Глава 3. Комплектование учреждения на очередной учебный год (п.п. 37 - 41)

Глава 3. Комплектование учреждения на очередной учебный год

37. Основанием для начала административной процедуры является наступление срока комплектования учреждений на новый учебный год.

38. При выполнении административной процедуры осуществляются следующие действия:

сбор информации о возможной заполняемости учреждения детьми;

формирование и утверждение списка детей для зачисления в учреждение на очередной учебный год;

рассмотрение заявлений комиссией по комплектованию учреждений и принятие решений о зачислении детей.

39. Специалист районного отдела для определения количества мест для зачисления детей на следующий учебный год ежегодно не позднее 1 апреля осуществляет сбор следующей информации:

плановая наполняемость учреждения;

количество освобождающихся мест при выпуске детей в школу в текущем учебном году;

количество вновь создаваемых мест при открытии новых групп, доукомплектовании функционирующих групп.

Руководитель учреждения до 1 числа каждого месяца, следующего за отчетным, представляет специалисту районного отдела сведения о наличии свободных мест в течение учебного года.

40. Специалист районного отдела при ведении учета детей для зачисления в учреждение предоставляет информацию заявителям о порядковом номере в очереди при поступлении соответствующего запроса или обращения, принимает документы, предоставляемые дополнительно заявителями, и вносит изменения в базу данных по учету очередности, принимает информацию из других районных отделов о первоначальных датах постановки детей на учет в электронной очереди в случае перемены места жительства заявителей.

До 20 апреля специалист районного отдела формирует список детей, стоящих на учете для зачисления в учреждение, с учетом наличия свободных мест и возраста ребенка.

Формирование списка детей осуществляется в следующей последовательности:

прежде всего, в список включаются дети, имеющие внеочередное право на устройство в учреждение;

затем в список включаются дети, имеющие первоочередное право на устройство в учреждение;

далее в список включаются дети, зачисляемые в учреждение на общих основаниях.

При формировании списка детей для зачисления в учреждение на общих основаниях учитывается очередность по дате постановки ребенка на учет для зачисления в учреждение.

41. Решением главы администрации района до 20 апреля каждого учебного года создается комиссия по комплектованию учреждений детьми. Срок полномочий комиссии составляет один календарный год с момента утверждения ее состава. Деятельность комиссии регламентируется Положением о комиссии по комплектованию муниципальных дошкольных образовательных учреждений.

Подготовленные списки детей передаются на рассмотрение созданной комиссии по комплектованию учреждений.

Комплектование комиссией учреждений детьми на новый учебный год производится с 1 мая до 31 августа текущего учебного года, на текущий и новый учебный год при доукомплектовании учреждения - в течение 10 рабочих дней с момента предоставления сведений о наличии свободных мест. Заседания комиссии по комплектованию учреждений проводятся не реже одного раза в два месяца. Решение о предоставлении места в учреждении или об отказе в предоставлении места в учреждении принимается комиссией в соответствии с пунктом 20 Административного регламента.

Списки детей, которым предоставлены места в учреждении на новый учебный год, утверждаются приказом начальника районного отдела до 30 мая текущего учебного года.

Списки детей, которым предоставлены места в учреждении в текущем учебном году и на будущий учебный год при доукомплектовании, утверждаются приказом начальника районного отдела в течение пяти рабочих дней с момента принятия решения комиссией по комплектованию учреждений.

Списки детей с ограниченными возможностями здоровья для определения в группы компенсирующей и оздоровительной направленности могут формироваться районной комиссией весь период комплектования учреждений с учетом дат постановки детей на учет, дат предоставления заключений центральной или территориальной психолого-медико-педагогических комиссий и заключений медико-педагогических комиссий учреждений здравоохранения, а также с учетом сложности дефектов развития детей и имеющихся в учреждениях условий для проведения коррекционной работы.