Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Постановление администрации городского округа Ревда Свердловской области от 8 октября 2012 г. N 3182 "Об утверждении муниципальной долгосрочной целевой программы "Развитие системы образования городского округа Ревда" на 2013-2015 годы"
С изменениями и дополнениями от:
26 апреля 2013 г.
Руководствуясь Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании" (с изменениями и дополнениями), приказом Президента Российской Федерации от 04.02.2010 года N Пр-271 "Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", Федеральным законом от 6 октября 2003 года N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 года N 61 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы", распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 года N 1662-р "О концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года", распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 года N 1507-р "Об утверждении плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы", постановлением Правительства Свердловской области от 27.08.2008 года N 873-ПП "О Стратегии социально-экономического развития Свердловской области на период до 2020 года" с изменениями, внесенными постановлениями Правительства Свердловской области от 14.08.2008 года N 926-ПП и от 29.12.2010 года; постановлением Правительства Свердловской области от 11.10.2010 года N 1472-ПП "Об утверждении областной целевой программы "Развитие образования в Свердловской области ("Наша новая школа")" на 2011-2015 годы", в целях обеспечения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономического развития городского округа Ревда администрация городского округа Ревда постановляет:
1. Утвердить муниципальную долгосрочную целевую программу "Развитие системы образования городского округа Ревда" на 2013-2015 годы (прилагается).
2. Финансирование программы осуществлять в соответствии с утвержденным бюджетом городского округа Ревда на соответствующий финансовый год.
3. Опубликовать настоящее постановление в бюллетене "Муниципальные ведомости" и разместить на официальном сайте администрации городского округа Ревда.
4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на начальника управления образования городского округа Ревда Т.В. Мещерских (по согласованию).
|
Глава администрации |
М.Э. Матафонов |
Муниципальная долгосрочная целевая программа
"Развитие системы образования городского округа Ревда" на 2013-2015 годы
(утв. постановлением администрации городского округа Ревда от 8 октября 2012 г. N 3182)
С изменениями и дополнениями от:
26 апреля 2013 г.
Паспорт муниципальной долгосрочной целевой программы
|
1. |
Наименование целевой программы |
Муниципальная долгосрочная целевая программа "Развитие системы образования городского округа Ревда" |
|
2. |
Реквизиты правового акта, утверждающего целевую программу |
|
|
3. |
Цели и задачи целевой программы |
Цель: обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономического развития городского округа Ревда. Задачи: - развитие муниципальной системы дошкольного образования; 1. Направление "Новое качество образования" Задачи: - повышение доступности качественного образования (дошкольного, общего, дополнительного) для всех категорий обучающихся, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, посредством создания безбарьерной образовательной среды; 2. Направление "Совершенствование педагогического корпуса". Цель: обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами. Задачи: - создание условий для устойчивого развития кадрового потенциала муниципальных образовательных учреждений ГО Ревда; 3. Направление "Сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков" Задачи: - сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников через организацию многоуровневого мониторинга физической подготовленности; 4. Направление "Изменение инфраструктуры муниципальных образовательных учреждений" Задачи: - создание доступной здоровьесберегающей технологически оснащенной образовательной среды для всех категорий детского населения ГО Ревда, в том числе посредством оптимизации инфраструктуры образовательных учреждений; 5. Направление "Расширение самостоятельности образовательных учреждений" Задачи: - развитие вариативных организационно-финансовых механизмов управления ОУ по результатам; |
|
4
|
Важнейшие целевые индикаторы и показатели |
Направление "Новое качество образования": 1) доля школ, перешедших на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования; 2) доля обучающихся, сдавших единый государственных экзамен, от числа выпускников 11 классов всех видов общеобразовательных учреждений; 3) доля детей дошкольного возраста, охваченных услугами общедоступного и бесплатного дошкольного образования; 4) количество разнообразных форм предоставления услуг дошкольного образования (группы кратковременного пребывания детей, семейные детские сады, мини-детские сады, группы кратковременного пребывания при общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования); 5) доля детей-инвалидов, получающих общее образование на дому в дистанционной форме, от общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение по дистанционным технологиям; 6) количество учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования, являющихся ресурсными центрами для других организаций, реализующих программы дошкольного, общего (начального, основного и среднего (полного)) и дополнительного образования; 7) доля образовательных учреждений, имеющих собственные сайты в сети Интернет, содержание которых отражает новые направления развития системы образования; 8) количество обучающихся общеобразовательных учреждений на 1 компьютер, имеющийся в ОУ. Направление "Совершенствование педагогического корпуса": 1) доля педагогов, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, от общей численности учителей; 2) доля педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, перешедших на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования; 3) доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в т.ч. ИКТ) в профессиональной деятельности, от общей численности учителей; 4) доля аттестованных педагогических работников образовательных учреждений городского округа Ревда; 5) доля педагогов, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и объединений и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, от общей численности учителей; 6) количество педагогических работников в возрасте до 30 лет; 7) доля педагогических работников сферы образования с высшим профессиональным образованием; 8) доля педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации по образовательным программам 72 часа и более. Направление "Сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков": 1) доля обучающихся, вовлеченных в различные формы оздоровления; 2) доля обучающихся образовательных учреждений, успешно сдавших нормы физкультурного комплекса "Готов к труду и обороне" (на средний балл и выше), от общего числа сдававших; 3) доля образовательных учреждений, оснащенных современным оборудованием для занятий физической культурой и спортом в соответствии с требованиями ФГОС, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья. Направление "Изменение инфраструктуры образовательного учреждения": 1) количество зданий, сооружений, помещений муниципальных образовательных учреждений, требующих капитального ремонта; 2) доля образовательных (общего и дошкольного образования) учреждений, имеющих лицензированные медицинские кабинеты; 3) доля образовательных учреждений, оснащенных широкополосным доступом к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 2 Мбит/с; 4) доля образовательных учреждений, в которых обеспечены возможности для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения. Направление "Расширение самостоятельности образовательных учреждений": 1) количество услуг в сфере образования, оказываемых в электронном виде; 2) количество муниципальных образовательных учреждений, имеющих Управляющие советы, Попечительские советы (как органы самоуправления образовательного учреждения) |
|
5. |
Сроки и этапы реализации целевой программы |
2013-2015 гг. |
|
6. |
Объемы и источники финансирования целевой программы |
Финансирование программы осуществляется в пределах средств, утвержденных в бюджете городского округа Ревда на соответствующий финансовый год. Общий объем финансирования Программы на 2013-2015 гг. составляет 201946, 00 тысячи рублей, из них 185691,00 тысячи рублей за счет средств муниципального бюджета; местный бюджет: 61956,0 тыс. рублей; |
|
7. |
Заказчик - координатор программы |
Управление образования городского округа Ревда |
|
8. |
Исполнители программы |
- управление образования городского округа Ревда; |
|
9. |
Ожидаемые конечные результаты реализации целевой программы и показатели эффективности |
Ожидаемые конечные результаты реализации целевой программы и показатели эффективности: Направление "Новое качество образования": 1) обеспечение 100% готовности перехода общеобразовательных учреждений на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования; 3) обеспечение 70% детей, которым предоставлены услуги общедоступного и бесплатного дошкольного образования; 4) увеличение числа форм до 6-ти единиц предоставления услуг системы дошкольного образования (группы кратковременного пребывания детей, семейные детские сады, мини-детские сады, группы кратковременного пребывания при общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования); 5) обеспечение до 90% детей-инвалидов, получающих общее образование на дому в дистанционной форме, от общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение по дистанционным технологиям; 6) увеличение количества учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования до 5 единиц, являющихся ресурсными центрами для других организаций, реализующих программы дошкольного, общего (начального, основного и среднего (полного)) и дополнительного образования; 7) увеличение до 90% от количества образовательных учреждений, имеющих собственные сайты в сети Интернет, содержание которых включает новые направления развития системы образования; 8) снижение показателя обеспеченности компьютерной техникой до 7-ми обучающихся на 1 компьютер. Направление "Совершенствование педагогического корпуса": 1) увеличение до 85% педагогов, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, от общей численности учителей; 2) обеспечение 100% прохождения курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, перешедших на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования; 3) увеличение до 85% доли учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в т.ч. ИКТ) в профессиональной деятельности, от общей численности учителей; 4) увеличение до 95% аттестованных педагогических работников образовательных учреждений городского округа Ревда; 5) обеспечение до 60% педагогов, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и объединений и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, от общей численности учителей; 6) обеспечение до 25% педагогических работников в возрасте до 30 лет; 7) обеспечение до 90% педагогических работников сферы образования с высшим профессиональным образованием; 8) обеспечение до 70% педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации по образовательным программам 72 часа и более. Направление "Сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков": 1) обеспечение 60% обучающихся, вовлеченных в различные формы оздоровления; 2) увеличение до 80% численности обучающихся образовательных учреждений, успешно сдавших нормы физкультурного комплекса "Готов к труду и обороне" (на средний балл и выше) от общего числа сдававших; 3) 100% оснащенность образовательных учреждений современным оборудованием для занятий физической культурой и спортом в соответствии с требованиями ФГОС, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья. Направление "Изменение инфраструктуры образовательного учреждения": 1) уменьшение до четырех единиц количества зданий, сооружений, помещений муниципальных образовательных учреждений, требующих капитального ремонта; 2) обеспечение до 96% образовательных (общего и дошкольного образования) учреждений, имеющих лицензированные медицинские кабинеты; 3) 100% обеспечение общеобразовательных учреждений широкополосным доступом к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 2 Мбит/с; 4) увеличение до 25% количества образовательных учреждений, в которых обеспечены возможности для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения. Направление "Расширение самостоятельности образовательных учреждений": 1) обеспечение не менее шести видов услуг в сфере образования, оказываемых в электронном виде; 2) увеличение количества до 20 муниципальных образовательных учреждений, имеющих Управляющие советы, Попечительские советы (как органы самоуправления образовательного учреждения) |
1. Раздел
Характеристика проблемы, на решение которой направлена целевая программа
Муниципальная целевая программа "Развитие образования в городском округе Ревда" на 2013-2015 год" (далее - Программа) составлена на среднесрочный период и определяется Стратегией социально-экономическою развития городского округа Ревда на период до 2020 года в соответствии с целями и задачами долгосрочного социально-экономического развития городского округа Ревда.
Согласно Стратегии социально-экономическою развития городского округа Ревда на период до 2020 года главная цель долгосрочного развития муниципального образования заключается в обеспечении доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономическою развития в городском округе Ревда.
В качестве приоритетных направлений развития городского округа Ревда в условиях модернизации общего образования, обеспечивающих реализацию в 2012-2015 годах национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", определены следующие ключевые позиции:
- развитие нового качества образования;
- обеспечение условий для развития индивидуальных способностей, личностных качеств, творческого потенциала одаренных и талантливых детей,
- обеспечение устойчивого развития кадрового потенциала,
- сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков,
- развитие современной инфраструктуры образовательного учреждения,
- расширение самостоятельности образовательных учреждений.
Данные направления легли в основу ключевых мероприятий Программы.
Развитие системы муниципального образования в 2009-2012 гг. осуществлялось в соответствии с главной стратегической целью - обеспечение устойчивого развития образования в городском округе Ревда, расширение его доступности, обеспечение качества и эффективности, создание безопасной среды для обучающихся и воспитанников образовательных учреждений города. В результате сложилась структура управления системой образования, обеспечивающая ее стабильное развитие на основе программно-целевого подхода.
В ходе модернизации и решения задач Приоритетного национального проекта "Образование", участия муниципального образования в составе Свердловской области в Комплексном проекте модернизации образования были достигнуты следующие результаты.
В области обеспечения качества образования подготовлены Программы развития общеобразовательных учреждений как инструмента управления качеством образования, основные общеобразовательные программы дошкольного, начального общего образования, отвечающие федеральным государственным требованиям, федеральным государственным образовательным стандартам нового поколения.
В целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся разработан и апробируется "Паспорт здоровья", "Портфолио достижений учащихся"; реализована технология муниципального (регионального) мониторинга физической подготовленности воспитанников и обучающихся; разработаны комплексные программы физического воспитания детей в образовательных учреждениях, программы по формированию здорового образа жизни. Основные изменения:
- активизировалось внедрение новых форм и технологий организации образовательного процесса, обеспечивающих обучение детей на основе их собственной мотивации и ответственности, использования информационных и компьютерных технологий в виде мультимедийных курсов, мульти- и видеотек, электронных ресурсов и образовательных порталов;
- происходит обогащение образования активными формами обучения - научно-практическими конференциями, олимпиадами, учебными и творческими играми, проектами, фестивалями, школами ученического актива и школами личностного роста - для формирования ключевых компетенций и включения учащихся в процессы мыследеятельности;
- на муниципальном уровне складывается система мониторинга для управления качеством образования по результатам;
- с целью максимальной реализации запросов и ожиданий потребителей расширяются формы государственно-общественного управления (управляющие, попечительские советы, советы школ и других образовательных учреждений), общий охват данным формами составил 100%, функционирует городской родительский комитет, формируется Совет ученического самоуправления;
- создан муниципальный экспертный совет. Общественные эксперты и общественные наблюдатели активно участвуют в деятельности комиссий по аккредитации образовательных учреждений, аттестации педагогических и руководящих кадров в процедурах государственной Итоговой аттестации выпускников;
- проведена реорганизация образовательных учреждений в рамках плана оптимизации сети муниципальных образовательных учреждений: реорганизация МДОУ детский сад N 39 и МДОУ детский сад компенсирующего вида N 10 (аллергодерматозы) путем слияния в дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития воспитанников на 210 мест; реорганизация МДОУ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников N 3 и МОУ "Начальная общеобразовательная школа N 9" путем слияния в одно юридическое лицо, что позволило обеспечить преемственность между дошкольным и начальным общим образованием, создать в условиях отдаленного микрорайона полноценное воспитательно-образовательное пространство жизнедеятельности ребенка, оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития воспитанников и обучающихся; создан образовательный комплекс, объединяющий общеобразовательное учреждение "СОШ N 7" и дошкольное учреждение детский сад N 7 в одно юридическое лицо со структурным подразделением. Преимущества: создание единого образовательного пространства на территории отдаленного микрорайона, обеспечивающего успешную социализацию ребенка; организация здоровьесберегающей среды в образовательном комплексе для детей с ослабленным здоровьем и ограниченными возможностями, решение проблем преемственности дошкольного и общего образования; повышение качества дошкольных образовательных услуг.
Развитие инновационного взаимодействия образовательных учреждений городского округа Ревда с учреждениями высшей научной школы (АПК и ППРО г. Москва, Уральское отделение РАО, Уральский государственный педагогический университет, ГБОУ ДПО СО "Институт развития образования", ГБОУ СПО СО "Ревдинский педагогический колледж" и др.) позволило создать многоуровневую систему научного сопровождения муниципального образования, в рамках которого отрабатываются вопросы формирования профессиональных компетенций учителя в системе общего образования, создаются модели психолого-педагогической поддержки и сопровождения вариативных образовательных траекторий в рамках инклюзивного образования, предпрофильного и профильного образования, вариативные формы реализации предшкольного образования, модели социокультурного и здровьесберегающего образования, разрабатываются проблемы реализации тендерной педагогики образования и саморазвития личности детей и подростков.
Созданы и успешно функционируют инновационные и экспериментальные площадки:
2009 год - статус: Базовая площадка Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской области "Институт развития образования" по теме "Воспитание культуры толерантности" присвоен муниципальному общеобразовательному учреждению "Гимназия N 25";
2009 год - статус: Областная экспериментальная площадка "Инновационный образовательный комплекс аграрного профиля" УрГСХА присвоен МКОУ "Средняя общеобразовательная школа N 7";
2009 год - статус: Муниципальная экспериментальная площадка по проблеме "Моделирование дошкольного образования на основе ценностей этнокультурных традиций" присвоен МДОУ детский сад присмотра и оздоровления N 40;
2010 год - статус: Муниципальная пилотная площадка по опережающему введению федерального государственного стандарта начального общего образования присвоен муниципальному общеобразовательному учреждению гимназия "Еврогимназия";
2010 год - статус: Базовая площадка Урал РАО по формированию кроскультурной коммуникации присвоен муниципальному общеобразовательному учреждению "Гимназия N 25";
2011 год - статус: Базовая площадка в рамках деятельности стажировочной площадки по теме "Введение ФГОС общего образования как фактор модернизации мероприятий ФЦПРО на 2011-2015 гг." на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской области "Институт развития образования" присвоен муниципальному общеобразовательному учреждению гимназия "Еврогимиазия";
2011 год - статус: Базовая площадка ГОУ ДПО СО "Институт развития образования" "Модели электронной образовательной среды" присвоен МКОУ "Средняя общеобразовательная школа N 2";
2011 год - статус: Базовая школа по формированию Икт-компетентностей школьников Российской академии образования присвоен МКОУ "Средняя общеобразовательная школа N 3 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя России Игоря Ржавитина";
2011 год - статус: Федеральная экспериментальная площадка АПК и ППРО проекта УрО РАО "Научно-методическое сопровождение сетевого взаимодействия инновационно активных ОУ академической площадки УрО РАО" по теме инновационного педагогического опыта: модель образовательной программы общего образования с позиции компетентностного подхода, присвоен МКОУ "Средняя общеобразовательная школа N 3 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя России Игоря Ржавитина";
2011 год - статус: Федеральная экспериментальная площадка Центра системно-деятельностной педагогики "Школа 2000..." ФГОУ ДПО "АПК и ППРО" присвоен МКОУ "Средняя общеобразовательная школа N 10" по теме: Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ - начальная школа - Средняя школа";
2011 год - статус: Областная экспериментальная площадка по проблеме "Духовно-нравственные основы образования в рамках преподавания ОРК СЭ" УРО РАН присвоен МОУ "Средняя общеобразовательная школа N 4";
2012 год - статус: Муниципальная экспериментальная площадка "Технологии системно-деятельностного подхода в содержании реализации ФГОС" присвоен МКОУ "Средняя общеобразовательная школа N 10".
На территории городского округа Ревда (МКОУ гимназия "Еврогимназия"; МКДОУ детский сад N 39) созданы стажировочные площадки, на базе которых ведется обучение педагогов школ (по проблемам введения ФГОС НОО) и дошкольных образовательных учреждений (по проблемам введения ФГТ).
Каждым образовательным учреждением определена организационная модель ведения внеурочной деятельности в начальных классах. В 2011-2012 учебном году в школах городского округа Ревда реализуются 3 организационные модели ведения внеурочной деятельности: инновационная модель (МКОУ гимназия "Еврогимназия", МКОУ "Гимназия N 25"); модель дополнительного образования (МКОУ СОШ NN 2, 4, 28, 29) и оптимизационная модель (МКОУ СОШ N 31, 3, 7, 9, 10, 13, 21, 22), предполагающая оптимизацию как внутренних (ресурсов школы), так и внешних ресурсов (в том числе учреждений дополнительного образования города МКОУ "ЦДОД", "СЮТ", "ДЮСШ").
В области организационно-методического и информационного обеспечения деятельности образовательных учреждений городского округа Ревда осуществляется модернизация системы электронного документооборота. Достигнуто новое качество информатизации образовательных учреждений города. В части реализации направления "Развитие технической основы современных информационных образовательных технологий" в рамках приоритетного национального проекта "Образование" обеспечено подключение всех общеобразовательных учреждений городского округа Ревда к сети Интернет. Продолжается обеспечение школ современным интерактивным и мультимедийным оборудованием. На 01.07.2012 г. количество компьютеров, используемых для осуществления образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях городского округа Ревда, составляет 474, все компьютеры имеют сертификат качества и используются в учебном процессе; мультимедийных проекторов - 74 (64); интерактивных досок - 37 (27). Все школы (100%) имеют комплект лицензионного прикладного программного обеспечения. Доля образовательных учреждений, имеющих широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 2 Мбит/с на 20.06.2012 года составила 93%.
Количество учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными помещениями, студиями, - 587; современно оборудованными актовыми залами, - 2906. С 2011 года начата поставка аппаратно-программных комплексов (АПК) в общеобразовательные учреждения городского округа Ревда. Всего АПК доставлено в 10 общеобразовательных учреждений: 130 нетбуков, 31 ноутбук.
В области создания условий для поддержки и развития одаренных детей организовано вовлечение в фестивальные и конкурсные мероприятия до 65% детей на разных ступенях образования; возобновлена практика организации профильных школ в каникулы (лингвистическое, естественно-научное, социокультурное и др. направления), учебно-тренировочных лидерских сборов, профильных семинаров и др.
За период 2009-2012 годов в указанных мероприятиях приняли участие 4364 человека, Прослеживается стабильная положительная динамика по количеству победителей и призеров среди учащихся 7-11 классов; победителями и призерами стали: 403 учащихся в муниципальном этапе и 11 на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Наблюдается положительная динамика по количеству участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, что составляет: 2009-2010 учебный год - 24,5%; 2010-2011 учебный год - 27,9%; 2011-2012 учебный год - 30% от общего числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях городского округа Ревда.
Ежегодно увеличивается число участников городской олимпиады младших школьников "Орешек знаний" в среднем на 15 %; межшкольной конференции учащихся 1-7-х классов "Первые шаги исследователя" - на 18%; научно-практической конференции старшеклассников "Поиск и открытие" - на 26%; а также различных творческих конкурсов, проводимых в рамках фестивалей "Я - ревдинец!" и Всероссийского фестиваля "Увлеченные чтением". На 36% увеличилось число участников муниципального конкурса на присуждение премии управления образования "За особые успехи в интеллектуальной и творческой деятельности". В целях осуществления государственной поддержки и социальной защиты одаренных детей в период с 2009 по 2012 годы 30-ти учащимся образовательных учреждений городского округа Ревда выплачены премии управления образования городского округа Ревда общей суммой 90 тыс. рублей.
Наблюдается положительная тенденция по количеству победителей Всероссийского конкурса - лауреатов премии Президента Российской Федерации: в 2010 году 1 учащийся - лауреат премии Президента РФ: выпускник МОУ "СОШ N 7" Мамошин Александр;
в 2011 году - 3 лауреата премии Президента Российской Федерации: Немчинова Елизавета, учащаяся МКОУ "СОШ N 29", воспитанница МКОУ ДОД "СЮТ" - победитель Первенства Свердловской области среди учащихся по зимнему картингу - лауреат премии Президента; Саламатова Вера, воспитанница МКОУ ДОД "ЦДОД" - Победитель областного конкурса изобразительного и декоративно-прикладного искусства "Живая старина"; Ивашкин Максим, воспитанник МКОУ ДОД "СЮТ" - Победитель Всероссийских соревнований по авиамоделизму.
В системе образования ГО Ревда дополнительное образование представлено тремя учреждениями дополнительного образования детей (муниципальные учреждения дополнительного образования детей: "Центр дополнительного образования детей", "Детско-юношеская спортивная школа", "Станция юных техников") и дополнительным образованием, осуществляемым общеобразовательными учреждениями. Всего объединения дополнительного образования в настоящее время насчитывают около 8100 детей, что составляет 139% от общего числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях, что свидетельствует о том, что 39% детей посещают несколько объединений дополнительного образования. Всего системой дополнительного образования охвачено 2300 воспитанников и учащихся образовательных учреждений городского округа Ревда, из них 1500 - в учреждении дополнительного образования МКОУ ДОД "ЦДОД" и 700 человек - в МКОУ ДОД "СЮТ" и МКОУ "ДЮСШ".
С 2010 года учащиеся городского округа Ревда принимают участие во II Всеуральской научной конференции школьников, посвященной 300-летию со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова "Географические исследования и открытия" в Пермском государственном национальном исследовательском университете.
Система работы с одаренными детьми в городском округе Ревда выстроена и с каждым годом совершенствуется; обеспечены условия для ее устойчивого функционирования. С 2010 года учащиеся общеобразовательных учреждений имеют возможность повысить уровень знаний и умений, подготовиться к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ благодаря обучению в областной школе одаренных детей "Шаги к успеху". Увеличивается количество участников областной школы "Шаги к успеху", инициатором создания которой является ГБОУ ДПО СО "Институт развития образования"; 'февраль 2011 года - 3 человека, июль 2012 года - 5 человек, февраль 2012 года - 7 человек.
В области развития образовательной среды для особой категории детой проведен мониторинг потребности в обучении детей-инвалидов на дому и на базе образовательных учреждений, а также наличия специально созданных условий. Наблюдается увеличение в 5 раз доли детей-инвалидов, получающих образование в дистанционной форме. По результатам мониторинга в общеобразовательных учреждениях на 20.06.2012 г. обучаются 19 детей и 2 ребенка дополнительно включены в проект.
Число общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение учащихся: МКОУ СОШ N 1, СОШ N 2, СОШ N 3, НОШ N 9, СОШ N 10, СОШ N 22, Гимназия N 25, СОШ N 28, гимназия "Еврогимназия" - 9 учреждений, что составляет 64% от общего числа общеобразовательных учреждений. Данные учреждения предоставляют услугу "Электронный дневник", осуществляют консультационную работу с детьми и родителями, контроль домашних заданий, выполнение творческих, исследовательских работ, создание учебных проектов, информирование родителей о мероприятиях, проводимых в ОУ, через электронную почту, школьный сайт, участие школьников в дистанционных олимпиадах и конкурсах различного уровня. В МКОУ "Средняя общеобразовательная школа N 3 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя России Игоря Ржавитина" как в базовом учреждении планируется создать универсальную безбарьерную среду, позволяющую обеспечить комплекс условий для обучения детей-инвалидов, в том числе по зрению, слуху и с нарушением опорно-двигательного аппарата.
В области кадрового обеспечения сложилась система работы по повышению престижа педагогического труда (церемонии чествования педагогических династий, опыт диссеминации опыта победителей российских, региональных, муниципальных конкурсов, участников инновационных площадок различного уровня, совместные мероприятия ветеранов педагогического труда и молодых специалистов и др. формы); молодые специалисты образовательных учреждений обеспечиваются различными формами поддержки (целевая государственная поддержка, реализация различных форм наставничества в образовательном учреждении).
Анализ кадрового обеспечения общеобразовательных школ городского округа Ревда показывает устойчивую тенденцию к улучшению качественного состава педагогических кадров. В муниципальном образовании городского округа Ревда общая численность педагогических и руководящих работников в учреждениях дошкольного, общего и дополнительного образования составляет 748 человек.
Их них аттестовано 656 человек, что составляет 87% от общего количества педагогов городского округа Ревда. Аттестованы: на высшую квалификационную категорию - 140 человек (19%), на первую - 432 (57%), на вторую - 84 - (11%) работников.
В дошкольных образовательных учреждениях работают 192 педагога. Из них аттестовано 163 (85% от педагогов дошкольного образования).
В учреждениях общего образования работают 481 педагог; из них аттестовано 420 педагогов (87%).
В учреждениях дополнительного образования - 82 педагога. Аттестованы 73 (89%) работника.
Доля женщин, работающих в системе образования, составляет большую часть от общего числа педагогов: в общеобразовательных учреждениях - 93,8%, в учреждениях дополнительного образования - 72,6%.
На 01.07.2012 года доля педагогических работников, возраст которых до 30 лет - составляет 18%. На протяжении ряда лет наблюдается увеличение доли педагогов, работающих в ОУ, стаж которых 15 и более лет (59%). Увеличивается количество педагогов пенсионного возраста. Данные факты свидетельствуют о старении педагогических и руководящих работников городского округа Ревда, что в дальнейшем негативно повлияет на состояние кадрового обеспечения образовательных учреждений городского округа Ревда. Остается сложной проблема с молодыми специалистами. Наблюдается тенденция уменьшения числа молодых специалистов, устроившихся в образовательные учреждения, и увольнения с работы молодых специалистов, отработавших короткое время в образовательных учреждениях городского округа Ревда.
Серьезное внимание уделяется вопросам морального поощрения педагогических кадров. На 20.06.2012 г. в городском округе Ревда государственные награды имеют 150 человек (17%), награды Министерства образования РФ - 163 человека (19%), Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области награждены 187 человек (23%), Почетной грамотой управления образования - 543 человека (60%), Почетной грамотой главы городского округа Ревда - 163 человека (18%). В том числе: орденами и наградами РФ награждены 13 человек, почечное звание "Заслуженный учитель РФ" присвоено 3 педагогическим работникам, удостоверение "Ветеран труда" вручено 128 работникам образования, знаком "Отличник народного просвещения" награждены 25 педагогов, знаком "Почетный работник общего образования" - 20 человек.
Ежегодно наблюдается положительная динамика по увеличению педагогов, которые повышают уровень квалификации по образовательным программам. Педагоги повышают уровень профессиональной компетентности через курсовую подготовку на базе ГБОУ ДПО СО "ИРО", АПК и ППРО г. Москва, ГОУ ДОД ЦДОД "Дворец молодежи", ГОУ НПО "РГППУ", ГБОУ СПО "РПК" и т.д. В целом за последние три года прошли повышение квалификации через различные формы (краткосрочные) 100% педагогов, более 30% обучились по нескольким образовательным программам.
Главная задача на предстоящий период в части организации и проведения аттестации педагогических и руководящих работников - создание комплекса условий для обеспечения введения на территории городского округа Ревда нового порядка аттестации.
Основные направления развития:
- разработка и внедрение системы эффективных материальных и моральных стимулов поддержки учительства города,
- выстраивание системы подготовки педагогических кадров,
- создание городской модели повышения квалификации педагогических кадров,
- переход на новый порядок и процедуры аттестации педагогических кадров.
В области развития системы дошкольного образования наметилась тенденция снижения очередности в дошкольные учреждения (на 60 мест в год); в июле 2012 года прошло комплектование МДОУ; создаются и развиваются новые формы дошкольного образования (консультационные пункты для родителей, группы кратковременного пребывания детей при МКОУ "ЦПМСС" "Особый ребенок", индивидуальное обучение на дому, организация кратковременного пребывания детей в ДОУ).
Системой муниципального дошкольного образования охвачено 2680 детей, что на 329 детей больше, чем в 2011 году. Муниципальные казенные дошкольные образовательные учреждения посещают 2237 детей; негосударственные дошкольные образовательные учреждения - 335 человек; группы кратковременного пребывания - 108.
Имеющаяся на сегодняшний день в городском округе Ревда сеть дошкольных учреждений не обеспечивает в полной мере спрос населения на услуги дошкольного образования; остро встают вопросы обеспеченности населения городского округа Ревда дошкольным образованием. Процент охвата детей дошкольным образованием на 01.07.2012 составил 60,7% (2010 - 51,8%, 2011 - 54,6%, 2012 - 60,7%.).
Число детей, которые стоят в очереди на получение путевок в дошкольные образовательные учреждения на 06.07.2012, подлежащие комплектованию, составило 1147 человек; в том числе имеющих льготы на получение путевок в МКДОУ - внеочередная льгота - 27; первоочередная льгота - 82; на 06.06.2012 г. число детей в порядке общей очереди - 1620 человек, включая детей, не подлежащих комплектованию в 2012 году (дети до 1 года).
Во многом решению задач инновационного развития системы образования способствовала реализация приоритетного национального проекта "Образование":
1) сформирован инновационный кадровый ресурс: количество лучших учителей - победителей муниципальных, региональных, всероссийских профессиональных конкурсов выросло за 3 года на 25%;
2) усилилось внимание к воспитательной работе в системе общего образования. В полном объеме осуществлялись выплаты за классное руководство: на эти цели направлено в 2009-2011 годах из федерального бюджета 11529,3 тыс. рублей; из областного бюджета - 17171,1 тыс. рублей;
3) осуществлялась муниципальная поддержка талантливой молодежи средствами муниципальной целевой программы "Одаренные дети";
4) получили дальнейшее развитие процессы информатизации в общеобразовательных учреждениях: 93% (13 ОУ) общеобразовательных учреждении получили доступ к сети Интернет (скорость 2 Мбит/сек);
5) существенно изменились условия, обеспечивающие комплексную безопасность обучающихся и воспитанников: процент защищенности увеличился за три года на 27% (в части пожарной, санитарно-гигиенической, технической, антитеррористической и другой защищенности). Системой автоматизированной пожарной сигнализации оборудованы все образовательные учреждения. Разработана и реализуется Муниципальная целевая программа "Обеспечение пожарной безопасности муниципальных образовательных учреждений городского округа Ревда на 2010-2014 годы".
Тем не менее анализ состояния системы образования относительно требований инновационного развития, социально-экономического развития муниципального образования следует выделить следующие проблемы, для решения которых целесообразно применение программно-целевого метода:
1) несоответствие ресурсного обеспечения образовательных учреждений требованиям, обязательным при реализации основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, установленных федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными государственными требованиями;
2) недостаточное ресурсное обеспечение развития системы муниципальной поддержки талантливых детей;
3) низкий % охвата детей дошкольного возраста услугами дошкольного образования;
4) несоответствие сложившейся системы воспитания, дополнительного образования целям формирования новых образовательных результатов учащихся - системы ключевых компетентностей и социализации;
5) недостаточная готовность части педагогического персонала к реализации требований инновационного развития системы образования (в том числе обновленным квалификационным требованиям и квалификационным характеристикам);
6) сохранение низкой динамики кадрового обновления в системе образования;
7) недостаточный уровень владения педагогами современными образовательными технологиями;
8) преобладание в муниципальной системе образования традиционных подходов к оценке качества образования (без учета оценки достижения планируемых образовательных и внеучебных результатов обучающихся, интеграции содержательной и критериальной базы образовательного процесса и внеурочной деятельности);
10) 66% муниципальных образовательных учреждений не отвечают требованиям создания универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, создания комфортной среды для всех обучающихся (воспитанников);
11) 87% образовательных учреждений не готовы к переходу на индивидуальные программы развития здоровья школьников.
Использование программно-целевого метода при решении проблем образования обеспечит единство содержательной части Программы с финансовыми и организационными механизмами ее реализации, а также контролем за промежуточными и конечными результатами выполнения Программы.
Программа, разработанная на основе программно-целевого метода, представляет собой комплекс различных мероприятий, обеспечивающих достижение конкретных целей и решение задач, стоящих перед образованием городского округа Ревда в 2013-2015 годах.
Мероприятия Программы носят комплексный характер, они согласованы по срокам, а также по ресурсам, необходимым для их осуществления.
При этом мероприятия Программы определены исходя из приоритетов социально-экономического развития городского округа Ревда, региона, очередности их реализации с учетом ресурсных возможностей на муниципальном уровне, результатов проектов и программ последних лет.
Вместе с тем при использовании программно-целевого метода могут возникнуть риски, связанные:
1) с недостатками в управлении Программой;
2) с неверно выбранными приоритетами развития сферы муниципального образования.
Риски, связанные с недостатками в управлении Программой, могут быть вызваны слабой координацией действий различных субъектов образовательной политики (администрации городского округа Ревда, управления образования городского округа Ревда, образовательных учреждений), что приведет к возникновению диспропорций в ресурсной поддержке реализации намеченных мероприятий, их неоправданному снижению эффективности использования бюджетных средств.
Для минимизации возможных отрицательных последствий решения проблемы программно-целевым методом необходимо предпринять ряд мер, таких как:
1) мониторинг хода реализации мероприятий Программы, выполнения Программы в целом;
2) широкое привлечение общественности и педагогического сообщества к реализации и оценке результатов реализации Программы;
3) публичность промежуточных отчетов и годовых докладов о ходе реализации Программы.
Недостаточный учет результатов мониторинговых исследований хода реализации Программы может существенно повлиять на объективность принятия решений при планировании программных мероприятий, что приведет к отсутствию их "привязки" к реальной ситуации.
Ошибки при выборе механизмов управленческой коррекции программных мероприятий могут привести к недостаточной координации деятельности заказчиков и исполнителей, неэффективному расходованию бюджетных средств.
Риски, связанные с неверно выбранными приоритетами развития отрасли, могут быть вызваны изменениями муниципальной политики в сфере образования и последующей внеплановой коррекцией частично реализованных мероприятий, что снизит эффективность использования бюджетных средств.
Среди рисков использования программно-целевого метода следует отдельно рассмотреть риск, связанный с тем, что одна или несколько стратегических задач Программы могут быть не решены.
В результате нерешения стратегической задачи "Модернизация общего образования как института социального развития" будет не реализована или реализована не в полной мере национальная образовательная инициатива "Наша новая школа".
В том случае, если не будет решена стратегическая задача "Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с актуальными потребностями рынка труда", развитие профессионального образования если не остановится, то существенно замедлится, создав тем самым серьезные проблемы для инновационной экономики Свердловской области. При этом сама постановка вопроса о развитии человеческого капитала через образование в течение всей жизни потребует резкой мобилизации дополнительных, в том числе и финансовых, ресурсов.
Совершенно очевидным является и то, что нерешенность хотя бы одной из стратегических задач Программы приведет к недостижению ее основной стратегической цели - обеспечения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономического развития городского округа Ревда.
2. Раздел
Цели и задачи, целевые показатели Программы
Выполнение Программы осуществляется с 1 января 2013 года по 31 декабря 2015 года. Программа не предполагает разбивку этапов ее реализации. Целью реализации Программы является обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономического развития городского округа Ревда.
Направление "Новое качество образования"
Направлена на повышение качества образования на основе обеспечения сочетания инновационной, фундаментальной, практической, воспитательной, профессионально ориентирующей направленности обучения.
Основные задачи:
повышение доступности качественного образования (дошкольного, общего, дополнительного) для всех категорий обучающихся, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, посредством создания безбарьерной среды;
- обновление содержания и технологий обучения и воспитания на всех уровнях образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов;
- развитие комплексной муниципальной системы оценки качества образования (оценки достижения планируемых образовательных и внеучебных достижений обучающихся);
- повышение уровня информатизации образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях в связи с обновлением содержания общего и профессионального образования на основе требований федеральных государственных образовательных стандартов;
- создание условий для управления и организации мониторинга качества образования (качества условий, качества образовательного процесса и качества результата образования) в каждом образовательном учреждении через оценку эффективности деятельности образовательных учреждений;
- обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с оценочными процедурами и их результатами (средствами интернет-технологий и другими формами информационного взаимодействия).
Направление "Совершенствование педагогического корпуса"
Направлена на обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами.
Основные задачи:
- создание условий дли устойчивого развития кадрового потенциала муниципальных образовательных учреждений ГО Ревда;
- обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами, их поддержка органами местного самоуправления и общественностью;
- создание условий для освоения педагогами современных информационных технологий обучения и организации жизнедеятельности образовательных учреждений;
- расширение спектра методического сопровождения педагогов через активизацию деятельности внутрикорпоративной системы повышения квалификации на уровне образовательных учреждений и организацию различных форм педагогического взаимодействия на муниципальном уровне.
Направление "Сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков".
Основные задачи по направлению:
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников через организацию многоуровневого мониторинга физической подготовленности;
- мотивированное привлечение детей и подростков к активным занятиям физической культурой и спортом посредством предъявления альтернативных форм организации досуга на базе образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования;
- создание условий для оздоровления, отдыха, полезной занятости, рационального использования каникулярного времени детей и подростков через обоснованное структурирование учебного дня школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
Направление "Изменение инфраструктуры образовательных учреждений"
Основные задачи по направлению:
- создание доступной здоровьесберегающей технологически оснащенной образовательной среды для всех категорий детского населения ГО Ревда, в том числе посредством оптимизации инфраструктуры образовательных учреждений;
- оборудование помещений ОУ для лабораторной и полевой практики, для проектно-исследовательской деятельности обучающихся, игровых зон и зон для индивидуальных занятий в учебных кабинетах, для активной деятельности, отдыха, структура которых должна обеспечивать возможность для организации урочной и внеурочной деятельности;
- обеспечение возможности для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения.
("Расширение самостоятельности образовательных учреждений")
Основные задачи по направлению:
- развитие вариативных организационно-финансовых механизмов через внедрение методов и процедур управления ОУ по результатам;
- расширение спектра дополнительных платных образовательных услуг по итогам маркетинговых исследований;
- развитие инновационной деятельности ОУ, в том числе посредством взаимодействия с вузами и другими учреждениями профессионального образования;
- развитие современного электронного документооборота в ОУ.
Приоритеты развития и сфере муниципального образовании на 2013-2015 годы:
В дошкольном образовании - реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей как основы их успешного обучения в школе.
В общем образовании - совершенствование условий и обновление механизмов обеспечения качества образования на основе компетонтностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования в целях максимального удовлетворения социально-образовательных запросов потребителя.
В дополнительном образовании детей и молодежи - создание условий для продуктивного использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности и социализации.
В кадровой политике - формирование стабильного педагогического и управленческого кадрового ресурса в целях удовлетворения потребностей системы образования городского округа Ревда в компетентных, высокомотивированных специалистах.
В укреплении материально-технической базы - оптимальная, с точки зрения образовательного эффекта, работа по реализации нового образовательного стандарта в части условий обучения.
В психологическом обеспечении образования - создание эффективной системы психологического сопровождения образования как условия формирования и развития человеческого ресурса, повышения качества и объема психологических услуг населению, повышения психологической безопасности граждан.
В развитии системы оценки качества образования - сопоставление реальных достигаемых образовательных результатов требованиям государства, социальным и личностным ожиданиям, с последующим принятием обоснованных управленческих решений по развитию системы муниципального образования и обеспечением всех заинтересованных сторон (субъектов образования) объективной информацией о его качестве.
В информатизации образовательной среды - формирование ИКТ-компетентности учащихся; реализация модели информатизации образовательных учреждений как важнейшего содержательного направления деятельности в сфере образования.
В духовно-нравственном, гражданском воспитании и правовом просвещении - воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина, с четко выраженной, позитивной гражданской позицией, способного к постоянному самосовершенствованию.
В сохранении и укреплении здоровья обучающихся, воспитанников - сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников на основе консолидации ресурсов и деятельности межведомственных структур: науки, образования, здравоохранения, социальных служб, инновационных сетей образовательных учреждений.
В реализации Приоритетного национального проекта "Образование" - развитие механизмов выявления и внедрения инновационного опыта как основного инструмента модернизации муниципальной системы образования, формирования модели "Наша новая школа".
Значения целевых индикаторов и показателей, отражающих ход выполнения муниципальной целевой программы "Развитие образования в городском округе Ревда" на 2013-2015 год, представлены в Приложении N 1 к Программе.
3. Раздел
План мероприятий по реализации целевой программы
План
мероприятий по выполнению муниципальной долгосрочной целевой программы "Развитие системы образования городского округа Ревда" на 2013-2015 гг.
|
N строки |
Мероприятия |
Исполнители |
Срок выполнения мероприятия |
Объем расходов на выполнение этапа или мероприятия, тыс. руб. |
Основные виды товаров и работ, приобретение и выполнение которых необходимо для осуществления мероприятия |
Результаты, достигаемые в ходе выполнения этапа или мероприятия, социально-экономические последствия их достижения |
|||
|
ОБ |
ВН |
МБ |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
I. "Новое качество образования" | |||||||||
|
1.1 Совершенствование образовательной среды | |||||||||
|
1
|
Развитие сети общеобразовательных учреждений, осуществляющих образование одаренных и талантливых детей; развитие и поддержка учреждений дополнительного образования (МКОУ ДОД "ЦДОД", МКОУ ДОД "СЮТ"; МКОУ ДОД "ДЮСШ") |
Управление образования, образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
|
Взаимодействие и интеграция учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений и детско-юношеских общественных объединений по реализации требований федерального государственного образовательного стандарта |
|
|
2 |
Развитие сети образовательных учреждений, обеспечивающих предпрофильную подготовку и профильное обучение |
Управление образования, образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
|
Социализация выпускников общеобразовательных учреждений за счет профориентации в системе профильного и профессионального обучения |
|
|
3 |
Приобретение лицензионных программных продуктов (в т.ч. для защиты информационных ресурсов) для МКУ "ЦРО", МОУО |
Управление образования, образовательные учреждения, МКУ "ЦРО" |
2013-2015 |
|
|
50,0 |
Лицензионные продукты |
Внедрение и эффективное использование в системе образования новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения для различных категорий граждан |
|
|
4 |
Приобретение компьютерного оборудования и оргтехники для создания рабочих мест в Управлении образования ГО Ревда |
Управление образования |
2013-2015 |
|
|
55,0 |
|
||
|
5 |
Развитие муниципальной автоматизированной информационной системы "Образование", в том числе внедрение дополнительных модулей для реализации задач программы "Электронное правительство" ("электронный дневник", "электронный журнал" и др.) |
Управление образования, образовательные учреждения, МКУ "ЦРО"
|
2013-2015 |
200,0 |
|
50,0
|
|
Внедрение и эффективное использование в системе образования новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения для различных категорий граждан
|
|
|
6 |
Расширение сети детских садов для обеспечения общедоступного и бесплатного дошкольного образования |
Управление образования |
2013-2015 |
|
|
Финансирование за счет средств МЦП "Развитие сети дошкольных образовательных учреждений ГО Ревда" |
|
Доступность дошкольного образования различным категориям граждан |
|
|
7 |
Расширение форм предоставления услуг системы дошкольного образования (группы кратковременного пребывания детей на базе общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, семейные детские сады, мини-детские сады) |
Управление образования, образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Открытие дополнительных мест в ДОУ |
Новые формы предоставления образовательных услуг в рамках сети образовательных учреждений Расширение ассортимента дополнительных образовательных услуг для различных категорий граждан Создание условий для повышения вариативности образовательных траекторий воспитанников ДОУ на основе внедрения компетентностного подхода |
|
|
1.2. Развитие муниципальной системы оценки качества образования | |||||||||
|
1 |
Разработка муниципальной системы оценки качества образования |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
МСОКО |
Внедрение процедур независимой оценки учреждений и процессов системы образования Совершенствование мониторинговых технологий системы оценки качества образования |
|
|
2 |
Обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования |
МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
|
Электронный мониторинг |
Внедрение электронного мониторинга в системе образования |
|
|
3
|
Обеспечение условий разработки и совершенствования контрольно-измерительных материалов как инструмента оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования по типам и видам ОУ в соответствии с ФГОС, ФГТ |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
КИМы как инструмент оценки качества образования |
Совершенствование контрольно-измерительных материалов |
|
|
4 |
Развитие базы данных "Мониторинг достижений обучающимися результатов освоения основной образовательной программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования" |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования", образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Мониторинг достижений обучающихся и воспитанников |
База данных по состоянию качества образования |
|
|
5 |
Развитие базы данных "Мониторинг достижений детьми результатов освоения основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГТ" |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования", образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Мониторинг достижений обучающихся и воспитанников |
База данных по состоянию качества образования |
|
|
6 |
Проведение социологических исследований среди обучающихся и их родителей по вопросам выявления профессиональных предпочтений |
Образовательные учреждения, МКОУ "ЦПМСС", МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Социологическое исследование |
Создание условий для профессионального самоопределения обучающихся |
|
|
1.3. Обеспечение инновационности образования в соответствии с требованиями экономики региона городского округа Ревда | |||||||||
|
1 |
Развитие инновационных сетевых проектов по управлению качеством образования; научное сопровождение проектов и экспертиза результатов их реализации |
Управление образования, МКУ "Центр развития "Образования", Образовательные учреждения |
2013-2015 |
125,0 |
|
125,0 |
Приобретение оборудования, программно-методического обеспечения |
Инновационная образовательная среда |
|
|
2 |
Развитие системы дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья |
Управление образования, образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Приобретение учебного оборудования, программно-методического, кадрового обеспечения |
Совершенствование специального образования и охрана прав детства |
|
|
3 |
Развитие системы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей, в том числе: |
МКУ "Центр развития образования", образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Проведение научно-практических конференций школьников и педагогов образовательных учреждений |
Деятельность инновационных и экспериментальных научно-образовательных комплексов, проектов и сетевых образовательных структур |
|
|
а) деятельность базовых инновационных площадок УроРАН; научно-методическое сопровождение, экспертиза и предъявление опыта реализации проектов |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
|
|||
|
б) поддержка теле-, радио- и интернет-проектов, направленных на обеспечение нравственного здоровья детского населения ГО Ревда (не менее 2 проектов в год) |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
30,0 |
Интернет-проекты |
Формирование и распространение достоверной, объективной и полной информации о результатах деятельности образовательных учреждений |
||
|
II. "Совершенствование педагогического корпуса" | |||||||||
|
1 |
Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования (в т.ч. в дистанционной форме) |
МКУ "Центр развития образования", образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
90,0 |
Формирование заявок, заключение договоров с образовательными учреждениями (ЛПК и ППРО, ИРО и т.д.) |
Целевое повышение квалификации педагогических и руководящих работников |
|
|
2 |
Организация обучения педагогов по профессиональным образовательным программам: повышения квалификации, получения дополнительных педагогических специальностей |
МКУ "Центр развития образования", образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
90,0 |
Формирование заявок, заключение договоров с образовательными учреждениями (АПК и ППРО, ИРО и т.д.) |
Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников муниципальной системы образования |
|
|
3 |
Переход на автоматизированные программы процедур аттестации, документооборота, мониторинговых исследований аттестационных процессов |
Управление образования |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Установка оборудования, обслуживание программного обеспечения |
Повышение уровня информатизации деятельности образовательных учреждений в вопросах мониторинговых исследований аттестационных процессов |
|
|
4 |
Организация обучения экспертов в области аттестации ПР |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования", образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
60,0 |
Формирование заявок, заключение договоров с образовательными учреждениями (АПК и ППРО, ИРО и т.д.) |
Повышение качества аналитической и проектировочной деятельности педагогов-экспертов по процедурам аттестации педагогических кадров |
|
|
5 |
Организация и проведение конкурсов профессионального педагогического мастерства среди педагогов и руководителей муниципальных казенных образовательных учреждений "Признание", "Учитель года", "Воспитатель года"; "Педагог дополнительного образования" |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
180,0 |
180,0 |
Грамоты, благодарственные письма, денежное вознаграждение, памятные призы |
Распространение инновационного педагогического и управленческого опыта в системе образования Обеспечение социальной поддержки работников муниципальной системы образования |
|
|
6 |
Вручение гранта Главы ГО Ревда педагогам муниципальных образовательных учреждений, реализующим социально значимые проекты |
Администрация ГО Ревда |
2013-2015 |
|
|
90,0 |
Денежное вознаграждение, грамоты |
Грантовые программы поддержки инновационного опыта образовательных учреждений и педагогов |
|
|
7 |
Издание методических сборников |
МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
15,0 |
Издание сборников |
Формирование базы данных по инновационному опыту учреждений и педагогов |
|
|
8 |
Организация муниципальной методической выставки и конкурса инновационных методических разработок педагогов МОУ |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
30,0 |
Благодарственные письма, сертификаты участников |
Совершенствование системы мотивации педагогических и руководящих работников |
|
|
9 |
Издание информационно-методических материалов по проблемам социальной и профессиональной адаптации молодых специалистов, работающих в образовательных учреждениях |
МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
15,0 |
Издание сборников |
Привлечение молодых специалистов в систему образования городского округа Ревда |
|
|
10 |
Развитие базы данных по составу педагогических и иных кадров образовательных учреждений в рамках подсистемы "Кадры" АИС "Управление образования" |
Управление образования |
2013-2015 |
|
|
30,0 |
Обслуживание подсистемы "Кадры" |
Создание базы данных по составу педагогических и иных кадров образовательных учреждений в рамках подсистемы "Кадры" АИС "Управление образования" |
|
|
III. "Сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков" | |||||||||
|
1.1. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни | |||||||||
|
1 |
Разработка индивидуальных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья |
МКОУ "ЦПМСС" |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Индивидуальные программы |
Создание безбарьерной здоровьесберегающей среды для детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
|
2 |
Развитие банка данных об уровне физической подготовленности обучающихся в 1-11-х классах |
МКОУ ДОД "ДЮСШ" |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Банк данных |
Создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей независимо от состояния здоровья, социального положения |
|
|
3 |
Участие обучающихся в зимних и летних всероссийских спартакиадах и соревнованиях школьников, "Президентских играх", областных сборах по сдаче норм ГТО (область) |
Образовательные учреждения, МКОУ ДОД "ДЮСШ" |
2013-2015 |
|
|
300,0 |
Оплата проезда обучающихся на соревнования |
Совершенствование системы физического воспитания обучающихся образовательных учреждений |
|
|
4 |
Проведение муниципального этапа областного конкурса "Образовательное учреждение - территория здоровья", соревнований, спартакиад школьников и др. |
МКУ "Центр развития образования", МКОУ ДОД "ДЮСШ" |
2013-2015 |
|
|
30,0 |
Грамоты, кубки |
Пропаганда здорового образа жизни воспитанников, обучающихся и педагогических работников городского округа Ревда |
|
|
5 |
Городское первенство среди учащихся общеобразовательных учреждений городского округа Ревда "Школа безопасности" |
МКУ "Центр развития образования"
|
2013-2015 |
|
|
150,0 |
Наградные материалы |
Пропаганда здорового образа жизни воспитанников, обучающихся и педагогических работников городского округа Ревда |
|
|
6 |
Проведение муниципального этапа областного конкурса "Лучший преподаватель-организатор ОБЖ года" |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
15,0 |
Наградные материалы |
||
|
1.2. Создание условий для оздоровления, отдыха, полезной занятости, рационального использования каникулярного времени детей и подростков | |||||||||
|
1 |
Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья |
Управление образования, образовательные учреждения |
2013-2015 |
300,0 |
|
|
Приобретение физкультурного оборудования |
Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и их социализацию |
|
|
2 |
Создание ресурсного центра на базе ОУ для организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья |
Управление образования, МКОУ "ЦПМСС", МКОУ "СОШ N 3" |
2013-2015 |
300,0 |
|
|
Приобретение оборудования, программно-методического обеспечения, обучение специалистов |
Оптимизация образовательного процесса (снижение учебных нагрузок, повышение качества обучения) через внедрение инновационных, информационных и здоровьесберегающих технологий |
|
|
IV. "Изменение инфраструктуры муниципальных образовательных учреждений" | |||||||||
|
1 |
Развитие технической основы современных информационных образовательных технологий" в рамках приоритетного национального проекта "Образование" |
Управление образования, общеобразовательные учреждения |
2013-2015 |
150,0 |
|
|
Интерактивное оборудование |
Создание условий для развития школьной инфраструктуры, обеспечивающей обучение школьников в современных условиях |
|
|
2 |
Оптимизация сети муниципальных образовательных учреждений с учетом факторов демографического, географического и социально-экономического развития муниципального образования |
Управление образования |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
|
Создание инфраструктуры, обеспечивающей внедрение информационно-коммуникационных технологий в муниципальной системе образования (центр координации процессов информатизации МСО, включая службу технической поддержки образовательных учреждений, социальных партнеров) Современная материально-техническая база образовательных учреждений |
|
|
3 |
Проведение ремонтных работ в ОУ для обеспечения условий реализации основных образовательных программ, обеспечивающих ФГОС общего образования, ФГТ дошкольного образования; проведение мероприятий по подготовке образовательных учреждений к началу учебного года |
Управление образования, образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
141136,0 |
Проведение ремонтно-восстановительных работ, выполнение мероприятий надзорных органов в муниципальных образовательных учреждениях, подведомственных управлению образования городского округа Ревда, на период с 2013 по 2015 гг. (см. приложение N 2) |
|
|
|
4 |
Проведение мероприятий по лицензированию медицинской деятельности в дошкольных образовательных учреждениях |
Образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
7 000,0 |
Приобретение оборудования и ремонт помещений |
|
|
|
5 |
Благоустройство пришкольных территорий и территорий ДОУ |
Образовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
3 000,0 |
Работы по благоустройству территорий |
|
|
|
6 |
Материально-техническое оснащение кабинетов-лабораторий в ОУ/УДО |
Управление образования, общеобразовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
|
Приобретение кабинетов-лабораторий |
|
|
|
7 |
Капитальный ремонт зданий образовательных учреждений (не менее 2-х в год) |
Управление образования |
2013-2015 |
15 000,0 |
|
15 000,0 |
Ремонтные работы |
|
|
|
8 |
Оснащение детских дошкольных учреждений мебелью, торгово-технологическим оборудованием, спортивным оборудованием и инвентарем, прочим оборудованием |
Управление образования, общеобразовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
3 000,0 |
Мебель, торгово-технологическое оборудование, спортивное оборудование и инвентарь |
|
|
|
9 |
Совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений, в том числе обеспечение школ лабораторным оборудованием и наглядными материалами |
Управление образования, общеобразовательные учреждения |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Лабораторное оборудование и наглядные материалы |
|
|
|
10 |
Внедрение технологий дистанционного образования Развитие условий по созданию доступной среды образования детей-инвалидов в общеобразовательных учреждениях городского округа Ревда |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Доступная среда для детей-инвалидов |
|
|
|
V. "Расширение самостоятельности образовательных учреждений" | |||||||||
|
1 |
Подготовка методических рекомендаций для организации перехода ОУ в различные организационно-правовые формы |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования " |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
Методические рекомендации |
Внедрение и поддержка механизмов и моделей хозяйственной самостоятельности учреждений
|
|
|
2 |
Разработка и обеспечение эксплуатации системы электронного документооборота образовательных учреждений |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования " |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
|
Расширение общественного участия в управлении образованием Внедрение электронного мониторинга в системе образования |
|
|
3 |
Поддержка системы официальных сайтов учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования |
Управление образования, МКУ "Центр развития образования" |
2013-2015 |
|
|
0,0 |
интернет-сайты, порталы, теле- радиореклама и проекты |
Открытая система информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающая полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность информации |
|
Финансирование Программы целевым образом осуществляется за счет средств местного, областного бюджетов, внебюджетных средств и составляет 201946,00 тыс. рублей (приложения N 1, 2).
Планируемый объем расходов из областного бюджета на реализацию мероприятий, направленных на обеспечение развития системы образования городского округа Ревда, обеспечивается путем предоставления субсидий бюджету городского округа Ревда (на условиях софинансирования).
Приложение N 1
Общий объем финансирования Программы на 2013-2015 гг. составляет 201946,00 тысячи рублей, из них 185691,00 тысячи рублей - за счет средств муниципального бюджета; 16075,00 тысячи рублей - из средств областною бюджета; 180,0 тысячи рублей - за счет внебюджетных средств.
|
N п/п |
Объем финансового обеспечения |
Всего из местного бюджета (тыс. рублей) |
Всего из областного бюджета (тыс. рублей) |
Всего из внебюджета (тыс. руб.) |
в том числе: |
||||||||
|
2013 год |
2014 год |
2015 год |
|||||||||||
|
Мест. |
Обл. |
Внеб. |
Мест. |
Обл. |
Внеб. |
Мест. |
Обл. |
Внеб. |
|||||
|
|
Всего по Программе, в том числе: |
185691,0 |
16075,0 |
180,0 |
61956,0 |
5 356,0 |
60,0 |
61897,0 |
5357,0 |
60,0 |
61897,0 |
5362, 0 |
60,0 |
|
1 |
I. "Новое качество образования" |
310,0 |
325,0 |
- |
102,0 |
106,0 |
|
104,0 |
107,0 |
|
104,0 |
1 12,0 |
|
|
1 |
Совершенствование образовательной среды |
155,00 |
200,0 |
- |
51,0 |
65,0 |
|
52,0 |
65,0 |
|
52,0 |
70,0 |
|
|
2. |
Развитие муниципальной системы оценки качества образования |
0,0 |
0.0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
3 |
Обеспечение инновационности образования в соответствии с требованиями экономики региона, городского округа Ревда |
155,0 |
125,0 |
|
51,0 |
41,0 |
|
52,0 |
42,0 |
|
52,0 |
42,0 |
|
|
II |
"Совершенствование педагогического корпуса" |
600,0 |
|
180,0 |
200,0 |
|
60,0 |
200,0 |
|
60,0 |
200,0 |
|
60,0 |
|
Ill |
"Сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков" |
495,0 |
600,0 |
|
165,0 |
200,0 |
|
165,0 |
200,0 |
|
165,0 |
200,0 |
|
|
1 |
Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни |
495,0 |
|
|
165,0 |
|
|
165,0 |
|
|
165,0 |
|
|
|
2 |
Создание условий для оздоровления, отдыха, полезной занятости, рационального использования каникулярного времени детей и подростков |
|
600,0 |
|
|
200,0 |
|
|
200,0 |
|
|
200,0 |
|
|
IV |
"Изменение инфраструктуры муниципальных образовательных учреждений" |
184286,0 |
15 150,0 |
|
61430,0 |
5 050,0 |
|
61428,0 |
5 050,0 |
|
61428,0 |
5 050 ,0 |
|
|
V |
"Расширение самостоятельности образовательных учреждений" |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
|
Итого из местного бюджета: |
185691,0 |
|
|
61956,0 |
|
|
61897,0 |
|
|
61897,0 |
|
|
Приложение N 2
Проведение ремонтно-восстановительных работ,
выполнение мероприятий надзорных органов в муниципальных образовательных учреждениях, подведомственных управлению образования городского округа Ревда, на период с 2013 по 2015 гг.
|
N ОУ |
Перечень ремонтно-восстановительных работ, требований по антитеррористической защищенности, подготовке к отопительному сезону |
Противопожарные мероприятия, требования Ростехнадзора |
Мероприятия по СанПиН |
Общая сумма, тыс. руб.
|
|||
|
|
Сумма, тыс. руб. |
|
Сумма, тыс. руб. |
|
Сумма, тыс. руб. |
||
|
1 |
Капитальный ремонт системы отопления |
2 300,0 |
Ограждение на кровле |
500,0 |
Капитальный ремонт туалета на 1 этаже |
150,0 |
|
|
Капитальный ремонт кровли |
1000,0 |
Замена линолеума на путях эвакуации II, III, IV этажах |
600,0 |
Замена дверей |
500,0 |
||
|
Итого: |
3300,0 |
|
1100,0 |
|
650,0 |
5050,0 |
|
|
2 |
Ремонт кровли |
2000,0 |
|
|
Капитальный ремонт санитарных узлов |
1500,0 |
|
|
Итого: |
2000,0 |
|
0,0 |
|
1500,0 |
3500,0 |
|
|
3 |
Капитальный ремонт системы отопления |
2500,0 |
Замена распределительных щитов и щитков освещения в системе электроснабжения школы |
1800,0 |
Капитальный ремонт туалетных комнат (с заменой канализационных стояков, труб водоснабжения и сан. гигиенических приборов) |
2800,0 |
|
|
Капитальный ремонт мягкой кровли |
3500,0 |
Утепление межпанельных швов здания школы |
1300,0 |
|
|
||
|
Капитальный ремонт асфальтового покрытия территории школьного двора и дорожек |
900,0 |
|
|
|
|
||
|
Итого: |
6900,0 |
|
3100,0 |
|
2800,0 |
12800,0 |
|
|
4 |
Ремонт системы отопления (сгнившие трубы, запоры-неоднократный прорыв отопительной системы в отопительный период) |
960,0 |
Замена системы холодного водоснабжения и установка системы автоматической подачи воды при пожаре |
800,0 |
Ремонт крыши |
800,0 |
|
|
|
|
Замена путей эвакуации на 1, 2, 3 этажах |
700,0 |
Капитальный ремонт столовой |
700,0 |
||
|
Итого: |
960,0 |
|
1500,0 |
|
1500,0 |
3960,0 |
|
|
7 |
Установка периметрального ограждения территории |
2000,0 |
|
|
Ремонт отопительной системы в спортзале |
300,0 |
|
|
Восстановление ГВС и ХВС в кабинетах |
500,0 |
|
|
Капитальный ремонт пищеблока |
700,0 |
||
|
Замена пола деревянного в спортзале |
300,0 |
|
|
|
|
||
|
Итого: |
2800,0 |
|
|
|
1000,0 |
3800,0 |
|
|
Солнышко (дс) |
Реконструкция крыши |
1000,0 |
|
|
Замена окон |
800.0 |
|
|
|
|
Приобретение технологического оборудования (картофелечистка, жаровочный шкаф, стиральная машина) |
125,0 |
||||
|
Замена сантехнического оборудования |
50.0 |
||||||
|
Итого |
1000,0 |
|
0,0 |
|
975,0 |
1975,0 |
|
|
9 |
Ремонт фасада здания детского сада |
1600,0 |
Установка металлического ограждения с 3-х сторон по периметру здания детского сада |
460,0 |
Замена оконных блоков в здании детского сада |
300,0 |
|
|
Ремонт мягкой кровли школы |
500,0 |
||||||
|
Установка периметрального освещения на территории школы |
200,0 |
||||||
|
Итого: |
2300,0 |
|
460,0 |
|
300,0 |
3060,0 |
|
|
10 |
Монтаж периметрального освещения (имеется смета) |
170,0 |
Ремонт кровли над спортзалом и актовым залом |
380,0 |
Замена окон в актовом зале |
360,0 |
|
|
Ремонт козырька и крыльца |
140,0 |
Ремонт системы оповещения людей при пожаре и ремонт пожарной сигнализации |
358,0 |
||||
|
Смена окон в спортивном зале |
313,0 |
|
|
||||
|
Замена окон в столовой (обеденный зал) |
180,0 |
||||||
|
Итого: |
803,0 |
|
738,0 |
|
360,0 |
1901,0 |
|
|
13 |
Восстановление ограждения и установка периметрального освещения |
1500,0 |
Замена оборудования котельной на энергоэффективное |
500,0 |
Ремонт крыши школы и котельной |
200,0 |
|
|
Замена пола в кабинете истории |
200,0 |
Восстановление отмостки здания, заделка швов |
250,0 |
||||
|
Восстановление вентиляции в ОУ |
200,0 |
||||||
|
Итого: |
1900,0 |
|
500,0 |
|
450,0 |
2850,0 |
|
|
21 |
Капитальный ремонт кровли |
3000,0 |
|
Ремонт пищеблока |
500,0 |
|
|
|
Ремонт фасада |
3000,0 |
||||||
|
Замена оконных блоков |
2000,0 |
||||||
|
Ремонт покрытия спортивного стадиона |
500,0 |
||||||
|
Итого: |
8500,0 |
|
0,0 |
|
500,0 |
9000,0 |
|
|
22 |
Установка ограждения территории школы |
2 000,0 |
|
|
Замена оконных блоков |
1500,0 |
|
|
Фасадные работы (утепление швов соединения плит) |
500,0 |
||||||
|
Итого: |
2500,0 |
|
0,0 |
|
1500,0 |
4000,0 |
|
|
25 |
Замена системы холодного водоснабжения и пола на 1 этаже |
650,0 |
Замена дверных блоков |
890,0 |
Ремонт системы вентиляции в столовой |
200,0 |
|
|
Ремонт системы отопления |
800,0 |
Ограждение кровли по устранению предписаний Госпожнадзора |
500,0 |
||||
|
Ремонт кровли |
1250,0 |
|
|
||||
|
Частичный ремонт фасада |
800,0 |
||||||
|
Итого: |
3500,0 |
|
1390,0 |
|
200,0 |
5090,0 |
|
|
28 |
Ремонт кабинетов химии, физики, биологии (имеется смета) |
540,0 |
Ремонт ограждений на крыше здания (подготовка сметной документации и проведение ремонтных работ) |
400,0 |
Замена вентиляции на пищеблоке (подготовка сметной документации и проведение работ) |
450,0 |
|
|
Замена систем ХВС. ГВС и водоотведения (имеется смета) |
1205,0 |
Смена светильников (имеется смета) |
682,0 |
|
|
||
|
Капитальный ремонт шиферной кровли (имеется смета) |
1227,0 |
Освещение территории школы (подготовка сметной документации и проведение работ) |
850,0 |
||||
|
Капитальный ремонт полов (имеется смета) |
953,0 |
||||||
|
Итого: |
3925,0 |
|
1932,0 |
|
450,0 |
6307,0 |
|
|
29 |
Ремонт кровли спортзала |
576,0 |
Модернизация автоматической пожарной сигнализации |
150,00 |
Ремонт кровли над пищеблоком |
545,0 |
|
|
Ремонт помещений |
4250,0 |
|
|
Монтаж вентиляционной системы |
300,0 |
||
|
Ремонт кровли начальной школы |
1626,0 |
||||||
|
Капитальный ремонт крыльца с установкой козырька и поручней |
350,0 |
||||||
|
Итого: |
6802,0 |
|
150,0 |
|
845,0 |
7797,0 |
|
|
Еврогимназия |
Ремонт фасада здания |
1000,0 |
|
|
Замена оконных блоков в 4-х кабинетах |
200,0 |
|
|
Обустройство спортплощадки |
1000,0 |
||||||
|
Восстановление периметрального освещения в пределах границ учреждения |
500,0 |
||||||
|
Итого: |
2500,0 |
|
0,0 |
|
200,0 |
2700,0 |
|
|
Итого по школам: |
49690,0 |
|
10870,0 |
|
12230,0 |
73790 |
|
|
ЦПМСС |
Замена системы отопления Ремонт крыльца |
80,0
70,0 |
Замена оконных блоков (15 шт.). |
300,0 |
|
|
|
|
Частичный ремонт фасада здания |
90,0 |
Замена двери запасного входа |
30,0 |
||||
|
Установка периметрального освещения |
15,0 |
||||||
|
Установка ограждения, препятствующего въезду транспорта на территорию ОУ |
80,0 |
||||||
|
Итого: |
335,0 |
|
330,0 |
|
0,0 |
665,0 |
|
|
ЦДОД |
Ремонт мягкой кровли и замена ее на усовершенствованную в структурном подразделении МКОУ ДОД "ЦДОД" детском клубе "Юность" (г. Ревда, ул. Цветников, д. 46) |
300,0 |
Устройство автоматического дымового люка на сцене зрительного зала МКОУ ДОД "ЦДОД" (г. Ревда, ул. Чайковского, д. 27) |
150,0 |
|
|
|
|
Реконструкция отопительной системы в структурном подразделении МКОУ ДОД "ЦДОД" детском клубе "Юность" (г. Ревда, ул. Цветников, д. 46) |
300,0 |
Проектирование и устройство дренчерной установки на сцене зрительного зала МКОУ ДОД "ЦДОД" (г. Ревда, ул. Чайковского, д. 27)
|
500,0
|
||||
|
Ремонт кровли в структурном подразделении МКОУ ДОД "ЦДОД" детском клубе "Ровесник" (г. Ревда, ул. Советских космонавтов, д. 8 "а") |
600,0 |
Перекрытие стен зрительного зала МКОУ ДОД "ЦДОД" (г. Ревда, ул. Чайковского, д. 27) на отделку с применением огнестойких материалов |
350,0
|
||||
|
Замена фасадных витражей (35 кв.м) в структурном подразделении МКОУ ДОД "ЦДОД" детском клубе "Ровесник" (г. Ревда, ул. Советских космонавтов, д. 8 "а") |
260,0 |
||||||
|
|
Ремонт межпанельных швов в структурном подразделении МКОУ ДОД "ЦДОД" детском клубе "Ровесник" (г. Ревда, ул. Советских космонавтов, д. 8 "а") |
200,0 |
|||||
|
Итого: |
1200,0 |
|
1460,0 |
|
0,0 |
2660,0 |
|
|
СЮТ |
Восстановление ограждения по периметру территории |
200,0 |
Установка несгораемой перегородки, отделяющей кабинет завхоза от учебного класса |
30,0 |
|
|
|
|
Ремонт асфальтобетонного покрытия картодрома |
3040,0 |
Установка противопожарной двери в помещении мастерской по обработке древесины |
20,0 |
||||
|
Ремонт фасада здания 1941 г. |
500,0 |
Установка 11 пластиковых окон |
200,0 |
||||
|
Кап. ремонт здания мастерских. Внутренние работы |
1000,0 |
Установка входных групп в 2-х зданиях |
200,0 |
||||
|
Итого: |
4740,0 |
|
450,0 |
|
0,0 |
5190,0 |
|
|
ДЮСШ |
Ремонт подвала и лестничной клетки (имеется смета) |
193,0 |
Текущий ремонт забора (имеется смета) |
386,0 |
Замена окон в зале ОФП (7 штук) |
119,0 |
|
|
Ремонт спортивного зала ОФП |
208,0 |
Замена проводки и светильников в зале ОФП (имеется смета) |
100,0 |
||||
|
Ремонт снарядной игрового зала |
64,0 |
Замена проводки и светильников в зале ОФП (СП здание по ул. П. Зыкина, 18) |
60,0 |
||||
|
Замена пола игрового зала |
1000,0 |
||||||
|
Ремонт кровли СП здание по ул. П. Зыкина, 18 (908 кв.м) |
1344,0 |
||||||
|
Замена линолеума в зале ОФП СП здание по ул. П. Зыкина, 18 |
60,0 |
||||||
|
|
Итого: |
2869,0 |
|
5456,0 |
|
119,0 |
3534,0 |
|
ЦРО |
Ремонт фасада здания |
200,0 |
Установка пожарной сигнализации в подвале по предписаниям Госпожнадзора (имеется смета) |
50,0 |
|
|
|
|
Ремонт подвала |
300,0 |
Установка 2-х эвакуационных запасных выходов со 2-го этажа по предписаниям Госпожнадзора |
250,0 |
||||
|
Ремонт крыши и помещения гаража |
200,0 |
||||||
|
Итого: |
700,0 |
|
300,0 |
|
0,0 |
1000,0 |
|
|
|
Итого по доп. образованию: |
9844,0 |
|
3086,0 |
|
119,0 |
13049,0 |
|
Д/С 2 |
Установка энергосберегающих светильников |
100,0 |
Установка аварийного освещения |
30,0 |
Установка водонагревателей в групповых комнатах |
20,0 |
|
|
Установка оконных блоков из ПВХ профиля |
360,0 |
Замена шкафов распределения электроэнергии |
60,0 |
Замена труб ХВС |
100,0 |
||
|
Восстановление периметрального освещения |
100,0 |
||||||
|
Установка домофона |
37,0 |
||||||
|
Итого: |
597,0 |
|
90,0 |
|
120,0 |
807,0 |
|
|
Д/С 4 |
Установка домофона (2 шт.) |
80,0 |
Установка дверей с устройством доводчиков (12 шт.) |
264,0 |
|
|
|
|
Замена оконных блоков (30 шт.) |
750,0 |
Замена линолеума в групповых ячейках |
320,0 |
||||
|
Замена радиаторов отопления в групповых ячейках |
150,0 |
Ремонт коридора |
80,0 |
||||
|
Ремонт в прачечной |
290,0 |
||||||
|
Ремонт фасада здания (углы стен, подоконники) |
800,0 |
||||||
|
Итого: |
2070,0 |
|
664,0 |
|
|
2734,0 |
|
|
Д/С 12 |
Установка дверей с домофоном - 2 шт. |
80,0 |
Облицовка лестничных пролетов напольной плиткой |
75,0 |
Капитальный ремонт пищеблока |
1000,0 |
|
|
Установка системы видеонаблюдения |
80,0 |
Замена оборудования и инвентаря на пищеблоке (электроплита, жарочный шкаф, кухонный инвентарь) |
310,0 |
||||
|
Восстановление периметрального освещения |
200,0 |
Капитальный ремонт постирочной |
700,0 |
||||
|
Замена окон |
100,0 |
Замена оборудования в стиральном помещении (стиральная машина, центрифуга, сушильный барабан) |
550,0 |
||||
|
Замена отопительной и канализационной систем |
800,0 |
||||||
|
Итого: |
460,0 |
|
75,0 |
|
3360,0 |
3895,0 |
|
|
Д/С 14 |
Установка системы видеонаблюдения с реагирующим устройством |
100,0 |
Ремонт туалетных помещений |
200,0 |
|
|
|
|
Восстановление периметрального освещения |
60,0 |
Установка теневых навесов площадью не менее 40 кв.м |
615,0 |
||||
|
Ремонт прачечной |
400,0 |
||||||
|
Замена окон |
900,0 |
||||||
|
Замена входных дверей (8 шт.) |
200,0 |
||||||
|
Установка водонагревателей в моечные (6 шт.) |
100,0 |
||||||
|
Замена межкомнатных дверей (20 шт.) |
150,0 |
||||||
|
Ремонт зала |
300,0 |
||||||
|
Закладка оконных блоков в вестибюле (2 шт.) |
60,0 |
||||||
|
Замена существующих тепловых узлов на автоматизированные индивидуальные тепловые пункты |
200,0 |
||||||
|
Итого: |
160,0 |
|
3125,0 |
|
0,0 |
3285,0 |
|
|
Д/С 17 |
Восстановление периметрального освещения |
250,0 |
Реконструкция системы отопления |
1500,0 |
Установка резервных водонагревателей |
380,0 |
|
|
Установка системы контроля доступа (домофоны) |
62,0 |
Замена мягкой кровли |
1500,0 |
Ремонт пищеблока |
600,0 |
||
|
Установка системы видеонаблюдения с регистрирующим устройством |
200,0 |
Ремонт лестничных клеток (эвакуационные выходы) |
275,0 |
|
|
||
|
Итого: |
512,0 |
|
3275,0 |
|
980,0 |
4767,0 |
|
|
Д/С 21 |
Ремонт пищеблока |
700,0 |
|
|
|
|
|
|
Ремонт теневых навесов (11 шт.) |
1100,0 |
|
|
|
|
||
|
Ремонт фасада |
3000,0 |
|
|
|
|
||
|
Итого: |
4800,0 |
|
0,0 |
|
0,0 |
4800,0 |
|
|
Д/С 28 |
Ремонт забора |
200,0 |
Обновление пожарной сигнализации |
200,0 |
Замена ворот |
400,0 |
|
|
Установить периметральное освещение |
100,0 |
Замена ламп накаливания на энергосберегающие лампы и замена люминесцентных ламп на лампы меньшей мощности |
132,0 |
Ремонт пищеблока, складских помещений |
900,0 |
||
|
Оборудование игровых площадок (8 шт.) |
700,0 |
Замена электромагнитных пускорегулирующих устройств у люминесцентных ламп на электронные |
92,0 |
Капитальный ремонт вытяжной вентиляционной системы (пищеблок) (2 шт.) |
200,0 |
||
|
Установка теплоотражателей за радиаторами отопления |
66,0 |
Устройство резервных электронагревателей с проектом |
200,0 |
||||
|
Замена оконных блоков |
1310,0 |
Ремонт туалетных комнат (8 шт.) |
740,0 |
||||
|
Замена существующих тепловых узлов на автоматизированные индивидуальные тепловые пункты |
890,0 |
Ремонт постирочной (2 шт.) |
400,0 |
||||
|
Электрооборудование: - электроплита (2 шт.); жарочный шкаф (2 шт.) - картофелечистка - весы электронные (2 шт.) - очиститель воды с бактерицидной лампой (2 шт.) |
482,0 |
||||||
|
Итого: |
1000,0 |
|
2690,0 |
|
3322,0 |
7012,0 |
|
|
Д/С 34 |
Установить систему видеонаблюдения, систему доступа, восстановить периметральное освещение, дверей входной группы (домофоны) |
480,0 |
Ремонт коридоров путей эвакуации с заменой элементов пожарной сигнализации (сметный расчет N 85/09-11, N 147-11) |
154,0 |
Ремонт пищеблока с заменой оборудования |
900,0 |
|
|
Капитальный ремонт системы горячего водоснабжения с установкой водонагревателей в связи с необходимой разводкой отопительной системы и ГВС (проектно-сметный расчет N 22.00.00 -ОВ.С.) |
526,0 |
Ремонт прачечной с заменой оборудования и установкой дверей в помещение для грязного белья |
600,0 |
||||
|
Капитальный ремонт отопительной системы в связи с необходимой разводкой отопительной системы и ГВС (проектно-сметный расчет N 22.00.00 ВК.С.) |
3205,0 |
||||||
|
Реконструкция узла коммерческого учета (проектно-сметный расчет N 22.00.00-АТ.С.) |
162,0 |
||||||
|
Замена оконных блоков |
700,0 |
||||||
|
Итого: |
480,0 |
|
4747,0 |
|
1500,0 |
6727,0 |
|
|
Д/С 39 |
Ремонт фасада здания 2 корпуса |
300,0 |
Облицовка лестничных пролетов напольной плиткой |
200,0 |
Ремонт туалетных комнат (4) |
400,0 |
|
|
Ремонт канализационных колодцев на территории учреждения (2) |
20,0 |
Ремонт пищеблока 2 корпуса |
1000,0 |
||||
|
Восстановление периметрального освещения территории детского сада |
200,0 |
Частичный ремонт пищеблока 1 корпуса |
200,0 |
||||
|
Установка видеонаблюдения на территории |
200,0 |
Изготовление и монтаж прогулочной веранды в 1 корпусе |
80,0 |
||||
|
Замена окон (66) |
1000,0 |
Ремонт вестибюлей |
200,0 |
||||
|
Замена дверных блоков входных групп |
50,0 |
Установка водонагревателей в туалетных комнатах (15) |
200,0 |
||||
|
Частичное асфальтирование территории |
500,0 |
Установка двухсекционных ванн в пищеблоках (2) |
30,0 |
||||
|
|
|
|
|
Замена технологического оборудования и кухонного инвентаря на пищеблоках |
400,0 |
||
|
Ремонт гладильной комнаты и замена тех. оборуд. в постирочной |
300,0 |
||||||
|
Замена канализационной системы |
300,0 |
||||||
|
Итого: |
2270,0 |
|
200,0 |
|
3110,0 |
5580,0 |
|
|
Д/С 40 |
Ремонт кровли |
1000,0 |
Замена деревянных оконных блоков на блоки ПВХ профиля |
2000,0 |
|
|
|
|
|
|
Ремонт электросистемы |
500,0 |
|
|
||
|
Итого: |
1000,0 |
|
2500,0 |
|
|
3500,0 |
|
|
Д/С 46 |
Замена кровли на здании учреждения |
1500,00 |
Замена труб холодного водоснабжения в вестибюле с частичной заменой канализационных труб |
300,00 |
Ремонт складских помещений с утеплением |
1000,00 |
|
|
Спиливание тополей (69 штук) |
800,00 |
Замена дверей в коридоре 1 этажа |
100,00 |
Ремонт прачечной |
250,00 |
||
|
Установка видеонаблюдения |
200,0 |
Замена окон в группах |
540,00 |
Ремонт лестничных клеток в учреждении с заменой окон |
250,00 |
||
|
Ремонт лестничной клетки в галерее бассейна с заменой окон, дверей |
450,00 |
||||||
|
Установка водонагревателей в туалетных комнатах |
200,0 |
||||||
|
Итого: |
2500,0 |
|
940,0 |
|
2150,0 |
5590,0 |
|
|
Д/С 48 |
Ремонт кровли |
160,0 |
|
|
Ремонт вестибюля (с заменой эл.проводки, эл.щитков, линолеума на путях эвакуации |
850,0 |
|
|
|
Монтаж веранды |
75,0 |
|||||
|
|
Ремонт асфальтового покрытия |
160,0 |
|||||
|
|
Косметический ремонт 5-ти групповых ячеек, музыкального зала |
1800,0 |
|||||
|
|
Капитальный ремонт пищеблока, продуктового склада |
765,0 |
|
||||
|
|
Итого: |
160,0 |
|
0,0 |
|
3650,0 |
3810,0 |
|
Д/C 50 |
Установка домофонов с разводкой в групповые ячейки (1 здание) |
30,0 |
|
|
Установка дверей, ведущих из групповых ячеек на лестничную клетку, оборудованных в притворах (3 шт.) |
80,0 |
|
|
|
Установка теплосчетчика в ДОУ (ул. Азина 80А) |
250,0 |
Оборудовать тененые навесы на участках в соответствии с санитарными правилами |
360,0 |
|||
|
|
Ремонт музыкального зала: замена линолеума |
100,0 |
|||||
|
|
Довести уровень искусственной освещенности на территории участков до санитарных требований |
80,0 |
|||||
|
Установка периметрального освещения (1 здания) |
100,0 |
||||||
|
|
Ремонт прачечной |
386,0 |
|||||
|
|
Ремонт моечной в группе |
100,0 |
|||||
|
|
Ремонт медицинского блока |
260,0 |
|||||
|
|
Установка резервных электроводонагревателей с жесткой подводкой воды (моечные, туалетные) - 12 шт. |
200,0 |
|||||
|
|
Благоустройство территории ДОУ (ул. Азина, 80А) |
224,0 |
|||||
|
|
Ремонт внутренних лестниц ДОУ (керамогранит) |
120,0 |
|||||
|
|
Ремонт теплотрассы ГВС к ДОУ (ул. Азина, 80А) |
500,0 |
|||||
|
|
Итого: |
280,0 |
|
|
|
2510,0 |
2790,0 |
|
Итого по детским садам |
16289,0 |
|
18306,0 |
|
20702,0 |
55297,0 |
|
|
Всего по всем учреждениям |
75823,0 |
|
32262,0 |
|
33051,0 |
142136,0 |
|
ГАРАНТ:
Нумерация разделов приводится в соответствии с источником
5. Раздел
Механизм реализации целевой программы
Координатором Программы является Муниципальный орган управления образованием Управление образования городского округа Ревда, который:
- обеспечивает реализацию Программы в соответствии с ежегодным планом мероприятий;
- заключает в соответствии с законодательством договоры и соглашения, связанные с реализацией Программы;
- осуществляет координацию и контроль действий исполнителей Программы.
Комплекс организационных мер, обеспечивающих реализацию Программы в полном объеме, включает:
- формирование общей схемы управления реализацией Программы;
- ежегодное формирование плана мероприятий по реализации Программы с учетом объемов выделенных финансовых средств;
- обеспечение информирования населения и педагогической общественности о ходе реализации мероприятий Программы через сродства массовой информации, ежегодный публичный отчет, официальный сайт Управления образования городского округа Ревда; официальный сайт администрации ГО Ревда;
- обеспечение подготовки руководителей и специалистов МО Управления образования городского округа Ревда к выполнению задач и функций, связанных с реализацией Программы (проведение семинаров, совещаний);
- проведение совещаний с руководителями муниципальных образовательных учреждений по вопросам софинансирования ее отдельных мероприятий, привлечения внебюджетных средств;
- содействие в разработке и реализации программ развития образовательных учреждений (по ключевым направлениям Программы);
- изучение деятельности муниципальных образовательных учреждений в целях обобщения и распространения позитивного опыта их участия в реализации программных мероприятий.
По завершению срока реализации Программы МО Управление образования городского округа Ревда в срок до 01 ноября 2015 года подготавливает аналитические материалы о выполнении Программы, эффективности использования финансовых средств за весь период реализации (2013-2015 годы).
Исполнители Программы:
1. Муниципальный орган управления образованием Управление образования городского округа Ревда.
2. Муниципальные казенные образовательные учреждения городского округа Ревда.
3. Юридические и (или) физические лица, выявленные путем проведения открытых конкурсов, открытых аукционов и определенные в государственных контрактах о поставках товаров, выполнении работ и оказании услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для муниципальных нужд.
6. Раздел
Оценка социально-экономической эффективности реализации целевой программы
Реализация направления "Новое качество образования" позволит обеспечить стопроцентный переход общеобразовательных учреждений на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования к 2014 году, основного общего образования - по мере готовности учреждений; обеспечить повышение качества образования за счет обеспечения комплекса необходимых современных условий (кадровых, организационно-содержательных, материально-технических и других), развития системы дистанционного образования обучающихся (профильной направленности, углубленного изучения отдельных предметов и др.), увеличения охвата детей услугами учреждений дополнительного образования и внеучебной деятельностью (в том числе развития научных школьных обществ, общественных объединений учащихся, деятельность которых направлена на развитие художественного, научно-технического творчества и формирование социально-активной гражданственной жизненной позиции). Будет реализована модель муниципальной (общероссийской) системы оценки качества общего образования и обеспечен комплексный электронный мониторинг качества образования.
Реализация подпрограммы направления "Совершенствование педагогического корпуса" позволит обеспечить непрерывность, персонификацию и востребованность повышения квалификации педагогических работников (в том числе для реализации федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований) посредством внедрения модели организации и финансирования адресного повышения квалификации работников образования, развития системы профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержки сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности. Будет реализован механизм привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, детских садах, учреждениях дополнительного образования; сформирован кадровый резерв профессиональных руководителей в сфере образования.
Реализация направления Программы "Сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков" позволит обеспечить эффективную организацию отдыха и оздоровления обучающихся в общеобразовательных учреждениях (в каникулярное время и летом), загородных лагерях, создать современные условия для массовых занятий физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья. Будет продолжено развитие единой открытой базы данных по мониторингу физической подготовленности детей, участию в сдаче норм ГТО, физкультурно-спортивных соревнованиях.
Реализация направления "Изменение инфраструктуры образовательных учреждений" позволит реализовать современные архитектурные и дизайнерские решения в школьных зданиях, предупредить аварийность зданий образовательных учреждений городского округа Ревда за счет капитальных ремонтов зданий, помещений и инженерных сетей муниципальных образовательных учреждений, развить дистанционное доступное образование для широкого доступа учащихся.
Реализация направления "Расширение самостоятельности образовательных учреждений" позволит обеспечить большую экономическую самостоятельность и открытость деятельности образовательных учреждений городского округа Ревда, что, в свою очередь, повысит востребованность вариативных образовательных услуг у потенциальных их потребителей.
Оценка эффективности реализации Программы осуществляется в соответствии с достижением целевых индикаторов и показателей реализации Программы.
Эффективность реализации Программы оценивается достижением целей и результатов через систему целевых индикаторов и показателей путем:
1) сопоставления фактических и плановых целевых индикаторов и показателей по итогам реализации Программы по годам;
2) анализа динамики целевых индикаторов и показателей, а именно: изменения фактических значений целевых индикаторов и показателей по отношению к базовым значениям целевых индикаторов и показателей по итогам реализации Программы по годам.
Оценка результативности Программы будет произведена путем сравнения значений показателей в год окончания реализации Программы с базовыми значениями целевых показателей.
Целевые показатели
и индикаторы Программы
|
N п/п |
Наименование индикатора (показателя) |
Единица измерения |
Значения целевых показателей (индикаторов) нарастающим Итогом |
Базовое значение целевого показателя на начало реализации программы |
||
|
2013 |
2014 |
2015 |
||||
|
Направление "Новое качество образования" | ||||||
|
1. |
Доля школ, перешедших на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования |
процент |
50 |
65 |
100 |
28,5 |
|
2. |
Доля обучающихся, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников 11 классов всех муниципальных общеобразовательных учреждений |
процент |
96 |
97 |
98 |
95,6 |
|
3. |
Доля детей дошкольного возраста, охваченных услугами общедоступного и бесплатного дошкольного образования |
процент |
64 |
67 |
70 |
60,7 |
|
4. |
Количество разнообразных форм предоставления услуг системы дошкольного образования (группы кратковременного пребывания детей, семейные детские сады, мини-детские сады, группы кратковременного пребывания при общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования) |
единиц |
4 |
5 |
6 |
3 |
|
5. |
Доля детей-инвалидов, получающих общее образование на дому в дистанционной форме, от общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение по дистанционным технологиям |
процент |
65 |
75 |
90 |
56,5 |
|
6. |
Количество учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования, являющихся инновационными ресурсными центрами для других организаций, реализующих программы дошкольного, общего (начального, основного и среднего (полного) и дополнительного образования) |
единиц |
4 |
5 |
6 |
3 |
|
7. |
Доля образовательных учреждений, имеющих собственные сайты в сети Интернет, содержание которых включает новые направления развития системы образования |
процент |
70 |
80 |
90 |
42 |
|
8 |
Количество обучающихся общеобразовательных учреждений на 1 компьютер, имеющийся в ОУ. |
единиц |
10,0 |
8,0 |
7,0 |
12,4 |
|
Направление "Совершенствование педагогического корпуса" | ||||||
|
1 |
Доля педагогов, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, от общей численности педагогов |
процент |
65 |
75 |
85 |
59 |
|
2 |
Доля прохождения курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, перешедших на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования |
процент |
60 |
85 |
100 |
33 |
|
3 |
Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в т.ч. ИКТ) в профессиональной деятельности, от общей численности учителей |
процент |
65 |
75 |
85 |
45 |
|
4 |
Доля аттестованных педагогических работников |
процент |
89 |
92 |
95 |
87 |
|
5 |
Доля педагогов, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ (и саморегулируемых организаций), и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку |
процент |
40 |
50 |
60 |
30 |
|
6 |
Количество педагогических работников в возрасте до 30 лет |
процент |
21 |
23 |
25 |
18 |
|
7. |
Доля педагогических работников сферы образования с высшим профессиональным образованием |
|
|
|
|
|
|
8 |
Доля педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации по образовательным программам 72 часа и более |
процент |
60 |
65 |
70 |
59 |
|
Направление "Сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков" | ||||||
|
1 |
Доля обучающихся ОУ, вовлеченных в различные формы оздоровления |
процент |
40 |
50 |
60 |
37 |
|
2 |
Доля обучающихся ОУ, успешно сдавших нормы ГТО (на средний балл и выше) от общего числа сдававших |
процент |
68 |
75 |
80 |
62 |
|
3 |
Доля образовательных учреждений, оснащенных современным оборудованием для занятий физической культурой и спортом в соответствии с требованиями ФГОС, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья |
процент |
80 |
90 |
100 |
70 |
|
Направление "Изменение инфраструктуры образовательного учреждения" | ||||||
|
1 |
Количество зданий, сооружений, помещений муниципальных образовательных учреждений, требующих капитального ремонта |
единиц |
8 |
6 |
4 |
8 |
|
2 |
Доля образовательных (общего и дошкольного образования) учреждений, имеющих лицензированные медицинские кабинеты |
процент |
70 |
90 |
96 |
44 |
|
3 |
Доля общеобразовательных учреждений, обеспеченных широкополосным доступом к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 2 Мбит/с |
процент |
93 |
100 |
100 |
93 |
|
4 |
Доля образовательных учреждений, в которых обеспечены возможности для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения |
процент |
70 |
85 |
100 |
64 |
|
Направление "Расширение самостоятельности образовательных учреждений" | ||||||
|
1 |
Количество услуг в сфере образования, оказываемых в электронном виде |
штук |
4 |
5 |
6 |
3 |
|
2 |
Количество муниципальных образовательных учреждений, имеющих Управляющие советы, Попечительские советы (как органы самоуправления образовательного учреждения) |
единиц |
16 |
18 |
20 |
14 |
Оценка результативности и эффективности реализации Программы проводится руководителем программы в соответствии с целевыми индикаторами и показателями. В ходе оценки должны быть установлены взаимосвязи между целями, задачами, промежуточными и коночными результатами Программы, обоснованность финансовых затрат на ее реализацию, что позволит выработать соответствующие управленческие решения. Достижение вышеуказанных целей, задач, показателей будет осуществляться в рамках реализации мероприятий, входящих в Программу.
Порядок расчета целевых показателей и индикаторов муниципальной целевой программы "Развитие системы образования в городском округе Ревда" на 2013-2015 гг.
1. Настоящий порядок применяется для расчета целевых показателей и индикаторов Программы. Целевые показатели и индикаторы позволяют оценить ход и результативность решения поставленных задач при реализации Программы. В качестве исходных данных для расчета значений целевых показателей и индикаторов используются данные ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управления образования городского округа Ревда, данные оперативной отчетности, информации муниципальных казенных образовательных учреждений, а также данные мониторинга введения ФГОС начального, основного общего образования, мониторинга развития качества образования, мониторинга развития кадровых ресурсов, мониторинга развития инфраструктуры образовательных учреждений.
2. Значения целевых индикаторов и показателей Программы рассчитываются в соответствии со следующим порядком по направлениям Программы.
Направление "Новое качество образования"
Показатель 1. Доля школ, перешедших на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
Значение показателя рассчитывается на основе ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управления образования городского округа Ревда как отношение количества образовательных учреждений городского округа Ревда, перешедших на ФГОС общего образования, к общему количеству образовательных учреждений городского округа Ревда, умноженное на 100 процентов.
Показатель 2. Доля обучающихся, сдавших единый государственных экзамен, от числа выпускников 11-х классов всех муниципальных общеобразовательных учреждений
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных и оценки качества образования МО Управления образования городского округа Ревда как отношение количества выпускников, сдавших ЕГЭ, к общему числу выпускников 11 классов всех муниципальных общеобразовательных учреждений, умноженное на 100%.
Показатель 3. Доля детей дошкольного возраста, охваченных услугами общедоступного и бесплатного дошкольного образования
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных мониторинга и оценки качества образования МО Управления образования городского округа Ревда как отношение количества детей, охваченных услугами общедоступного и бесплатного дошкольного образования, к общей численности детей, подлежащих комплектованию (с 1 года до 7 лет), умноженное на 100 процентов.
Показатель 4. Количество разнообразных форм предоставления услуг системы дошкольного образования (группы кратковременного пребывания детей, семейные детские сады, мини-детские сады, группы кратковременного пребывания при общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования)
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образования МО Управления образованием городского округа Ревда путем подсчета числа форм предоставления услуг системы дошкольного образовании (группы кратковременного пребывания детей, семейные детские сады, мини-детские сады, группы кратковременного пребывания при общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования).
Показатель 5. Доля детей-инвалидов, получающих общее образование на дому в дистанционной форме, от общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение по дистанционным технологиям
Значение показателя рассчитывается на основе оперативной отчетности муниципальных образовательных учреждений как отношение количества детей-инвалидов, получающих общее образование на дому в дистанционной форме, к общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение по дистанционным технологиям, умноженное на 100 процентов.
Показатель 6. Количество учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования, являющихся инновационными ресурсными центрами для других организаций, реализующих программы дошкольного, общего (начального, основного и среднего (полного)) и дополнительного образования
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образования МО Управления образованием городского округа Ревда путем подсчета числа учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования, являющихся инновационными ресурсными центрами для других организаций, реализующих программы дошкольного, общего (начального, основного и среднего (полного)) и дополнительного образования.
Показатель 7. Доля образовательных учреждений, имеющих собственные сайты в сети Интернет, содержание которых включает новые направления развития системы образования
Значение показателя рассчитывается на основе ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управления образования городского округа Ревда как отношение количества образовательных учреждений городского округа Ревда, имеющих собственные сайты в сети Интернет, содержание которых включает новые направления развития системы образования, к общему количеству образовательных учреждений городского округа Ревда, умноженное на 100 процентов.
Показатель 8. Количество обучающихся общеобразовательных учреждений на 1 компьютер, имеющийся в ОУ
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образования МО Управления образованием городского округа Ревда путем вычисления показателя обеспеченности, выраженное в количестве единиц компьютерной техники, приходящейся на количество обучающихся общеобразовательных учреждений.
Направление "Совершенствование педагогического корпуса"
Показатель 1. Доля педагогов, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, от общей численности педагогов
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управление образования городского округа Ревда как отношение количества педагогов, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации, к общей численности педагогов, умноженное на 100 процентов.
Показатель 2. Доля прохождения курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, перешедших на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управлению образованием городского округа Ревда как отношение количества педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, перешедших на федеральный государственный образовательный стандарт общего образования, умноженное на 100 процентов.
Показатель 3. Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в т.ч. ИКТ) в профессиональной деятельности, от общей численности учителей
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управление образования городского округа Ревда как отношение количества педагогов, использующих современные образовательные технологии (в т.ч. ИКТ) в профессиональной деятельности, от общей численности учителей, умноженное на 100 процентов.
Показатель 4. Доля аттестованных педагогических работников
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управление образования городского округа Ревда как отношение количества аттестованных педагогических работников к общему количеству педагогических работников, к общей численности педагогов, умноженное на 100 процентов.
Показатель 5. Доля педагогов, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ (и саморегулируемых организаций) и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образовательных учреждений городского округа Ревда как отношение количества педагогов, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ (и саморегулируемых организаций), к общей численности педагогов, умноженное на 100 процентов.
Показатель 6. Количество педагогических работников в возрасте до 30 лет
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образования МО Управления образованием городского округа Ревда путем подсчета количества педагогических работников в возрасте до 30 лет.
Показатель 7. Доля педагогических работников сферы образования с высшим профессиональным образованием
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управление образования городского округа Ревда как отношение количества педагогических работников с высшим профессиональным образованием к общей численности педагогов, умноженное на 100 процентов.
Показатель 8. Доля педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управление образования городского округа Ревда как отношение количества педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации, умноженное на 100 процентов.
Направление "Сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков"
Показатель 1. Доля обучающихся ОУ, вовлеченных в различные формы оздоровления
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образовательных учреждений городского округа Ревда как отношение числа обучающихся ОУ, вовлеченных в различные формы оздоровления, к общему количеству обучающихся, умноженное на 100 процентов.
Показатель 2. Доля обучающихся ОУ, успешно сдавших нормы ГТО (на средний балл и выше) от общего числа сдававших
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образовательных учреждений городского округа Ревда как отношение количества обучающихся ОУ; успешно сдавших нормы ГТО (на средний балл и выше), к общему числу сдававших, умноженное на 100 процентов.
Показатель 3. Доля образовательных учреждений, оснащенных современным оборудованием для занятий физической культурой и спортом в соответствии с требованиями ФГОС, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образовательных учреждений городского округа Ревда как отношение количества образовательных учреждений, оснащенных современным оборудованием для занятий физической культурой и спортом в соответствии с требованиями ФГОС, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, к общему количеству муниципальных образовательных учреждений, умноженное на 100 процентов.
Направление "Изменение инфраструктуры образовательного учреждения"
Показатель 1. Количество зданий, сооружений, помещений муниципальных образовательных учреждений, требующих капитального ремонта
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управление образования городского округа Ревда путем подсчета количества зданий, сооружений, помещений муниципальных образовательных учреждений, требующих капитального ремонта.
Показатель 2. Доля образовательных (общего и дошкольного образования) учреждений, имеющих лицензированные медицинские кабинеты
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управление образования городского округа Ревда как отношение количества образовательных учреждений, имеющих медицинские кабинеты, оснащенные необходимым медицинским оборудованием и прошедших лицензирование, к общему количеству образовательных учреждений, имеющих медицинские кабинеты, умноженное на 100 процентов.
Показатель 3. Доля общеобразовательных учреждений, обеспеченных широкополосным доступом к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 2 Мбит/с
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управление образования городского округа Ревда как отношение количества общеобразовательных учреждений, обеспеченных широкополосным доступом к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 2 Мбит/с, к общему числу общеобразовательных учреждений, умноженное на 100 процентов.
Показатель 4. Доля образовательных учреждений, в которых обеспечены возможности для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образовательных учреждений городского округа Ревда как отношение количества образовательных учреждений, в которых обеспечены возможности для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения, к общему числу образовательных учреждений городского округа Ревда, умноженное на 100 процентов.
Направление "Расширение самостоятельности образовательных учреждений"
Показатель 1. Количество услуг в сфере образования, оказываемых в электронном виде
Значение показателя рассчитывается на основе данных ведомственного статистического наблюдения Муниципального органа управления образованием Управление образования городского округа Ревда путем подсчета количества услуг в сфере образования, оказываемых в электронном виде.
Показатель 2. Количество муниципальных образовательных учреждений, имеющих Управляющие советы, Попечительские советы (как органы самоуправления образовательного учреждения)
Значение показателя рассчитывается на основе мониторинговых данных образовательных учреждений городского округа Ревда путем подсчета количества муниципальных образовательных учреждений, имеющих Управляющие советы, Попечительские советы.
3. Эффективность реализации Программы оценивается достижением целей и результатов через систему целевых показателей (индикаторов) путем:
1) сопоставления фактических и плановых целевых показателей и индикаторов по итогам реализации Программы по годам;
2) анализа динамики целевых показателей и индикаторов, а именно: изменения фактических значений целевых индикаторов и показателей по отношению к первому году реализации Программы, целевых индикаторов и показателей по итогам реализации Программы по годам.
Целевые индикаторы и показатели считаются достигнутыми, если:
- фактическое значение по показателям, указанным в Программе, выше или равно запланированному целевому значению.
4. В случае несоответствия результатов выполнения Программы целевым показателям и индикаторам эффективности Главой городского округа Ревда принимается одно из решений:
- о корректировке целей и сроков реализации Программы и ее мероприятий;
- о досрочном прекращении реализации Программы.
ГАРАНТ:
Нумерация приложений приводится в соответствии с внесенными изменениями
Информация об изменениях:
Постановлением администрации городского округа Ревда Свердловской области от 26 апреля 2013 г. N 1124 настоящая Программа дополнена приложением N 3
Приложение N 3
Проведение
ремонтно-восстановительных работ, выполнение мероприятий надзорных органов в муниципальных образовательных учреждениях, подведомственных управлению образования городского округа Ревда, на период 2013 г.
|
N ОУ |
Перечень ремонтно-восстановительных работ на 2013 год, требований по антитеррористической защищенности, подготовке к отопительному сезону |
Противопожарные мероприятия, требования Ростехнадзора |
Мероприятия по СанПиН |
Общая сумма, тыс. руб. |
|||
|
|
Сумма, тыс. руб. |
|
Сумма, тыс. руб. |
|
Сумма, тыс. руб. |
||
|
1 |
Ремонт кровли |
246,9 |
Ремонт пола на путях эвакуации 2 этажа |
327,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Итого: |
246,9 |
|
327,6 |
|
|
574,5 |
|
|
3 |
Капитальный ремонт пола в спортивном зале. Капитальный ремонт спортивного зала. Ремонт кровли |
1520,9 2189,9 223,7 |
|
|
|
|
|
|
Итого: |
3934,5 |
|
0,0 |
|
0 |
3934,5 |
|
|
29 |
Капитальный ремонт кровли |
1625,4 |
|
|
|
|
|
|
Итого |
1625,4 |
|
|
|
|
1625,4 |
|
|
|
Всего |
5806,8 |
|
327,6 |
|
0 |
6134,4 |
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Постановление администрации городского округа Ревда Свердловской области от 8 октября 2012 г. N 3182 "Об утверждении муниципальной программы "Развитие системы образования городского округа Ревда на 2013-2015 годы"
Текст постановления опубликован в бюллетене "Муниципальные ведомости" от 15 октября 2012 г. N 39 стр. 13
Постановлением Администрации городского округа Ревда Свердловской области от 24 января 2014 г. N 99 настоящее постановление признано утратившим силу с 1 января 2014 г.
В настоящий документ внесены изменения следующими документами:
Постановление администрации городского округа Ревда Свердловской области от 1 октября 2013 г. N 3463
Постановление администрации городского округа Ревда Свердловской области от 26 апреля 2013 г. N 1124