Приложение 5. Примерные показатели эффективности деятельности педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений

Приложение 5
к постановлению
администрации
городского округа
Верхняя Пышма
от 09 октября 2014 г. N 1826

Примерные показатели
эффективности деятельности педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений

N п/п	Примерные показатели эффективности	Примерные критерии оценки	Способ оценки (например, баллы для расчета повышающего коэффициента)
1.	Реализация дополнительных проектов (экскурсионные и экспедиционные программы, групповые и индивидуальные учебные проекты обучающихся, социальные проекты, др.)	выбор предмета обучающимися при сдаче ЕГЭ; повышение количества участников олимпиад различного уровня по данному предмету; повышение среднего балла контрольных мероприятий по предмету; повышение среднего балла итоговой аттестации по предмету.
2.	Организация (участие) системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений обучающихся	участие в проведении фундаментальных и прикладных исследований; обеспечение проведения с обучающимися мероприятий в рамках исследований (в том числе международных сравнительных) качества образования (PISA, TIMMS, PIRLS, иных); участие в апробировании методик оценки качества; корректировка педагогической деятельности на основании проводимого мониторинга индивидуальных достижений обучающихся.
3.	Динамика индивидуальных образовательных результатов (по результатам контрольных мероприятий, промежуточной и итоговой аттестации)	результаты муниципальных контрольно-тестовых мероприятий; результаты внутришкольных контрольно-тестовых мероприятий; ежеквартальные показатели успеваемости; ежеквартальные показатели качества знаний (отношение обучающихся на "4" и "5" к общему количеству).
4.	Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся	для классных руководителей: организация еженедельного консультирования родителей (законных представителей); организация работы родительского комитета класса; организация участия родителей (законных представителей) в проведении спортивных, культурно-массовых, иных досуговых мероприятий в образовательном учреждении; проведение родительских собраний; отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей). Для учителей-предметников: организация еженедельного консультирования родителей (законных представителей); организация участия родителей (законных представителей) в проектной деятельности обучающихся участие в работе родительских собраний; отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей).
5.	Участие и результаты участия учеников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и др.	индивидуальное участие в федеральных, региональных олимпиадах; индивидуальное участие в муниципальных олимпиадах; призовые места за участие федеральных, региональных, муниципальных олимпиадах; призовые места за участие в массовых олимпиадах ( "Русский медвежонок", "Кенгуру" и т. п.)
6.	Участие в коллективных педагогических проектах ( "команда вокруг класса", интегрированные курсы, "виртуальный класс", др.)	организация проведения коллективных педагогических проектов по преподаваемому предмету; участие в проведении коллективных педагогических проектов по преподаваемому предмету; организация проведения межпредметных коллективных педагогических проектов; участие в проведении межпредметных коллективных педагогических проектов.
7.	Участие педагога в разработке и реализации основной образовательной программы	проявление педагогом инициативы и ответственности при подготовке основной образовательной программы
8.	Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы	организация здоровьесберегающей воспитывающей среды, включая работу по проведению мероприятий, нацеленных на приобщение обучающихся к здоровому образу жизни.
9.	Работа с детьми из социально неблагополучных семей	проведение для родителей (законных представителей) информационно-просветительских мероприятий по повышению компетентности в вопросах возрастной психологии, подготовка информационных бюллетеней, методических рекомендаций по профилактике девиантного поведения детей; организация социально-правового сопровождения обучающихся из социально неблагополучных семей в образовательном процессе, в том числе с привлечением социальных педагогов, педагогов-психологов; организация и проведение индивидуальной профилактической работы с семьями обучающихся; создание условий для комфортного социально-психологического климата в коллективе обучающихся, способствующего мотивации к обучению, эффективному разрешению конфликтов, адекватной самооценке (уменьшение числа конфликтных ситуаций среди обучающихся); позитивная динамика индивидуальных достижений, обучающихся "группы риска".
10.	Создание элементов образовательной инфраструктуры	подготовка методических подборок по изучаемым темам; организация повышения профессионального мастерства педагогических работников, обмен опытом работы, проведение мастер-классов для педагогов по трансляции методов, форм, технологий работы с детьми.
11.	Исполнительская дисциплина	качественное ведение документации, своевременное предоставление запрашиваемых материалов; своевременное повышение квалификации.
12.	Участие в реализации муниципальной оздоровительной программы.	участие в работе лагерей с дневным пребыванием детей при образовательном учреждении.