организациями, формируется региональный механизм независимой оценки качества профессионального образования.

Эффективность решения задачи подготовки кадров для инновационной экономики определяется уровнем материально-технической оснащенности образовательного процесса, профессиональной компетентностью педагогов, практикоориентированным содержанием образовательных программ. Подготовка нового поколения работников для высокотехнологичных производств возможна в профессиональных образовательных организациях, приближенных по уровню оснащенности к условиям реального производства.

В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" предстоит осуществить переход в системе среднего профессионального образования на программы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. Совершенствование структуры сети профессиональных образовательных организаций будет осуществляться за счет увеличения количества многоуровневых и многопрофильных профессиональных образовательных организаций, осуществляющих подготовку и переподготовку кадров по широкому спектру специальностей.

Обновление инфраструктуры профессионального образования необходимо за счет создания ресурсных центров, учебных центров профессиональных квалификаций, основанных на государственно-частном партнерстве, новых технологиях обучения, что позволит формировать актуальные, востребованные рынком труда компетенции молодежи и взрослого населения. С 2013 года среднее профессиональное образование стало общедоступным, что требует перестройки форм и методов профориентации молодежи. Модернизация системы образования подразумевает придание ей большего разнообразия, расширения спектра предлагаемых образовательных услуг, технологий формирования новых компетенций.

В целях специализации и концентрации образовательных ресурсов, обеспечения их коллективного использования предстоит сформировать эффективные модели горизонтального и вертикального сетевого взаимодействия на базе ресурсных центров, создать образовательно-производственные кластеры на основе государственно-частного партнерства.

В рамках реализации указов Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. предстоит создать в профессиональных образовательных организациях благоприятные условия для обучения людей с ограниченными возможностями здоровья, других категорий граждан, нуждающихся в совершенствовании своих профессиональных компетенций.

Модернизация системы подготовки кадров для республиканского рынка труда требует повышения качества образовательного процесса, постоянного развития квалификации педагогических работников.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в раздел II внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

II. Приоритеты, цели и задачи государственной политики в сфере профессионального образования. Показатели, ожидаемые конечные результаты и сроки реализации подпрограммы

Приоритетами государственной политики в сфере профессионального образования являются создание условий для подготовки кадров в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития, обеспечение кадровых потребностей предприятий и организаций, Инвестиционной стратегии Республики Марий Эл.

Стратегической целью подпрограммы является создание эффективной системы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов для кадрового обеспечения экономики Республики Марий Эл и перспективных потребностей республиканского рынка труда.

Свести к минимуму дисбаланс между подготовкой кадров в образовательных организациях и потребностями перспективных, инновационно развивающихся отраслей экономики, обеспечить востребованность выпускников на республиканском рынке труда, активное участие работодателей в формировании и реализации заказа на подготовку кадров позволит решение следующих задач:

разработка прогноза потребности рынка труда Республики Марий Эл в квалифицированных кадрах;

оптимизация объемов и структуры подготовки кадров на основе результатов прогноза кадровых потребностей экономики республики;

создание современной сети профессиональных образовательных организаций на основе территориально-отраслевой и кластерной организации ресурсов;

создание комплексной системы профессиональной ориентации и сопровождения профессиональной самореализации обучающихся и молодежи;

развитие механизмов эффективного трудоустройства и социально-профессиональной адаптации выпускников профессиональных образовательных организаций;

укрепление ресурсного обеспечения инновационного развития профессиональных образовательных организаций;

обеспечение высокого качества профессионального образования и формирование современной системы оценки качества на основе принципа общественно-профессионального участия;

развитие профессиональной компетентности педагогических кадров профессиональных образовательных организаций.

Цели и задачи подпрограммы обеспечивают ее преемственность по отношению к республиканским целевым программам "Рабочие кадры Республики Марий Эл на 2009 - 2012 годы" и "Комплексное развитие профессионального образования в Республике Марий Эл на 2011 - 2014 годы".

Решение данных задач будет измеряться следующими показателями:

"доля лиц, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования по востребованным профессиям и специальностям республиканского рынка труда";

"доля профессиональных образовательных организаций, на базе которых созданы многофункциональные центры прикладных квалификаций (учебные центры профессиональных квалификаций)";

абзацы шестнадцатый - семнадцатый утратили силу;

Информация об изменениях:

См. текст абзацев шестнадцатого - семнадцатого

"доля основных образовательных программ, реализуемых в сетевом формате";

"доля учебных аудиторий, лабораторий, мастерских, оснащенных современным оборудованием, в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих подготовку рабочих и специалистов для приоритетных отраслей экономики";

"доля обучающихся профессиональных образовательных организаций, участвующих в олимпиадном и конкурсном движении";

"доля лиц, обучающихся по программам профессионального образования, прошедших профессионально-общественную аккредитацию";

"доля выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших сертификационные процедуры";

"доля педагогических работников профессиональных образовательных организаций с квалификационными категориями";

"доля молодых педагогов в возрасте до 30 лет в общем количестве педагогических работников профессиональных образовательных организаций";

"доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций".

Достижение целевых показателей, предусмотренных подпрограммой, будет осуществляться в два этапа.

На первом этапе (2013 - 2015 годы) будут сформированы комплексные проекты развития профессионального образования, реализуемые при участии работодателей и социальных партнеров.

На втором этапе (2016 - 2020 годы) будут созданы условия для последовательных изменений на уровне профессиональных образовательных организаций, разработаны и внедрены модели сетевого взаимодействия профессиональных образовательных организаций, процедуры государственно-общественной оценки качества профессионального образования, а также будут сформированы основные компоненты целостной системы управления качеством профессионального образования, инвестиционной привлекательности системы, обновление кадрового состава образовательных организаций.

Ожидаемые результаты подпрограммы:

обеспечение потребности экономики республики в кадрах высокой квалификации в соответствии с реализацией Инвестиционной стратегии Республики Марий Эл;

создание условий для инновационного развития профессиональных образовательных организаций;

модернизация инфраструктуры профессионального образования, в том числе создание учебных центров профессиональных квалификаций, реализующих программы непрерывного профессионального образования;

модернизация структуры и содержания образовательных программ в соответствии с квалификационными требованиями работодателей;

создание условий для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья;

повышение профессионализма педагогических кадров профессиональных образовательных организаций;

повышение качества профессионального образования в соответствии с запросами работодателей.

III. Основные мероприятия подпрограммы

Подпрограмма включает 5 основных мероприятий.

1. Формирование эффективной системы профессионального образования, ориентированной на кадровое обеспечение инвестиционной стратегии и перспективные потребности рынка труда, включает прогнозирование потребности рынки# труда Республики Марий Эл в квалифицированных кадрах в соответствии с регламентом разработки прогноза потребности рынка труда Республики Марий Эл в квалифицированных кадрах, утвержденным Министерством экономического развития и торговли Республики Марий Эл; внедрение механизмов конкурсного размещения заказа на подготовку кадров, оптимизацию и повышение соответствия структуры и качества подготовки кадров, создание образовательно-производственных кластеров в приоритетных отраслях экономики республики, развитие сетевого взаимодействия, создание на базе профессиональных образовательных организаций ресурсных центров и отраслевых учебных центров профессиональных квалификаций по подготовке кадров для приоритетных отраслей экономики республики.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться в течение 2013 - 2020 годов. Результатами реализации основного мероприятия станут:

обеспечение соответствия объемов и структуры подготовки кадров потребностям республиканского рынка труда и реализации инвестиционной стратегии республики;

внедрение механизмов конкурсного размещения заказа на подготовку кадров и создание конкурентной среды на рынке образовательных услуг;

развитие и совершенствование отношений социального партнерства с работодателями, профессиональными сообществами и другими структурами общества.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Министерство экономического развития и торговли Республики Марий Эл, Министерство промышленности, транспорта и дорожного хозяйства Республики Марий Эл, Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Марий Эл, Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Марий Эл, Министерство лесного хозяйства Республики Марий Эл, Ассоциация учреждений профессионального образования Республики Марий Эл (по согласованию), государственные профессиональные образовательные организации Республики Марий Эл, федеральные государственные и негосударственные образовательные организации высшего и среднего профессионального образования (по согласованию), администрации муниципальных образований (по согласованию), организации (по согласованию).

2. Комплексная система профессиональной ориентации и сопровождения профессиональной самореализации обучающихся и молодежи.

Мероприятие направлено на организацию деятельности служб и дистанционных центров по профессиональной ориентации молодежи, центров содействия трудоустройству выпускников и предполагает создание совместно с предприятиями и организациями видеофильмов и публикаций в средствах массовой информации, направленных на популяризацию востребованных на республиканском рынке труда профессий и специальностей; включает меры по формированию механизмов самореализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также предусматривает развитие конкурсного и олимпиадного движения в системе профессионального образования.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться в течение 2013 - 2020 годов. Результатами реализации основного мероприятия станут:

организация сетевого взаимодействия общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций по предпрофильному обучению, профессиональной подготовке и дополнительному образованию обучающихся;

формирование информационной политики, направленной на мотивацию молодежи к профессиональной деятельности в приоритетных отраслях экономики;

создание условий для развития творческих способностей обучающихся, их самоопределения и самореализации, в том числе за счет грантовой поддержки, именных стипендий.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Департамент государственной службы занятости населения Республики Марий Эл, государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", Торгово-промышленная палата Республики Марий Эл (по согласованию), Ассоциация учреждений профессионального образования Республики Марий Эл (по согласованию), государственные профессиональные образовательные организации Республики Марий Эл, федеральные государственные и негосударственные образовательные организации высшего и среднего профессионального образования (по согласованию), администрации муниципальных образований (по согласованию), организации (по согласованию).

3. Создание условий для инновационного развития профессиональных образовательных организаций направлено на формирование системы непрерывного образования, позволяющей выстраивать гибкие (модульные) траектории освоения новых компетенций как по запросам населения, так и по заказу предприятий и организаций. Реализация мероприятия предусматривает модернизацию материально-технической базы профессиональных образовательных организаций, создание условий для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, модернизацию содержания и технологий профессионального образования для обеспечения их соответствия требованиям современной экономики и изменяющимся запросам населения, развитие научно-исследовательской и экспериментальной деятельности.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться в течение 2013 - 2020 годов. Результатами реализации основного мероприятия станут:

разработка и реализация инновационных образовательных проектов, направленных на опережающее развитие конкурентоспособного человеческого капитала;

пересмотр структуры, содержания и технологий реализации образовательных программ с учетом требований работодателей;

создание условий для непрерывного профессионального обучения всех категорий населения;

обеспечение доступной среды для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Министерство экономического развития и торговли Республики Марий Эл, Министерство промышленности, транспорта и дорожного хозяйства Республики Марий Эл, Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Марий Эл, Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Марий Эл, Министерство лесного хозяйства Республики Марий Эл, государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", Ассоциация учреждений профессионального образования Республики Марий Эл (по согласованию), государственные профессиональные образовательные организации Республики Марий Эл, федеральные государственные и негосударственные образовательные организации высшего и среднего профессионального образования (по согласованию), организации (по согласованию).

4. Управление качеством подготовки кадров и формирование регионального сегмента системы независимой оценки качества профессионального образования направлено на модернизацию республиканской государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования, которая включает, исследование квалификационных требований работодателей к уровню подготовки выпускников профессиональных образовательных организаций. В рамках этого планируется создание системы профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, внедрение систем менеджмента качества в профессиональных образовательных организациях; развитие республиканской системы мониторинга качества профессионального образования; организация процедуры сертификации профессиональных квалификаций выпускников профессиональных образовательных организаций по приоритетным профессиям и специальностям.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться в течение 2013 - 2020 годов. Результатами реализации основного мероприятия станут:

обеспечение объективной, признаваемой всем профессиональным сообществом, оценки соответствия квалификации выпускников профессиональных образовательных организаций отраслевым квалификационным требованиям и профессиональным стандартам;

формирование системы независимой оценки качества профессионального образования, построенной на принципе государственно-частного партнерства и включающей процедуры профессионально-общественной аккредитации образовательных программ и сертификации профессиональных квалификаций работников.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Министерство экономического развития и торговли Республики Марий Эл, Министерство промышленности, транспорта и дорожного хозяйства Республики Марий Эл, Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Марий Эл, Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Марий Эл, Министерство лесного хозяйства Республики Марий Эл, государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", Торгово-промышленная палата Республики Марий Эл (по согласованию), Ассоциация учреждений профессионального образования Республики Марий Эл (по согласованию), государственные профессиональные образовательные организации Республики Марий Эл, федеральные государственные и негосударственные образовательные организации высшего и среднего профессионального образования (по согласованию), организации (по согласованию).

5. Развитие профессиональной компетентности педагогических кадров профессионального образования направлено на развитие кадровых ресурсов республиканской системы профессионального образования. Реализация мероприятия предусматривает внедрение системы эффективного контракта с руководителями и педагогическими работниками профессиональных образовательных организаций; создание республиканской сети базовых стажерских площадок для педагогических работников профессиональных образовательных организаций; организация стажировок педагогических работников на ведущих предприятиях; внедрение дистанционной формы повышения квалификации в системе профессионального образования; организация деятельности педагогических сообществ молодых ученых и исследователей; развитие системы профессиональной адаптации начинающих педагогов в профессиональных образовательных организациях.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться в течение 2013 - 2020 годов. Результатами реализации основного мероприятия станут:

качественное обновление педагогического корпуса за счет повышения квалификации педагогических работников и создания условий для привлечения талантливых молодых специалистов в сферу профессионального образования;

конкурентоспособный уровень заработной платы педагогических работников профессиональных образовательных организаций;

активное участие педагогических работников в исследованиях и разработках, повышение ответственности за качественные результаты работы.

Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", Ассоциация учреждений профессионального образования Республики Марий Эл (по согласованию), государственные профессиональные образовательные организации Республики Марий Эл, федеральные государственные и негосударственные образовательные организации высшего и среднего профессионального образования (по согласованию), организации (по согласованию).

Перечень основных мероприятий представлен в приложении N 2 к государственной программе.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 раздел IV изложен в новой редакции

См. текст раздела в предыдущей редакции

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Предполагаемый общий объем финансирования подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл составляет 83 097,9 тыс. рублей, в том числе:

2013 год - 6 576,0 тыс. рублей

2014 год - 12 500,0 тыс. рублей

2015 год - 12 502,9 тыс. рублей

2016 год - 1 519,0 тыс. рублей

2017 год - 12 500,0 тыс. рублей

2018 год - 12 500,0 тыс. рублей

2019 год - 12 500,0 тыс. рублей

2020 год - 12 500,0 тыс. рублей.

Объемы финансирования мероприятий подпрограммы уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Анализ рисков реализации подпрограммы и меры управления рисками

Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием или отсутствием финансирования ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей подпрограммы. Минимизация этих рисков возможна путем привлечения внебюджетных доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности профессиональных образовательных организаций, заключение договоров о реализации мероприятий с предприятиями и организациями, являющимися участниками социального партнерства в системе подготовки кадров.

Законодательные и нормативно-правовые риски. Подпрограмма предусматривает принятие мер в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", но нормативно не определенных подзаконными актами. Несвоевременность принятия подзаконных актов в сфере профессионального образования может являться риском нереализации или несвоевременной реализации мероприятий. В соответствии с федеральным законодательством ряд мероприятий будет регулироваться республиканскими нормативными актами и локальными актами профессиональных образовательных организаций.

Временные риски, связанные с отставанием от сроков реализации мероприятий, будут корректироваться за счет уточнения ежегодных планов по реализации подпрограммы.

Таким образом, из вышеперечисленных рисков наибольшее отрицательное влияние на реализацию подпрограммы может оказать реализация финансовых и непредвиденных рисков, которые содержат угрозу срыва реализации подпрограммы. Управление рисками предусматривает ежегодную корректировку планов реализации подпрограммы, уточнение источников финансирования и привлечение дополнительных средств, в том числе за счет внебюджетных доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности профессиональных образовательных организаций.

Приложение N 10
к государственной программе
Республики Марий Эл "Развитие
образования и молодежной
политики" на 2013 - 2020 годы

Подпрограмма
"Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

С изменениями и дополнениями от:

8 мая, 23 июля 2014 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 23 июля 2014 г. N 394 в паспорт внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт
подпрограммы "Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Соисполнители подпрограммы	-	отсутствуют
Участники подпрограммы	-	Министерство государственного имущества Республики Марий Эл; Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Марий Эл
Цель подпрограммы	-	формирование необходимых правовых, социально-экономических, социокультурных, важнейших психолого-педагогических условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации в обществе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; осуществление государственных гарантий по обеспечению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилыми помещениями
Задачи подпрограммы	-	совершенствование модели сопровождения детей-сироти детей, оставшихся без попечения родителей, для успешной социализации данной категории детей; развитие модели постинтернатной адаптации, реабилитации и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и обеспечение инновационного характера специального образования; создание современной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов, работающих с детьми, обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений за счет средств федерального бюджета и республиканского бюджета Республики Марий Эл
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	-	охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, мероприятиями по социальной адаптации; удельный вес воспитанников, получивших качественное образование, способствующее их профессиональному самоопределению; доля выпускников, трудоустроенных в соответствии с полученной специальностью; доля детей, охваченных комплексным психолого-педагогическим сопровождением; число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений, на конец отчетного периода; число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих право на обеспечение жилыми помещениями и своевременно не реализовавших свое право на обеспечение жилыми помещениями, на конец отчетного периода
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2013 - 2020 годы
Объемы финансирования подпрограммы	-	объем финансирования подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл составит 620 145,1 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 84 063,1 тыс. рублей 2014 год - 90 059,7 тыс. рублей 2015 год - 86 360,7 тыс. рублей 2016 год - 88 201,6 тыс. рублей 2017 год - 67 865,0 тыс. рублей 2018 год - 67 865,0 тыс. рублей 2019 год - 67 865,0 тыс. рублей 2020 год - 67 865,0 тыс. рублей. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	организация работы Центра социальной (постинтернатной) адаптации обучающихся несовершеннолетних выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из замещающих семей; повышение уровня социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 100-процентный охват выпускников постинтернатным сопровождением; повышение качества и доступности профессионального образования для выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших реабилитационные услуги в социальных гостиницах, квартирах, до 80 процентов; сокращение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не завершивших обучение в профессиональных образовательных организациях; 100-процентное трудоустройство и закрепление выпускников на рабочем месте в соответствии с полученной специальностью; снижение численности детей с проблемами в развитии; обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилыми помещениями; доведение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений, до 523 человек

I. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы

В последние годы отмечается неуклонный рост числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Успешность процесса становления и социализации личности данной категории детей зависит от условий воспитания, раннего преодоления нарушений в социальной адаптации детей, а также постинтернатное сопровождение выпускников образовательных организаций для детей-сирот из замещающих семей.

По состоянию на 1 января 2013 г. в Республике Марий Эл проживают 2 722 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Получение детьми образования является одним из основных условий их успешной социализации, обеспечения полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

В замещающие семьи передано 2 042 ребенка, из них:

1 258 детей - находятся под опекой и попечительством;

677 детей - переданы в приемные семьи;

1 ребенок - передан в патронатную семью;

106 детей - усыновлены (удочерены).

Таким образом, 74 процента детей-сирот от общего количества данной категории детей воспитываются в замещающих семьях. В государственных образовательных организациях, организациях социальной защиты и здравоохранения воспитываются и обучаются 869 детей. В трех республиканских организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2012 - 2013 учебном году воспитывались и обучались 366 детей.

Результаты проведенного анализа показывают, что 27 процентов выпускников не умеют адаптироваться к новым условиям, у 54 процентов наблюдается недостаточный уровень образовательной подготовки для освоения профессиональных образовательных программ.

Анализ особенностей профессионального образования детей-сирот - выпускников интернатных образовательных организаций и детей, воспитывающихся в замещающих семьях, показал, что у последних мотивация к получению дальнейшего образования и адаптационные способности более высокого уровня (из замещающих семей 50 процентов детей поступает в техникумы и колледжи, 24 процента - в вузы).

Выпускники профессиональных образовательных организаций также нуждаются в постинтернатном сопровождении. Отсутствие поддержки, неустроенность, низкая социализация, жилищные проблемы мешают им найти востребованную на рынке труда работу, пройти стажировочный процесс и закрепиться на рабочем месте. Так, 98 процентов выпускников не готовы самостоятельно решать возникающие проблемы.

В соответствии со статьей 8 Федерального закона от 21 декабря 1996 г. N 159-ФЗ "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей" (далее - Федеральный закон N 159-ФЗ) установлено, что детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые не являются нанимателями жилых помещений по договорам социального найма или членами семьи нанимателя жилого помещения по договору социального найма, либо собственниками жилых помещений, а также детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые являются нанимателями жилых помещений по договорам социального найма или членами семьи нанимателя жилого помещения по договору социального найма, либо собственниками жилых помещений в случае, если их проживание в ранее занимаемых жилых помещениях признается невозможным, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, на территории которого находится место жительства указанных лиц, в порядке, установленном законодательством этого субъекта Российской Федерации, однократно предоставляются благоустроенные жилые помещения специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений.

Формирование специализированного жилищного фонда для детей-сирот путем строительства, приобретения жилых помещений, реконструкции нежилых помещений в жилые помещения осуществляет Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Марий Эл.

Мероприятия по заключению договоров найма специализированных жилых помещений, договоров социального найма с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляет Министерство образования и науки Республики Марий Эл.

Регистрацию права собственности Республики Марий Эл на жилые помещения, построенные (приобретенные) Министерством строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Марий Эл, и включение указанных жилых помещений в реестр объектов государственного жилищного фонда Республики Марий Эл осуществляет Министерство государственного имущества Республики Марий Эл.

Правительством Республики Марий Эл принимаются меры по увеличению объема денежных средств из республиканского бюджета Республики Марий Эл и федерального бюджета для обеспечения специализированными жилыми помещениями детей-сирот.

Всего за 2010 - 2012 годы было обеспечено жильем 226 детей-сирот (в 2010 году - 106, в 2011 году - 78, в 2012 году - 42).

На приобретение благоустроенных жилых помещений в 2010 - 2012 годах было направлено 143 621,2 тыс. рублей, в том числе за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл - 95 610,8 тыс. рублей, федерального бюджета - 48 010,4 тыс. рублей.

До конца 2013 года планируется обеспечить жилыми помещениями еще 36 детей-сирот. При этом количество детей-сирот, подлежащих обеспечению специализированными жилыми помещениями за счет бюджетных средств, ежегодно увеличивается в среднем на 35 человек.

На 1 января 2013 г. на учете в органах местного самоуправления муниципальных районов и городских округов состоит 789 детей-сирот, из них в возрасте от 0 до 18 лет - 394 человека, от 18 и старше - 395 человек.

Несмотря на объемы выделяемых средств, проблема обеспечения жилыми помещениями детей-сирот в Республике Марий Эл до настоящего времени полностью не решена.

Реализация подпрограммы позволит комплексно решить проблемы детей-сирот и детей, с ограниченными возможностями здоровья, создать условия для социального становления и самореализации и подготовить их к самостоятельной жизни.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 23 июля 2014 г. N 394 в раздел II внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

II. Приоритеты, цели и задачи государственной политики в сфере реализации подпрограммы. Показатели, ожидаемые конечные результаты и сроки реализации подпрограммы

Реализация подпрограммы направлена на обеспечение следующих приоритетов:

предоставление детям-сиротам равных возможностей на включение в жизнь общества посредством образования, социальной поддержки и медико-психологического сопровождения;

улучшение жилищных условий детей-сирот.

Целями подпрограммы являются:

формирование необходимых правовых, социально-экономических, социокультурных, важнейших психолого-педагогических условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации в обществе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

осуществление государственных гарантий по обеспечению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилыми помещениями.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

обеспечение инновационного характера специального (коррекционного) образования;

укрепление материальной базы организаций в соответствии со стандартами образования детей-сирот;

создание современной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов, работающих с детьми-сиротами;

формирование модели сопровождения детей-сирот для успешной социализации данной категории детей;

развитие модели постинтернатной адаптации, реабилитации и социализации детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;

повышение качества психолого-медико-педагогического сопровождения детей с раннего дошкольного возраста;

повышение качества и доступности всех уровней системы образования для каждого учащегося, создание условий для реализации индивидуальных образовательных программ;

обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений за счет средств федерального бюджета и республиканского бюджета Республики Марий Эл.

Решение данных задач будет измеряться следующими показателями:

"охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, мероприятиями по социальной адаптации";

"удельный вес воспитанников, получивших качественное образование, способствующее их профессиональному самоопределению";

"доля выпускников, трудоустроенных в соответствии с полученной специальностью";

"доля детей, охваченных комплексным психолого-педагогическим сопровождением";

"число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений, на конец отчетного периода";

"число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих право на обеспечение жилыми помещениями и своевременно не реализовавших свое право на обеспечение жилыми помещениями, на конец отчетного периода".

В ходе реализации подпрограммы будут обеспечены следующие результаты:

организация работы Центра социальной (постинтернатной) адаптации обучающихся несовершеннолетних выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из замещающих семей;

повышение уровня социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 100-процентный охват выпускников постинтернатным сопровождением;

повышение качества и доступности профессионального образования для выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших реабилитационные услуги в социальных гостиницах, квартирах, до 80 процентов;

сокращение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не завершивших обучение в профессиональных образовательных организациях;

100-процентное трудоустройство и закрепление выпускников на рабочем месте в соответствии с полученной специальностью;

снижение численности детей с проблемами в развитии;

обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилыми помещениями;

доведение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений, до 523 человек.

Сроки реализации подпрограммы - 2013 - 2020 годы.

Абзацы тридцать четвертый - тридцать шестой утратили силу.

Информация об изменениях:

См. текст абзацев тридцать четвертого - тридцать шестого

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 23 июля 2014 г. N 394 в раздел III внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

III. Основные мероприятия подпрограммы

Подпрограмма включает 3 основных мероприятия.

1. Развитие сети межведомственного постинтернатного сопровождения и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья направлено на достижение следующих показателей:

"охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, мероприятиями по социальной адаптации";

"удельный вес воспитанников, получивших качественное образование, способствующее их профессиональному самоопределению".

Реализация основного мероприятия будет осуществляться до 2020 года. Результатом реализации основного мероприятия станет организация работы Центра социальной (постинтернатной) адаптации обучающихся несовершеннолетних выпускников из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей из замещающих семей.

2. Научно-методическое обеспечение процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях системы образования, здравоохранения и социальной защиты и дальнейшего постинтернатного (социального патроната) сопровождения по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению детей-инвалидов в общеобразовательных организациях направлено на увеличение доли детей, охваченных комплексным психолого-педагогическим сопровождением.

Реализация основного мероприятия будет осуществляться до 2020 года. Результатами реализации основного мероприятия станут повышение уровня социальной адаптации детей-сирот, 100-процентный охват выпускников постинтернатным сопровождением.

Исполнителем основного мероприятия является Министерство образования и науки Республики Марий Эл.

Мероприятие направлено на достижение следующего показателя:

"доля детей, охваченных комплексным психолого-педагогическим сопровождением".

3. Обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилыми помещениями.

Мероприятие направлено на достижение показателей "число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений, на конец отчетного периода" и "число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих право на обеспечение жилыми помещениями и своевременно не реализовавших свое право на обеспечение жилыми помещениями, на конец отчетного периода".

Реализация основного мероприятия будет осуществляться до 2020 года.

Результатом реализации основного мероприятия станет уменьшение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в жилых помещениях.

Исполнителями основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Министерство государственного имущества Республики Марий Эл, Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Марий Эл.

Перечень основных мероприятий представлен в приложении N 2 к государственной программе.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в раздел IV внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Финансовые ресурсы, выделяемые на реализацию мероприятий подпрограммы, направлены на поддержку развития системы образования и формируются за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл с привлечением средств федерального бюджета в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Средства республиканского бюджета Республики Марий Эл направляются на реализацию мероприятий по развитию модели системы реабилитации, комплексного сопровождения детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, будут финансироваться по основным мероприятиям подпрограммы.

Общий объем финансирования подпрограммы в 2013 - 2020 годах за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл составит 620 145,1 тыс. рублей.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и плановый период.

Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл по годам ее реализации представлено в приложении N 4 к государственной программе.

Прогнозная оценка расходов на реализацию целей подпрограммы из республиканского бюджета Республики Марий Эл и федерального бюджета на период до 2020 года приведена в приложении N 5 к государственной программе.

V. Анализ рисков реализации подпрограммы, описание мер управления рисками

Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием или отсутствием финансирования ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей подпрограммы. Минимизация этих рисков возможна путем заключения договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей подпрограммы, путем институционализации механизмов софинансирования.

Нормативные риски. В подпрограмме заложены в том числе мероприятия, направленные на формирование нормативной правовой базы, направленной на соблюдение прав и социальных гарантий детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Несвоевременность принятия нормативных правовых актов, подготовки и направления в образовательные организации, муниципальные образования республики также может являться риском нереализации или несвоевременной реализации мероприятий.

Временные риски, связанные с отставанием от сроков реализации мероприятий, преодолеваются за счет плана реализации подпрограммы и обеспечения ее операционального сопровождения начиная с 2013 года.

Таким образом, из вышеперечисленных рисков наибольшее отрицательное влияние на реализацию подпрограммы может оказать реализация финансовых и непредвиденных рисков, которые содержат угрозу срыва реализации подпрограммы. Поскольку в рамках реализации подпрограммы практически отсутствуют рычаги управления непредвиденными рисками, наибольшее внимание будет уделяться управлению финансовыми и социальными рисками.

Приложение N 11
к государственной программе
Республики Марий Эл "Развитие
образования и молодежной
политики" на 2013 - 2020 годы

Подпрограмма
"Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику" государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

С изменениями и дополнениями от:

8 мая 2014 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в паспорт внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт
подпрограммы "Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику" государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Соисполнители	-	отсутствуют
Участники	-	Министерство здравоохранения Республики Марий Эл; Министерство культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл; Министерство спорта Республики Марий Эл; военный комиссариат Республики Марий Эл (по согласованию); Министерство внутренних дел по Республике Марий Эл (по согласованию); Департамент экологической безопасности, природопользования и защиты населения Республики Марий Эл; Управление Федеральной службы исполнения наказаний по Республике Марий Эл (по согласованию); государственные профессиональные образовательные организации Республики Марий Эл; федеральные государственные образовательные организации высшего образования (по согласованию); администрации муниципальных районов и городских округов в Республике Марий Эл; (по согласованию), государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи"
Цели подпрограммы	-	создание условий для самореализации и вовлечения молодежи Республики Марий Эл в активную социальную практику
Задачи подпрограммы	-	вовлечение молодежи в социальную практику посредством развития добровольческого (волонтерского) движения; патриотическое воспитание молодежи республики; содействие развитию детского и молодежного движения в республике; организация действенного механизма приобщения молодежи к здоровому образу жизни; формирование целостной системы поддержки инициативной и талантливой молодежи; содействие занятости и профессиональному росту молодежи, вовлечение молодых людей в предпринимательскую деятельность, социально-экономическое развитие республики; государственная поддержка молодых семей, признанных в установленном порядке нуждающимися в улучшении жилищных условий
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	-	удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, принимающих участие в добровольческой деятельности; удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию; удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи; численность участников молодежной общероссийской программы "Ты - предприниматель"; количество молодых семей, улучшивших жилищные условия (в том числе с использованием ипотечных жилищных кредитов и займов) при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл, местных бюджетов и собственных средств молодых семей; доля молодых семей, улучшивших жилищные условия (в том числе с использованием ипотечных жилищных кредитов и займов) при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл, местных бюджетов и собственных средств молодых семей, в общем количестве молодых семей, признанных участниками подпрограммы "Обеспечение жильем молодых семей" федеральной целевой подпрограммы "Жилище" на 2011 - 2015 годы; доля оплаченных свидетельств в общем количестве свидетельств, выданных молодым семьям
Этапы и сроки реализации подпрограммы	-	2013 - 2020 годы: I этап 2013 - 2015 годы; II этап 2016 - 2020 годы
Объемы финансирования подпрограммы	-	объем финансирования подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл составит 455 469,4 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 126 241,5 тыс. рублей 2014 год - 47 922,4 тыс. рублей 2015 год - 44 567,8 тыс. рублей 2016 год - 45 048,1 тыс. рублей 2017 год - 47 922,4 тыс. рублей 2018 год - 47 922,4 тыс. рублей 2019 год - 47 922,4 тыс. рублей 2020 год - 47 922,4 тыс. рублей. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	повышение роли общественных институтов в воспитании и социализации молодежи, вовлечении в активные формы социальной практики; увеличение охвата молодежи мероприятиями социальной, патриотической, спортивной и творческой направленности; увеличение количества молодых людей, членов детских и молодежных общественных объединений и организаций; увеличение количества молодых людей, охваченных организованными формами оздоровления, отдыха и занятости; организация эффективной системы выявления, сопровождения и поддержки инициативной и талантливой молодежи; увеличение численности участников молодежной общероссийской программы "Ты - предприниматель"; увеличение количества образовательных организаций, участвующих в реализации федеральных молодежных проектов; улучшение жилищных условий молодых семей за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл и местных бюджетов

I. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы

Российская молодежь сегодня - это 37 млн. человек в возрасте от 14 до 30 лет, то есть более четверти населения страны и более трети ее трудоспособного населения, обладающих высоким уровнем мобильности и интеллектуальной активности. Она обладает широким позитивным потенциалом, инициативностью, восприимчивостью к инновационным изменениям, определяющим будущее общества. Именно в молодые годы у человека формируется мировоззрение, важнейшие жизненные цели и ценности, отношение к себе и миру, обществу и государству. Государственная молодежная политика является системой формирования приоритетов и мер, направленных на создание условий успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, развития ее потенциала в интересах республики и России.

Задачи молодежной политики - вовлечение и активное участие молодых людей в жизни общества, создание благоприятных условий для жизни, работы, отдыха, создания семьи и воспитания детей - отражены в Законе Республики Марий Эл "О молодежи и государственной молодежной политике в Республике Марий Эл".

На современном этапе для Республики Марий Эл в сфере государственной молодежной политики актуальными являются следующие задачи, определенные Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р:

1. Вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития, обеспечение поддержки научной, творческой и предпринимательской активности молодежи.

2. Формирование целостной системы поддержки обладающей лидерскими навыками, инициативной и талантливой молодежи.

3. Гражданское образование и патриотическое воспитание молодежи, содействие формированию правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи.

По данным Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Марий Эл, по состоянию на 1 января 2011 г. в Республике Марий Эл проживают 172 тыс. молодых людей в возрасте от 15 до 29 лет, что составляет 26,2 процента от общей численности населения, проживающего на территории республики.

Создается инфраструктура молодежной политики, с 2011 года функционирует государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи", которое стало базой для большинства наиболее значимых мероприятий в сфере молодежной политики. Правительством республики утверждены нормативы обеспечения молодежи учреждениями органов по делам молодежи на муниципальном уровне.

Система информирования молодежи о потенциальных возможностях развития обеспечивается государственным бюджетным учреждением Республики Марий Эл "Дворец молодежи", на сайте которого размещается информация по молодежной тематике. Совместно с государственным гуманитарным научным учреждением при Правительстве Республики Марий Эл "Марийский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории им.В.М. Васильева" ежегодно издается сборник "Молодежь Республики Марий Эл".

Поддержка инициативной и творчески устремленной молодежи - одно из основных направлений в реализации государственной молодежной политики. Молодежь республики активно принимает участие в работе профильных смен и лагерей, образовательных форумов, проводящихся для инициативной и талантливой молодежи. В республике для поддержки одаренных молодых людей сформирована система премий и именных стипендий. Продолжает совершенствоваться нормативная правовая база, создаются условия для творческого роста и самореализации.

Условием гражданского становления личности, развития социальной активности молодежи в различных сферах общественной жизни является ее участие в деятельности молодежных и детских общественных объединений и волонтерской деятельности.

Всего в Республике Марий Эл зарегистрировано 28 молодежных и детских общественных объединений (местных, региональных и отделений всероссийских организаций), кроме того, активно действуют общественные объединения, не имеющие статуса юридического лица. Количество молодежи, участвующей в добровольческой работе, возросло с 11 500 человек в 2009 году до 28 000 человек в 2012 году. Проведено более 160 добровольческих акций в муниципальных образованиях республики, разработано и реализуется около 50 долгосрочных добровольческих проектов.

Поддержка молодых семей в улучшении жилищных условий является важнейшим направлением жилищной политики в Республике Марий Эл. Поддержка молодых семей при решении жилищной проблемы станет основой стабильных условий жизни, повлияет на улучшение демографической ситуации в республике, позволит сформировать экономически активный слой населения.

Указанные мероприятия заложили базу для совершенствования в республике системы работы с молодежью. Вместе с тем остаются нерешенными некоторые проблемы:

продолжается миграция молодежи за пределы республики. В 2009 году количество выбывших (4 627 человек) более чем на 500 человек превысило число прибывших молодых людей (4 117 человек);

недостаточный уровень содействия развитию молодежных и детских общественных организаций, не соответствующая современным требованиям система подготовки лидеров и руководителей, недостаточное информационное и методическое обеспечение приводят к сокращению количества организаций и их членов;

снижение уровня финансового обеспечения государственной молодежной политики, его несоответствие количеству молодежи республики;

незавершенность комплексной системы выявления и сопровождения талантливой и активной молодежи, ресурсов для обеспечения участия в мероприятиях межрегионального, всероссийского и международного уровней существенно снижают конкурентоспособность молодежи Республики Марий Эл;

отсутствие единой системы сбора, анализа и распространения информации о существующих в республике возможностях для реализации потенциала молодежи в разных областях жизнедеятельности приводит к тому, что основная часть молодежи не получает и не пользуется информацией о существующих услугах;

недостаточное развитие инфраструктуры (учреждения, центры и т.п.), слабое научно-методическое, материально-техническое обеспечение государственной молодежной политики.

В настоящее время продолжается поиск эффективных форм организации добровольческого (волонтерского) движения, направленный на сокращение значительного разрыва между потребностями в волонтерском труде и количеством добровольцев. Формируется целостный подход к вопросам самоорганизации молодежи, помощи молодым людям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Указанные проблемы в сфере государственной молодежной политики, стоящие в подпрограмме "Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику", будут решаться посредством системы комплексных и взаимосвязанных мероприятий.

II. Приоритеты, цели, задачи государственной политики в сфере реализации подпрограммы. Показатели, ожидаемые результаты и сроки реализации подпрограммы

На среднесрочную перспективу в области молодежной политики, воспитания и социализации детей поставлены следующие приоритеты:

1. Усиление патриотического воспитания молодежи, содействие развитию духовно-нравственного и культурно-образовательного потенциала молодых людей республики.

2. Развитие организаций сферы молодежной политики, создание среды для позитивной социализации и самореализации молодежи, поддержка и развитие молодежных клубов, общественных организаций и объединений.

3. Реализация программ укрепления здоровья, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, отдыха и занятости молодежи.

4. Вовлечение молодежи в социальную практику, социально-экономическое проектирование, формирование предпринимательского мышления.

5. Повышение квалификации, развитие компетенции кадров в сфере молодежной политики.

6. Реализация системы мер по выявлению, сопровождению и поддержке инициативной и талантливой молодежи в творческой, социальной, научно-технической, спортивно-технической и научно-исследовательской областях, а также в сфере лидерской одаренности посредством расширения практики молодежного самоуправления.

7. Поддержка проектов государственных и частных образовательных организаций, социально ориентированных некоммерческих организаций и общественных объединений: летние и зимние школы, экспедиции.

8. Создание условий для обеспечения жильем молодых семей.

Целью подпрограммы является создание условий для самореализации и вовлечения молодежи Республики Марий Эл в активную социальную практику.

Задачи подпрограммы:

вовлечение молодежи в социальную практику посредством развития добровольческого (волонтерского) движения;

патриотическое воспитание молодежи республики;

содействие развитию детского и молодежного движения в республике;

организация действенного механизма приобщения молодежи к здоровому образу жизни;

формирование целостной системы поддержки инициативной и талантливой молодежи;

содействие занятости молодежи и профессиональному росту молодежи, вовлечение молодых людей в предпринимательскую деятельность, социально-экономическое развитие республики;

государственная поддержка молодых семей, признанных в установленном порядке нуждающимися в улучшении жилищных условий.

Результат деятельности будет измеряться следующими показателями:

"удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, принимающих участие в добровольческой деятельности" характеризует степень развития добровольческого движения в республике, вовлеченность молодежи республики в данную деятельность, готовность молодых людей к общественному служению;

"удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи" характеризует уровень охвата молодых людей республики мероприятиями государственной молодежной политики;

"удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию" характеризует результативность программ по патриотическому воспитанию, реализуемых в республике;

"численность участников молодежной общероссийской программы "Ты - предприниматель" характеризует результативность реализации комплекса организационных, образовательных мероприятий по формированию предпринимательского мышления молодежи, вовлечению молодых людей в предпринимательскую деятельность;

"количество молодых семей, улучшивших жилищные условия (в том числе с использованием ипотечных жилищных кредитов и займов) при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл, местных бюджетов и собственных средств молодых семей" характеризует динамику улучшения молодыми семьями, признанными нуждающимися в улучшении жилищных условий, своих жилищных условий;

"доля молодых семей, улучшивших жилищные условия (в том числе с использованием ипотечных жилищных кредитов и займов) при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл, местных бюджетов и собственных средств молодых семей, в общем количестве молодых семей, признанных участниками подпрограммы "Обеспечение жильем молодых семей" федеральной целевой подпрограммы "Жилище" на 2011 - 2015 годы" характеризует интенсивность работы по обеспечению жильем молодых семей;

"доля оплаченных свидетельств в общем количестве свидетельств, выданных молодым семьям" характеризует степень освоения денежных средств, выделенных для улучшения жилищных условий молодых семей.

Показатели (индикаторы) подпрограммы и их значения приведены в приложении N 1 к государственной программе.

Реализация подпрограммы будет осуществляться в 2 этапа:

1 этап 2013 - 2015 годы;

2 этап 2016 - 2020 годы.

На первом этапе (2013 - 2015 годы) будут реализованы следующие стратегические проекты в области молодежной политики:

развитие инфраструктуры для позитивной социализации и самореализации молодежи;

разработана система мер по выявлению, сопровождению и поддержке инициативной и талантливой молодежи в творческой, социальной, научно-технической, спортивно-технической и научно-исследовательской областях, а также в сфере лидерских позиций, компетенций посредством расширения практики ученического и студенческого самоуправления.

В области воспитания и социализации молодежи приоритетными являются такие направления, как реализация программ укрепления здоровья, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; развитие и совершенствование форм оздоровления, отдыха и занятости молодежи; поддержка и развитие клубов и общественных объединений, в том числе на базе организаций образования и молодежной политики.

В области социальной поддержки и профессионального становления молодежи будет продолжена реализация программных мероприятий в сферах государственной поддержки молодых семей и вовлечения молодых людей в предпринимательскую деятельность, а также разработана эффективная система поддержки молодых специалистов отрасли образования.

На втором этапе (2016 - 2020 годы) предстоит завершить начатые на первом этапе проекты в области создания современной инфраструктуры социализации молодежи для формирования у нее социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни.

Расширяется масштаб деятельности инновационных площадок по обновлению содержания и технологий социализации молодежи в приоритетных областях, запускается механизм распространения апробированных на начальном этапе моделей и программ.

По итогам второго этапа реализации подпрограммы к 2020 году:

будет развита инфраструктура организаций сферы молодежной политики;

организована эффективная система выявления, сопровождения и поддержки инициативной и талантливой молодежи;

увеличен охват молодежи мероприятиями социальной, гражданско-патриотической, спортивной и творческой направленности;

повышена роль общественных институтов в социализации молодежи;

увеличено количество молодежи, охваченной организованными формами оздоровления, отдыха и занятости;

созданы условия для социальной адаптации молодежи в современных экономических условиях.

III. Основные мероприятия подпрограммы

Подпрограмма включает в себя 3 основных мероприятия.

1. Создание условий для социализации и самореализации, формирования активной гражданской позиции молодежи - направлено на развитие потенциала организаций сферы молодежной политики, создание среды для позитивной социализации и самореализации молодежи, развитие молодежных объединений, движений, инициатив и формирование чувства патриотизма и гражданской ответственности, совершенствование системы патриотического воспитания граждан и допризывной подготовки молодежи в Республике Марий Эл.

В рамках данного основного мероприятия будут обеспечены финансирование государственных заданий на реализацию молодежных программ; модернизация, развитие, кадровое обеспечение инфраструктуры организаций молодежной политики; совершенствование патриотического воспитания молодежи; развитие моделей молодежного самоуправления и самоорганизации в ученических, студенческих коллективах; информирование молодежи о потенциальных возможностях саморазвития; развитие системы государственной поддержки детских и молодежных общественных объединений в целях обеспечения правовых, экономических и организационных условий их деятельности; решение проблем, связанных с физическим и духовным здоровьем молодежи; выявление и развитие молодых талантов.

В связи с этим предполагается реализация мер по:

повышению роста профессиональной компетентности руководителей и работников сферы государственной молодежной политики;

проведению научно-практических конференций, форумов, иных форм обмена опытом в сфере молодежной политики, распространение эффективных моделей и форм участия молодежи в управлении общественной жизнью;

разработке и принятию нормативных правовых актов, регулирующих порядок предоставления молодым гражданам, осуществляющим добровольческую (волонтерскую) деятельность, льгот по оплате услуг государственных и муниципальных организаций органов по делам молодежи, спорта, культуры и др.;

обеспечению организационного, методического, информационного сопровождения добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи на базе центра развития волонтерской деятельности государственного бюджетного учреждения Республики Марий Эл "Дворец молодежи", а также ее популяризации с использованием программ общественных объединений и социальной рекламы;

совершенствованию методического и информационного обеспечения функционирования системы патриотического воспитания молодежи Республики Марий Эл;

развитию материально-технической базы клубов и объединений - субъектов патриотического воспитания в образовательных, трудовых, творческих организациях и общественных объединениях;

повышению роли государственных и общественных структур в формировании у граждан в Республике Марий Эл высокого патриотического сознания;

поддержке и развитию отделений молодежных и детских общественных объединений, в том числе на базе организаций образования и молодежной политики;

обеспечению методического, организационного и информационного сопровождения деятельности молодежных и детских общественных объединений, координации республиканских мероприятий по поддержке их деятельности (конкурсы, фестивали, слеты, профильные лагеря);

формированию культуры здорового и безопасного образа жизни у молодежи, в том числе посредством проведения обучающих семинаров, мастер-классов, акций, в рамках деятельности опорных площадок на базе образовательных организаций;

созданию системы информирования о конкурсах, фестивалях, конференциях, использования информационных ресурсов в сфере популяризации успешного опыта, знаний и достижений талантливой молодежи;

созданию научных обществ обучающихся и студентов на базе образовательных организаций;

проведению республиканских очно-заочных и летних школ для талантливой молодежи с использованием дистанционных образовательных технологий совместно с организациями профессионального образования;

развитию республиканской системы интеллектуальных и творческих конкурсов, совершенствованию системы грантовой и стипендиальной поддержки талантливой молодежи на республиканском и муниципальном уровнях.

В результате реализации мероприятия:

произойдет укрепление материально-технической базы организаций молодежной политики, направленной на создание условий для физического, духовно-нравственного и интеллектуального развития молодежи, оказание им социально-педагогической, правовой и информационной помощи;

доля молодежи, вовлеченной в добровольческую (волонтерскую деятельность), достигнет 12,5 процента;

увеличится количество добровольческих (волонтерских) объединений молодежи на базе образовательных организаций;

увеличится доля молодежи, задействованной в программах организаций, работающих в сфере патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи;

увеличится количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных;

будет организована подготовка организаторов и специалистов в области патриотического воспитания, добровольческой деятельности, здорового образа жизни, молодежного и детского движения;

увеличится количество действующих молодежных и детских общественных объединений, а также до 25 процентов возрастет количество молодежи, участвующей в их деятельности;

будет сформирована система выявления и поддержки эффективно работающих лидеров молодежного и детского общественного движения, продвижения передовых технологий организации общественного движения;

увеличится количество молодых людей, у которых сформировано осознанное отношение к своему здоровью, мотивированных к ведению здорового образа жизни;

увеличится количество молодежи, вовлеченной в различные мероприятия по здоровому образу жизни;

произойдет увеличение профессиональной компетентности, активности специалистов образовательных учреждений и их участие в здоровьесберегающей деятельности;

увеличится количество молодежи, вовлеченной в программы, проекты, конкурсные мероприятия в области научно-технического, художественного творчества, научно-исследовательской деятельности;

повысится эффективность использования интернет-технологий в работе с талантливой молодежью;

будет создан банк данных республиканских и федеральных конкурсов и проектов, участие в которых обеспечит выявление и развитие творческого, интеллектуального потенциала молодежи;

увеличится количество талантливой молодежи, получившей поддержку со стороны государства.

Исполнителями основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Министерство здравоохранения Республики Марий Эл, Министерство культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл, Министерство спорта Республики Марий Эл, военный комиссариат Республики Марий Эл, Министерство внутренних дел по Республике Марий Эл, Департамент экологической безопасности, природопользования и защиты населения Республики Марий Эл, Управление Федеральной службы исполнения наказаний по Республике Марий Эл, государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи", администрации муниципальных образований в Республике Марий Эл, федеральные государственные и негосударственные образовательные организации высшего и среднего профессионального образования.

2. Содействие занятости и трудоустройству, вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность" - направлено на формирование на территории Республики Марий Эл действенной системы мер по вовлечению молодых людей в предпринимательскую деятельность, адаптации к социально-экономическим условиям рыночной экономики.

Реализация мероприятия предусматривает:

развитие эффективных моделей и форм вовлечения молодежи в трудовую и экономическую деятельность, включая деятельность трудовых объединений, студенческих отрядов;

организацию временной занятости молодежи в свободное от учебы время, развитие молодежных бирж труда;

популяризацию предпринимательской деятельности среди молодежи, создание молодежной предпринимательской среды;

привлечение молодых людей к мероприятиям по повышению их уровня информированности о возможностях заниматься предпринимательской деятельностью;

отбор молодых людей, имеющих способности к занятию предпринимательской деятельностью, для дальнейшего обучения;

мероприятия, направленные на качественное обучение молодых людей основам предпринимательского дела;

сопровождение начинающих молодых предпринимателей.

Реализация мероприятия позволит:

разработать комплекс мер для организации временной занятости молодежи в свободное от учебы время;

увеличить количество обучающихся, охваченных различными формами временной занятости и трудоустройством, в том числе в составе студенческих трудовых отрядов;

расширить осведомленность молодежи о программах поддержки и развития малого бизнеса посредством распространения информации через печатные средства массовой информации, информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет", телевидение и наружную рекламу - общий охват не менее 45 процентов молодых людей региона;

увеличить количество молодых людей, успешно прошедших отбор на выявление предпринимательских способностей;

увеличить количество молодых людей, прошедших углубленные образовательные мероприятия;

увеличить количество субъектов малого предпринимательства, созданных молодыми людьми.

Исполнителями основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Министерство экономического развития и торговли Республики Марий Эл, Департамент государственной службы занятости населения и труда Республики Марий Эл, государственные профессиональные образовательные организации Республики Марий Эл, федеральные государственные образовательные организации высшего образования, администрации муниципальных районов и городских округов в Республике Марий Эл, государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи", организации по работе с молодежью в муниципальных образованиях.

3. Мероприятие обеспечение жильем молодых семей в рамках федеральной целевой программы "Жилище" на 2011 - 2015 годы направлено на государственную поддержку молодых семей, признанных в установленном порядке нуждающимися в улучшении жилищных условий.

В рамках данного мероприятия будут обеспечены:

отбор муниципальных образований и распределение субсидий между ними;

сбор данных о молодых семьях, участвующих в мероприятии, формирование единой Информационной базы данных об участниках мероприятия по Республике Марий Эл с целью направления заявки в Госстрой на конкурсный отбор субъектов Российской Федерации;

отбор банков в соответствии с установленными на федеральном уровне критериями для обслуживания средств, предоставляемых в качестве социальных выплат молодым семьям;

осуществление контроля за реализацией мероприятия и освещение целей и задач мероприятия в средствах массовой информации.

В результате реализации данного основного мероприятия будет обеспечено:

улучшение жилищных условий не менее 800 молодых семей при оказании содействия за счет средств федерального бюджета, республиканского бюджета Республики Марий Эл и муниципальных бюджетов;

привлечение в жилищную сферу дополнительных финансовых средств кредитных и других организаций, предоставляющих кредиты и займы на приобретение или строительство жилья, а также собственных средств граждан;

развитие и закрепление положительных демографических тенденций в обществе;

укрепление семейных отношений и снижение уровня социальной напряженности в обществе;

развитие системы ипотечного жилищного кредитования.

Исполнителями основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, Министерство финансов Республики Марий Эл, и городских округов в Республике Марий Эл.

Перечень основных мероприятий представлен в приложении N 2 к государственной программе.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в раздел IV внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Расходы подпрограммы формируются за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл, а также средств федерального бюджета и внебюджетных источников.

Реализация мероприятий подпрограммы предусматривает финансирование за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл мероприятий по поддержке социализации и самореализации, формированию активной гражданской позиции молодых людей, содействию занятости и трудоустройству, вовлечению молодежи в предпринимательскую деятельность.

Общий объем финансирования подпрограммы в 2013 - 2020 годах из республиканского бюджета Республики Марий Эл составит 455 469,4 тыс. рублей.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и плановый период.

Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл по годам ее реализации представлено в приложении N 4 к государственной программе.

Прогнозная оценка расходов на реализацию целей подпрограммы из республиканского бюджета Республики Марий Эл, федерального бюджета и внебюджетных источников на период до 2020 года приведены в приложении N 5 к государственной программе.

V. Анализ рисков реализации подпрограммы и описание мер управления рисками

В процессе реализации подпрограммы могут возникнуть:

1. Внешние финансово-экономические, нормативно-правовые и социальные риски

Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием или отсутствием финансирования ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей программы. Минимизация этих рисков возможна путем заключения договоров с субъектами государственно-частного партнерства, участвующими в реализации государственной молодежной политики с целью оптимизации финансовых и материальных ресурсов для проведения совместных мероприятий, направленных на достижение целей подпрограммы, путем институционализации механизмов софинансирования.

Нормативно-правовые риски. Недостаточное законодательное, нормативно-правовое, кадровое, финансовое, материально-техническое обеспечение развития государственной молодежной политики ведет к последующей внеплановой коррекции частично реализованных мероприятий и снижает эффективность использования бюджетных средств. Отсутствие основополагающих нормативно-правовых актов, таких как, закон о государственной молодежной политике, нормативов финансового и материального обеспечения молодежной политики на федеральном уровне является существенным риском и может привести к несовпадению целей и задач государственной молодежной политики на федеральном, республиканском и муниципальном уровнях.

Социальные риски. В условиях модернизации образования усиливается состояние неопределенности, что становится фактором средового риска, который весьма болезненно отражается на росте социального расслоения в молодежной среде.

2. Внутренние риски минимизируются за счет учета меняющихся социальных условий, а также использования дифференцированного подхода к организации работы с различными категориями молодежи, совершенствования механизма реализации подпрограммы, исходя из изменений во внутренней и внешней среде, оперативного реагирования и внесения изменений в подпрограмму, снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы.

Меры управления внутренними рисками включают разработку и внедрение эффективной системы контроля реализации программных положений и мероприятий, а также эффективности использования бюджетных средств, своевременного повышения квалификации педагогов, психологов, организаторов работы с молодежью.

Таким образом, из вышеперечисленных рисков наибольшее отрицательное влияние на реализацию подпрограммы может оказать проявление финансовых и непредвиденных рисков, которые содержат угрозу срыва реализации подпрограммы. Поскольку в рамках реализации подпрограммы практически отсутствуют рычаги управления непредвиденными рисками, наибольшее внимание будет уделяться управлению финансовыми и социальными рисками.

Приложение N 12
к государственной программе
Республики Марий Эл "Развитие
образования и молодежной
политики" на 2013 - 2020 годы

Подпрограмма
"Обеспечение реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

С изменениями и дополнениями от:

8 мая 2014 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в паспорт внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт
подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Марий Эл
Соисполнители подпрограммы	-	отсутствуют
Участники подпрограммы	-	государственные организации, находящиеся в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл
Цели подпрограммы	-	обеспечение организационных, информационных и научно-методических условий для реализации государственной программы, включая общественную поддержку
Задачи подпрограммы	-	разработка нормативных правовых, научно-методических и иных документов, направленных на эффективное решение задач государственной программы; размещение заказов на поставки товаров, выполнение услуг для государственных нужд; качественное исполнение государственных услуг, направленных на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях; оптимальное распределение полномочий между региональным и муниципальным уровнями, обеспечивающее автономию и возможности принятия эффективных, ответственных решений на местах в области образования; совершенствование механизмов финансирования отрасли, соответствующих целям и задачам функционирования различных типов и видов образовательных организаций, сокращение неэффективных расходов отрасли; создание системы управления реализацией государственной программы; продвижение основных идей развития образования для получения поддержки и вовлечения экспертов и широкой общественности
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	-	удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы, к которым предоставлен доступ в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы; количество выданных предписаний по результатам плановых проверок в сфере образования; доля образовательных организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности; доля общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2013 - 2020 годы: I этап 2013 - 2015 годы; II этап 2016 - 2020 годы
Объемы финансирования программы	-	объем финансирования подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл составит 397 858,9 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 49 562,0 тыс. рублей 2014 год - 50 695,4 тыс. рублей 2015 год - 47 505,5 тыс. рублей 2016 год - 47 571,2 тыс. рублей 2017 год - 50 631,2 тыс. рублей 2018 год - 50 631,2 тыс. рублей 2019 год - 50 631,2 тыс. рублей 2020 год - 50 631,2 тыс. рублей. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	соблюдение образовательными организациями, иными, осуществляющими образовательную деятельность организациями, а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, законодательства Российской Федерации в области образования; своевременное принятие нормативных правовых актов и подготовка методических рекомендаций, необходимых для реализации мероприятий государственной программы; эффективная система управления реализацией государственной программы, организация сетевого взаимодействия с министерствами и ведомствами - участниками государственной программы; высокий уровень открытости информации о результатах развития региональной системы образования, в том числе путем ежегодной публикации публичного доклада; наличие системы мониторинга и контроля реализации государственной программы; сокращение неэффективных расходов в сфере образования; эффективные результаты размещения заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд Республики Марий Эл; общественная поддержка идей государственной программы и качественное предоставление государственных услуг, направленных на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях; привлечение к проведению мероприятий по государственному контролю (надзору) в области образования экспертов и экспертных организаций

I. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы

Министерством образования и науки Республики Марий Эл и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, осуществляется работа по эффективному использованию организационных, кадровых, финансовых, материально-технических и информационных ресурсов для повышения доступности качественного дошкольного, общего образования и среднего профессионального образования.

Министерство образования и науки Республики Марий Эл осуществляет функции по реализации государственной политики в области образования на территории республики по нормативно-правовому регулированию республиканской системы образования, воспитания, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных организаций, а также является уполномоченным органом по реализации полномочий Российской Федерации по осуществлению контроля и надзора в сфере образования.

Происходящие изменения в образовании повысили требования к эффективности управления, обоснованности управленческих решений, осмыслению и прогнозированию эффектов, обусловленных их принятием, предупреждению возможных рисков.

Для повышения эффективности управления в образовании реализуются различные меры организационного характера, созданы отдельные механизмы мониторинга процессов, происходящих в системе образования:

мониторинги в рамках реализации комплексных проектов модернизации образования (http://kpmo.ru): национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", модернизации региональных систем общего образования;

обеспечена информационная открытость, активность взаимодействия государственных и общественных институтов посредством функционирования образовательного портала Республики Марий Эл.

Министерством образования и науки Республики Марий Эл для повышения эффективности управления:

разработаны и реализуются проекты перспективного развития для каждой школы республики в рамках комплекса мер по модернизации общего образования; развивается инфраструктура дистанционной информационно-методической поддержки учителей и руководителей образовательных организаций;

создана инновационная инфраструктура образования, включающая сеть экспериментальных и стажировочных площадок, методических центров, позволяющая внедрять в практику инновационные решения в области здоровьесбережения, развивающего обучения, развития одаренности, предшкольной подготовки, развития образовательной среды с учетом национально-региональных и этнокультурных особенностей региона;

применяется механизм привлечения выпускников вузов для работы в сельских школах (осуществляется в рамках выполнения статьи 7 Закона Республики Марий Эл от 2 декабря 2004 г. N 49-З "О мерах государственной социальной поддержки в области образования" и реализуется при условии переезда молодого специалиста в сельскую местность).

К сдерживающим дальнейшее развитие отрасли проблемам относятся:

недостаточная соответствующая нормативная правовая база, регулирующая участие общественности в управлении образованием;

низкий уровень правовой культуры и правосознания значительной части участников образовательного процесса, затрудняющий становление и развитие государственно-общественного управления образованием;

отсутствие должной взаимосвязи и согласованности между долгосрочными приоритетами развития и мерами среднесрочной и краткосрочной образовательной политики региона;

недостаточный уровень развития сетевых форм взаимодействия образовательных организаций, расположенных в сельской местности (в особенности, малокомплектных и филиалов школ);

низкий уровень заработной платы в организациях дополнительного, начального и среднего профессионального образования, воспитателей групп продленного дня, социальных педагогов, психологов и других категорий работников общеобразовательных организаций;

недостаточно эффективное управление организациями образования в условиях дефицита ресурсов;

отсутствие на муниципальном уровне централизованной системы контроля эффективного приобретения и использования компьютерной техники и оборудования, цифровых образовательных ресурсов.

Масштабные изменения, которые происходят в образовании, требуют комплексного объективного представления и глубокого анализа существующих проблем.

Подпрограмма направлена на повышение качества управления процессами развития образования, на продвижение основных идей развития образования для получения поддержки и вовлечения экспертов и широкой общественности.

II. Приоритеты, цели и задачи государственной политики в сфере реализации подпрограммы. Показатели, ожидаемые конечные результаты и сроки реализации подпрограммы

В соответствии с приоритетами стратегических документов и основными приоритетами государственной программы основными направлениями в сфере реализации данной подпрограммы являются:

совершенствование механизмов финансирования отрасли, соответствующих целям и задачам функционирования различных типов и видов образовательных организаций, сокращение неэффективных расходов отрасли;

ускорение информационного обмена с подведомственными организациями и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, посредством автоматизации процессов управления для организации электронного документооборота;

создание системы управления реализацией государственной программы, обеспечивающей эффективное использование общественных ресурсов, включающей создание эффективной и гибкой системы менеджмента качества в образовательных организациях Республики Марий Эл и единой системы мониторинга развития образования в Республике Марий Эл, использующей достижения современной науки и учитывающей специфику региона;

продвижение основных идей развития образования для получения поддержки и вовлечения экспертов и широкой общественности.

Последовательное проведение обозначенной политики приведет к созданию условий, обеспечивающих государственные гарантии граждан на получение общедоступного и качественного образования, удовлетворение потребностей в углублении и расширении образования в соответствии с профессиональными интересами и склонностями.

Целью подпрограммы является обеспечение организационных, информационных и научно-методических условий для реализации государственной программы.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

разработка нормативных правовых, научно-методических и иных документов, направленных на эффективное решение задач государственной программы;

размещение заказов на поставки товаров, выполнение услуг для государственных нужд;

качественное предоставление государственных услуг, направленных на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях;

оптимальное распределение полномочий между региональным и муниципальным уровнями, обеспечивающее автономию и возможности принятия эффективных, ответственных решений на местах в области образования;

совершенствование механизмов финансирования отрасли, соответствующих целям и задачам функционирования различных типов и видов образовательных организаций, сокращение неэффективных расходов отрасли;

создание системы управления реализацией государственной программы;

продвижение основных идей развития образования для получения поддержки и вовлечения экспертов и широкой общественности;

продвижение основных идей развития образования для получения поддержки и вовлечения экспертов и широкой общественности.

Подпрограммой предусматривается:

создание межведомственной рабочей группы по управлению государственной программой;

проведение мониторинга по реализации государственной программы;

взаимодействие с органами статистики, органами местного самоуправления и образовательными организациями по сбору данных для определения значений показателей государственной программы;

проведение оценки эффективности государственной программы на основе целевых индикаторов;

корректировка содержания государственной программы с учетом внешних изменений.

Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы:

"удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы, к которым предоставлен доступ в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы" характеризует открытость системы образования и обеспечение условий для повышения информирования населения о результатах реализации государственной программы. Материалы, разработанные в рамках государственной программы, должны быть доступны руководителям и работникам системы образования, населению;

"количество выданных предписаний по результатам плановых проверок в сфере образования";

"доля образовательных организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности";

"доля общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию".

В рамках подпрограммы будут обеспечены следующие результаты:

соблюдение образовательными организациями, иными осуществляющими образовательную деятельность организациями, а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, законодательства Российской Федерации в области образования;

своевременное принятие нормативных правовых актов и подготовка методических рекомендаций, необходимых для реализации мероприятий государственной программы;

эффективная система управления реализацией государственной программы, включающая мониторинг и контроль реализации государственной программы;

высокий уровень открытости информации о результатах развития региональной системы образования, в том числе посредством ежегодной публикации публичного доклада;

сокращение неэффективных расходов в сфере образования за счет расширения программно-целевого метода планирования, привлечение к проведению мероприятий по государственному контролю (надзору) в области образования экспертов и экспертных организаций;

повышение эффективности результатов размещения заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд Республики Марий Эл;

общественная поддержка идей государственной программы и качественное исполнение государственных услуг, направленных на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях.

Реализация подпрограммы будет осуществляться в 2013 - 2020 годах в два этапа:

I этап 2013 - 2015 годы;

II этап 2016 - 2020 годы.

На первом этапе (2013 - 2015 годы) будет обеспечено формирование механизмов мониторинга реализации государственной программы. В соответствии с разработанной на первом этапе "дорожной картой" достижения целевых показателей будет начата реализация соответствующих мероприятий. Ежегодно на основании результатов мониторинга будет осуществляться корректировка "дорожной карты" с целью обеспечения достижения целевых показателей.

В ходе реализации подпрограммы предполагается сформировать необходимую нормативную правовую базу для обеспечения достижения целей программы, а в необходимых случаях в установленном порядке инициировать принятие федеральных нормативных правовых актов. Предусмотрена разработка пакета предложений по совершенствованию законодательной базы Республики Марий Эл, касающейся сферы образования.

На втором этапе реализации подпрограммы (2016 - 2020 годы) система информационного сопровождения реализуемых мероприятий государственной программы и осуществляемых в сфере образования изменений станет базой для получения объективной и оперативной информации о развитии системы образования и принятия соответствующих управленческих решений.

III. Основные мероприятия подпрограммы

Подпрограмма предполагает реализацию двух основных мероприятий.

В рамках основных мероприятий будут реализованы меры по нормативному правовому, научно-методическому и методологическому обеспечению развития системы образования. Мероприятия будут реализованы в рамках государственных заданий подведомственным организациям, а также на конкурсной основе.

1. Обеспечение деятельности Министерства образования и науки Республики Марий Эл по осуществлению общих функций органа исполнительной власти Республики Марий Эл включает:

финансирование деятельности по выполнению государственных полномочий в сфере образования, финансированию и контролю выполнения государственных заданий подведомственными организациями, направленных на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также дополнительного образования;

информационное обеспечение образовательных организаций, расположенных на территории Республики Марий Эл; организация обеспечения учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных организациях, расположенных на территории Республики Марий Эл, и учебными пособиями, допущенными к использованию в образовательном процессе в таких образовательных организациях;

осуществление в установленном законодательством Российской Федерации порядке функций государственного заказчика по размещению заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд и заключение в пределах своей компетенции государственных контрактов от имени Республики Марий Эл;

создание экономических гарантий реализации государственной политики в области образования и науки, укрепление и развитие базы ресурсного обеспечения образования, совершенствование подходов к финансовому и материальному обеспечению системы образования за счет оптимизации расходов бюджетных ассигнований, привлечения внебюджетных источников.

Реализация данного основного мероприятия направлена на достижение показателей:

"удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы, к которым предоставлен доступ в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы";

"уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках государственной программы".

В результате реализации основного мероприятия будут обеспечены:

рост основных экономических показателей отрасли образования;

оптимальное распределение полномочий между региональным и муниципальным уровнями, обеспечивающее автономию и возможности принятия эффективных, ответственных решений на местах в области образования;

снижение организационных, временных, финансовых затрат юридических лиц на преодоление административных барьеров;

оптимизация порядка предоставления (исполнения) государственных услуг (функций), повышение качества и доступности государственных услуг, государственных функций для физических и юридических лиц на территории Республики Марий Эл;

создание системы контроля качества предоставления государственных услуг, исполнения государственных функций на территории Республики Марий Эл;

расширение программно-целевого метода планирования;

научно-методическое и учебно-методическое сопровождение функционирования и развития системы образования;

своевременная подготовка научно-методических и методических рекомендаций, необходимых для реализации мероприятий государственной программы.

Срок реализации основного мероприятия 2013 - 2020 годы.

Ответственным исполнителем основного мероприятия является Министерство образования и науки Республики Марий Эл, имеющее в своем подчинении подведомственные организации.

2. Осуществление переданных полномочий в части государственного контроля и надзора в области образования в отношении образовательных организаций, расположенных на территории Республики Марий Эл, иных осуществляющих образовательную деятельность организаций, а также органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, лицензирование образовательной деятельности, государственная аккредитация образовательных организаций, расположенных на территории Республики Марий Эл (за исключением образовательных организаций, вышеназванные функции которых отнесены к полномочиям федеральных органов государственной власти).

В рамках основного мероприятия будет осуществляться государственный контроль (надзор) в области образования (федеральный государственный надзор в области образования и федеральный государственный контроль качества образования) в отношении образовательных организаций, расположенных на территории Республики Марий Эл, иных осуществляющих образовательную деятельность организаций, а также органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация образовательных организаций, расположенных на территории Республики Марий Эл, контроль за соблюдением лицензиатом лицензионных требований и условий при осуществлении образовательной деятельности.

Основное мероприятие направлено на соблюдение образовательными организациями, иными осуществляющими образовательную деятельность организациями, а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, законодательства Российской Федерации в области образования, сокращение числа выданных предписаний, возбужденных дел об административных правонарушениях по результатам проведения государственного контроля (надзора), обеспечение лицензирования и государственной аккредитации образовательных организаций, своевременный и оперативный контроль за выполнением лицензионных требований и условий, оказание образовательным организациям, юридическим лицам, гражданам государственных услуг в электронном виде.

Реализация основного мероприятия направлена на достижение показателей:

"количество выданных предписаний по результатам плановых проверок в сфере образования";

"доля образовательных организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности";

"доля общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию".

Результатами реализации основного мероприятия станут:

сокращение числа нарушений в сфере образования;

рост количества образовательных организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности;

рост количества образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию.

Основное мероприятие будет осуществляться в течение всего периода реализации государственной программы 2013 - 2020 годы.

Ответственным исполнителем основного мероприятия является Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участниками - органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации Республики Марий Эл.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 в раздел IV внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Финансирование Министерства образования и науки Республики Марий Эл осуществляется за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл, направляемых на содержание органов исполнительной власти Республики Марий Эл, и субвенций из федерального бюджета, выделяемых на осуществление переданных Российской Федерацией полномочий.

В рамках основных мероприятий подпрограммы из республиканского бюджета Республики Марий Эл будут выделены средства на обеспечение деятельности Министерства образования и науки Республики Марий Эл по осуществлению общих функций органа исполнительной власти Республики Марий Эл, а также на осуществление переданных полномочий в части государственного контроля (надзора) в области образования, лицензирования образовательной деятельности, государственной аккредитации образовательных организаций, расположенных на территории Республики Марий Эл (за исключением образовательных организаций, вышеназванные функции которых отнесены к полномочиям федеральных органов государственной власти).

Источником формирования расходов республиканского бюджета Республики Марий Эл на осуществление переданных полномочий в части государственного контроля (надзора) в области образования, лицензирования образовательной деятельности, государственной аккредитации образовательных организаций, расположенных на территории Республики Марий Эл, являются субвенции из федерального бюджета на указанные цели.

Объем финансового обеспечения подпрограммы в 2013 - 2020 годах составляет 397 858,9 тыс. рублей, в том числе средства:

республиканского бюджета Республики Марий Эл - 397 858,9 тыс. рублей;

абзац шестой утратил силу.

Информация об изменениях:

См. текст абзаца шестого

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и плановый период.

Ресурсное обеспечение подпрограммы представлено в приложении N 4 к государственной программе.

Прогнозная оценка расходов на реализацию целей подпрограммы из республиканского бюджета Республики Марий Эл и федерального бюджета на период до 2020 года приведена в приложении N 5 к государственной программе.

V. Анализ рисков реализации подпрограммы и описание мер управления рисками

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски - связаны с возможным недофинансированием ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей подпрограммы. Минимизация этих рисков возможна через заключение договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей подпрограммы, путем институционализации механизмов софинансирования;

организационные риски - неэффективное управление процессом реализации подпрограммы и несогласованность действий основного исполнителя и участников подпрограммы. Устранение названного риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации государственной программы, определения ответственного за реализацию подпрограммы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга реализации мероприятий подпрограммы.

Несоблюдение образовательными организациями законодательства Российской Федерации в области образования ведет к нарушению прав граждан на получение образования.

Управление рисками будет осуществляться путем разработки и внедрения эффективной системы контроля реализации положений и мероприятий, эффективности использования бюджетных средств путем повышения правовой культуры педагогических работников и родителей.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 8 мая 2014 г. N 215 Государственная программа дополнена приложением 13

Приложение N 13
к государственной программе
Республики Марий Эл "Развитие
образования и молодежной политики"
на 2013 - 2020 годы
(в редакции постановления
Правительства Республики Марий Эл
от 8 мая 2014 г. N 215)

План
реализации государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы

Наименование подпрограммы, ведомственной целевой программы, мероприятий ведомственной целевой программы, основного мероприятия, мероприятий в рамках основного мероприятия	Ответственный исполнитель (ФИО, должность)	Срок (год)		Ожидаемый непосредственный результат (краткое описание)	Код бюджетной классификации (республиканский бюджет Республики Марий Эл)	Финансирование (тыс. рублей)
		начала реализации	окончания реализации			очередной год, 2014 год	первый год планового периода, 2015 год	второй год планового периода, 2016 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
В целом по государственной программе Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы	X	2013	2020	повышение качества и доступности всех уровней образования, в том числе обеспечение реализации права детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья на образование; создание условий для реализации образовательных программ, направленных на успешную социализацию, профессиональное самоопределение выпускников общеобразовательных организаций в соответствии с требованиями развития современной экономики; обеспечение сбалансированности спроса и предложения рабочей силы на рынке труда; повышение качества подготовки выпускников профессиональных образовательных организаций в соответствии с потребностями инновационного сектора экономики; повышение активности участия детей и молодежи в социально значимой деятельности; формирование сети стажировочных площадок и инновационных сетей, обеспечивающих порождение и трансляцию лучших практик реализации основных мероприятий государственной программы	X	5 558 691,6	5 105 271,2	5 160 812,6
"Государственное обеспечение функционирования системы образования"		2013	2020	X	X	5 262 970,9	4 826 970,6	4 879 051,5
1. Обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций и государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Зайчикова Т.Г., начальник отдела финансовой и социально-экономической политики; Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства; руководители подведомственных образовательных организаций	2013	2020	финансирование расходов на оплату труда работников общеобразовательных организаций, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды в соответствии с нормативами, установленными законодательством Республики Марий Эл	874 0702 0212985 321	11 465,0	10 662,45	10 777,1
					874 0702 0212985 611	565 526,0	525 939,2	531 591,5
					874 0702 0212985 612	1 000,0	930,0	940,0
					874 0702 0212985 621	71 758,0	66 734,9	67 452,5
					874 0702 0212987 611	50 670,0	47 123,1	47 629,8
					874 0702 0212988 321	1 474,0	1 370,8	1 385,5
					874 0702 0212988 611	30 693,0	28 544,5	28 851,4
2. Организация предоставления начального, среднего и дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования; руководители подведомственных образовательных организаций	2013	2020	обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального профессионального образования и на конкурсной основе среднего профессионального образования	874 0704 0212990 321	17 179,0	15 976,5	16 148,3
					874 0704 0212990 611	491 155,0	456 774,15	461 685,7
					874 0704 0212990 612	61 650,4	57 334,9	57 851,5
3. Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования	Кузнецова Н.М., ректор ГБОУ ДПО (ПК) С "Марийский институт образования"; руководители подведомственных образовательных организаций	2013	2020	создание современной вариативной системы переподготовки и повышения квалификации педагогических работников отрасли образования; проведение аттестации педагогических работников государственных образовательных организаций Республики Марий Эл и муниципальных образовательных организаций	874 0705 0212991 611	14 761,0	13 727,7	13 875,3
					874 0709 0212813 611	5 893,0	5 480,5	5 539,4
4. Обеспечение функционирования системы региональной оценки качества образования	Комелина Е.В., директор ГБУ Республики Марий Эл "ЦИТОКО"; руководители подведомственных образовательных организаций	2013	2020	организация и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования; организация, формирование и ведение региональных информационных систем; развитие механизмов обратной связи и поддержки потребителей образовательных услуг; организация международных сравнительных исследований в области образования	874 0709 0212989 611	9 883,0	9 191,2	9 290,0
5. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего, дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях	Зайчикова Т.Г., начальник отдела финансов и социально-экономической политики; руководители подведомственных образовательных организаций	2013	2020	выделение субвенций местным бюджетам в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников общеобразовательных организаций, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов) в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл	874 0701 0217086 530	1 433 349,0	1 333 015,0	1 347 348,0
					874 0701 0217087 530	3 324,0	3 091,0	3 125,0
					874 0702 0217009 530	2 101 068,0	1 953 993,0	1 975 004,0
6. Осуществление государственных полномочий по предоставлению бесплатного питания для учащихся общеобразовательных организаций из многодетных семей	Зайчикова Т.Г., начальник отдела финансов и социально-экономической политики	2013	2020	выделение субвенций бюджетам органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в Республике Марий Эл в размере, необходимом для организации предоставления бесплатного питания для обучающихся общеобразовательных организаций из многодетных семей в соответствии с Законом Республики Марий Эл от 2 декабря 2004 г. N 50-З "О социальной поддержке и социальном обслуживании отдельных категорий граждан в Республике Марий Эл"	874 0702 0217011 530	34 254,0	31 856,0	32 199,0
7. Осуществление государственных полномочий по воспитанию и обучению детей-инвалидов на дому и выплате компенсации затрат родителей на эти цели	Зайчикова Т.Г., начальник отдела финансов и социально-экономической политики; руководители органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования	2013	2020	обеспечение государственных гарантий прав детей-инвалидов на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; осуществление реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов и их семей	874 0702 0217019 530	19 959,0	18 562,0	18 761,0
8. Осуществление государственных полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и лицам из их числа	руководители органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования; Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2011	2015	разработка проектов и нормативно-правовых актов, направленных на соблюдение прав и социальных гарантий детей-сирот; организация сетевого взаимодействия, постинтернатного сопровождения и социализации детей-сирот; формирование научно-методической базы по обеспечению процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках межведомственного взаимодействия; повышение информированности выпускников организаций для детей-сирот и детей из замещающих семей посредством информационно-просветительской деятельности в области профилактики социальной дезадаптации; создание и развитие системы постинтернатной адаптации и социализации детей-сирот	874 1004 0211001 530	4 851,0	4 511,0	4 560,0
					874 1004 0212824 321	393,0	365,5	369,4
					874 1004 0212825 360	375,0	348,8	352,5
					874 1004 0215260	6 308,5	6 982,1	7 334,5
					874 1004 0217012 530	5 475,0	5 092,0	5 147,0
					874 1004 0217013 530	663,0	617,0	623,0
					874 1004 0217400 530	178 482,0	165 988,0	167 773,0
9. Строительство и реконструкция объектов образования для нужд отрасли	Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством	2013	2020	создание благоприятных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса и всестороннего развития личности		132 712,0	54 714,8	55 303,1
9.1. Строительство и реконструкция дошкольных образовательных организаций:	Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством	2013	2020	повышение качества и доступности дошкольного образования	874 0701 0214938 414	38 653,9	18 600,0	18 800,0
Детский сад на 320 мест в микрорайоне "Восточный" г. Йошкар-Олы,						6 551,52	18 600,0	18 800,0
Детский сад на 110 мест в пос. Шелангер Звениговского муниципального района.						5 791,74	0,0	0,0
Детский сад на 280 мест в пос. Медведево Медведевского района.						7 656,74	0,0	0,0
Реконструкция помещений средней школы под детский сад в дер. Озерки Горномарийского района.						5 000,0	0,0	0,0
Реконструкция детского сада в дер. Энгербал Мари-Турекского раона#						13 653,9	0,0	0,0
9.2. Строительство общеобразовательных учреждений:	Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством	2013	2020	создание благоприятных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса и всестороннего развития личности	874 0702 0214938 414	70 612,7	26 814,8	27 103,1
Школа в г. Волжске (1 пусковой комплекс - учебный корпус для начального звена, столовая, медицинский блок).						5 000,0	26 814,8	27 103,1
Воскресная школа.						17 000,0
Проектирование и строительство ГБОУ Республики Марий Эл "Национальная президентская общеобразовательная школа-интернат основного общего образования для одаренных детей".						18 400,0
Реализация дизайн- проекта актового зала, холла, вестибюлей здания ГБОУ Республики Марий Эл "Национальная президентская общеобразовательная школа-интернат основного общего образования для одаренных детей".						19,0
Устройство спортивного ядра с освещением и ограждением территории зданий ГБОУ Республики Марий Эл "Лицей Бауманский".						280,9
Реконструкция детского сада под основную общеобразовательную школу на 96 учащихся в дер. Кукмарь Советского района.						158,8
Школа на 380 учащихся в пос. Шелангер (II очередь) Звениговского района.						10 000,0
Школа на 440 учащихся в дер. Шоруньжа (II очередь) Моркинского района.						10 000,0
Средняя общеобразовательная школа на 180 учебных мест в с. Русские Шои Куженерского района						9 754,0
9.3. Строительство здания ГБОУ ДПО (ПК) С "Марийский институт образования"	Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством	2013	2020	обеспечение условий для повышения квалификации преподавателей	874 0705 0214938 414	5 000,0	4 650,0	4 700,0
9.4. Общежитие на 25 мест для ГБОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Марийский институт образования"	Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством	2013	2020	создание благоприятных условий для проживания сельских учителей в период повышения квалификации	832 0705 0214938 414	499,0	0,0	0,0
9.5. Строительство ГБУ "Центр информационных технологий и оценки качества образования"	Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством	2013	2020	развитие инфраструктуры региональной системы образования	874 0709 0214938 414	5 000,0	4 650,0	4 700,0
9.6. Здание учреждения образования по ул. Эшкинина	Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством	2013	2020	развитие инфраструктуры региональной системы образования	832 0709 0214938 414	5 000,0	0,0	0,0
9.7. Погашение процентов за использование кредитов: Проектирование и строительство ГОУ Республики Марий Эл "Национальная президентская общеобразовательная школа-интернат основного общего образования для одаренных детей".	Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством				874 0113 0214974 244	7 946,4	0,0	0,0
						6 161,3	0,0	0,0
Архитектурные элементы фасада спального и учебного корпусов здания ГБОУ Республики Марий Эл "Национальная президентская общеобразовательная школа-интернат основного общего образования для одаренных детей".						603,6	0,0	0,0
Проектирование и строительство ГБОУ Республики Марий Эл "Национальная президентская общеобразовательная школа-интернат основного общего образования для одаренных детей". Отделка фасадов природным камнем;						30,2
Реконструкция помещений средней школы под детский сад в дер. Озерки.						197,2
Проектирование и строительство мансарды ГБОУ Республики Марий Эл "Лицей Бауманский";						419,2
Пристрой к школе-интернату в с. Русские Шои.						8,2
Воскресная школа						526,7
10. Обеспечение деятельности организаций сферы молодежной политики	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2013	2020	развитие потенциала организаций сферы молодежной политики; создание среды для позитивной социализации и самореализации молодежи; развитие молодежных объединений, движений, инициатив; формирование чувства патриотизма и гражданской ответственности	874 0707 0212993 611	8 650,0	8 044,5	8 131,0
Подпрограмма "Государственная поддержка развития системы общего и дополнительного образования"		2013	2020		X	94 543,2	87 363,7	99 421,3
1. Обеспечение реализации приоритетного национального проекта "Образование"	Зайчикова Т.Г., начальник отдела финансов и социально-экономической политики; Майкова О.М., начальник управления общего и дошкольного образования	2013	2020	материальное обеспечение, ориентированное на достижение определенных качественных показателей системы	X	0,0	0,0	0,0
1.1. Выявление и поддержка лучших работников образования, продвижение передовых идей и педагогических проектов, формирование инициативной группы педагогов, способных к созданию и управлению профессиональными сообществами и организациями	Зайчикова Т.Г., начальник отдела финансов и социально-экономической политики; Майкова О.М., начальник управления общего и дошкольного образования	2013	2020	повышение престижа педагогических профессий, обобщение и распространение лучшего опыта	874 0709 0224926 612	0,0	0,0	0,0
2. Модернизация системы общего образования Республики Марий Эл	Майкова О.М., начальник управления общего и дошкольного образования; Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством	2013	2020	создание современных условий обучения и безопасной среды посредством проведения мероприятий по энергосбережению, капитальному ремонту и реконструкции зданий общеобразовательных организаций, а также оснащения оборудованием школьных столовых	X	0,0	0,0	0,0
3. Реализация мероприятий федеральных целевых программ, государственных программ Российской Федерации и иных мероприятий, реализуемых за счет средств федерального бюджета	Сушенцов А.А., начальник проектно-аналитического отдела	2013	2020	формирование сети базовых образовательных организаций; обеспечение современных условий обучения различных категорий обучающихся; распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования, современных моделей социализации детей	X	0,0	0,0	0,0
4. Внедрение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования	Майкова О.М., начальник управления общего и дошкольного образования; Масленникова И.А., начальник отдела технического надзора за капитальным строительством	2014	2020	обеспечение высокого качества образования независимо от места жительства обучающихся за счет дооснащения образовательных организаций оборудованием, при этом приоритеты будут отданы первоочередному приобретению учебно-лабораторного и спортивного оборудования и инвентаря; расширение использования дистанционных форм обучения посредством обновления парка компьютерной техники и программного обеспечения	X	8 737,2	8 441,8	8 532,6
4.1. Развитие системы поддержки одаренных детей	Майкова О.М., начальник управления общего и дошкольного образования; Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	обеспечение высокого качества образования независимо от места жительства обучающихся; обеспечение участия обучающихся в конкурсных мероприятиях муниципального, регионального и федерального уровней	874 0709 0224926 612	2 000,0	2 000,0	2 000,0
4.2. Поддержка проектов по трансформации территориальных сетей, оптимальных для доступности услуг и эффективного использования ресурсов, в том числе путем развития моделей сетевого взаимодействия, создания школ- ступеней образования, создания в муниципальных образованиях и городских округах комплексных социально-культурных организаций, в том числе открытых для местного сообщества	Майкова О.М., начальник управления общего и дошкольного образования; Зайчикова Т.Г., начальник отдела финансов и социально-экономической политики	2013	2020	сокращение разрыва в качестве образования между образовательными организациями, работающими в разных социокультурных условиях; достижение качественно нового уровня индивидуализации образования, позволяющего реализовывать образовательные траектории в организациях всех форм	874 0709 0224926 612	5 615,0	5 398,2	5 477,7
4.3. Предоставление учителям государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Марий Эл, социальных выплат на компенсацию части расходов по уплате процентов по ипотечным кредитам, выданным кредитными организациями в целях приобретения жилых помещений в многоквартирных домах на основании договора купли- продажи жилого помещения, строительства (приобретения) индивидуальных жилых домов на территории Республики Марий Эл, снижающих до 8,5 процента действующую процентную ставку по кредитному договору (договору займа)	Крупин И.В., начальник управления правовой и кадровой работы	2013	2020	компенсация части расходов по уплате процентов по ипотечным кредитам, выданным кредитными организациями 21 учителю общеобразовательных организаций	874 0113 0222829 244	5,9	5,5	5,6
					874 1003 0221028 313	1 116,3	1 038,1	1 049,3
5. Модернизация структуры и содержания программ системы дополнительного образования детей	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	модернизация сети организаций дополнительного образования с учетом требований потенциального потребителя образовательных услуг; внедрение модели дополнительного образования детей в условиях реализации внеурочной деятельности в рамках федеральных государственных образовательных стандартов; разработка и внедрение программ дополнительного образования детей, ориентированных на детей разных возрастных и социальных категорий; расширение и обеспечение форм организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период; развитие программ сетевого, межведомственного взаимодействия; формирование системы республиканских мероприятий, направленных на сопровождение талантливых детей; оснащение организаций дополнительного образования современным учебно-лабораторным, научно-исследовательским оборудованием, спортивным оборудованием и инвентарем; капитальный ремонт и реконструкция зданий организаций дополнительного образования	874 0707 0222817 244	18 724,0	17 413,0	17 601,0
					874 0707 0222841 810	48 392,0	44 127,0	55 719,0
					874 0707 0222975 612	915,0	851,0	860,1
					874 0707 0222975 810	5 023,0	4 671,4	4 721,6
					874 0707 0227022 521	2 080,0	1 934,0	1 955,0
					874 0707 0227023 530	6 589,0	6 128,0	6 194,0
					874 0707 0227024 530	4 083,0	3 797,5	3 838,0
5.1. Осуществление мониторинговых мероприятий по оценке социальных эффектов деятельности организаций дополнительного образования детей	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	разработка и осуществление мониторинга соответствия предоставляемых отделениями дополнительного образования детей услуг по запросу потребителя
5.2. Организация и проведение оценки качества деятельности организаций дополнительного образования детей	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	анализ деятельности отделений дополнительного образования детей на основе результатов оценки качества их деятельности
5.3. Осуществление координации деятельности Межведомственного Координационного Совета по развитию дополнительного образования Республики Марий Эл	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	реализация плана деятельности Межведомственного Координационного Совета по развитию дополнительного образования детей Республики Марий Эл
5.4. Разработка и внедрение дополнительных образовательных программ, отвечающих современным социокультурным условиям и ориентированных на все категории обучающихся, в том числе на детей с особыми образовательными потребностями	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	апробация и внедрение дополнительных образовательных программ по современным направлениям дополнительного образования детей
5.5. Развитие дистанционных форм обучения в области реализации дополнительных образовательных программ	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	реализация дополнительных образовательных программ в дистанционном формате
5.6. Создание базы авторских дополнительных общеобразовательных программ	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	электронная база авторских дополнительных общеобразовательных программ
5.7. Осуществление перехода детско-юношеских спортивных школ на реализацию программ спортивной подготовки и предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	реализация на базе детско-юношеских спортивных школ программ спортивной подготовки и предпрофессиональных программ в области физкультуры и спорта с целью выявления талантливых детей и их дальнейшего сопровождения
5.8. Разработка и внедрение механизмов сетевого взаимодействия в области реализации дополнительных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	реализация сетевых моделей взаимодействия образовательных организаций и отделений дополнительного образования детей, а также государственных и муниципальных отделений дополнительного образования детей в рамках реализации отдельных направлений
5.9. Внедрение современных условий для развития научно-технического творчества детей и молодежи	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	оснащение отделений дополнительного образования детей технической направленности современным учебно-лабораторным и научно-исследовательским оборудованием; разработка дополнительных общеобразовательных программ по направлениям: "Робототехника", "Компьютерная графика", "3D моделирование" и т.д.
5.10. Организация и проведение мероприятий, направленных на поддержку талантливых детей, в области художественно-эстетического, туристско-краеведческого, научно-технического, спортивного, эколого-биологического направлений	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	создание банка республиканских мероприятий, направленных на поддержку талантливых детей; увеличение доли обучающихся, принявших участие во всероссийских и международных проектах
5.11. Создание системы тьютерской поддержки талантливых детей в различных областях творчества	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	заключение договоров с образовательными организациями высшего образования
5.12. Расширение и обеспечение форм организации отдыха и оздоровления детей	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	увеличение доли обучающихся, охваченных отдыхом и оздоровлением в каникулярный период; разработка кратковременных дополнительных образовательных программ для реализации в каникулярный период
5.13. Реализация проекта "Республиканская школа вожатых"	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	подготовка специалистов-вожатых для работы с детьми в условиях загородной оздоровительной организации
5.14. Сопровождение деятельности Республиканского центра развития дополнительного образования детей	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	информационно-аналитическое и научно-методическое обеспечение республиканской системы дополнительного образования детей
5.15. Разработка программ повышения квалификации для педагогических работников организаций дополнительного образования	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	программы повышения квалификации для педагогических работников отделений дополнительного образования детей
5.16. Проведение семинаров, круглых столов, конференций для педагогических работников организаций дополнительного образования	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	методические рекомендации, сборники материалов круглых столов и конференций
5.17. Укрепление материально-технической базы организаций дополнительного образования	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	оснащение отделений дополнительного образования детей современным учебно-лабораторным, научно-исследовательским оборудованием, спортивным оборудованием и инвентарем, проведение ремонтов и реконструкций зданий отделений дополнительного образования детей
5.18. Создание и внедрение эффективной системы информирования родительской общественности об услугах дополнительного образования детей, в том числе посредством электронных ресурсов	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	публикации в СМИ; функционирование электронных ресурсов: "Дополнительное образование детей в Республике Марий Эл: навигатор для родителей" и "Электронная запись в загородные оздоровительные организации"
6. Развитие воспитательного компонента в общеобразовательных организациях	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	развитие современных моделей воспитательных систем в общеобразовательных организациях; оценка эффективности деятельности общеобразовательных организаций в области воспитания; реализация межведомственных проектов развития воспитания; создание условий в образовательных организациях для формирования ключевых социокультурных компетенций обучающихся; развитие ученического самоуправления как доминанты воспитательной системы; внедрение здоровьесберегающих технологий; проведение мероприятий по профилактике асоциального поведения обучающихся; использование воспитательного потенциала внеурочной деятельности и системы дополнительного образования детей в условиях общеобразовательной организации
6.1. Разработка и внедрение системы оценки деятельности образовательных организаций в области воспитания	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	методические материалы по оценке деятельности образовательных организаций в области воспитания
6.2. Распространение лучших практик воспитательных систем образовательных организаций	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	методические материалы, публикации в журнале "Учитель" и т.д.
6.3. Реализация межведомственных проектов в области воспитания детей и молодежи	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	соглашения, проектная деятельность
6.4. Организация и проведение республиканских и всероссийских мероприятий, направленных на формирование ключевых социокультурных компетенций обучающихся (в области духовно-нравственного, гражданско-патриотического, этнокультурного воспитания)	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	создание банка республиканских мероприятий в области духовно-нравственного, гражданско-патриотического, этнокультурного воспитания
6.5. Реализация республиканских этапов всероссийских мероприятий и участие обучающихся в общественно значимых проектах Приволжского федерального округа: спортивно-туристский лагерь "Туриада", военно-спортивная игра "Зарница Поволжья", "Оборонно-спортивный оздоровительный лагерь "Гвардеец", Кадетский бал	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	участие обучающихся в общественно значимых проектах Приволжского федерального округа
6.6. Реализация проектов, направленных на поддержку ученического самоуправления	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	деятельность Республиканского Центра ученического самоуправления "Остров" на базе ГБОУ ДОД Республики Марий Эл "Дворец творчества детей и молодежи"
6.7. Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательных организациях, в том числе посредством расширения деятельности центров здоровья на базе образовательных организаций	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	реализация в образовательных организациях программ в области здоровьесбережения; организация и проведение акций, конференций; оснащение центров здоровья на базе образовательных организаций
6.8. Развитие на базе образовательных организаций "школ примирения"	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	создание "школ примирения" в образовательных организациях
6.9. Разработка и внедрение моделей сопровождения детей "группы риска" в условиях образовательных организаций, в том числе суицидального поведения подростков	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	методические рекомендации
6.10. Проведение мероприятий, направленных на профилактику асоциального поведения обучающихся, в том числе профилактику наркомании, алкоголизма, табакокурения	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	увеличение доли обучающихся, охваченных мероприятиями профилактической направленности, до 100 процентов
6.11. Развитие деятельности отрядов профилактической направленности при образовательных организациях (юные инспекторы дорожного движения, детско-юношеские пожарные дружины, юные друзья милиции и др.)	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	Положение о деятельности отрядов профилактической направленности; увеличение количества отрядов профилактической направленности
6.12. Организация и проведение мероприятий в области профилактики детского дорожно-транспортного травматизма	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	увеличение доли обучающихся, охваченных мероприятиями профилактики детского дорожно-транспортного травматизма
6.13. Развитие научно-исследовательских сообществ обучающихся	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	создание координирующего центра в области научно-исследовательской деятельности обучающихся
6.14. Разработка и внедрение программ повышения квалификации для педагогических работников в области воспитания	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	программы повышения квалификации для педагогических работников в области воспитания
6.15. Организация и проведение семинаров, круглых столов, лекториев, конференций для педагогических работников по ключевым проблемам воспитания	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	методические материалы по результатам круглых столов и конференций
6.16. Проведение республиканских родительских собраний	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	решения республиканского родительского собрания
6.17. Реализация информационного проекта "Родительская академия"	Баланчук О.Е., начальник отдела воспитания и дополнительного образования	2013	2020	функционирование электронного ресурса "Родительская академия"
7. Развитие системы реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	предоставление детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, с учетом их психофизических особенностей, равных возможностей на включение в жизнь общества посредством образования, социальной поддержки и медико-психологического сопровождения
7.1. Деятельность ППМС-центров по распространению современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, по направлению "Социализация детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения" в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	организация и развитие модели комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов; разработка и организация технологий образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
7.2. Экспериментальная деятельность по интегрированному образованию детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, "детский сад - школа"	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	разработка и осуществление научно-методического обеспечения системы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в организациях системы образования
7.3. Разработка методического обеспечения и осуществление системы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	формирование системы комплексной реабилитации и сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
7.4. Развитие модели комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	кадровое обеспечение системы комплексной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
7.5. Участие в реализации мероприятий проекта Приволжского федерального округа "Вернуть Детство"	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	создание условий для успешной социализации детей
Подпрограмма "Комплексное развитие профессионального образования"					X	12 500,0	12 502,9	1 519,0
1. Формирование эффективной системы профессионального образования, ориентированной на кадровое обеспечение инвестиционной стратегии и перспективные потребности рынка труда	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	внедрение регламента разработки прогноза потребности рынка труда Республики Марий Эл в квалифицированных кадрах, механизмов конкурсного размещения заказа на подготовку кадров, оптимизацию и повышение соответствия структуры и качества подготовки кадров; создание образовательно-производственных кластеров в приоритетных отраслях экономики республики; развитие сетевого взаимодействия, создание на базе профессиональных образовательных организаций ресурсных центров и отраслевых учебных центров профессиональных квалификаций по подготовке кадров для приоритетных отраслей экономики республики	X	8 160,0	8 162,9	1 519,0
1.1. Разработка и апробация модели реализации государственного задания на основе сетевого взаимодействия образовательных организаций	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	Положение о реализации основных профессиональных образовательных программ в образовательных организациях Республики Марий Эл в сетевом формате; формирование перечня основных образовательных программ в сетевом формате с участием профессиональных образовательных организаций, профильных предприятий и организаций	874 0709 0234956 612	10,0	10,0	0,0
1.2. Разработка модели дуального обучения, наставничества и обучения на рабочем месте	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	положение о дуальной системе обучения в Республике Марий Эл; договоры профессиональных образовательных организаций с предприятиями	874 0709 0234956 612	200,0	200,0	0,0
1.3. Создание многофункционального центра прикладных квалификаций (далее - МЦПК) по подготовке высококвалифицированных кадров для сельскохозяйственных предприятий и организаций	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	приказ о создании МЦПК; разработка Положения о МЦПК; комплектование учебных кабинетов и мастерских оборудованием, техникой, литературой; обучение персонала МЦПК	874 0709 0234956 612	4 700,0	4 700,0	0,0
1.4. Развитие учебно-производственной базы ресурсных центров сельскохозяйственного профиля	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	приказ о создании ресурсного центра; разработка Положения о ресурсном центре; комплектование учебных кабинетов и мастерских оборудованием, техникой, литературой; разработка образовательных программ профессионального обучения	874 0709 0234956 612	2 000,0	2 002,9	1 519,0
1.5. Создание центра консультационных услуг для садоводов- любителей, предпринимателей и других лиц по развитию крестьянских и фермерских хозяйств, личных подсобных хозяйств (в том числе в рамках реализации проекта "Университет третьего возраста")	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	создание республиканского центра консультационных услуг по направлениям агропромышленного комплекса; разработка и апробация комплекса программ дополнительного образования для различных категорий населения с целью приобретения необходимых прикладных квалификаций на протяжении всей трудовой деятельности; оказание консультационных услуг	874 0709 0234956 612	400,0	400,0	0,0
1.6. Разработка и внедрение диверсифицированного набора адресных и эффективных программ для удовлетворения потребностей в профессиональном обучении различных категорий граждан	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	изучение потребностей населения республики в профессиональном обучении; формирование перечня адресных программ профессионального обучения и разработка содержания программ	874 0709 0234956 612	150,0	150,0	0,0
1.7. Разработка и внедрение программы подготовки специалистов по энергосберегающим технологиям и процессам в агропромышленном комплексе	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка программы подготовки специалистов по энергосберегающим технологиям и процессам в агропромышленном комплексе	874 0709 0234956 612	300,0	300,0	0,0
1.8. Разработка и внедрение дистанционных образовательных технологий, электронного обучения для консультирования и повышения квалификации в рамках получения второго высшего и дополнительного профессионального образования	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	организация процесса электронного обучения и внедрение дистанционных образовательных технологий; формирование групп по различным образовательным программам	874 0709 0234956 612	400,0	400,0	0,0
1.9. Разработка и внедрение диверсифицированного набора адресных и эффективных программ для удовлетворения потребностей в профессиональном обучении различных категорий граждан	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	изучение потребностей населения республики в профессиональном обучении; формирование перечня адресных программ профессионального обучения и разработка содержания программ
2. Комплексная система профессиональной ориентации и сопровождения профессиональной самореализации обучающихся и молодежи	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	организация деятельности служб и дистанционных центров по профессиональной ориентации молодежи, центров содействия трудоустройству выпускников; популяризация востребованных на республиканском рынке труда профессий и специальностей; формирование механизмов самореализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; развитие конкурсного и олимпиадного движения в системе профессионального образования	X	2 120,0	2 120,0	0,0
2.1. Организация деятельности служб и дистанционных центров по профессиональной ориентации молодежи	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка положения о дистанционном центре профессиональной ориентации молодежи; разработка программного обеспечения дистанционного центра	874 0709 0234956 612	250,0	250,0	0,0
2.2. Разработка и внедрение справочно-информационных, методических и рекламных материалов о востребованных на рынке труда профессиях и специальностях, методических материалов по профориентации	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	изучение потребностей рынка труда; формирование перечня востребованных профессий и специальностей; разработка информационнорекламных и профориентационных материалов; презентация и распространение разработанных материалов	874 0709 0234956 612	150,0	150,0	0,0
2.3. Организация сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций по предпрофильному обучению, профессиональной подготовке и дополнительному образованию	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка положения о сетевом взаимодействии и заключение договоров на обучение; формирование реестра образовательных программ для предпрофильного и профильного обучения; осуществление предпрофильного и профильного обучения	874 0709 0234956 612	200,0	200,0	0,0
2.4. Актуализация содержания модулей вариативной составляющей по способам поиска работы и трудоустройства	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	методические рекомендации по разработке модулей вариативной составляющей по способам поиска работы, трудоустройства	874 0709 0234956 612	320,0	320,0	0,0
2.5. Разработка и реализация программ адаптации молодых специалистов в организациях и предприятиях республики	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка программы адаптации молодых специалистов в организациях и предприятиях республики	874 0709 0234956 612	100,0	100,0	0,0
2.6. Разработка и внедрение интерактивного электронного образовательного ресурса "Мое образование - моя карьера - мой успех" для организации дистанционного обучения и формирования навыков эффективного поведения на рынке труда в интерактивном режиме	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка электронного образовательного ресурса "Мое образование - моя карьера - мой успех"; создание электронного портфолио-резюме для формирования студенческих проектных групп	874 0709 0234956 612	200,0	200,0	0,0
2.7. Разработка и внедрение модулей по основам предпринимательской деятельности в вариативной составляющей образовательных программ, проведение игровых, тренинговых и конкурсных мероприятий по предпринимательству для студентов и молодежи	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка проекта модуля по основам предпринимательской деятельности; разработка методических рекомендаций по внедрению модуля по основам предпринимательской деятельности	874 0709 0234956 612	100,0	100,0	0,0
2.8. Проведение конкурса бизнес-проектов, чемпионата бизнес-идей в сфере сельскохозяйственного производства	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	создание благоприятных условий для вовлечения молодежи в предприниматель скую деятельность	874 0709 0234956 612	450,0	450,0	0,0
2.9. Организация работы летней бизнес-школы "Молодой фермер" для студентов и молодежи республики	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	повышение престижа фермерства в молодежной среде; стимулирование молодежи к занятию предпринимательством в сельской местности	874 0709 0234956 612	100,0	100,0	0,0
3. Создание условий для инновационного развития профессиональных образовательных организаций	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	модернизация материально-технической базы профессиональных образовательных организаций; создание условий для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья; формирование системы непрерывного образования; модернизация содержания и технологий профессионального образования для обеспечения их соответствия требованиям современной экономики и изменяющимся запросам населения; развитие научно-исследовательской и экспериментальной деятельности	X	890,0	890,0	0,0
3.1. Разработка основных профессиональных образовательных программ по новым направлениям подготовки, специальностям, направлениям практико-ориентированного бакалавриата с учетом потребности экономики в новых квалификациях и требований профессиональных стандартов	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка образовательных программ; утверждение контрольных цифр приема по новым образовательным программам	874 0709 0234956 612	40,0	40,0	0,0
3.2. Разработка и внедрение профессиональных модулей, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций обучающихся с учетом технологической модернизации сельскохозяйственной отрасли	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	методические рекомендации о разработке профессиональных модулей, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций обучающихся с учетом технологической модернизации сельскохозяйственной отрасли; разработка профессиональных модулей	874 0709 0234956 612	100,0	100,0	0,0
3.3. Разработка новых учебно-методических и образовательных продуктов по актуальным вопросам организации образовательного процесса, новым производственным технологиям и материалам в сфере сельскохозяйственного производства	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка учебно-методических пособий по новым производственным технологиям	874 0709 0234956 612	200,0	200,0	0,0
3.4. Разработка электронных образовательных ресурсов, ориентированных на формирование компетенций и квалификаций по обслуживанию высокотехнологичного оборудования предприятий	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	внедрение электронных образовательных ресурсов и электронных тренажеров в учебно-педагогический процесс подготовки рабочих кадров; разработка и внедрение электронных курсов по востребованным прикладным квалификациям	874 0709 0234956 612	200,0	200,0	0,0
3.5. Организация и проведение международных и всероссийских практико-ориентированных научных конференций и конкурсов в области сельского хозяйства	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	организация и проведение Межрегиональной научно-практической конференции "Молодежь, наука, инновации в агропромышленном комплексе"	874 0709 0234956 612	250,0	250,0	0,0
3.6. Организация демонстрационно-диллерских площадок и методических центров профессионального образования зарубежных фирм-партнеров в качестве региональных представительств	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	заключение соглашений и договоров о взаимодействии и сотрудничестве с методическими центрами профессионального образования зарубежных фирм-партнеров; организация работы демонстрационно-дилерских площадок и методических центров, а также представление результатов работ на конференциях, выставках, форумах	874 0709 0234956 612	100,0	100,0	0,0
3.7. Участие в организации и проведении заседания Межрегионального совета по профессиональному образованию Приволжского федерального округа по проблеме "Организационно-управленческое устройство организации профессионального образования в условиях введения Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", г. Оренбург	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования; исполнительная дирекция Межрегионального совета по профессиональному образованию Приволжского федерального округа	2013	2020	изучение и обобщение опыта организационно-управленческого устройства организации профессионального образования в условиях введения Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" в системе профессионального образования Оренбургской области
3.8. Участие в организации и проведении заседания Межрегионального совета по профессиональному образованию Приволжского федерального округа по проблеме "Непрерывное профессиональное образование в системе социального партнерства", г. Саранск, Республика Мордовия	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования; исполнительная дирекция Межрегионального совета по профессиональному образованию Приволжского федерального округа	2013	2020	изучение и обобщение опыта организации непрерывного профессионального образования в системе социального партнерства в профессиональном образовании Республики Мордовия
4. Управление качеством подготовки кадров и формирование регионального сегмента системы независимой оценки качества профессионального образования	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	модернизация республиканской государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования; создание системы профессионально-общественной аккредитации образовательных программ; внедрение систем менеджмента качества в профессиональных образовательных организациях; развитие республиканской системы мониторинга качества профессионального образования; организация процедуры сертификации профессиональных квалификаций выпускников профессиональных образовательных организаций по приоритетным профессиям и специальностям	X	280,0	280,0	0,0
4.1. Разработка совместно с работодателями механизмов профессионально-общественной аккредитации образовательных программ	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка положения о профессионально-общественной аккредитации; разработка методических рекомендаций по проведению профессионально-общественной аккредитации; организация обучения экспертов	874 0709 0234956 612	200,0	200,0	0,0
4.2. Разработка контрольно-оценочных средств для проведения сертификации профессиональных квалификаций	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка проектов контрольно-оценочных средств по 2 основные профессиональные образовательные программы сельскохозяйственного профиля; подбор и обучение экспертов	874 0709 0234956 612	80,0	80,0	0,0
5. Развитие профессиональной компетентности педагогических кадров профессионального образования	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования; внедрение системы эффективного контракта с руководителями и педагогическими работниками профессиональных образовательных организаций; создание республиканской сети базовых стажерских площадок для педагогических работников профессиональных образовательных организаций; развитие модульно-накопительной и персонифицированной системы повышения квалификации; организация стажировок педагогических работников на ведущих предприятиях; внедрение дистанционной формы повышения квалификации в системе профессионального образования; организация деятельности педагогических сообществ молодых ученых и исследователей; развитие системы профессиональной адаптации начинающих педагогов в профессиональных образовательных организациях	X	1 050,0	1 050,0	0,0
5.1. Внедрение модульно-накопительной системы повышения квалификации	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	Положение о модульно-накопительной системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников профессионального образования Республики Марий Эл; разработка и реализация программ, модулей повышения квалификации	874 0709 0234956 612	200,0	200,0	0,0
5.2. Организация стажировок педагогических работников на базе высокотехнологичных предприятий и организаций	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	Положение о стажировке педагогических работников на базе предприятий и организаций; организация стажировок преподавателей и мастеров производственного обучения	874 0709 0234956 612	400,0	400,0	0,0
5.3. Развитие механизмов обобщения и внедрения инновационного опыта подготовки кадров в рамках деятельности Межрегионального совета по профессиональному образованию Приволжского федерального округа	Яруткина Ф.С., начальник отдела профессионального образования	2013	2020	разработка организационно правовых документов организации межрегионального взаимодействия; изучение инновационного опыта модернизации системы профессионального образования регионов; создание информационного портала; юридическая регистрация Исполнительной дирекции Межрегионального совета по профессиональному образованию Приволжского федерального округа	874 0709 0234956 612	450,0	450,0	0,0
Подпрограмма "Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"		2013	2020		X	90 059,7	86 360,7	88 201,6
1. Развитие сети межведомственного постинтернатного сопровождения и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	увеличение охвата детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья мероприятиями по социальной адаптации
1.1. Совершенствование службы постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, попавших в трудную жизненную ситуацию				создание условий для адаптации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; расширение спектра услуг, оказываемых данной категории лиц; нетрадиционное решение социальных проблем
1.2. Организация реализации мер, направленных на развитие финансовых, материальных и кадровых ресурсов социально ориентированных некоммерческих организаций, для их привлечения к осуществлению деятельности в сфере социализации и защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей				рациональное и эффективное использование ресурсов государства и некоммерческого сектора; установление обратной связи между государством и гражданским обществом
2. Научно-методическое обеспечение процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях системы образования, здравоохранения и социальной защиты, дальнейшего постинтернатного (социального патроната) сопровождения по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению детей-инвалидов в общеобразовательных организациях	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	увеличение доли детей, охваченных комплексным психолого-педагогическим сопровождением
2.1. Проведение тематических круглых столов "Правовые основы защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" для выпускников, специалистов организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	овладение специалистами новыми технологиями, эффективными методами и приемами работы, направленными на педагогическое и медико-социальное сопровождение
2.2. Разработка и издание методической литературы для деятельности специалистов по вопросам социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	повышение эффективности деятельности, направленной на предотвращение рисков социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; повышение ответственности педагогических кадров за успешное постинтернатное сопровождение
3. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	обеспечение детей-сирот специализированными жилыми помещениями	874 1004 0241029 414	67 865,0	63 114,45	63 793,1
					874 1004 0245082 414	22 194,7	23 246,2	24 408,5
3.1. Формирование списка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые подлежат обеспечению благоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	улучшение учета количества детей-сирот, нуждающихся в предоставлении специализированных жилых помещений
3.2. Установление факта возможности или невозможности проживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в ранее занимаемых жилых помещениях	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	выявление детей-сирот, нуждающихся в улучшении жилищных условий
3.3. Заключение договоров найма специализированных жилых помещений, договоров социального найма с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Нефонтов М.С., начальник отдела социальной защиты детства, опеки и попечительства	2013	2020	защита жилищных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Подпрограмма "Государственная молодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику"		2013	2020		X	47 922,4	44 567,8	45 048,1
1. Создание условий для социализации и самореализации, формирования активной гражданской позиции молодежи	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2013	2020	создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи; создание системы государственной поддержки детских и молодежных общественных объединений	874 0709 0254929 612	526,0	489,2	494,5
1.1. Организация и проведение в системе образования: 1 сентября - уроков гражданственности и патриотизма; в течение учебного года - уроков мужества с приглашением ветеранов армии и флота, участников трудового фронта и локальных военных конфликтов		2013	2020	совершенствование системы патриотического воспитания граждан и допризывной подготовки молодежи;	874 0709 0254929 612	526,0	489,2	494,5
2. Содействие занятости и трудоустройству, вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2013	2020	решение проблем, связанных с физическим и духовным здоровьем молодежи; создание условий для развития молодых талантов; вовлечение молодых людей в предпринимательскую деятельность на территории Республики Марий Эл; содействие социализации молодежи, адаптации к социально-экономическим условиям рыночной экономики; оказание поддержки молодым людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации	874 0707 0252823	1 000,0	930,0	940,0
					874 0412 0252819 612	1 306,0	1 214,6	1 228,6
					874 0412 0252819 622	150,0	139,5	141,0
2.1. Обеспечение деятельности студенческих трудовых отрядов	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2013	2020	создание условий для формирования трудовых профессиональных навыков; решение проблем занятости подростков и молодежи в летний период	874 0707 0252823	1 000,0	930,0	940,0
2.2. Временная занятость несовершеннолетних в свободное от учебы время (бюджетные образовательные организации)	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2013	2020	решение проблем занятости несовершеннолетних в свободное от учебы время; оказание материальной поддержки несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении	874 0412 0252819 612	1 306,0	1 214,6	1 228,6
2.3. Временная занятость несовершеннолетних в свободное от учебы время (автономные образовательные организации)	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2013	2020	решение проблем занятости несовершеннолетних в свободное от учебы время; оказание материальной поддержки несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении	874 0412 0252819 622	150,0	139,5	141,0
3. Жилье для молодой семьи	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2013	2020	создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи
3.1. Выдача свидетельств о праве на получение социальной выплаты на приобретение жилого помещения или строительство индивидуального дома	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2013	2020	создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи	874 1003 0257020 322	44 940,4	41 794,5	42 244,0
4. Организация участия в молодежном форуме Приволжского федерального округа "iВолга - 2014"	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2014		создание условий для развития проектной деятельности, поддержка талантливой молодежи
5. Организация участия во Всероссийском молодежном образовательном форуме "Селигер - 2014"	Игошин С.Ю., начальник управления по молодежной политике	2014		повышение профессиональных качеств молодых лидеров, мотивации к реализации федеральных молодежных проектов на территории республики
Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы "Развитие образования и повышение эффективности молодежной политики" на 2013 - 2020 годы"		2013	2020		X	50 695,4	47 505,5	47 571,2
1. Обеспечение деятельности Министерства образования и науки Республики Марий Эл по осуществлению общих функций органа исполнительной власти Республики Марий Эл	руководители структурных подразделений Минобрнауки Республики Марий Эл	2013	2020	исполнение государственных услуг, направленных на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях	874 0709 0262902 121	22 235,0	17 096,0	16 939,0
					874 0709 0262902 122	84,9	79,0	76,0
					874 0709 0262902 242	373,5	347,0	343,0
					874 0709 0262902 244	1 405,6	1 307,0	1 294,0
					874 0709 0262902 851	32,0	30,0	29,0
					874 0709 0262974 121	18 379,0	20 359,0	20 577,0
					874 0709 0262974 122	3,6	0,0	0,0
					874 0709 0262974 242	519,0	535,0	541,0
					874 0709 0262974 244	496,5	425,7	430,6
					874 0709 0262974 340	976,8	908,4	918,2
					874 0709 0262974 831	13,5	0,0	0,0
					874 0709 0262974 851	386,0	359,0	363,0
					874 0709 0262974 851	80,0	74,0	75,0
2. Осуществление переданных полномочий в части государственного контроля (надзора) в области образования: государственный контроль (надзор) в сфере образования за деятельностью организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Марий Эл; лицензирование образовательной деятельности; государственная аккредитация образовательной деятельности; подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации	Бусыгина Э.И., начальник управления государственного надзора и контроля в области образования	2013	2020	соблюдение образовательными организациями, организациями, осуществляющими обучение, а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, законодательства Российской Федерации в области образования; сокращение числа выданных предписаний, возбужденных дел об административных правонарушениях по результатам проведения государственного контроля (надзора)	874 0709 02659Г0 121	3 708,0	3 708,0	3 708,0
					874 0709 02659Г0 122	76,0	76,0	76,0
					874 0709 02659Г0 242	172,0	172,0	172,0
					874 0709 02659Г0 244	1 748,6	2 024,4	2 024,4
					874 0709 02659Г0 851	5,0	5,0	5,0